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有关读书的故事50字(牛顿的故事简介50字)
发布时间：2023-11-21 08:14:55 admin 阅读:59
牛顿的故事简介50字
牛顿的故事简介50字一牛顿的故事五十字。牛顿小时候家里很穷，他父亲早就病逝，牛顿和母亲相依为命，过着清苦的生活。版十四岁那年，因家里实在拿权不出钱，牛顿中途退学了。退学以后，他的心思仍然停留在数学书上。一天，母亲叫他骑马到山里办事。他扛着马鞍到马棚去牵马，这时他正在思考一道数学题。当他把马牵出来后，突然想起了解题的一种方法，他未牵着马，却扛着马鞍一边跑一边思考。到达山顶后，解决问题的另一种方法又想出来了，而马却早已跑得无影无踪，只有马鞍还在肩上。牛顿专心致志研究数学，在解析几何、微积分等方面都有大量成就，他后来成为著名的数学家。二牛顿的故事50以下字数牛顿被苹果砸完头后知道了地球上的引力三牛顿的故事50字有一来次，牛顿在实验室里源地做实验，忘了吃饭的时间。助手拿了几个鸡蛋让牛顿自己煮。牛顿随手拿了小锅，把鸡蛋放在锅里，放在炉子上又开始做起实验来。做完了实验，他才想起锅里的鸡蛋。打开锅盖一看，里面没有蛋，只有一个怀表。原来牛顿太过专心做实验，结果把怀表当成鸡蛋来煮。四要50字的牛顿简介，主要的就行，就要50字左右。50字啊。艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，网络全书式回的“答全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。在经济学上，牛顿提出金本位制度。五牛顿的小故事五十字1.牛顿煮怀表的故事：牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！”正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了！”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。3.实验室的酒肉牛顿最喜欢的地方就是实验室。他很少在两三点钟以前睡觉，有时整天整夜守在实验室里。为他做饭的保姆只好把饭菜放在外间屋的桌子上。有一次，牛顿的一位朋友来看他，在实验室外面等了他好久，肚子饿了就独自把桌上的烤鸡吃了，不辞而别。过了好长时间，牛顿的实验告一段落，他才觉出肚子咕咕在叫，赶快跑出来吃鸡。他看到盘子里啃剩下的鸡骨头，居然对助手说：“哈哈，我还以为我还没吃饭哩，原来已经吃过了呀！”还有一回，一个好朋友请牛顿吃饭，一边吃饭一边议论科学问题。饭吃到一半的时候，牛顿站起来说：“对了，还有好酒呢，我去取来咱们一起喝。”说完就向实验室跑去，一去就不回来了。朋友追过去一看，牛顿又摆弄上他的实验了。原来牛顿在取酒的路上忽然想出了一个新的实验方法，居然将取酒的事忘得一干二净了。六牛顿的故事50字带感悟有一天牛顿坐在苹果树下正在思考的时候,突然间被掉下来的苹果砸到,他直呼内倒楣外,便开容始研究:为什麼苹果是红色而...原本你是属於内向,喜欢调查研究,喜欢追根究底,喜欢抽象的问题,寻求答案,具数学科学能力,采取行动前会观察和分析情境的..七牛顿数学家的故事50字数学家牛顿的小故事传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨回坊的模型，他将老鼠绑在答一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。拓展资料艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，网络全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。八牛顿的生平简介1、1643年1月4日，艾萨克·牛顿出生于英格兰林肯郡乡下的一个小村落伍尔索普村的伍尔索普庄园。2、1648年，牛顿被送去读书。少年时的牛顿，他成绩一般，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法书，自己动手制作一些奇怪的小玩意。3、1654年，牛顿进入九龙的金格斯皇家中学读书。牛顿的母亲希望他能成为一个农民，但牛顿却无意于此，而酷爱读书。后来迫于生活困难，母亲让牛顿停学在家务农，赡养家庭。但牛顿一有机会便埋首书卷，以至经常忘了干活。4、1661年6月3日，他进入了剑桥大学的三一学院学习。该学院的教学基于亚里士多德的学说，但牛顿更喜欢阅读一些笛卡尔等现代哲学家以及伽利略、哥白尼和开普勒等天文学家更先进的思想。5、1665年，他发现了广义二项式定理，并开始发展新的数学理论，也就是现在世人所熟知的微积分学。1665年，牛顿获得了学位。为了预防伦敦大瘟疫大学关闭了。在此后两年里，牛顿在家中研究微积分学、光学和万有引力定律。6、1669年，被授予卢卡斯数学教授席位。7、1689年，当选国会议员。在1689年到1690年和1701年是皇家科学院的成员，在1703年成为皇家学会会长，任职24年之久，同时也是法国科学院的会员。8、1696年，牛顿通过了财政大臣查尔斯·孟塔古的提携迁到了伦敦作皇家铸币厂的监管，一直到去世。9、1705年，牛顿被安妮女王封为爵士。10、1727年3月31日，伟大的牛顿逝世，被埋葬在了威斯敏斯特教堂。墓碑上镌刻着：让人们欢呼这样一位多么伟大的人类荣耀曾经在世界上存在。(8)牛顿的故事简介50字扩展阅读：牛顿的主要成就：1、力学成就：1679年，牛顿重新回到力学的研究中：引力及其对行星轨道的作用、开普勒的行星运动定律、与胡克和弗拉姆斯蒂德在力学上的讨论。他将自己的成果归结在《物体在轨道中之运动》（1684年）一书中，该书中包含有初步的、后来在《原理》中形成的运动定律。2、数学成就：广义二项式定理，它适用于任何幂。他发现了牛顿恒等式、牛顿法，分类了立方面曲线，为有限差理论作出了重大贡献，并首次使用了分式指数和坐标几何学得到丢番图方程的解。他用对数趋近了调和级数的部分和，并首次有把握地使用幂级数和反转幂级数。3、光学成就：牛顿曾致力于颜色的现象和光的本性的研究。1666年，他用三棱镜研究日光，得出结论：白光是由不同颜色的光混合而成的，不同波长的光有不同的折射率。