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诚信的三个分论点
发布时间：2023-11-22 10:39:24 admin 阅读:59
诚信的三个分论点
三个这指什么
以诚信为题,从为什么的角度写三个分论点？
诚信是一个汉语词汇，读作chéngxìn。诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。
关于诚信的议论文（分论点）
金子，大家都知道，那是一个闪闪发光，又有许多用的东西。但是最美的是金子吗？不，最美的是诚信。言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德。信用即是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带。一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到清爽。这样的人，一定能找到幸福，在事业上有所成就。这是因为以诚待人的人，别人也会以诚相见。就拿宋庆龄来说吧!一个星期天，宋庆龄一家用过早餐后，就准备到父亲宋耀如的一位朋友家做客，小庆龄听了，高兴地一蹦三尺高。她最喜欢到那位叔叔家了，叔叔家养了鸽子可漂亮了，那位叔叔还说要送她一只呢!小庆龄正准备和爸爸出门时，她突然想起要教好朋友小珍学做花篮便停下脚步，小庆龄便把此事告诉了爸爸，爸爸和她姐姐都让庆龄明天教小珍做花篮，但庆龄说什么也要今天教，父亲听了心里很高兴，还对其他孩子说要向庆龄学习。父亲到了朋友家，把事告诉了他的朋友，那位叔叔也很高兴，还让父亲带回两只鸽子，算是对的小庆龄的奖励。宋庆龄的故事就告诉我们了一个道理：许人一物，千金不移；一言既出，驷马难追。不光只有宋庆龄，孔胜东也是一个言而必行的人。1986年，共青团浙江省委向全省团员发出了为社会风气根本好转作贡献的倡仪。年轻时的孔胜东想到了用自己的自行车的修理技术为群众做点事。于是，他立即行动，每逢周六晚上7时到10时，在自家门口挂出了“共青团义务修理自行车”。他修车从不收一分钱，当车主有急事而车又一时难以修好时，他就把自己的车借给了别人。就这样到了1995年春节，孔胜东父亲病重，他也只陪了父亲两天，因为第三天正是周六。在父亲去世的第二天正好是星期六，事虽多，但他还是自觉补了一个晚上。18年来，不管是怎样，他都没有歇过一次摊!对，诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。同学们，拾起诚信的“背囊”吧!用你的诚信战胜风浪，以你的诚信来创造更美好的人生!天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度。远离尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的手，歪歪头，说：“相信你！”此时此刻，难道你的心底能不涌起一股激动的热潮？我们向往这样一种诚信；舒开紧蹙的眉，露出笑靥，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝贺你！”此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有———可以信任的世界。抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友谊之花在凋谢，亲情之果在陨落；撩起人们面前的五彩面纱，露出的是“君子”们道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。这样的世界，流淌着恶浊的血液，飘浮着腐朽的气息，太可怕了！
诚信的三个分论点
论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统率分论点）⑴明确：分论点可以有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）追问：没有没范文
关于诚信的分论点怎么写？
分论点1：诚信有利于建立良好的人际关系；分论点2：诚信有利于培养健全的人格；分论点3：诚信有利于社会的和谐；分论点4：诚信有利于历史的进步。
关于诚信的论点和分论点
分论点1：诚信有利于建立良好的人际关系；分论点2：诚信有利于培养健全的人格；分论点3：诚信有利于社会的和谐；分论点4：诚信有利于历史的进步。
