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用犯而不校造句(请问一下“犯而不校”是什么意思啊？)
发布时间：2023-11-20 09:47:03 admin 阅读:59
请问一下“犯而不校”是什么意思啊？
犯而不校出自《论语·泰伯》：“以能问于不能；以多问于寡；有若无；实若虚；犯而不较。” 意思是 犯：触犯；校：计较。 受到别人的触犯或无礼也不计较。 近义词有逆来顺受。
怎么对待恶人呢，上了一二十年的学，一直告诉我要好好学习，别人欺负你你不要跟他一般见识，你要有道德？
以眼还眼，以牙还牙。！
鲁迅先生说，犯而不校是恕道。以眼还眼、以牙还牙是直道。
毛主席说，人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。
规范汉语（语音篇）
语音篇
——校
今天，让我们一起来学习一个多音字“校”，它的读音分别为：
xiào，jiào
让我们一起来读读看，感受多音字的奇妙吧！
1
读准字音
xiào读第四声
组词：校舍，上校。
jiào读第四声
组词：校正，校场。
2
区别读音
xiào
校舍：整片校舍都被浓密的树林藏匿着，显得异常幽静又生机盎然。
上校：在海军中，上校的军衔高于中校。
jiào
校正：这里是一个接受批评的地方，在这儿你可以实时校正自己的问题。
校场：从校场内冲出一队禁卫军，军风凛凛，煞气逼人。
3
补充拓展
xiào
1.学校：校址。
2.姓。
3.校官：上校。
jiào
1.订正，校对：校改。
2.比较，较量：校场。
4
小贴士
犯而不校
【fànérbùjiào】
【释义】受到别人的触犯或无礼也不计较。
【出处】《论语·泰伯》：“以能问与不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。”
【例句】鲁迅说过“犯而不校”是恕道，“以眼还眼，以牙还牙”是直道。
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编辑/音频|俞欢
审核|周祎婧
高考成语辨析题浏览卷（九）（5选2式）
1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是（ ）
A．中国代表在达沃斯经济论坛上表示，搞保护主义如同把自己关进黑屋子，看似躲过了风吹雨打，但也隔绝了阳光和空气。
B．为什么要买房，是自己内心的召唤，是旁人目光的胁迫，还是丈母娘的要求？在高房价上骑虎难下，成了如今许多年轻人的生活常态。
C．四川大学研究生曹礼勇赴凉山支教，一年发起建成三座助学桥，彝族老乡津津乐道他的故事，甚至还给他取了个彝文名字——“的日木牛”。
D．校园暴力如果得不到及时制止，一方面会纵容施暴学生，使其逐步走上歧途；另一方面也会使受欺凌学生雪上加霜，造成二度伤害。
E．章江水日夜川流不息，润泽万物；成片的稻田静卧在天地间，恩惠万家；梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花胜景，天下独绝。
1．CE（A风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。B骑虎难下：比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。C津津乐道：很有兴趣地说个不停，不合语法习惯，“津津乐道”不能带宾语。D雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。E川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。属于望文生义+用错对象。）
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是（ ）
A．如果我们只注重经济数量的增长，而忽视质量的改善，就会对自然资源盲目开发，甚至竭泽而渔，那势必会断送可持续发展的前景。
B．一些网友认为网络词汇是过眼云烟，也许随着时代的发展就消失了，因此没有必要把这些词汇编入字典里。
C．由于近年钢铁产业极其萧条，重庆钢铁公司2016年巨亏25亿元，在公司业绩严重下滑的背景下，李仁生临危受命，走马上任。
D．抗战时期，中国大学集体内迁，书写了波澜壮阔的教育史话。狼烟哭泣，家园飘雪，西南联大却书声琅琅，弦歌不辍，培养了许多人才。
E．阳春三月，春风徐徐，花园里杏花、桃花争芳斗艳，仙人掌也来比美，白兰花散发着淡淡醉人的清香……真是如花似锦，令人陶醉。
2．CE（A竭泽而渔：比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。B过眼云烟：原比喻身外之物，不必重视。后比喻很快就消失的事物。C临危受命：在危难之际接受任命。不合语境，应改用“知难而进”。D弦歌不辍：保持教化育人的精神。E如花似锦：形容风景绚丽或前程美好。应改用“群芳竞艳（各种美丽、芳香的花草在比美斗妍）”）
3．下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是（ ）
A．随着信息科技的发展，传统家书离我们越来越远，然而，家书寄寓着历史、亲情、文学、道德、礼仪、艺术等丰富内涵而历久弥新，愈加珍贵。
