气急败坏造句(怎么用鼻子都气歪了和气急败坏造句？)

怎么用鼻子都气歪了和气急败坏造句？

呃，那个小孩老是做一些让人生气的事情，说了又不听，把我的鼻子都气歪了。两个人在讲理，讲不过的一方气急败坏的撸起袖子来就想要动手。

一天一个成语——巢毁卵破。故事里的曹操有那么气急败坏吗？

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每个成语背后都有你不知道的典故

来啊，造作啊

文：xiaobai

文章配图来源于网络

【成语名字】巢毁卵破

【成语拼音】cháohuǐluǎnpò

【成语释义】鸟巢毁了，卵也一定会打碎。比喻大人遭难而牵连到子女。

【成语出处】《后汉书·孔融传》：左右曰："父执而不起，何也？"答曰："安有巢毁而卵不破乎！"主人有遗肉汁，男渴而饮之。

释义：左右的人说：“父亲被抓起来了，你怎么还坐着下棋？难道不担心吗?”女孩（孔融的女儿）答说“：哪里有巢毁坏了卵不破的呢?”主人家里吃剩的肉汤的，男孩口渴就全部喝了。

【近义词】唇齿相依休戚相关鸡飞蛋打唇亡齿寒唇揭齿寒

【反义词】不关痛痒风马牛不相及势不两立不共戴天

【造句】那些落马的高管的儿女，由于从小不缺衣食，生活非常安逸，在父母被抓后，巢毁卵破，子女们各个都没有谋生的能力，生活穷困潦倒。

【成语故事】

东汉末年，孔子的第二十世孙名叫孔融，就是孔融让梨的主人公。孔融，字文举。鲁国（今山东曲阜）人。 东汉末年文学家，“建安七子”之一，家学渊源，为孔子的二十世孙、太山都尉孔宙之子。

孔融少有异才，勤奋好学，与平原陶丘洪、陈留边让并称。汉献帝即位后，任北军中侯、虎贲中郎将、北海相，时称孔北海。孔融的文章以议论为主，内容大抵为伸张教化，宣扬仁政，荐贤举能，评论人物，多针对时政直抒己见，颇露锋芒，个性鲜明。在艺术上，文句整饬，辞采典雅富赡，引古论今，比喻精妙，气势充沛。现存作品只有散文和诗，孔融散文的特色是以文笔的犀利诙谐见长。

虽然孔融有才，但是在当时，曹操挟天子以令诸侯。孔融名义上在朝廷为官，实际上也是在曹操手下为官。孔融性格刚直不阿，经常批评曹操各项政策法令，让曹操非常生气，欲除之而后快，但是碍于孔融还是有点影响力，一时不好的借口下手。

终于在有一年，曹操决定南征，率数十万南下攻打刘备，由于已经数次南征，百姓已是苦不堪言，千万家庭家破人亡。孔融提出反对意见，并在朝堂上斥责曹操，还政于天子，让天子来重新掌权，治理国家。没有被采纳。后来，孔融私下说了些不满的话，曹操这一切都了如指掌，曹操气急败坏，决定要立刻除掉孔融。恰好有人栽赃陷害孔融，并到曹操那里诬告说孔融企图谋反。曹操高兴坏了，因为一直苦于找不到孔融的把柄，这下倒好，终于有借口可以除掉孔融了。于是曹操立刻将孔融抓起来，但是觉得还不够，曹操决定要杀掉孔融全家。

当官兵到孔融家里去逮捕他家人的时候，孔融的一双不满十岁的子女正在下棋玩耍，左右官兵说道：你们父亲已经被抓起来了，你们居然像没事人一样。这时，孔融的一个儿子回答说，家都毁了，那里还说得上个人的安全。意指父被害，自己也不得幸免。于是和父亲一起赴难。

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火冒三丈是动作描写吗？

火冒三丈属于神态描写。意思是形容愤怒到极点。火气很大。冒：往上升。神态描写指的是描写人的神情姿态。属于神态描写的还有大惊失色，大惑不解等。比如造句：听说小明在外面又闯祸了，爸爸气得火冒三丈，打了小明一顿。打才是动作。而动作描写呢描写的是人的动作。比如小红上课不专心听讲，总在东张西望。东张西望就是一个人的动作。可以通过神态描写和动作描写表现人物性格与心理活动。