广东高考作文我写了三个分论点：与诚信为邻，与爱为邻，与挫折为邻。这样会不会离题，可以拿40分以上吗？
不用太担心，应该不会有太大问题
原创范文丨守好信用的三道门
（申论风雨谈，高品质学习）
【省考福利】省考将至，有关注者后台私信，问我们什么时候开课。于是，我们给大家准备了一点薄礼——一套高品质的省考/选调生笔试课程（2022年）。课的品质，我只能说，跟申论风雨谈的范文是一个level；课的价格，我只能说，是一个惊喜。而你所要做的，只是阅至文末，关注申论风雨谈，回复关键词“高品质”。当然，也祈盼多多转发这个课，转发申论风雨谈。相信我，对有需要的人，这将是一份珍贵的新年礼物。
【2019年黑龙江省考（公检法）】“给定资料7”中提到“信用常常不用争取而自行出现，信用一旦丧失，就很难完全恢复……”请根据对这句话的理解，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（40分）
要求：（1）自选角度，立意明确；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（3）思路明晰，语言流畅；（4）总字数1000～1200字。
丨思路提纲丨成公原创
中心论点：守好信用的三道门。
分论点一：守好信用的道德之门/用道德滋养信用。
分论点二：守好信用的法律之门/用法律保障信用。
分论点三：守好信用的经济之门/用经济兑现信用。
丨原创范文丨成公原创
守好信用的三道门
成公申论林夕
晁说之曾言：“不信不立，不诚不行。”意思是说，诚信是一个人的立身之本、行事之基。古有季布一诺千金，赢得了美誉，万古流芳；今有谢延信大孝至爱，三十年年如一日精心照顾岳母，感动了中国。在新时代，诚信演化成现代公民的第二张身份证——信用，并且延伸出三重内涵：道德内涵、法律内涵和经济学内涵。一位社会学家说：“信用一旦丧失，就很难完全恢复”。维系信用，需要我们守好这三道门。
守好信用的道德之门。诚实守信是道德之基，信用首先是一种道德。维系信用，首先就要从道德层面做到诚实守信。《中庸》说：“至诚如神。”“唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之化育。”民间谚语也说：“一言既出，驷马难追。”尾生抱柱、商鞅立木取信、侯嬴一诺千金……这些诚信故事，持久地滋养着中国人的诚信美德。今天，诚信母亲江志兰，用8年时间一分一毛攒钱还完几十笔账，用良心坚守了欠债还钱的平凡道理，感动了中国；孙氏兄弟生命接力，在除夕夜给农民工朋友送工资，只为守住一个“信”字。建设诚信社会，打造诚信中国，需要每个人用道德滋养信用，守好信用的道德之门。
守好信用的法律之门。《贞观政要》说：“法，国之权衡也，时之准绳也。”明确地告知我们，法是国家的秤，是社会的准绳。信用也蕴含着法律层面的意义，维系信用，也要从法律层面发挥其作用。《民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”这是信用在法律上的直接体现。各地大力治理“老赖”（失信被执行人），更是提醒我们失信也是法律问题：江苏南京市六合区人民法院在该区繁华地段的金宁广场用LED显示屏滚动播放失信被执行人名单，山西太原用大型显示屏滚动播放数批“老赖”信息……建设诚信社会，打造诚信中国，还需要用法律保障信用，守好信用的法律之门。
守好信用的经济之门。经济是发展之要，信用也有其经济学上的内涵。维系信用，同样需要从经济学层面体现其价值。当前，共享经济开始进入信用经济时代，国家也开始布局创建信用经济试验区，推进以信用体系为基础的市场化改革创新。近年来，深圳市着力打造前海深港现代服务业合作区，以信用建设为重点，努力使前海营商环境达到世界一流水平。就是因为，当地政府得风气之先，看到了信用经济的重要性。此外，互联网经济的蓬勃兴起，网购、共享经济、直播带货的风靡，都离不开信用的支撑，也就是经济活动中双方信守契约关系。建设诚信社会，打造诚信中国，也需要用经济兑现信用，守好信用的经济之门。
信用如水，难守易失，而且覆水难收。王通说：“推人以诚，则不言而信矣。”维系信用，加强诚信体系建设，需要每个人把诚信的道德内化于心，还需要我们把诚信外化于行，把“信”用起来，补足法律，促进经济，让守信之人畅通无阻，让失信之人寸步难行。成公原创
回复“执法”，获取原创《行政执法类申论范文》
申论如何立意和分论点？有哪些好的建议和需要注意的问题？