B．我们决不能做纸上谈兵的赵括、夸夸其谈的马谡，伟大事业不是喊破嗓子说出来的，没有一锄一犁的耕耘，再美好的愿景，终究也是空中楼阁。
C．最近央视播出的《中国诗词大会》节目深受观众的好评。有专家指出：背诗词，一定要从童年开始，长此以往，才能达到像节目中选手那样令人惊叹的诗词储备量。
D．设置“第三卫生间”，是为了解决女儿协助年迈不便的老父、儿子协助步履蹒跚的母亲、爸爸协助年幼胆小的女儿等难以启齿的如厕问题。
E．在诗词间徜徉，我们深深地感受到：星罗棋布的中国人文景观，恰恰是因为有了历史与人文的熏染，才在百阕千词中，焕发出诗性的力量。
3．CD（A历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。B空中楼阁：比喻虚构的事物或不现实的理论、计划等。C长此以往：老是这样下去（多就不好的情况而言）。褒贬误用。D难以启齿：很难开口（说出事情的真相）。不合事理，“如厕”不属于无法或很难说出的事情真相。E星罗棋布：形容数量很多，分布很广。）
4．下列各句加点词语的使用，不正确的两项是（ ）
A．人们都明白“人非圣贤孰能无过”，生活中却总是无法容忍他人的错误，正是这样的态度令犯错的人往往选择文过饰非。
B．那些收成不好的农民和失业在家的工人，在当时米珠薪桂的情况下，如果不能及时找到新工作，生活将会愈发地艰难。
C．总有一些人自以为道德高尚、怙恶不悛，就不按法律办事，依照自己的道德规范维护所谓的“正义”，最终害人又害己。
D．因为央行出台了限制支付宝等支付平台的各种政策，所以支付宝决定自己开一个网商银行，对此，各大国有银行一筹莫展。
E．纵然每个人死后都会魂飞魄散、归为尘土，但生命依然是一份珍贵的礼物，如果能享受它的美好，生命就拥有了意义。
4．CE（A文过饰非：掩饰过失、错误。B米珠薪桂：米和柴的价格像珍珠和桂木一样，形容物价贵得出奇。C怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。此处不合语境。D一筹莫展：一点儿计策也施展不出，一点儿办法也想不出。E魂飞魄散：形容非常惊恐。此处望文生义。）
5．下列各句中，加点成语的使用不恰当的两项是（4分）
A．1979年出生的刘伟现为大连重工减速机厂装配车间钳工、高级技师，参加工作21年来，刘伟从一名默默无闻的技校毕业生成长为企业里赫赫有名的斗方名士。
B．《红楼梦》画册中大量的屋子、亭台、桥梁等采用我国描绘建筑的传统画法——界面法，画家借助墨笔和界尺，画出一栋栋鳞次栉比、恢宏阔大的各式亭台楼阁。
C．为了标榜革故鼎新，或者仅仅为了标新立异，台湾当局展开一波又一波的大动作，增设单位，清算斗争，这种掩人耳目的所谓改革，实在是瞎子摸象的一种征候。
D．据博茨瓦纳当地媒体报道，特朗普在美国新任总统当选之前，曾经对气候变化的观点表示怀疑，当选后却出尔反尔，不再履行此前的承诺。
E．我们要深刻领会习近平总书记重要讲话的丰富内涵，始终把改革创新作为江西实现加快发展的终南捷径、不二法门。
5．AC(A斗方名士：指以风雅自命的无聊文人。用来指代企业界名人，褒贬误用+用错对象。B鳞次栉比：多形容房屋等密集。C瞎子摸象：比喻对事物一知半解，不对全局作判断。不合语境，应改用“盲人瞎马（意思是盲人骑着瞎马。比喻盲目行动，后果十分危险）”。D出尔反尔：指自己说了又反悔或说了不照着做。表示言行前后自相矛盾，反复无常。E终南捷径：比喻求官的最近便的路，也比喻达到目的的便捷途径。）
6．下列各句中加点词语的使用，全都正确的两项是（ ）
A．家住通州的邢女士在过马路时被一辆疾驰的电动摩托撞倒，趴在地上，动弹不了。这时，一些素昧平生的好心人向她伸出了援手。
B．在里约奥运会女子排球半决赛中，中国女排的姑娘们表现出了超强的心理素质，面对几万巴西球迷的嘘声，她们充耳不闻，顽强拼搏，赢下比赛。
C．影视创作者将过多精力放在如何利用互联网融资、发行、宣传等外围层面，而对编剧、摄影、特效等内容层面的投入少之又少，实属舍本逐末。
D．在全市高中组足球比赛中，虽然他不小心犯规得了一张黄牌，但相对于2粒进球，为球队锁定胜局来说，那是不足为训的。
E．受强降雨影响，河南有的地方出现历史罕见洪涝灾害，当地新闻媒体多渠道直播灾情，记者倾巢出动，深入灾区进行报道。
6．AC（A素昧平生：彼此一向不了解，指与某人从来不认识。只用于两个人之间，此处用错对象，应改用“素不相识”。B充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。望文生义。C舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置。D不足为训：训，法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。望文生义，改用“不值一提”。E倾巢出动：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。褒贬误用+用错对象）
7．下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是（ ）
A．这几年的诺贝尔文学奖评委似乎放弃了纯粹的诗学考量，开始把目光从修辞转向情怀，对作家中的“少数”乃至“例外”青眼有加。
B．全国为2016年扶贫攻坚使出的“洪荒之力”如此生生不息，离不开贫困群众脱贫内生动力的激发。从“要我脱贫”到“我要脱贫”，贫困群众也在主动参与，努力作为。