在可见光中，红光波长最长，折射率最小；紫光波长最短，折射率最大。4、热学成就：牛顿确定了冷却定律，即当物体表面与周围有温差时，单位时间内从单位面积上散失的热量与这一温差成正比。5、天文成就：牛顿1672年创制了反射望远镜。他用质点间的万有引力证明，密度呈球对称的球体对外的引力都可以用同质量的质点放在中心的位置来代替。他还用万有引力原理说明潮汐的各种现象，指出潮汐的大小不但同月球的位相有关，而且同太阳的方位有关。6、哲学成就：牛顿的哲学思想基本属于自发的唯物主义，他承认时间、空间的客观存在。如同历史上一切伟大人物一样，牛顿虽然对人类作出了巨大的贡献，但他也不能不受时代的限制。九牛顿的故事50字,急用!有一次，牛顿在实验室里地做实验，忘了吃饭的时间。助手拿了几个鸡蛋让牛顿自己煮。牛顿随手拿了小锅，把鸡蛋放在锅里，放在炉子上又开始做起实验来。做完了实验，他才想起锅里的鸡蛋。打开锅盖一看，里面没有蛋，只有一个怀表。原来牛顿太过专心做实验，结果把怀表当成鸡蛋来煮。牛顿一生科学贡献卓越，智商290的他是近代科学的鼻祖，他开拓了向科学进军的新纪元，但却因羞于向女孩表白而白白失去结婚的机会，然后终生未婚也未育，便没有他的后人。(9)牛顿的故事简介50字扩展阅读：人物评价：他在1688年发表的著作《自然哲学的数学原理》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为现代工程学的基础。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑，并推动了科学革命。在力学上，牛顿阐明了角动量守恒的原理。在光学上，他发明了射式望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。在数学上，牛顿与戈特弗里德·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究作出了贡献。十牛顿发现地心引力的故事50字左右牛顿发现地心引力的故事：17世纪的某一天，牛顿坐在树下读书。突然一个苹果砸在了牛顿的头上，牛顿便思考为什么苹果是下落而不是上升，通过一系列实验，牛顿发现了万有引力。如果被讨论的物体具有空间广度（远大于理论上的质点），它们之间的万有引力可以以物体的各个等效质点所受万有引力之和来计算。在极限上，当组成质点趋近于“无限小”时，将需要求出两物体间的力在空间范围上的积分。从这里可以得出：如果物体的质量分布呈现均匀球状时，其对外界物体施加的万有引力吸引作用将同所有的质量集中在该物体的几何中心原理时的情况相同（这不适用于非球状对称物体）。
历史小故事50字
1．匡衡邻居家有烛光却穿不过来，匡衡就把墙壁凿个洞引来了邻家的烛光，用烛光映着书读。同县人文不识家里有很多书，匡衡被他家雇佣劳作，却不要报酬。主人奇怪地问匡衡，匡衡说：“希望能把主人所有的书都通读一遍。”主人惊讶，就借给匡衡书，后来他成了大学问家。2．孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了，而且，居然看得非常清楚。于是，孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。正是他这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。3．孙敬开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。4．苏秦在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就是苏秦＂刺股＂的故事。5．卓别林卓别林能编，能导，能演，是不可多得的全能影人．有一次，他召开影片摄制会议，一只苍蝇在他四周绕着圈子飞．起初他用手打几下，没有打到，就要了一个苍蝇拍．会议进行中，他就握着苍蝇拍，摆出打苍蝇的姿态，眼睛狠狠地望着那苍蝇。可是打了三次，都没有打到．后来苍蝇就在他面前的桌上，他慢慢地拿起苍蝇拍，正要作死命一击时，忽然放下手中武器，让苍蝇飞走．旁边在座的人看了，就说：为什么你不把它打死？这位谐星耸了耸肩，说：这只不是方才那只！
有关读书的故事50字
凿壁借光
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
名人读书的故事精选5篇
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”下面我给大家介绍关于名人读书的故，方便大家学习。
名人读书的故事1
怀素是中国历杰出的书法家，他的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成，对后世影响极为深远。
怀素自幼聪明好学，他在《自叙帖》里开门见山他说：“怀素家长沙，幼而事佛，经禅之暇，颇好笔翰。”他勤学苦练的精神是十分惊人的。
因为买不起纸张，怀素就找来一块木板和圆盘，涂上白漆书写。后来，怀素觉得漆板光滑，不易着墨，就又在寺院附近的一块荒地，种植了一万多株的芭蕉树。
芭蕉长大后，他摘下芭叶，铺在桌上，临帖挥毫。由于怀素没日没夜的练字，老芭蕉叶剥光了，小叶又舍不得摘，于是想了个办法，干脆带了笔墨站在芭蕉树前，对着鲜叶书写，就算太阳照得他如煎似熬;刺骨的北风冻得他手肤迸裂，他还是在所不顾，继续坚持不懈地练字。他写完一处，再写另一处，从未间断。这就是有名的怀素芭蕉练字。
名人读书的故事2
苏秦，战国时期东周洛阳乘轩里人，他跟随鬼谷子学习游说术多年后，看到自己的同窗庞涓、孙膑等都相继下山求取功名，于是也和张仪告别老师下山。张仪去了魏国，而苏秦在列国游历了好几年，但一事无成，只得狼狈地回到家里。
苏秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都讥笑他不务正业，只知道搬弄口舌。苏秦听了这些嘲笑他的话，心里感到十分惭愧，但他一直想游说天下，谋取功名，于是请求母亲变卖家产，然后再去周游列国。
苏秦的母亲劝阻说：“你不像咱当地人种庄稼去养家口，怎么竟想出去耍嘴皮子求富贵呢?那不是把实实在在的工作扔掉，去追求根本没有希望的东西吗?如果到头来你生计没有着落，不后悔么?”苏秦的哥哥、嫂嫂们更是嘲笑他死心不改。