申论考试过程中，文章写作一直是广大考生的头号难题。而难题又主要集中在立意的选取和文章分论点论证扩充两个方面。前者需要对材料进行梳理，站在宏观角度整体把握文章的主题和切入点，从而确定立意；而后者的难点在于学员不知道该如何去证明分论点的正确性，这不仅仅需要对于材料有深入的理解分析，还需要日常积累，更需要具有一定的分析能力。以国考为例，近几年国考作文题干中给出总分论点，或者材料的核心段直接明确分论点的情况逐渐增多，这大大降低了文章总分论点的选取难度，但是近几年材料可读性增加后论证的难度也在逐步增加。分论点的论证扩充不能仅仅停留在学习框架上，分析能力成为学员在学习和练习过程中必须要重视的一道关卡。今天中公网校就介绍两种分析方法，帮助我们提升分论点的论证扩充能力，写出一篇“有血有肉”的文章。
我们在做非作文题目的过程中常用的分析方法有主体分析法和层面分析法，这两种分析方法在作文中也同样适用。
一、主体分析法。分论点论证时论证角度可以按照主题所涉及的不同主体展开，这里面的主体具体包括了：个人、企业、政府、社会、学校、家庭等。以2016年副省“不学礼，无以立”中的第二个分论点“学礼事关民族素质提高”为例：
“学礼”事关民族素质提高。学好文明礼仪，培养文明素养不仅仅是个人修身养性的关键，而且对于社会，国家乃至民族的素质提升都具有重要作用。对个人而言，文明素养意味着遵守社会秩序，能帮助个人在社会中更好的立身行事；对家庭而言，学礼就是树立良好的家风家训，有利于家庭和睦，相亲相爱；对企业而言，学好礼让诚信经营，承担起更多的社会责任；对政府而言，领导干部学礼就会严守政治规矩，保持清正廉洁；对社会、国家而言，学礼提升文明素养意味着精神文明建设的进步和软实力的提升。因此，学礼是提高民族整体素质的重要途径。
以上分论点的论证，就是围绕“个人、家庭、企业、政府、社会国家”五个不同的主体来展开的。
二、层面分析法。分论点论证时，论证角度还可以按照不同层面展开，最常见的层面有五位一体即经济、政治、社会、文化、生态，四大维度即思想、制度、监管、利益。以2017年副省“以水为师”其中一个分论点“师从善静之水可以益仁”为例：
师从善静之水可以益仁。仁者乐山，这是传统文化中的一项重要思想，但是水同样具有仁爱之心，也同样值得我们向它学习“仁”的情怀。学习水“普济众生”的民本思想，让我们的政府执政和行政过程中都能够时刻围绕民众需求和民生幸福，做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用；学习水“张弛有度”的中庸思想，有利于让传统文化抵御外来文化入侵，在历史的风雨中保持延续，泰然自若，传承千年；学习水“滋养万物”的无私情怀，让我们在生态建设中学会保护环境，顺应自然，敬畏生命。因此，学习水之仁爱之心，不仅是古人“修身齐家治国平天下”的宏观命题，也应该在当前社会发挥其价值，实现政治、文化、生态的和谐并进，相得益彰。
以上论证，就是围绕“政治、文化、生态建设生态三个不同的层面来展开的。
在我们学习分论点论证的过程中，中公网校提示考生们不能只记框架，或是进行简单地材料转化，案例堆砌。申论考试同样强调对于问题、现象、事件的分析能力，因此也要学习基本的分析方法，让分论点扩充更具有逻辑性。
独家|2018中考作文备考指导——议论文结构
文/许升
许升老师，毕业于上海师范大学当代文学专业。曾供职于上海知名教育培训机构，拥有三年初高中语文培训经验。许老师文字功底深厚，教学风趣幽默，尤其擅长现代文阅读和写作辅导。现任楚清风语文初高中语文教研负责人。
大家好，我是楚清风语文的许升老师，在平时看学生写作文的过程发现这样两个有意思的现象：一是绝大多数考生写议论文思路混乱，论据写完之后自己都不知道论据到底要表达什么；二是绝大多数的议论文不像议论文。
主要表现是:
1、议论文结构不合体。如开头提出的论点不够明确，需要阅卷人仔细分辨，中间只写几个论据，而不分析或者分析起来都是重复啰嗦的三两句话，更没有分论点；甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。
2、思路不合逻辑。这种现象就是我们经常说的想到哪写到哪，对文章没有一个整体的规划，其结果往往是论据勉强拼凑，论据之后的分析牵强，让人感到别扭。
3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连，即通常所说的有述无论，有据无析，缺乏力度。为此，我从初、高中学生议论文写作的基本常识问题入手，整合行文的结构，开头结尾写出整体感的角度，准备了这堂微课，希望能帮同学们走出泥潭，在议论文写作上更加得心应手。