C．教育部明确提出，对犯而不校、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。
D．“四风”的顽固性和变异性告诉我们，反对“四风”、塑造新风是一场没有时间表的战斗，“四风”与反“四风”也是一场旷日持久的较量。
E．当前的网络直播市场给人一个直观感受就是鱼龙混杂，一方面直播平台中教唆犯罪等违反违规内容并不少见，另一方面侵权问题也屡屡被诟病。
7．CE（A青眼有加：表示对人的赏识或者喜爱。B生生不息：指群体变化或新生事物的发生没有终止。C犯而不校：受到别人的触犯或无礼也不计较。此处望文生义。D旷日持久：旷，拖延得太久。荒废时间，拖得很久。E鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。用错对象）
8．下列各句中，加点成语的使用不恰当的两项是（ ）
A．近年来，每到教师节前夕，教育局领导都会到学校看望老师，与老师们握手言欢，对教育改革和人才培养寄予殷切期望。
B．中国一贯坚持以和平方式解决争端，反对动辄使用武力或以武力相威胁；反对为一己之私挑起事端，激化矛盾；反对以邻为壑，损人利己。
C．格力电器能在竞争激烈的空调市场稳执牛耳，与它的苦练内功，根据用户需求不断完善销售体系，创新技术分不开。
D．程先生是名满天下的学者，他的著述是以踏实谨严著称的，当偶尔出现错误时，他绝不护短，反而闻过则喜。
E．今天各位专家学者济济一堂，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。
8．AE（A握手言欢：形容发生不和，以后又和好。望文生义。B以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。C执牛耳：原指做盟主。后来指在某一方面居领导地位。D闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。E姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理。意为任意编造的、没有根据、或不甚可靠的话语。对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语保留。望文生义，此处改用“畅所欲言（尽情地说出想说的话）”）
9．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是( ）
A．热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上夜班车。
B．深处春秋鼎盛的伟大时代，我们这些年轻人应该积极向上，刻苦学习，发愤图强，为国家和社会多作贡献。
C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。
E．如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。
9．AB（A全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。一般用于学习、工作方面。感情色彩不对。B春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。只能用于人，此处用错对象。C崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。D明日黄花：原指重阳节后逐渐萎谢的菊花。后多比喻失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。E言不及义：所说的话没有一句涉及正经的道理。）
10．下列各句中加点词语的使用，全都正确的两项是（ ）
A．母亲生病的那几年，我形影不离地守在她的床边，希望用自己放弃事业而换来的精心的照顾，让她早日从疾病的苦痛中走出来。
B．农村文明建设要从细节做起，一些地方的“调停会”制度就很好，由于他们的调解，积不相能的邻居能够和睦相处。
C．在我们周遭复杂的人际交往中，有些看似聪明、真诚的沟通，很大程度上等于在给自己埋地雷，要小心陷入交浅言深的误区。
D．今天，你看比尔·柯莱的《第五个神秘世界纪》了吗？这篇文章内容固不必说，就是遣词造句方面，也出神入化，精粹无比。
E．课后，一位宝鸡来的学生模仿霍松林讲“古典、文、学”几个字时一板一眼的语气和情态，逗得大家直乐，旁边的霍松林也不以为然。
10．BC（A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。用于人与人之间，不合语境，应改用“寸步不离（表示一步也不离开）”。B积不相能：积，积久，长期；能，亲善。表示双方长期以来互不亲善，不和睦。C交浅言深：跟交情浅的人谈心里话，指对没有深交的人进行深谈。D出神入化：神、化，指神妙的境域，极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。用错对象，应改用“炉火纯青（比喻学问、技艺等达到了纯熟完美的地步）”。E不以为然：表示不认为是对的，表示不同意或否定。此处用来对他人表现的评价，是用错对象+形近混用。应改用“不以为意（不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度）”）
用描写人物品质的四字词语造句
