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与其不如造句(用“与其……不如……”造句)
发布时间：2023-11-19 10:33:24 admin 阅读:59
用“与其……不如……”造句
与其浪费时间，不如做些有意义的事。
与其游手好闲，不如踏踏实实找份工作。
与其怨天尤人，不如闭门思过。
与其窝在心里生闷气,不如大家当面把问题讲清楚,来个一了百了的解决办法。
与其藕断丝连，不如一刀两断。
与其考试作弊，不如平时努力学习。
与其在世上享乐，不如为社会多做些贡献。
世事本就难料，与其瞻前顾后地在原地踏步，不如大胆地去尝试看看。
与其在家睡觉，不如出去散步。
困兽犹斗，你与其把他逼上绝路，不如给他留点退路吧！
与其放学去玩，不如回家温习功课。
我们既然看到和先进班级的差距,与其望洋兴叹,还不如奋起直追。
与其以德报怨，不如以直报怨；这是孔子给我们的教诲。
与其被动挨打，不如主动出击。精灵妈妈网。
你与其费尽气力去求这事的成功,不如顺其自然,瓜熟蒂落好了。
与其迫在眉睫才临渴掘井，不如早点准备，免得慌乱。
用与其和不如怎样造句？
1、与其坐着受欺负，还不如奋起反抗。
2、与其坐在椅子上发呆，还不如出门去迎接春天的来临。
3、与其求得别人的帮助，还不如靠自己的力量与智慧解决。
4、与其等待机会上门，还不如上门去找机会。
5、犯错后你与其坐在地上哭，还不如吃一堑长一智。
与其不如造句
与其临渊羡鱼,不如退而结网与其高谈阔论,不如埋头苦干与其坐而论道,不如付诸实践与其怨天尤人,不如正视自己与其牢骚满腹,不如从我做起作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。
用与其……不如……造句大全？
与其谩骂罪责,不如伸张正义。
与其后悔于已然,不如防患于未然。
与其在这里等不如我们自己去找他。
与其在这白白浪费时间不如出去做点有意义的事情。
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怎么用“与其……不如”造句？
1、与其坐着受欺负，还不如奋起反抗。2、与其坐在椅子上发呆，还不如出门去迎接春天的来临。3、与其求得别人的帮助，还不如靠自己的力量与智慧解决。4、与其等待机会上门，还不如上门去找机会。5、犯错后你与其坐在地上哭，还不如吃一堑长一智。
用“与其......不如......”造句
一、与其这样坐以待毙,还不如想法摆脱困境。
二、我爷爷与其说是养花,倒不如说是让花自生自灭,因为他从来不给花浇水,也不给花施肥松土。
三、与其在这里胡思乱想，不如当面去证实。
四、与其浪费时间，不如做些有意义的事。
五、与其游手好闲，不如踏踏实实找份工作。
六、我们与其在家闲着，不如去图书馆看看书。
七、与其怨天尤人，不如闭门思过。
八、与其窝在心里生闷气,不如大家当面把问题讲清楚,来个一了百了的解决办法。
九、与其藕断丝连，不如一刀两断。
十、与其考试作弊，不如平时努力学习。
人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》第一课时教学设计
设计理念
《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文。在这一教学设计中，力求让学生联系生活实际，通过自读自悟来完成教学目标。
教学目标
1?学会本课生字，以及由生字组成的词语。
2?正确、流利、有感情地朗读课文。
3?养成珍惜时间的习惯。
教学重点
1?学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2?理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”等句子的意思。
教学准备
词卡、磁带、课件。
教学过程
一、录音导入，激发兴趣
1?CAI播放配乐朗诵《匆匆》片断（第三节）。
2?谈话导入。
同学们，每当我们聆听《匆匆》这一名篇时，总会油然而生对时光流逝的感慨。是啊，时光一去不复返!说说看，你每天是怎样安排时间的？你是否想过珍惜有限的时间呢？你是怎样珍惜的？
二、初读课文，整体感知
1?看到这个课文标题，你想到了什么？（学生自由发言）
2?自由读课文。
（1）画出课文中的生字新词，联系上下文或借助工具书自学。
（2）教师指导学生把课文读通、读顺、读正确。
3?教师利用词卡、CAI课件检查学生的自学情况。
4?指导学生当堂正确书写生字。
5?指名分节读课文，理清课文的脉络。
6?想想课文讲了哪些事？作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）
7?听录音，联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。
三、学习1—5小节
1?默读1—5小节，说说这部分讲了几层意思。
2?指名读一、二两节。
（1）这部分主要讲了什么事？
（2）这部分的生字新词比较多，请大家小组合作解决，如果仍有困难，请提交全班讨论。
（3）你想用什么方法学习这一部分？（引导学生采用“读—悟”法来自读自悟。）
（4）指导学生用“持续”“与其……不如……”造句。
（5）从一、二节中找一个词来概括这部分的感情基调。（忧伤）
（6）指导学生有感情朗读课文，引导学生学会客观评价他人的朗读。
3?齐读一、二两节。
4?默读三、四两节。
（1）画出你最难理解的句子。（所有时间里的事物，都永远不会回来了。）
（2）先说说自己是怎样理解这句话的，然后在小组交流、讨论。
（3）这句话是什么意思？文中的爸爸是怎样解释的？
（4）文中的小作者是怎样理解这句话的？
（5）有感情地朗读这句话。
（6）读了这句话，你有什么感受？平时生活中，你有过这种感受吗？
（7）指导学生有感情地朗读三、四两节。
5?自读第五节。
（1）说说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”等谚语的意思。
（2）你在平时课外阅读中还收集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语？全班交流。
（3）“我有一种说不出的滋味”，这是一种怎么样的滋味？（对时光流逝的感伤）
6?说说看，你平时是怎样珍惜时间的？今后，你准备怎样珍惜时间？
四、布置作业
1?练习有感情地朗读课文。
2?积累课文中的优美词语和精彩句段。
3?收集有关珍惜时间的名言、谚语、故事等。
请试着用与其……不如……说三句话？
用与其……不如造句: 1,他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
2,与其临渊羡鱼，不如退而结网。3,与其坐在这里发愁,不如出去做点什么也好。用与其不如造句,要有许诺这个词
1.与其哭着忍受，不如笑着享受。2.与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它，这个叫做认命。3.与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。4.与其卑微的流泪，不如高傲的笑。5.与其临渊羡鱼，不如退而结网。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。6.与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。7.与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。没有人能给你光明，除了你自己。8.与其忧虑未来，不如计划未来。9.与其奢望一夜暴富，倒不如脚踏实地，稳打稳扎，并用别人的教训时刻鞭策自己。10.与其掏心掏肺到撕心裂肺，不如狼心狗肺到没心没肺。11.与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘中的橡树，由于小草毫无个性，而橡树昂首天穹。12.人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防