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充耳不闻的意思(【每日成语】——充耳不闻)
发布时间：2023-11-21 12:27:03 admin 阅读:59
【每日成语】——充耳不闻
【成语释义】
【拼音】chōngěrbùwén
【释义】充：塞住。闻：听。塞住耳朵不听。形容不听别人的意见或劝告。
【典故出处】
《诗经·邶风·旄丘》：“叔兮伯兮，褎如充耳。”
清·李渔《奈何天·闹封》：“边陲告急，司转运者，充耳不闻。”
【词性用法】
【词性】含贬义
【用法】作谓语、定语
【例句】我们不要对他人的忠告充耳不闻。
【错例】小明热爱学习、做事专一，他在读书的时候能做到充耳不闻。
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校对：刘宇欣
审核：顾杨、王玥
编辑：孟宇欣
听不进别人的话用一个词来表示是什么？
充耳不闻
发 音 chōng ěr bù wén
释 义 充：塞住.塞住耳朵不听.形容故意不听别人的话.也形容对某事漠不关心.易误用为形容人专心,没有听到.
出 处 《诗经·邶风·旄丘》：“叔兮伯兮,袖如充耳.”
示 例 这里袁伯珍只装作～,一面出了告示,按户收起捐来.（清·无名氏《官场维新记》第九回）
充耳不闻 在《现代汉语词典》里被释义为 贬义词 多用指贬义
什么充闻的成语？
充耳不闻 chōng ěr bù wén 【解释】充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。 【出处】《诗经·邶风·旄丘》：“叔兮伯兮，褎如充耳。” 【结构】连动式。 【用法】含贬义。一般用于表示拒绝别人的意见。有时表示对于攻击不加理睬的态度。常跟“熟视无睹”、“视而不见”连用。一般作谓语。 【正音】充；不能读作“cōnɡ”。 【辨形】耳；不能写作“尔”。 【近义词】不闻不问、装聋作哑 【反义词】洗耳恭听 【辨析】～和“不闻不问”都有“对事物冷淡、不关心”的意思。但～指冷淡；不关心的行动；比较具体；“不闻不问”指冷淡、不关心的态度；比较概括。 【例句】 (1)你怎么能对老师苦口婆心的劝导～呢？ (2)群众的呼声；我们岂能～？
充耳不闻的意思
【成语】：充耳不闻【拼音】：chōngěrbùwén【解释】：充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。成语典故【出处】：《诗经·邶风·旄丘》：“叔兮伯兮，褎如充耳。”词语辨析【举例造句】：这里袁伯珍只装作充耳不闻，一面出了告示，按户收起捐来。★清·无名氏《官场维新记》第九回�【拼音代码】：cebw【近义词】：不闻不问、装聋作哑【用法】：作谓语、定语；表示对别人的意见不在意
充耳不闻在生命的呵护中是什么意思？
1.（1），联系上下文，说说下列词语的意思。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见。惊心动魄：使人神魂震惊。（2）像这样的词语，文章中还有好多在选择几个你喜欢的写下来。一无所获、一无所知、大喜过望、突如其来……2.写出短文第二自然段的意思。小山鸡的母亲被猎人打死了，猎人也怔住了。3.那个打山鸡的人为什么感到像“巨锤砸在他的心头”写出你的理解。猎人心里十分震撼，对小动物的母爱所感动了，小山鸡的母亲被猎人打死了，猎人也怔住了。4.读了这篇短文，你一定有很多收获，写在下面吧！母爱最伟大！
充耳不闻的意思是什么
充耳不闻（chōngěrbùwén）是指塞住耳朵不听。形容拒不听取别人意见。出自于李渔《奈何天·闹封》：“边陲告急，司转运者，充耳不闻。”
充耳不闻的意思急急急急急急急急急急急急急！！！！！
充耳不闻【解释】：充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。【出自】：《诗经·邶风·旄丘》：“叔兮伯兮，褎如充耳。”【示例】：这里袁伯珍只装作～，一面出了告示，按户收起捐来。◎清·无名氏《官场维新记》第九回【近义词】：不闻不问、装聋作哑【反义词】：洗耳恭听
充耳不闻的意思
解释:充:塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见
孩子“充耳不闻”、听不懂大人的话，学会这6点，事情真的解决了！
他是不是不想理我？是故意的吗？我叫他的方式有问题吗？究竟为什么孩子明明听觉没有问题，却总是表现出“听不见”？
今天就来带你走进孩子的内心世界！教你如何让我们的孩子愿意“听话”。
01孩子为什么不听你说话
1、你下了个空指令（重复指令）
这一点是比较常见的误区。
常见情境：孩子下课后在教室里玩耍，家长喊孩子回家：“过来，过来回家了，快点过来，我们要走了。”家长喊了一遍又一遍，孩子完全不响应。其实，家长不断重复下达的指令，等于空指令。
2、指令不符合孩子的最近发展区
有时候，家长下的指令对孩子来说过于复杂，完全不符合孩子现阶段的能力，孩子想回应却不能。
常见情境：家长：“你给妈妈指一指喵喵叫的小动物”，孩子毫无反应。这就需要自查孩子现阶段是否能执行指一指的指令，又是否理解“喵喵”叫的动物是什么，这个要素过于多的句子对孩子来说是否太难。
3、缺少肢体辅助
常见情境：家长让孩子帮忙把垃圾扔到垃圾桶，孩子充耳不闻。家长又说：“快去，把垃圾扔到门旁边的垃圾桶。”家长觉得自己说得更清楚了，然而事实上你添加的那些修饰词，让孩子更不理解了。
这种情况属于言语辅助多于肢体辅助，也就是肢体辅助不够。我们应该做的是直接扶着孩子的胳膊，把垃圾扔到垃圾桶里。
4、强化不及时
常见情境：家长要带孩子出门，孩子主动去拿鞋子，尝试穿鞋子，家长便开始辅助孩子穿鞋。
这时的家长完全忽视了孩子主动的行为，没有及时强化孩子。“哇，宝宝好厉害，自己尝试穿鞋了。”
5、频繁叫孩子名字
这也是一个比较常见的误区。
很多家长叫孩子的次数太过频繁，并不是说不能叫，而是家长往往每次叫孩子都是要他去干什么或者训斥他。比如，“明明你看你把东西都弄乱了？”“小泽你过来？”“小立你帮妈妈拿水杯！”等等。
试想，若是你每次被叫名字不是让你回答问题就是批评你，你还想听到并回应吗。孩子也是一样的，所以，我们要注意一下叫孩子名字时相关联的事情。
6、不断地测试孩子
常见情境：孩子最近学会发音“喵喵”，家长便不断问孩子，小猫怎么叫啊？以此来判断孩子是否学会这个技能了，还常与身边人分享孩子新学会的技能让孩子一遍遍回答。
这样下去，孩子会觉得原本有趣的的事情变成了一种要求、一种考核，从而即使会也不想表达了。
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充耳不闻的意思
【答案】 塞住耳朵不听.形容有意不听别人的意见.