第一部分：议论文写作的基本常识
议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章结构。怎样写议论文才算“合体”呢？
一是根据议论文写作的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”(或者叫做“引论”、“本论”、“结论”)三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。这一点，大家都已知晓，在这里不做过多赘述。
但是仅仅知晓这些就可以写好一篇议论文吗？并不见得，因为议论文结构合体除了开头有鲜明的中心论点，结尾有综合性结论以外，最重要的显现应该是在本论部分，本论部分是议论文中最重要的一部分，占用的篇幅也最大，说到底，只要本论部分即论据证明论点的这一部分合体了，整篇议论文也就合体了，因此这一部分要按一定的方向分层展开论述。所谓“方向”即论述展开的方向。这个“方向”有并列式、递进式和对照式三种。但无论是从哪个向度展开，其分论点之间都要形成一定的联系，这三种写法会在下文中详细讲解。那么接下来我会从论文写作的完整篇章角度，从开头引论点的写法、中间写论据析论点的写法、到结尾收束全文的写法来系统教大家写出一篇结构合体的议论文。
第二部分：议论文开头的写法
考场作文，时间紧迫，篇幅有限，怎样用最直接的方式擦亮评卷老师的眼球？什么样的开头才是好的开头呢？——我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头要娇小、美丽、灵活。那么，我们究竟怎样巧饰凤头，展现我们的才情？那就是：文无定法心中有法，合理运用有的放矢，巧设开头增色三分，亮明观点决不含糊。
写法一：开门见山（直截了当地亮出论点）
这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝,主旨豁然明朗。在议论文写作的过程中尤其是考场写作中，我们不妨“开门见山”，直接切入话题，亮明观点，单刀直入。
例如考场佳作：《开启思考的窗户》 中开头作者这样写道：夜深人静之时，静静地独坐窗前，任思绪飘飞。世间繁花似锦、车水马龙皆在脑海中浮动。学会静静地思考是一种生活的享受，是一次心灵洗礼的过程。我们应该学会思考，开启思考的窗户，欣赏生活之美。
再例如考场佳作：《学会赏识》 中作者是这样开门见山的：人生一世，草木一秋，都是一个极其短暂的时间岁月，在有限的岁月中努力寻找人生的真谛，这就需要我们要有一颗赏识的心，发现自然之美好。
这两篇都是采取开门见山式开头，采用开门见山式开头应注意写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；这种开头语言要精练,简洁明了，有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷老师吃一颗“定心丸”。
写法二：引用名言、古诗
如果你的文章想以丰厚的文化底蕴取胜，不妨在文章的开头引用名言警句作为全文的总领。引用名言可达到言简意丰，加深主题的效果。
例如考场佳作《宽容，从这里开始》中，开头这样写道：马克·吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”
再例如考场佳作《责任》中这样写道：英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任不是一个甜美的字眼，它有的是岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子时，责任作为一份成年礼物已不知不觉地卸落在他的肩上。
这两篇考场佳作运用的就是引用名言的写法来写开头的，这样的开头，文采斐然，韵味十足，运用这种写法也需注意，当你所引用的名言表面上看似与中心论点没有多大关联的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。引用法引用的内容是很丰富的，除了引用名言警句以增强论证效果、突出主题外，还可引用古语、谚语、对联等等。这就要求我们有丰富的积累，在写作时才能信手拈来，运用自如。
写法三：疑问开篇式
就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。