苏秦知道自己这么多年来很对不起家人，既惭愧，又伤心，不觉泪如雨下。但苏秦扬名天下的雄心壮志仍然不改，于是闭门不出，取出师父临下山时赠送给他的礼物——姜子牙的《阴符》，昼夜伏案攻读起来。
苏秦经常自勉说：“读书人已经决定走读书求取功名这条路，如果不能凭所学知识获取高贵荣耀的地位，读得再多又有什么用呢!”想到这些，苏秦更加忘我地学习起来。
为了抓紧时间学习，苏秦还想出了一个好办法。他读书时，把头发用绳子扎起来，悬在梁上，如果自己一打盹，头发就把自己揪醒。夜深的时候，如果觉得自己困了，就拿锥子刺自己的大腿，这样就能保持清醒。
名人读书的故事3
伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。
他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
名人读书的故事4
吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很重，一定要多读读书，长点见识。”吕蒙便开始读书。慢慢地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。
一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，最后打败庞涓的故事，感到眼界大开。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。
名人读书的故事5
北宋大学士苏轼，少时在父亲苏洵的教导下，博览群书，知识丰富，常常受到父亲的诗朋词友的称赞。因此有些飘飘然。一日，年少气盛的苏轼，骄傲地写了副对联贴于自己的书房门口。联云：识遍天下字，读尽人间书。老父亲一日得闲，来到大儿子的书房检查他的学业，抬头看见对联，连连摇头暗叹。儿子如此不谦虚，他很生气。于是，找来几本文辞深奥的古书喊道：“轼儿，你细细读之吧!”说罢叹息而去。苏轼看了一本又一本，书上的字、词、句他有很多不认得、不理解，心中十分惭愧。于是，他赶紧提笔将门上联语各加了两个字。从此以后，苏轼虚心学习，日夜攻读，终于以他的勤奋努力，成为唐宋八大家之一，诗词造诣也达到了惊人的地步。你知道他在上下联的头上各加了那两个字。
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我的读书故事
我的读书故事
文｜郭学萍
01
读书，
是一天也不能断流的潺潺小溪，
它充实着思想的河流。
——题记
01
引子：书到今生读已迟
“夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。
秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。
世界上的一对小小的漂泊者呀，请留下你们的足迹印在我的文字里……”
读着泰戈尔的《飞鸟集》，仿佛有些看不见的手指，如懒懒的微风，在我的心上奏着潺缓的乐声。我问正在听我读书的儿子：“听得懂这些诗句吗？”儿子并不理睬我的提问，只是一个劲地催促我继续往下读。
“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。
我有群星在天上，但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。”
“妈妈，停，我知道这句话的意思。”我诧异地看着儿子，听他说自己的感悟，“这句话的意思是，我们不要只是羡慕那些有伟大成就的人，他们像天上的星星一样光芒四射，但是，我们每个人都不要忘了自己也有存在的价值，虽然我们不一定光芒四射，但也能像小萤火虫一样发出微弱的的光。”
说这句话时，儿子刚上小学一年级不久，韶年之际，便能够读出如此厚重的感悟，让我深感骄傲的同时，又心生些怅惘。我在和儿子这么大的年龄里，正在农村，除了帮外婆放牛放鹅，根本就无书可读。
“书到今生读已迟”，这话出自清代诗人袁枚之口，他是有感而发。据说宋代与苏东坡齐名的大诗人黄山谷任黄州知府时，一连两次午睡梦见自己到乡间一个白发太婆家吃芹菜面，后来按梦寻去，找到了自己前世的家。打开书柜，发现他每次试卷的文章都包在文稿之中。袁枚由此感慨，意思是像黄山谷这样的大文学家，诗、书、画三绝，他的所学所识并不是今生才开始的，前世就已阅练很多。
听过一首歌，好像叫《白狐》，有时傻傻地想：我们每个人其实可能都是那只白狐，只是在轮回中，我们忘记了彼此的承诺，忘记了前尘往事。对于儿子，我是满心喜悦，他现时的“海量阅读”多少弥补了我幼时“阅读贫乏”的记忆。
想起美国有一位著名的老太太，大家都叫她“摩西奶奶”。1860年出生的她，曾是一个农场工人，喜欢刺绣乡村景色。76岁时因关节炎不得不放弃刺绣，开始绘画。80岁时在纽约举办个人画展，引起轰动。我读过她的一本书，书名就是《人生永远没有太晚的开始》。
对自己说，只要开始读就永远不迟。
02
启程：从“恶补孔子”开始
在感受到自己阅读贫乏之后，我开始把每一个可以利用的时间碎片充分地利用起来，进行大量地阅读。然而，受着自己兴趣的制约，我的阅读视野过于局限。我读纪伯伦、泰戈尔、冰心，读萧红、张爱玲、林海音，读北岛、顾城，叶辛，当然也读鲁迅、王蒙、沈从文……就是很少读孔子。在我的记忆中，孔子早已是历史。历史是什么？历史是典籍，是废墟，是湮没或未湮没的事件。
一个偶然的机会，我因为要撰写《孔子传》漫画脚本，杂志社便把我和其他几位对孔子有研究的专家、学者召集在一起。这次聚会的主题很单一，就是“话说孔子”，希望能给执笔者的我一些启发。
在此之前，我几乎是个孔子盲，除了会背几句“子曰”，其它的一无所知。所以，当大家在说四书、五经、六艺的时候，我一脸茫然。接着，大家又开始讨论《左传》和《史记》中关于孔子的记载。当他们用投影打出“孔子生鲁昌平乡陬邑……”这段文字时，我发现自己竟然有一个字不认识。想起孔子说过的一句话“知之为知之，不知为不知，是知也。”于是我指着“陬”这个字，问：“怎么读？”他们都笑了起来，我也很尴尬，为自己的孤陋。虽然研讨时的气氛严肃得像课堂，但我自知才疏学浅，便一直老老实实地坐在那里，专心地听，认真地记。
晚上回到家，和爱人说起这事，我说：“知耻而后勇，从今晚开始，我要恶补孔子！”于是，我的电脑桌上至少堆了10多本关于孔子方面的书，我开始不止读《论语》，也读《诗经》，什么“如切如磋，如琢如磨”，什么“靡不有初，鲜克有终”……