气急败坏畏首畏尾孤掌难鸣直言不讳饮水思泉连词造句？

老和尚化了一天缘，风尘仆仆地回到庙里，看到小和尚还在那里念经没有煮斋饭，气急败畏地骂徒弟，你这个家伙做事总是畏首畏尾，象你这么下去做事绝对会孤掌难鸣，独木难支，恕为师直言不讳，你惹不牢记师父的教诲，知恩图报，不懂得饮水思源，将来一定会一事无成！阿弥陀佛！

横七竖八和气急败坏造句？

空地上横七竖八的摆放着许多竹竿。

三阿婆看到没有占到便宜，气急败坏地走了。

气急败坏的印度，终成中国大患

国民财商提升者，旨在帮助新中产破解财富焦虑。

给关不羽打call

作为“一对一”的对手，印度是虚弱的；作为国际关系中的敌人，印度是强大的。

疫情爆发以来，印度搞“大新闻”的能力爆表。最令人瞩目的是中印边界的挑衅已经走到了局部战争的边缘，而经济领域的动作更不容小觑。

印度到底意欲何为？想法能否得逞？这个南亚次大陆的巨人，还有很多需要了解的地方。

1

总之，“散装印度”是印度多年来发展迟缓、缺乏行动力的主要原因，而莫迪政府上台后一系列内外举措，目的在于改变“散装”的状态，完成现代民族国家的进程。

2

▲印度童婚

因此，在国际外交领域，印度也是“既是……又是……”——既是苏联-俄罗斯的宠儿，又是美英的关系户。而维持这种危险的走钢丝，打“中国牌”一直是印度的重要技巧。

3

虚弱的印度、危险的印度

这就是印度的可怕之处，不擅长单挑的印度总能在你的背后埋下杀机。中国人不能和尼赫鲁一样，不能“一直生活在自欺欺人的世界中。”

4

结语：龙象之争的未来

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编辑：钜派研究院

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气急败坏造句

你这小家伙风吹雨淋回来一点都不爱惜自己 妈气急败坏还得给你驱寒取暖 不省心啊你

气急败坏造句

任务占坑

气急败坏怎么造句

气急败坏【拼音】qìjíbàihuài【释义】呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。【出处】明·施耐庵《水浒全传》第六十七回:“水军头领棹船接济军马，陆续过渡，只见一个人气急败坏跑将来。”【近义词】暴跳如雷大发雷霆【反义词】少安毋躁心平气和造句1、小明气急败坏的跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不来，简直气死我了”。2、“这么恶劣的事到底是谁做的？”小明气急败坏地问旁人。3、妈妈气急败坏地走出了我的卧室。4、我最喜欢看他气急败坏的样子，很是可爱。5、他气急败坏，一进门就摔东西出气。6、对于他的不孝，父亲气急败坏。7、看着猫咪气急败坏的样子，真觉得哭笑不得。8、由于受到侮辱，她气急败坏，浑身发抖。9、你现在是气急败坏的发牢骚，不过是无济于事。10、一个气急败坏的人，对着大河大声咆哮。11、看他那气急败坏的样子，想必事情相当严重。12、他气急败坏地把花盆踢翻在地。13、等主人气急败坏地赶来时，小偷们早已跑远了。14、前来请求帮助，不料被拒，于是气急败坏地掉头就走。15、这么恶劣的事到底是谁做的？小明气急败坏地问旁人。16、看他那气急败坏的样子，想必事情相当严重。17、原来他在绝望中，气急败坏地向各杂志乱投递时，把它寄给了旧金山的社交周刊波涛。18、等主人气急败坏地赶来时，小偷们早已跑远了。19、他气急败坏，一进门就摔东西出气。20、只要慢慢地深呼吸，而不是气急败坏地喘个不停，就不会出事。