正大光明：心怀坦白，言行正派。浩然之气：浩：盛大、刚直的样子；气：指精神。指浩大刚正的精神。守正不阿：正：公正；阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。来去分明：形容手续清楚或为人在财物方面不含糊。危言危行：危：正直。说正直的话，做正直的事。直道而行：直道：正路。沿着直的道路走。比喻办事公正。襟怀坦白：襟怀：胸怀；坦白：正直无私。形容心地纯洁，光明正大。不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。无偏无党：偏：不公正；党：偏私。形容处事公正，没有偏向。一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。任人唯贤：贤：有德有才的人。指用人只选有德有才的人。公事公办：公事按公事的原则办，不讲私人情面。不愧不怍：愧、怍：惭愧。形容光明正大，问心无愧。仰不愧天：抬头仰望，对天无愧。指没有做过坏事，问心无愧。相忍为国：为了国家的利益而作一定的让步。爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。明辨是非：分清楚是和非、正确和错误。赏罚分明：该赏的赏，该罚的罚。形容处理事情严格而公正。信赏必罚：信：真实不欺。有功劳的一定奖赏，有罪过的一定惩罚。形容赏罚严明。良金美玉---比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。璞玉浑金---比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。淑质英才---淑：善良;英：非凡。善良的品质，非凡的才能。偷工减料---原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。以貌取人---根据外貌来判别一个的的品质才能。真金不怕火炼---比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。遇人不淑---淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。卑陋龌龊---龌龊：肮脏。形容品质恶劣。亦作“卑鄙龌龊”。冰魂素魄---形容清白纯洁的品质。舍己救人：舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。救死扶伤：扶：扶助，照料。抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。扶危济困：扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。排难解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。劫富济贫：劫：强取；济：救济。夺取富人的财产，救济穷人。仗义疏财：仗义：讲义气；疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。解囊相助：囊：口袋。拿出财物帮助别人。解衣推食：推：让。把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情关怀。绝少分甘：好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。云行雨施：施：施布。比喻广泛施行恩泽。豁达大度：豁达：胸襟开阔；大度：试题大。形容人宽宏开通，能容人。宽宏大量：形容度量大，能容人。宽大为怀：对人抱着宽大的胸怀。不磷不缁---磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。聪明正直---头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。卑鄙无耻---卑鄙：指品质行为恶劣。品行恶劣，不顾羞耻琨玉秋霜---比喻坚贞劲烈的品质卑鄙龌龊---形容品质恶劣，导心不正，言行肮脏。冰魂雪魄---冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。苍松翠柏---苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。德才兼备---德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。刚毅木讷---刚：坚强;毅：果决;木：质朴;讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。蕙心纨质---心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。浑金璞玉---比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。金玉其质---质：本质，品质。指人的品质高洁。龙生九子---古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。志士仁人：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。