《论语》字字珠玑，蕴涵着丰富的智慧和深刻的思想，对我的教育影响至深，我越读越有一种“学如不及，犹恐失之”的感受。古有“半部论语治天下”的典故，未免有些言过其实。但是《论语》对于教师的治学之道，确有许多值得借鉴的地方。然先生言简意赅至此，或许言外尚有他意，弦外更有别音，留待大家共同钻研、共同发现。
读书，让我知道了自己的不足。
03
境界：书房连着课堂
很早以前，我在《教师博览》文摘版上看过一篇文章，题目就是《书房连着课堂》。这个题目深刻地触动了我，因此成为我教育追求的常态。
2006年，我第一次执教辛弃疾的《清平乐·村居》，坚持以本为本，实现了“清江一曲抱村流”的教学目标。课上得扎实，透彻，可谓“字字句句总关情”。
2018年，也就是13年后，在千课万人古诗文专场再来执教《清平乐·村居》时，我决定把“群文阅读”这种新型的阅读教学方式引进课堂，把古诗词阅读教学由单篇引向多篇。
应该高兴的是，“群文阅读”，让教师拥有了“编者”的身份，有了选择教学内容的自由。但是，这也更加考验教师的学科专业功底和素养，“议题”的开放性和可议论性，依赖于教师的阅读视野、阅读品味以及阅读教育理念。
于是，整个暑假，我通读了《稼轩词编年笺注》中的629首词，把其中带有“醉”字的120多首词反复揣摩，感受词人以武出身，却以文留的坎坷一生。
当我以读者的身份深度阅读辛弃疾之后，我开始有了短暂的迷茫。我需要把自己知道的都强加给学生吗？解读这首词，最后的价值方向究竟应该定位在哪里？所以，作为一名教师，自己的“深读”是为了带着学生“浅出”。辛弃疾的这首《清平乐·村居》和杨万里的《宿新市徐公店》《范成大的四时田园杂兴（其二十五）》集中安排在统编教材四上第一单元，很显然，文本解读的落足点应该在：感受乡村的美好生活。
有了这样的领悟，再读“茅檐低小，溪上青青草”，你是不是和我一样，有一种“千帆落尽万事空，云淡风轻坐看起”的禅悟与洞开。正如辛弃疾在《兰陵王•赋一丘一壑》结尾所写的那样“古来贤者，进亦乐，退亦乐。”无论你此时的内心如何，当你看到素朴的茅屋、明亮的溪水、锦缎一样的绿草、简单无忧的老农、天真无邪的孩童……所有的不快都会放下。
这时，有一种幸福像春水一样，涨满你的心房。
读书，促进了我专业成长。
04
超越：哲学打开了我的视界
2008年，我被评为江苏省语文特级教师。也就是从那个时候开始，我感觉自己的专业发展进入“瓶颈期”，内心不免有些焦虑和惶恐。2010年暑期，我在北师大学习时，裴娣那教授对我们说：“教师需要学点哲学，伟大的哲学家，往往就是伟大的教育家，孔子、朱熹、梁启超，柏拉图、卢梭等，既是划时代的哲人，又是万世之师。”
之后，我的书桌上，除了情有独钟的文学书籍和专业所必须的教育教学方面的书籍，逐渐添加老子的《道德经》、庄子的《让心自由》、冯友兰的《中国哲学史》、罗马大帝马可·奥勒留的《沉思录》等。
我曾经以为，哲学是寂寞地开放在人类智慧之树上的最高花朵，是为数不多的精神贵族对世界产生的“惊异”和“玄思”。他们所谈论的“世界本质”、“宇宙规律”，对于忙碌如蚁的我辈而言，似乎玄而又玄，高不可攀。
柏拉图说，哲学开始于惊疑；苏格拉底说，哲学是一种生活方式；冯友兰先生认为，每个人都有他自己的境界，甚至可以说，每个人都有他自己此时此刻的境界；周国平说，哲学是没有标准答案的，它只是一个思考的过程。
哲学与教育，研究的领域不同，思考的方向却是一致。它们都使人聪明，给人智慧。亚利斯多德运用哲学的思维深度理解历史与自然，才使古希腊文明站到一个新的起点上；牛顿凭借自己睿智的哲学思辩，把自然界的宏伟结构和相互作用归结为几条普遍的法则。由此可见，教育科学只有在先进的哲学理论的指导下，才会有新的视界。
正如老子在《道德经》开篇所言：“道可道，非常道；名可名，非常名。”老子这种先立后破的示道之法，对我的教育观产生很大的影响。它让我愈发认识到，教学要不拘泥于常规，不要受制于自己，更不要以一己之见对他人妄加菲薄。
从哲学的角度来观照我们语文课堂，重要的不是外显的质朴，亦或华丽，关键是思想和底蕴。我一直坚持：语文的“本色”，绝不是“清一色”，春天的“本色”就在于她的五彩缤纷；语文的“本色”也绝不等同于“简单”，从哲学的角度来说，简单可产生出复杂，复杂可表现为简单。
作为一名语文教师，只有潜心静气，远离浮躁，才能不畏“浮云”遮望眼，做到“任尔东西南北风，我自岿然不动”。
读书，给予我思考的力量。
05
执著：做课外阅读的点灯人
很早的时候，看过一部非常特别的奥斯卡动画短片，名叫《种树的牧羊人》。这部手绘风格的动画短片，用充满诗意的叙述方式，讲述了一个神奇的故事：
一个叫艾尔哲阿·普菲尔的牧羊人，凭一己之力，用数十年的时间，把一片荒漠变成绿树成荫，鲜花满坡的“世外桃源”。而这中间的努力，仅仅来自于牧羊人内心最简单的梦想——持之以恒地种树。
和这位牧羊人一样，我也是一个平凡至极，却非常执著的人。我的梦想也很简单——播撒课外阅读的种子，为世界做一件美丽的事情！之于我而言，生命的美丽就在于播撒、种植的过程之中。因为，你永远不知道，自己曾经的一个小小的决定，哪怕只是一个小小的信念，坚持下去，会有怎样美丽的花朵绽放。
我从来都不算是一个严苛的老师，我总是对孩子们充满包容。比如，课间不准奔跑，但如果真跑，那就跑吧！不跑还是孩子吗？如果说我对这些所谓的“常规”有些小小的不以为然的话，和此相反，我对孩子们的“阅读习惯养成”却有着不一般的韧性和坚持。对这届五（5）班而言，自然也不例外。
这个寒假，我没有布置孩子们做太多的书面作业，主要任务就是练钢笔字，读课外书，制作好书推荐卡。我一直认为，这个年龄的孩子，玩太重要了！再大一点，真的就没时间玩了！我也一直认为，小学阶段的孩子，读书很重要！等上了中学，真的就没有整块时间读书了！虽然应试的压力无时不在，但我一直都很笃定。因为我始终相信：有深厚阅读积淀的孩子一定不会差到哪里！
统编教材五年级下册第2课《祖父的园子》，选自萧红的《呼兰河传》。在学习这篇课文之前，我不仅重温了这本小说，还读了她的另一篇小说《小城三月》，尤其是小说开头关于春天的一段描写，妙不可言。于是，我就把这段文字补充读给班上孩子听：