小学1-6年级考场作文写作技巧分年级详解，附优秀考场作文！

低年级主要是指一二年级的学生，他们大多不知道作文从何落笔，不知道如何布局。

其实低年级阶段的作文，主要要求孩子能够观察图片，将题目要求了解清楚，写时将句子有条理地叙述完整。

看图作文，看似简单，其实也需要技巧：

1.先看后写

详细观察图中的事物都有哪些。

学生观察的方法是——图中都有什么?将图片中的事物都说出来，没有方位和条理没有关系，但是要观察到图片的角落中的所有事物，然后就是按照顺序来写。

2.理清顺序

学生们最大的问题是，叙述没有顺序，没有想象力，并且不完整，只是将看到的杂乱无章地堆砌。

举一个例子，一幅图中的人物有两位：一位小朋友在给老奶奶捶背;主要事物有篮子，板凳，篮子中的菜等。

3.适当想象

学生们都可以看出图中的小朋友在给老奶奶捶背，许多学生就截止到这里不会再写了，这就需要发挥想象。

图片中隐藏的信息一定要善于抓住：时间，地点，人物，这些都是必要信息。

然后要延伸观察：老奶奶在做什么，她的表情、动作是怎样的……

小朋友在做什么，他是如何做的，表情如何，他们在说什么……

这些都需要孩子们发现和想象。

4.注意细节

一年级学生要注意使用标点符号，二年级学生必须要有标点符号。

这些材料堆积好，就需要开始“搭积木”。

要搭一个漂亮的“房子”就需要你将这些材料按照顺序堆积起来，组成文章，描述完整，不颠三倒四，就是一篇不错的文章。

当然这些要求也要成为平时指导学生作文的基本要求，习惯成为自然。

三年级作文已经开始入门了。

本学期，中年级作文集中在写人，写事和想象文上。考试由于时间限制，是不允许打草稿的，那么作文落笔前的构思就极其重要。

构思包括：文章的大概内容，思路以及框架。如果能在五六分钟之内完成一个不错的构思，写作时就能够做到情绪稳定，较好地发挥自己的写作水平。

1.确定文体与内容

审题非常重要，读懂作文题目要求。

如：题目允许写什么，脑子积累的素材有哪些符合题目的要求，自己练习过的或者准备的材料哪些用得上，怎样写才能出新意……

最终确定写出自己的文体和大致内容。

比如写作文《我最喜欢的季节》。

看到题目，首先想到自己最喜欢的季节是什么？

许多同学想到春天是一个万物复苏、充满生机的季节。

而且三年级的课文中有关春天的文章和好词很多，脑海中有很多关于春天的诗词，那么就确定喜欢的季节就是春天。

围绕春天的特点，展开思路，可以写小草，可以写花朵，可以写树木，动植物，也可以写春耕。这么一想就胸有成竹了。

2.安排结构，列出提纲

使用不同序号，安排文章的层次，写景的就可以按照时间顺序或者地点转换安排结构，写人记事的文章可以按照事情发展的过程安排，从而使文章层次显得更加清晰。

3.组织材料

有了东西可写，在组织材料时就可以充分调动头脑中积累的素材，并结合自己生活的所见所闻所感，充实作文提纲，将文字落实在草稿纸上。

4.化平凡为神奇

(1)要有详略，在确定写作重点后，要根据中心来安排材料，仔细考虑哪些地方详写，哪些地方略写。

一般事情的经过要详写，能体现人物特点的部分要详写。

(2)语言流畅的文章能够准确地表达自己的思想。巧用修辞方法，妙用诗词名言……这些手法可以使作文语言更加流畅，形象生动。

例如，修辞：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，又像是密密麻麻的翡翠伞似的，把池面盖得严严实实的。

俗语：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们应该多听听别人的建议和批评，认真反省自己的言行，从而不断进步。

抛弃白水似的语言，能使文章顿时增色不少。

我和书籍的故事

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这话一点也不错，因为我就是一个名副其实的书虫。在我7岁那年，我得到了我的第一本书“白雪公主”。我兴冲冲的捧着它，如获珍宝一般，一边亲还一边想：以后你就是我的“心肝宝贝”了。