年高德劭：劭：美好。年纪大，品德好。怀瑾握瑜：怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。麟凤龟龙：此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。光风霁月：光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。成人之美：成：成就。成全别人的好事。助人为乐：帮助人就是快乐。与人为善：与：赞许，赞助；为：做；善：好事。指赞成人学好。现指善意帮助人。不念旧恶：念：记在心上。不计较过去的怨仇。既往不咎：咎：责怪。原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。不咎既往：咎：责怪。对以往的错误或罪责不再追究。网开一面：把捕禽的网撤去三面，只留一面。比喻采取宽大态度，给人一条出路。网开三面：把捕禽的网撤去三面。比喻采取宽大态度，给人一条出路。以直报怨：直：公正、正直。以公道对待自己怨恨的人。以德报怨：德：恩惠。怨：仇恨。不记别人的仇，反而给他好处。温柔敦厚：温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。弃瑕录用：原谅过去的过失，重新录用。仁至义尽：至：极，最；尽：全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。犯而不校：犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。一往直前：形容勇猛无畏地前进。同“一往无前”。一往无前：一往：一直向前；无前：前面什么也挡不住。一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。勇往直前：勇敢地一直向前进。一身是胆：形容胆量大，无所畏惧。浑身是胆：形容胆量大，无所畏惧。身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。有口无心：嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。见义勇为：看到正义的事，就勇敢地去做。急公好义：急：急于。热心公益，见义勇为。舍生取义：舍：舍弃；身：生命；取：求取；义；正义。指为正义而牺牲生命。杀身成仁：成：成全；仁：仁爱，儒家道德的最高标准。指为正义而牺牲生命。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。成仁取义：成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。大义灭亲：大义：正义，正道；亲：亲属。为了维护正义，对犯罪的亲属不循私情，使受到应得的惩罚。毁家纾难：毁：破坏，毁坏；纾：缓和，解除。捐献所有家产，帮助国家减轻困难。大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。公正无私：办事公正，没有私心。铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。南鹞北鹰：鹞、鹰：两种猛禽。在南为鹞子，在北为老鹰。比喻性格严峻的人。堂堂正正：堂堂：盛大的样子；正正：整齐的样子。原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。光明正大：原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，言行正派。彰善瘅恶：彰：表明、显扬；瘅：憎恨。表扬好的，斥责恶的。发奸擿伏：发、擿：揭发；奸：奸臣，坏人；伏：指隐瞒坏事。揭发隐秘的坏人坏事。疾恶如仇：疾：憎恨；恶：指坏人坏事。憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。善善恶恶：称赞善事，憎恶坏事。形容人区别善恶，爱憎分明。打抱不平：遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。不平则鸣：鸣：发出声音，指有所抒发或表示。指受到委曲和压迫就要发出不满和反抗的呼声。为民请命：请命：请示保全生命。泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。吊民伐罪：吊：慰问；伐：讨伐。慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。排难解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。除暴安良：暴：暴徒；良：善良的人。铲除强暴，安抚善良的人民。锄强扶弱：铲除强暴，扶助弱者。扶弱抑强：扶助弱小，压制强暴。舍生忘死：不把个人的生死放在心上。薮中荆曲---比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。岁寒知松柏---寒冬腊月，方知松柏常青。比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。新人新事---具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。