例如考场佳作《青年应该追求什么样的美》中开头这样写道：“爱美之心人皆有之，作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：‘美是生活’，人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才我们所追求的最主要的美。”这篇采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。
再例如考场佳作：《学会赏识》中这样写道：人生中，或许处处有风景，可是如果没有一双赏识的眼睛，又何来风景？这篇文章用非常简洁的反问句，直接摆明自己的论点——学会赏识。
设问开篇式写法在文章开头设置疑问，留下悬念，启人深思，能引起阅卷老师的注意，激发阅卷老师的兴趣。
上面讲解的三种方法是议论文写作中比较易于学生掌握的三种写法，无论议论文的开头怎么写，我们心中必须牢记：议论文的开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心论点服务，即文章开头首先要亮明中心论点。在具体写作的过程中，学生经常犯和需要规避的错误写法有：
1、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子，大头娃娃式作文。
2、千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
3、追求花样、弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
第三部分：议论文结构合体的写法
议论文结构合体的写法，即议论文论据证明论点这一部分的写法。
开头段提出的中心论点能否分析得透彻，是不是令人心悦诚服，往往在于论据证明论点这部分的论证布局是否严谨有序，所以这部分的写作显得尤为重要。
写法一：并列式写法。
所谓并列式，就是围绕中心论点从同一个维度列出几个分论点，逐一论证。并列式写法是使文章有序的手段之一，它能使论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，容易把握作文的思路。
在运用并列式写法时有两种方法：
（1）分论点并列。即几个分论点之间的关系是平行的，是分别从几个侧面来证明中心论点。例如写《学习贵在多问》这篇文章时，在本论部分可以设置三个分论点：多问可以弥补学习中的不足；多问可以扩大你的知识面；多问可以使你有所创新，有所发明。这三个分论点之间就是并列关系，他们起到共同支撑中心论点的作用。
（2）论据并列。论据并列就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。
例如：《我们的价值在中国》这篇作文中，作者在开头提出中心论点后，本论部分列举三个时期的优秀人物的事例，边举边析，分别从不同角度论证了一切有志之士都把自己能尽忠于祖国作为生命富有价值的体现。文章首先列举国难当头、战火纷飞中的吉鸿昌的例子，再举新中国诞生前后钱学森、邓稼先的生动事迹，最后列举当今改革开放大潮流中留美博士陈志杰毅然回国创业的事例。这三个不同历史时期的典型事例，十分深刻有序地论证了“我们的价值在中国”这一中心论点。
写法二：递进式写法
所谓递进式写法，就是要求后边的论证是在前边论证的基础之上进行的，前后是逐层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动，这是议论文写作经常采取的一种写作方法，他能体现严密的逻辑性和宽泛的思维深度，运用得当是拿高分的不二之选。递进式写法也有两种常见的布局：一是由“是什么”写到“为什么”最后写到“怎么做”；二是由小范围写到大范围，例如从自然写到人，再由人写到社会；或者由个人写到集体，再由集体写到国家。
例如：范文《孤独与幸福》中，作者的分论点一：孤独是超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。就回答了孤独与幸福的关系“是什么”。分论点二：孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。就回答了“为什么要在孤独中享受幸福”。分论点三：孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。就告诉我们要怎么做。
再例如：范文《诚信》中，作者的分论点一：做人诚信，忠于真实，“信”教一个人的灵魂得以净化。分论点二：家族诚信，忠于历史，“信”教一个家族的道义得以昭彰。分论点三：民族诚信，忠于正义，“信”教一个民族的形象傲立于世。三个分论点就从个人诚信讲到家族诚信再讲到民族诚信，层层深入的论证了诚信的重要性，说理透彻，观点鲜明。