三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出在这里，那里。郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣幸的钻出了土皮。放牛的孩子，在掀起了墙脚片下面的瓦片时，找到了一片草芽了，孩子们到家里告诉妈妈，说：“今天草芽出土了！”妈妈惊喜的说：“那一定是向阳的地方！”抢根菜的白色的圆石似的籽儿在地上滚着，野孩子一升一斗的在拾。蒲公英发芽了，羊咩咩的叫，乌鸦绕着杨树林子飞，天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。杨花满天照地的飞，像棉花似的。人们出门都是用手捉着，杨花挂着他了。
我一直这么开心地教着书。我一直相信，没有丰富、细腻、健康的情感是无论如何都学不好语文的。因为如果没有了情感，语文将黯然失色，语文将不再是诗意的，语文将成为机械的东西。至于写作教学，我从不刻意讲解技巧，我喜欢用大量的名著经典对孩子们进行潜移默化的濡染和启蒙。
我始终相信每个孩子都有自己的智慧，就像三月的眸子，随时透出光亮。
读书，给予我独立行走的勇气。
06
后记：若不后悔，再磨一把剑
2016年5月18日，是一个值得记忆的日子。这一天，我主持的江苏省“十二五”重点资助课题《小学创意写作课程开发的实践研究》顺利开题。这一天，省教科院规划办、省教科院教育发展中心、省教研室课程部的三位博士，以及我师傅袁浩先生，还有市、区教科研专家齐聚我校，对我的课题报告进行诊断，并提出修改建议。
作为课题主持人，我必须率先阅读，了解国内外“创意写作”的研究现状，于是，我购买了美国斯坦福大学英语系教授马克·麦克格尔的《创意写作的兴起》，上海大学许道军、葛红兵合著的《创意写作：基础理论与训练》，伊莱恩·沃尔克编著的《创意写作教学（实用方法50例）》，于尔根·沃尔夫的《创意写作大师课》……只有一本一本真正地去读了，才知道哪些是适合儿童的创意写作。
2019年秋，是统编教材年，为了让《小学创意写作》这套校本教材能和统编教材的习作单元契合，我带领团队成员，一遍又一遍素读教材，把握新教材的编写特点，站在立德树人的高度，重新定义“小学创意写作”。这是用写作“倒逼”阅读的过程。在这个过程中，是阅读打开了每一位研究者的视野，是阅读让研究不断向纵深处推进。在这个过程中，《小学创意写作》荣获江苏省中小学优秀校本教材一等奖、南京市首届教育科研成果创新奖。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，是阅读美好了我的教育研究生活。
日子波澜不惊，阅读就是那一抹光，总是许以柔软，许以希望。
读书，让这个四月拥有了各种可能。
2021年4月18日星期日
于石景山麓
往期精选
创意写作·音频课
给儿童用得上的30个“创意写作”
教材课文·视频课
我在“千课万人”执教的2节语文课
教材古诗·思维导图
68篇古诗文“思维导图”（下册）
1-2年级：必背古诗14首（音频）
3-4年级：必背古诗文22篇（音频）
5-6年级：必背古诗文32篇（音频）
教材习作
不拘一格“改”作文
整本书阅读
给孩子100本最棒的书
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1-6快乐读书吧阅读指导
整本书阅读：11步攻略
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1-6年级·必背课文
一下：必背课文（音频听读）二下：必背课文（音频听读）
三下：必背课文（音频听读）
四下：必背课文（音频听读）
五下：必背课文（音频听读）
六下：必背课文（音频听读）
1-6年级·思维导图
一下：全册课文思维导图
二下：全册课文思维导图
三下：全册课文思维导图
四下：全册课文思维导图
五下：全册课文思维导图
六下：全册课文思维导图
期中复习1-6年级：期中测试卷A套（·附答案）
1-6年级·第一单元测试卷（下册）
一下：第一单元测试卷（附答案）
二下：第一单元测试卷（附答案）
三下：第一单元测试卷（附答案）
四下：第一单元测试卷（附答案）
五下：第一单元测试卷（附答案）
六下：第一单元测试卷（附答案）
1-6年级·第二单元测试卷（下册）
一下：第二单元测试卷（附答案）
二下：第二单元测试卷（附答案）
三下：第二单元测试卷（附答案）
四下：第二单元测试卷（附答案）
五下：第二单元测试卷（附答案）
六下：第二单元测试卷（附答案）
1-6年级·第三单元测试卷（下册）
一下：第三单元测试卷（附答案）
二下：第三单元测试卷（附答案）
三下：第三单元测试卷（附答案）
四下：第三单元测试卷（附答案）
五下：第三单元测试卷（附答案）
六下：第三单元测试卷（附答案）
1-6年级·第四单元测试卷（下册）
一下：第四单元测试卷（附答案）
二下：第四单元测试卷（附答案）
三下：第四单元测试卷（附答案）
四下：第四单元测试卷（附答案）
五下：第四单元测试卷（附答案）
六下：第四单元测试卷 （附答案）
1-6年级·全册课件（下册）一下：凤凰课件
二下：凤凰课件
三下：凤凰课件（附教案）
四下：凤凰课件（附教案）
五下：凤凰课件（附教案）
六下：凤凰课件（附教案）
日积月累
24幅思维导图，24首古诗，24节气
我的教育生活
家访
我30年前的备课本
语文成绩提升：离不开每日的“鸡零狗碎”
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书是人们进步的阶梯
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在世界读书日到来之际
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同学们的读书故事和读书感悟
寻梦三部曲
益农镇小403班 叶辰
每个美好梦想实现的背后，都有持之以恒的努力与坚定不移的决心。
——题记
2021年是我国航天事业收获满满的一年。回首这一年，天河核心舱成功发射，祝融号火星车完成火星巡视探测……《中国航天员》这本书让我明白，正是有了“中国太空第一人”杨利伟、“将飞上太空当作奋斗目标”的女航天员刘洋、“太空教师”王亚平……这样一批批航天英雄，才成就了祖国辉煌灿烂的宇宙征途。
第一部曲：偶遇梦想