以容取人---只凭容貌来衡量人的品质和才能。真金烈火---比喻经过严重考验而品质不变。材德兼备---〖解释〗材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。狐鼠之徒---〖解释〗比喻品质低下的人。视死如归：把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。万死不辞：万死：死一万次，形容冒生命危险。万一万次也不推辞。表示愿意拼死效劳。临危不惧：临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。断头将军：比喻坚决抵抗，宁死不屈的将领。从容就义：就义：为正义而死。无所畏惧地为正义事业而牺牲。见危授命：授命：献出生命。在危急关头勇于献出自己的生命。锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。勇冠三军：冠：位居第一；三军：军队的统称。指勇敢或勇猛是全军第一。
用犯而不校造句
小明长的风流倜傥，但为人少不更事，遇事逆来顺受
再看看别人怎么说的。
用犯而不校造句
你好！
犯而不校: 犯，触犯，校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。
真正大度的人，应该做到犯而不校。
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
以德报怨造句-用以德报怨造句
(1)博大是犯而不校的宽容，博大是以德报怨的情怀，博大是兼济天下的心灵。
(2)唯有以德报怨，把伤害留给自己，让世界少一些仇恨，少一些不幸，回归温馨、仁慈、友善与祥和，这才是宽容的至高境界。
(3)即使同事做了对不起自己的事，也应以德报怨，注意发现对方的长处和优点来弥补自身的不足，增强团结。
(4)孔子反对以德报怨，倡导以直报怨，以德报德，但社会反过来以怨报怨的，就是不幸中的悲哀了。
(5)与其以德报怨，不如以直报怨；这是孔子给我们的教诲。
(6)他年纪虽轻，却能不计前嫌地以德报怨，令人十分钦佩。
(7)西安事变时,我党以德报怨,协同张学良、杨虎城两位将军释放了蒋介石,希望蒋介石能悔过自新,共同抗日。
(8)中国人推崇以德报怨的态度,其实这未必妥当。
(9)面对这种十恶不赦的罪人，你居然还想以德报怨，真是匪夷所思！
(10)我们不念旧恶，以德报怨，在他们亟需帮助时雪中送炭，终于赢得世界各国同声喝采。
(11)你以德报怨,真是难得!
(12)他的以德报怨，使歹徒深受感动，悔不当初。
(13)你们两家吵了这么多年，还是解决不了问题，何不彼此以德报怨，将往事一笔勾消？
(14)尽量不再去埋怨别人，做不到以德报怨，也要努力地把"以眼还眼，以牙还牙"从我的信条中剔除。
(15)出狱后，他再犯罪，而此刻，米里哀主教以德报怨，使他人性复苏，痛改前非，开始了人生的根本转变，最后成为至善的圣徒。
(16)你以德报怨,真是难得极了。
(17)或曰：“以德报怨”。子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德”。孔子
(18)以德报德,人人都能做到;以德报怨只有高尚的人才能办到.
(19)以德报德,人人可为;以德报怨,贤者为之.
(20)要深切地理解人，尊重人，同情人，关怀人，为人为善，要有以德报怨的胸怀。
(21)人心深不可测，我心清澈见底，人心变化多端，我心常驻恒态。人给我一道横眉，我给他一张笑脸；人给我一句坏话，我给他一曲赞歌；以心换心，以情换情；以德报怨，以善报恶!
(22)宽容是美丽的情感，宽容是良好的心态，宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人，以德报怨是宽容的最高境界，是人性中最美的一首诗。
(23)曼德拉当选南非总统后,并没有报复判他入狱27年的仇人,相反,他却以德报怨,让南非人名躲过了一场杀戮。
(24)尽管日本在侵华战争中杀害了数千万中国人，给中国造成了巨大的损失，但战后中华民国政府本着以德报怨的精神放弃了战争赔偿要求。
(25)即使别人与我们有仇,也不能成天想着去报仇,如果你学会了以德报怨,将会得到更多人的尊重。
(26)但现实社会里，以眼还眼，以牙还牙，以暴易暴的多，相逢一笑泯恩仇，以德报怨，以善报恶的少。
(27)耐心忍受只有自己感到的痛苦，远比草率行动，产生连累亲朋的恶果要好，更何况圣经上嘱咐我们要以德报怨。
(28)你要知道无论你怎样对待我，我都将永远不会忘记。我会永远以德报怨。
(29)2011，我们如智者，面对生活乐观积极，我们似行者，追求梦想永不停歇，我们做勇者，面对挫折越挫越勇，我们为德者，化解仇恨以德报怨，这一年我们收获了很多，愿新的一年可以更加美好。
(30)俗话说，人之初，性本善；可俗话又说了，人善被人欺，马善被人骑。以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德，德怨之间，灵活把握！
(31)给亲人朋友一句感恩，我说：谢谢有你！给对手仇人一句感恩，我说：以德报怨！给客户一句感恩，我说：谢谢惠顾！给亲爱的你一句感恩，我说：短信心情，谢谢分享！感恩节，记得感恩，。
(32)以德报怨是我们的最高信条。大仲马
(33)如今世事，且不谈以德报怨，连知恩图报都常常是童话。七堇年
(34)以德报德是常理,以德报怨大丈夫.