我回到房间，迫不及待的翻开，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，不知不觉去了几个钟头。妈妈发出了“河东催饭功”，“嗯嗯……”我虽然口头上这么说，眼睛却不能从书本上挪开，恨不得把眼睛和书本来个“亲密接触”。

时间一分一秒的过去了，妈妈等急了，气急败坏的直奔我的房间，二话不说就把我拎了出去，我的屁股也遭到了洗礼。爸爸讽刺我说：“谁让你啃书不吃饭的呀。”妈妈接口说：“你这书都读的不用吃饭了，还给你娘省了一杯米呢！”

还有一次，在学校六一前夕，老师我们穿好校服，我和一名同学负责写稿。于是，我为了第二天能好好表现，写完时已经到了深夜。

第二天，我早早的来到学校，被班长看到了，拦下我说：“邓博泰，你怎么没穿校服？”“我……我……”我支支吾吾的半句也说不上来。都怪我昨天晚上在“书海王国”熬游的太久，早上迷迷糊糊的竟忘了穿校服这一码事。

这时，班长幸灾乐祸的说：“这下你可惨了，昨天老师课时再三强调，你组长的职位可不保了……”我红着脸进去了，班上一见我，立刻议论开了。

秦靖杰还怪声怪气的说：“咱们的组长可是松树林挂灯笼—万绿丛中一点红呀！”我不好意思的摸摸头，说：“书啊书啊，我对你真是又爱又恨啊。”

书是我智慧的源泉；书是我快乐的记忆；书也是我最知心的伙伴。这也正如高尔基爷爷说过的：“书是人类进步的阶梯！”

责任

司马迁曾说过：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”每个人从降临到这个世上开始，就肩负起了自己一份应尽的责任。责任或大或小：作为子女，我们的责任是孝敬父母；作为学生，我们的责任是好好学习。

5月29日中午，杭州司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，途径沪宜高速公路时突发意外，“从天而降”的金属片穿透挡风玻璃砸中了他的腹部。然而吴斌镇静地忍着剧痛将车平稳开到路边，让乘客安全下车，自己则瘫倒在座位上。而后虽经医生全力抢救，年仅48的吴斌终究不幸身亡。

在我看来：吴斌，一位普通的公交司机，在生死攸关的一刻，以76秒的速度完成了一系列“高难度”的动作。这套动作突破了其生命极限，然而也正是这个动作解救了全车24条生命。

吴斌临死前是没有遗憾的——他尽到了作为公交司机的责任，用他年轻的生命换来了24名乘客的生命！没有责任感的人就是永远囚在笼里的鸟，没有责任感的人就是永远生活在襁褓里的婴儿，没有责任感的人是永远无法体会生存价值的。

生活里，我们或许不能像吴斌那般轰轰烈烈，但是我们还是要努力承担自己的责任。在校认真完成老师布置的作业，在家帮助父母分担家务，在外讲文明，树新风。愿我们而今起，对于责任，选择担当。

三年后的我

三年后的我，你好吗？我是在为中考而拼搏，是为繁琐的课程而揪心，是为众多的作业而烦恼……

家长老师总是说，什么什么是一个重要的转折点，要发奋图强。我们都在三年后或是更早，调整好自己的方向。压力来自各个方面，父母这方面还好一些，来自各个老师那里的压力可以算是比较大的了。虽然，老师们都希望我们能不要太紧张，可他们却对“初三”过于敏感——甚至超过了我们的紧张程度。所以在平常的言行中，都不时地流露出来一些。

虽然他们说这“中考是水平性的，高考才是选拔性的”。中考则不同，一次考试的变数太大，谁也说不好在考场上自己会出现什么状况，会不会正常发挥。

我们能做的，就只有把考不好的可能降到最低。我们都只是小孩子，真的不知道该如何面对成长中不可逃避的困难。会为人生唱出最真实的声线、会为人生谱出最美妙的旋律、会为人生泛起最绚丽的彩虹、会为人生点燃最真诚的心愿、会为人生筑起成功的引线……

三年、两年、一年，这些数字代表着时间的流逝，不论是多长的时间，都在一步一步在像我们逼近，所以，我们必须从现在做好一切准备，面对现实。

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