2021年，于我而言是灰色的，是航天精神激励我成功地走完这一年。我还清楚地记得那是4月的一个阴雨天，我忽然感觉身体异样。在接下来的几天里，爸爸带着我辗转于各大医院，得出了同样的结论，由于肥胖引起的身体不适，接下来的任务是需要先减重10斤，才能开始后续治疗。
回到家，爸爸给我制定了跳绳、跑步、单杠等各种运动计划，妈妈给我买了五花八门的运动器材，只有我对医生的话嗤之以鼻，不把爸爸妈妈的要求放在眼里。每次运动不是爸爸威逼利诱、就是妈妈苦口婆心地劝说，而我呢，总是没跑几圈就累得气喘吁吁，一屁股坐在地上。有时候趁爸爸妈妈不在家，我就干脆不做运动了，逍遥快活地往沙发上一躺，然后拿着遥控器在电视机上一番搜索。由于我不爱运动，妈妈不知道气哭了多少次，家庭气氛也越来越紧张。
妈妈知道我爱看课外书，总是给我买很多书作为运动后的奖励。那天在一堆书里，我看到了《中国航天员》，才看了一会儿，我就被它深深吸引了。我一口气读完了这本书，有个场景在脑子里挥之不去——航天员的离心机训练，他们手里握着暂停按钮，却从没有航天员按下。从此航天梦便在我的心里扎了根。
第二部曲：追逐梦想
我忽然觉得为实现美好的梦想而努力是那么酷。我被深深地震撼到了，暗下决心，为了我的航天梦，我一定要坚持锻炼，拥有一个健康的体魄。我主动找爸爸一起做运动计划，并贴在我的床头，时刻提醒着我。从此，跳绳成了我书包里的必需品。为了能腾出晚上的运动时间，在学校，我像一匹奔腾的骏马，老师布置的作业在晚托结束前肯定全部完成。放学后，总能看到我避开人群默默挥洒汗水的身影，路灯下也少不了我在足球场奔跑的身影。每当我坚持不住想停下来休息时，脑海中就会浮现出那个“红色按钮”，我告诉自己坚持一会儿，再坚持一会儿。
第三部曲：初尝战果
经过两个月的艰苦锻炼，我的肚皮居然像泄了气的皮球，妈妈总夸我是个小帅哥，同学也追着问我的减肥秘籍。爸爸设定的目标很快就被我超越了。在期末体能测试中，各项测试我都得到了全优的好成绩。初战告捷，我高兴极了！我知道我离自己的目标又近了一步。
感谢《中国航天员》，给了我勇气与决心，让我走出困境，遇到那个懂得坚持、不轻易放弃的自己，我不仅收获了每天运动的好习惯，还有了一个为之努力的梦想。
（指导老师：朱丹萍）
在爱与责任中勇敢迎接成长
高桥小学401班蔡云婕
永远怀抱对未来的信心与憧憬，练就勇于承担的内心！你就是那棵特别的草！——题记
一条没有止尽的公路两旁，是一望无垠的麦田，当巨大的收割机驶过麦田，只留下了轮子旋转和集装箱装卸的声音，那声音回荡在黑色的夜空中，只有星星和“闪电”——一条小狗陪着萨默，她躺在那儿，闻着麦田芬芳的味道，周围的树，还有房子在麦浪里涌动，就像她的运气一样！我慢慢打开辛西娅笔下的《明天会有好运气》，和主人公萨默一起走进那段让我们找到勇气和信念的“麦田旅程”！
昨天的运气像发烧
关于运气的事，感觉就像发烧，你可以吃点退烧药，或者连续睡上十几个小时，差不多都能让你勉强退烧。书中的主人公萨默12岁那年，霉运就像发烧一样，紧紧地跟随着她的全家。父母回到日本去照顾病重的亲戚；外婆的颈椎将她折磨得痛苦不堪；萨默自己得了疟疾……读到这里，我的心情也像萨默一样，让我想起了自己那些像发烧一样的坏运气，学习上偶尔遭遇滑铁卢，生活中不被人理解的瞬间，都让我迷茫无助。我继续往下读，渴望在书中寻找到答案。在忙碌的收割季节来临时，为了维持一家的生计，外公外婆带上萨默和杰斯踏上了一路往北收割麦田的旅程！
明天会有好运气
这趟旅程中， 萨默遇到了帕克夫人，她会像创口贴一样，给人无微不至的关怀。看着外婆每天一边吃着止痛药，一边坚持给收割队做饭，即使痛到躺倒在地上，因为生活还要继续。萨默甚至在麦田学会了开收割机，这听起来是多么棒的一件事！尽管有时悲伤还是会来敲门，但是生活的压力使她成长了许多。她的外公曾说过，“永远都要睁大眼睛寻找特别的草，你们都是最特别的草！”虽然，萨默不能替父母照顾病重的亲戚，不能替外婆忍受颈椎的痛苦，但是她就是那颗最特别的草！我想，我也是！几个月前，五十佳评选与我擦肩而过，回到家，我躺在床上捂着被子大哭了一场，觉得自己也“发烧”了。那个晚上，我在自己的哭泣声中入睡，第二天醒来，太阳慢悠悠地爬上我的床头，照在我的身上，暖暖的，是从未有过的温暖。我仿佛早已忘记了悲伤，因为我知道，生活中没有什么事是小菜一碟，如果那么容易豁然，那谁都不会迷茫了。
好运气靠自己获得
“无臂飞鱼”徐海蛟失去双臂后，克服对水的恐惧，用惊人的意志和信念改写自己的人生，成为残奥冠军。中国女足时隔16年之后，再次夺冠，她们用勇气诠释着永不言败的女足精神，传递着震撼人心的中国力量，把困难写成篇章，用汗水挥洒绿茵场！那些曾经像乌云一样的坏运气早已烟消云散，好运气靠自己获得。我慢慢地感受到了勇敢、爱与责任，还有那些用压力化成的力量！
读到这儿，我也从书中寻找到了答案——在爱与责任中勇敢迎接成长！是的，在成长的过程中，谁都不能轻易躲开迎面飞来的坏运气，我们应该要有直面困难的信念和勇气，遇到困难时不能想着如何去逃避，应该勇敢地去面对它，挑战它！萨默在这朴实、艰难而又充满希望的生活中，寻找到了属于自己的人生之美。我也是，一切都在于自己勇于承担的内心，既然坏运气不会避开你，那么好运气也一定会跟随你。请相信，明天会有好运气！
偷心者 造梦人
银河实验小学503班 韩奕沣
一个班，一本书，一个礼物？
一个梦，一份坚持，我们也行？
心，已俘虏
这本书的名字着实有趣，“憨憨”两字，是憨豆先生，是“铁牛”李逵，是大熊猫。“敢敢”两字，是勇敢，是果敢。从“憨憨”到“敢敢”，“心”字被圈走了，却引起了我的好奇心。
书的封面设计更有趣。深绿色的黑板上，5个孩子的脑袋，表情各异：有的严肃，有的搞笑，有的低着头，有的望着天，有的正脸瞧你，有的侧目而视……作者的名字叫曹蚯蚓。蚯蚓，形象实在不敢恭维。这曹家名人辈出，还有曹姓父母给自家娃取这名的？封面一角真画有一条蚯蚓，标注了6个小字：水桶腰，萝卜腿。让人忍俊不禁！
腰封上写“一线小学语文老师送给46个孩子的创意毕业礼物，帮助家长读懂孩子内心世界的秘密武器。”“创意毕业礼物”“秘密武器”这些字眼具有爆炸效应。阅读它，让我废寝忘食，乐不可支。
“蚯蚓老师”本名秋英，记录了班级每一个孩子发生的成长故事，他们从小可爱“憨憨”到了英勇的“敢敢”，“蚯蚓老师”在不知不觉中住进了他们的心里，也住进了我的心。
人，在身边
书中“憨憨”们、“敢敢”们，不就在我们身边吗？
大成子饭量极大，一回喝了5碗粥、3碗豆浆，吃了3个鸡蛋、6个包子、8块鸡蛋饼、8个面包，这几乎就是我们许颢同学的复制品啊，许同学可是有研学午餐添5次饭的“壮举”！