写法三：正反对比式写法
正反对比式是一种常见的议论文结构，也是一种比较容易掌握的结构模式。众所周知，自然界事物无不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美好就有丑恶，有正面就有反面。在议论文写作时，运用正反对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。采取这种写法可以使说理更加透彻，更有说服力。
例如在高考高分作文《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》中，考生在本论部分安排的第一层次是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”者是民族的“精灵”，第二层次写只顾自己享乐不顾国家命运的人是人间的“硕鼠”。正反对比，泾渭分明。
再例如高考高分作文《近墨者未必黑》中，作者在本论部分先指出近墨者黑的情况确实存在，但这不是主流，接着就列举近墨者不黑的事实并分析其原因。这样正反对比的结构布局，既做到了观点鲜明，又避免了片面性。
上面讲解的三种方法，学生可以根据自己对考场上某个作文题的把握，对相应的论点、论据的把握来灵活选择具体采用何种写法，如果能按照观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳的思维模式来写，从结构上也能写出一篇像样的议论文了。
第四部分：议论文结尾的写法
阅卷人的心理，对文章最后部分，比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。应试作文要得高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合。结尾要对全文的总结，又要饱含哲理，首尾呼应，发人深思。
议论文的结尾是文章内容阐述的必然结果，是论点得到充分证实后的归纳和延伸，因而一定要与开头有所照应，这一点对于应试作文来说，尤为重要。
学生在议论文结尾写作中，失误除了表现在首尾脱节外，还表现在“收口不紧”、“虎头蛇尾”和“画蛇添足”三个方面。“不紧”的文章令阅卷者产生“一盘散沙”的感觉；“蛇尾”的文章使人越读越没劲，直至兴味索然；“添足”的文章不只是徒劳无功，更会弄巧成拙，弱化中心论点，令人啼笑皆非。
结尾的方式与开头一样也是多姿多彩的，这里归纳几种常见的写法：
（1） 总结全文，卒章显志。
如以下句式：扎扎实实打好基础，这不仅适用在艺术实践上，也适用在其他一切方面，如果我们要在工作学习中取得成就，就必须从“画蛋”开始，只有这样，才能达到成功的彼岸。
（2） 提出希望，激励人心。
如以下句式：
“我想，从身体到精神都没有受过太多创伤的我们，不应该再在流行歌曲中茫然寻找空虚和寂寞了。父辈的精神在身边闪光，父辈的榜样在前方召唤，让我们用父辈的踏实、自信、沉稳充实自己，我们才能成功地托起明天的朝阳。”
（3） 留下“余音”，发人深省。
如以下句式：
朋友，如果锲而不舍，那么金石可镂；如果锲而舍之，那么朽木也难折。面对‘不舍’与‘舍之’，你选择什么呢？
当然，要写好议论文更多的还是要肚子里面有货，许老师在这堂课的结尾给大家几个建议：
一、阅读优秀的作品
这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。
二、尽可能的多写
你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。
三、随时随地记下你的灵感
这也是我一直向学生反复推崇的方法，灵感这东西可遇不可求，当你发呆时想到什么比较深刻的观点，或者在阅读的过程中被什么观点吸引的时候，一定要记下来，或者抄下来，一砖一瓦的添加最终必会成为你思想的大厦。
好了，今天的微课到这里就全部结束了，感谢大家的聆听。
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清风大猫手记——论成才与读书
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快乐分享，习惯养成
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