(35)“以德报怨”是中华民族的传统美德,反对分区占领日本,主动放弃战争赔款,反对罢黜天皇,将200多万军民安全遣归日本。
(36)以德报怨,何以报德,以直报怨,以德报德。
(37)以德报怨,何以报德?以德报德,以直抱怨。
(38)自己对齐中远以德报怨,那老天也格外的偏爱自己,嘿嘿,因为自己是这样好心肠的好姑娘。
(39)原来感觉这个年轻人胸襟气度还是博大宽宏的,总是能化解怨愤于无形,以德报怨应用自如,今天咋就变成睚眦必报了呐?或许是官升脾气涨吧。
(40)后来的八股,就只选其中的一部分,甚至几个字或者一个字,不歪才有鬼了!举个例子:以德报怨。
(41)若以德报怨,何以报德?当然要以直报怨,以德报德。
(42)秦灯不是以德报怨的君子,也不是忘恩负义的小人,他恩怨分明,有怨必报,有恩必还。
(43)皇上!族别法有违仁德,我华夏礼仪之邦,历朝历代素来讲究以仁化仇,以德报怨,即便是对戎狄蛮夷,只要归附称臣即恩结之,教化之。
(44)以德报怨,何以报德?以直报怨,以德报德,也就是说别人打你,你就揍他,但篡改后的经典就只剩下“以德报怨”。
用犯而不校造句
【解释】：犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。
【出自】：《论语·泰伯》：“以能问与不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。”
【示例】：惠养民道：“～，何以罚为？”大家微笑，各自散去。 ◎清·李绿园《歧路灯》第五十五回
【近义词】：唾面自干
【反义词】：针锋相对、以眼还眼
【语法】：复杂式；作谓语、宾语、定语；含贬义 造句：作为一个有修养的人，我们就应当犯而不校。
用给出的成语选十个写成一段话[急用重赏]要有语境的..五个的也可以。
楼主，可以添加助词、主语或其他的字吗？1：怙恶不悛，罪不容诛，舔犊之情，刻骨铭心，同舟共济，翻然悔悟，额手称庆。2：蜚短流长，犯而不校；风生水起，安之若素；……3：拾人牙慧，无可非议，含英咀华，集腋成裘，纵横捭阖。—————————————————————————————————遣词造句也是一门学问，需要日积月累，必先胸中有沟壑，方能笔下有千言。但是好的写作也并非那样难以望其项背。在平时读书时，我们应该含英咀华，去其糟粕，存其精华。偶尔拾人牙慧，亦无可厚非。只要我们集腋成裘，也有能达到纵横捭阖之才的一天。教导写作亦是一门艺术，应循序渐进，拾级而上，切不可揠苗助长。正如我们从呱呱坠地到亭亭玉立，亦非一日之功。同样，亦不可言者谆谆听者藐藐，否则好的写作对于我们来说就永远成了海市蜃楼。在写作的时候，既要避免文字累赘冗长，又要避免意思上的戛然而止；既要做到言简意赅，在选词上做到宁缺毋滥，又要在意境上做到独具匠心。总之，写作不可因循守旧，应独出心裁，方能实至名归。