教室的一角，闷天毛在座位上闷头做着数学题，时而抬眼望着天花板思考，时而画着图形论证；他写着关于宇宙天体的思考，不一会儿洋洋洒洒成了一篇议论文……这时，倪恺祺的身影闯了进来。恺祺的知识储备量堪比行走的百科书，一篇《论“羿”和“后羿”》让同学和家长们都感叹他的知识储备量。越往后看，这个班和我们班相似的人竟越来越多，都数不过来啦！快笔陶，就像我们班的方柯伊。睿毛哥不正是孙添翼吗？睿叨吴也太像何亦涵了！
梦，正炽热
“我向往天空，所以回旋俯冲，都是为一霎排云而上的光荣，学会越沉痛就越沉勇……我敢做我自己的英雄，我可以更高！”你听！唱着这首激昂的班歌，正是我们班的50名同学。我们从去年9月1日开始，全班接龙写故事，这么多天过去了，生活被我们写进了文字——“越辩越有理”的班队课，男生队和女生队正在唇枪舌剑；课间，李欣宜在东篱园中照料着我们亲手种下的大蒜；桂花树下，余可欣吟着诗，王宇翔看着书；大课间时，老师和陈严哲掰着手腕；王鼎棋侦破了“厕所发大水”的秘案；胡睿和徐宇哲跑去操场抓了一瓶子的蚱蜢；课本剧《海力布救乡亲》，教室变成了剧院……我们的故事同样精彩。
“蚯蚓老师”带着全班同学与作家亲密接触，我们的俞老师比“蚯蚓老师”厉害多了，她有一双“透视眼”，四目交汇的短暂时刻，便能把我们的心思了如指掌，她还发掘了许多同学的“潜藏技能”，比如我从来都没有学过表演，俞老师却让我演绎了海力布的角色，自此之后我成为了“韩力布”。比如王炯杰能说会道，被俞老师安排“出征”区演讲比赛，一举夺魁。俞老师每学期带领我们精读一本经典名著，深度解析每一章的细节；指导我们举办了一场吟诵经典的全员诗歌大会；带我们刨地种大蒜，带我们动手包饺子……
连续200天，十几万字，我们用自己的眼捕捉生活，用自己的笔记录时光。书写，让时光有光。俞老师说，2022年，我们班也要出一本书，这将是我们自己写的书。这本书，会取什么名字呢？封面会画些什么呢？也会画一条鱼吗？
我们的故事，是真实的；
我们的梦，是炽热的！
乡野田间小趣
信息港小学405班 陈瑞
在读《小学生鲁迅读本》的时候，鲁迅在乡野田间的故事深深吸引着我。
跟随着鲁迅的脚步，沿着百草园的泥墙根，走进一个普通的农家菜园的时候，我发现百草园不仅仅是当年鲁迅快乐成长的地方，也是一处令人向往的地方。那里的泥土里仿佛散发着清香，那里的蟋蟀仿佛有了灵魂，弹奏出一曲又一曲动听的音乐……他是多么的热爱乡野田间，百草园的一草一木、一虫一鸟，在他的笔下，都充满趣味。这让我也不禁也想起了自己在乡野田间的趣事，我记得最清楚的就是捡板栗了。我们家都是地地道道的农村人，世世代代都生活在这乡野田间。当然捡板栗也乐在其中，我和外公外婆提上小竹篓，换好鞋，便出发去捡板栗了。
我走在崎岖的小路上，这条小路虽然已经走过无数次，但是每次都有不一样的感觉。春天万物复苏，路边的野草发出了嫩绿的新芽；夏天艳阳高照，翠绿的野草长满了小路的两边，一株株生命正蓬勃发展；秋天，路边的野草一片金黄；冬天雪花飞舞，土地上枯萎的野草已经被片片白雪覆盖，一株株生命难道就这样结束了吗？然而这并不是结束，而是为来年更好的开始做准备罢了，这让我不禁感叹生命的伟大。
走过这条弯曲的小路，映入眼帘的便是大片的板栗树，树叶大部分已是金黄，上面还留有一些“刺猬球”。这个“刺猬球”可不像刺猬那么可爱，因为你要是急着把它抓在手里，可能你的手就要被它扎破了！然而我们这次来的主要目标不是它，而是找这个“刺猬球”里面结的果实，板栗果实成熟后会自己从这个刺猬球里面跑出来掉在地上，这也成了山上的一些小动物的食物。板栗不管煮着吃，还是炒着吃都非常好吃，这个果实可是宝贝呢，永远都吃不够。我想不管身在何方，吃上一颗板栗，脑海里就会情不自禁地浮现出家乡画面。
我们一路来到这棵大板栗树的旁边，便开始了真正的“寻宝”了。“哇，这里有一颗大的！”我惊喜地把它捡入筐里。突然“咚”的一声，我带着好奇，赶忙跑过去，原来是一颗很大的板栗果实从树上掉了下来了，我赶紧捡进了口袋，心里高兴极了。当我再次弯下腰，一旁的草丛里冒出了一个大大的“刺猬球”，不知道里面还有没有果实，我小心翼翼地用脚把它翻了个面，是一个完全没有裂开的“刺猬球”，我想起外婆教我的方法：左脚先踩一半，右脚踩住另一半，使劲往外一掰，好大几个板栗露了出来，把我高兴坏了，想着如果能多来几个这样的，今天肯定收获满满了。但是发现好运离我越来越远了，不一会儿，我又发现一个深棕色的“刺猬球”，我按原来的办法，把外壳打开，这是一个坏的，一连找到好几个“刺猬球”，打开后发现里面都是坏的，这使我一点点地失去信心。找了很久，找到一个浅棕色的果实，打开后是三个又大又圆的板栗，我的信心又被点燃了！渐渐地“刺猬球”越捡越多，我也越来疲惫了，我终于坚持不住，便在这树下坐了下来。
我的手抚摸着生我养我的土地，心中想起鲁迅成长的地方，我们之间何尝又不是一样呢，都生活在这充满乐趣的乡野田间。当我还沉浸在鲁迅趣事的时候，外婆一声“回去啦”把我唤了回来。走在回家的路上，看着手里的板栗，心里满是欢喜。到了晚上，我们吃着刚出锅的板栗，心里充满了成就感，自己捡的板栗果然好吃的不得了。不知不觉时间已然过去，我回想起简简单单的乡野生活中的趣事，还有许多许多。我相信大家都有一双善于发现的眼睛，只要细细品味，一成不变的生活当中总是会出现各种各样的乐趣。
《小学生鲁迅读本》带给我许多美好的遐想，勾起我很多珍贵的回忆，同时也给了我不少启示。百草园是他心中的乐园，鲁迅是我们学习的榜样，也许将来我们不能成为伟大的文学家，可是只要我们善于观察身边的事物，每一处都有百草园的影子，它们都会是我们生活中的兴趣点。
好想念回老家的日子，好想念老家的乡野生活，因为在乡野的每一天，我都过得有滋有味，回味无穷。
（指导老师：陈哲）
萧山教育发布
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学校食堂里有机器人炒菜？对！去一探究竟吧！
诗人的故事50字
白居易唐代诗人白居易做诗，力求通俗易懂，明白晓畅。据说他每写一诗，必对家中老妪读之，老太太能理解的就抄录，不明白的就改写。有一次，他写了一首《新制绫袄成，感而有咏》，将其中几句念给老仆人听：百姓多寒无可救，一身独暖亦何情！心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。安得大裘长万丈？与君都盖洛阳城！老人听罢说，你说的我都明白，只是“安得大裘长万丈”中的“安”字，我寻思着还是改一改好。白居易问老人其中有何道理，老人又说，你过去写过这样的句子：道州民，老者幼者何欣欣！父兄子弟始相保，从此得作良人身。道州民，民到于今受其赐，欲说使君先下泪，仍恐儿孙忘使君。老人接下来说，道州刺史元结是位百姓忘不了的好官，给大伙盖房子，教育官吏们不要欺压百姓，道州不就有了万丈长裘了吗？白居易认为老仆人言之有理，就把“安”字改为“争”字。意思是要做官的以“为百姓谋福利”的思想去“争得大袭长万丈”。贾岛初次到京城长安参加科举考试，一天骑在驴背上吟得诗句道：“深夜万簌寂静，鸟儿栖息在池塘边的树枝上，僧人晚归在月光下敲响寺院的门。”开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心琢磨词句，一直未能确定用哪个字更精美传神，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划“推”、“敲”的姿势。这时，吏部侍郎兼京兆尹韩愈正路过此地，贾岛不知不觉冲撞到仪卫队的第三部分。随从人员将贾岛推拥着带到京兆尹韩愈面前，贾岛一一解释说出自己吟得的诗句。韩愈停马伫立很久，对贾岛说道：“还是用‘敲’字更好啊。”于是与贾岛并排骑马而行回到官府。很长时间二人不舍离开，讨论诗歌写作，虽为大官，韩愈却与贾岛这个平民诗人结为好友。题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面只今何处去，桃花依旧笑春风。唐代孟桨在《本事诗·情感》记载了一则唐诗故事：博陵名士崔护考进士落第，心情郁闷。清明节这天，他独自到城南踏青，见到一所庄宅，四周桃花环绕，景色宜人。适逢口渴，他便叩门求饮。不—会儿，一美丽女郎打开了门。崔护一见之下，顿生爱慕。第二年清明节，崔护旧地重游时，却见院墙如故而门已锁闭。他帐然若失，便在门上题诗一首：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”以后，人们便以“人面桃花”来形容女子的美貌，或用来表达爱恋的情思.成道诗人白居易为了要求得更高深的学问，到处向人请教，但仍不能满足他强烈的求知欲。有一天地听说有一位得道的禅师，学问非常高深。于是不惜千里跋涉去求见，好不容易见到了禅师，便虚心地问：“师父，请告诉我如何才能得道?”禅师回答：“诸恶莫作，众善奉行。”白居易不解地说：“这连三岁小孩也知道呀，怎能说是道呢?”禅师回答：“三岁小孩也知道，但80老翁也难奉行啊!”李白读书的故事李白是我国唐代伟大的诗人，但他小时候读书却不怎么刻苦，甚至有些贪玩，有一天他到一条小河边去玩，看见一个老太婆在磨一根铁棒，就上去好奇地问：“老奶奶，你为什么磨铁棒？”老太太告诉他是在磨针。李白说：“那么粗的铁棒怎么能磨成针呢？”老人说：“只要功夫深，铁棒也能磨成针”。李白深有感悟，从此刻苦读书，成为一代“诗仙”。
有关读书的故事50字
陶潜读书，不求甚解。
有哪些又短又可爱的睡前故事分享？
朋友们大家好！
当您夜里辗转反侧的时候，希望看到这个小故事，好梦！本篇选自笔者编著的《滦河童话》
[呲牙][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
荷叶扇
小青蛙伴随着荷花一起成长，当小青蛙还是小蝌蚪的时候，荷叶也刚刚像铜钱般大小铺在水面上。
小荷叶慢慢长大了，长成了大荷叶，小蝌蚪也甩掉了小尾巴用力跳上了荷叶，一颗晶莹的大水珠“骨碌碌”滚落进湖里，小青蛙坐在荷叶中间心里美滋滋的。
转眼夏天到了，荷叶中抽出了箭，长出了粉红的花蕾含苞待放，这时的小青蛙已经成了歌唱家，每天在荷叶上“呱呱呱呱”地叫。
青蛙还是一个巧手，他用荷叶精心地制作了一把扇子。
轰隆隆！打雷了，下雨啦！小青蛙就举着这把大扇子卧在草丛中避雨，听着“啪啦啪啦”的雨点就像敲小鼓呢。这时一个小黄鹂飞过来了，跟小青蛙说:“青蛙王子你好啊！把这个扇子借给我用一下好吗？反正你也不怕雨淋。”
小青蛙说:“不借！”
小黄鹂说:“你看我的羽毛都湿透啦！”青蛙说:“谁让你就会练嘴，不动手呢！”小黄鹂无可奈何地飞走了。
雨过天晴，一道彩虹架起了一座金桥，雨后的太阳晒死贼！
蝉“知了知了”地叫起来了，小蜻蜓在水面上飞，他也都想跟青蛙借这把扇子，遮挡毒辣辣的阳光。
却被小青蛙拒绝了，小青蛙说:“
小扇有风，
拿在手中。
有风不动无风动，
不动无风动有风。
谁要想借，
等到立冬！”
转眼深秋了，荷叶都枯萎了，青蛙这把扇子也破了。
青蛙想起了小黄鹂和蜻蜓和蝉，他们都不愿搭理他，他很孤独，他唱的歌也没人欣赏了，于是在冬天快到来的时候，钻进冰冷的烂泥巴里早早冬眠了，只好一个人度过一个漫长又孤独的长夜。
关于自己读书的故事
我从小爱读书，我的房间里到处都是书，有《中国古典四大名著》、《中国少年儿童百科全书》、《史记》等大部头的书，也有许多杂志、漫画等期刊。听妈妈说，我一岁的时候就爱听故事，每天晚上，总要听一两个小时才能睡着。正因为我小时候爱听故事，所以我刚上幼儿园时就认识了许多字。那时，我就喜欢逛书店，让妈妈买书看，其中《两朵小花》这本书告诉我，做人不能自私，当小姑娘把花摘回家后，花儿痛苦的样子至今仍印在我的脑海里，渐渐地，我爱上了读书。如今，读书已经成为我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就会拿起书来读。我喜欢读《西游记》，因为从这里我知道了做人要勇敢、善良，像孙悟空那样敢于承担责任，还要有一颗坚持到底的恒心，要勇于克服困难，最终一定会胜利。我一天天长大了，读的书也越来越多，每次去书店，我都想买很多书，但是看看书价实在太贵了，后来妈妈就去图书馆给我办了借书证来满足我的读书愿望，这样我每个双休日都去图书馆借书。看《当危险来临的时候》教给我当危险来临的时候要勇敢面对，以及采取的措施，读《生命之谜》让我了解了人类的进化史，和许多人各种奇异的生活习惯。我非常喜欢读书，什么书都爱读，上厕所时也要拿本书看。妈妈说爱读书是个好习惯，我也越读越有劲。今年我又订了《儿童文学》、《读者》等杂志，每次拿到杂志，我都会抓紧时间写完作业，然后就趴在床上津津有味地读起来。我觉得读书是件很快乐的事。我在书的陪伴下一天天长大，我从书中学到了很多知识，书也教给我做人的道理，书是我永远的朋友。