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喧宾夺主造句(喧宾夺主呕心沥血面黄肌瘦休养生息要造一段话不是一句一句的不要重复)
发布时间：2023-11-28 16:51:47 admin 阅读:59
喧宾夺主呕心沥血面黄肌瘦休养生息要造一段话不是一句一句的不要重复
对方的喧宾夺主，令他苦心孤诣、呕心沥血制定的一整套公司发展计划，顷刻间土崩瓦解，毁于一旦。强烈的挫败感，摧毁了他的自尊，也摧毁了他的健康，终于使他一病不起，面黄肌瘦。是她无微不至的关怀，如润物无声的春雨，抚慰着他身心的创伤。经过半年的休养生息，他和他的公司，重新焕发出勃勃生机。
喧宾夺主造句
六年级属于小学阶段的高年级，高年级语文应该让孩子从以下方面有所收获：1、积累。（积累语言，积累表达的方法等等）；2、习惯。（观察、分析、思考、倾听等习惯）；3、表达。（口语表达，书面写作）。4、掌握阅读的方法。针对以上培养目标，我认为，一般讲读课文分三课时完成。每课时的学习内容分别是：第一课时学习字词，积累词句，读熟课文，理清脉络。第二课时研读课文，体会感悟，读懂课文，学习写法。第三课时拓展阅读，说写练习。第一课时的教学方法：高年级的学生有一定的自主学习能力，可以把第一课时的预习安排在课下完成。独立充分地预习是完成课时目标的前提，因此在安排预习内容的时候不但要教给学生预习的方法，而且预习的内容要明确，可操作性强，让学生学的有趣味。预习四环节：1、识字扩词2、习字展评3、析词造句4、读通课文理清脉络第二课时的教学方法：高年级语文教学要继续巩固中年级段的训练，理解句、段、篇之间的联系，着重进行概括文章主要内容和中心思想的训练。为了达到这一教学的要求：1、在概括文章的主要内容时，必须帮助学生搞清楚课文各部分和整篇文章之间的内在联系。教给学生有关概括文章的主要内容的方法。2、在概括文章的中心思想时，必须帮助学生搞清部分和整体的内在的本质联系，教给学生有关归纳文章中心思想的一般方法。第三课时的教学方法：要提高拓展训练的实效，必须做到“四适”：适人、适量、适文和适时。1、拓展适人：才能凸现训练有效性我们在选择拓展材料时，必须从学生的实际出发，应考虑学生的生活阅历、认知水平、现有知识、年龄特点等，所选择的材料，既要使学生感兴趣，又要使学生通过阅读能拓展知识视野，提升阅读能力。2、拓展适量：才能提高训练的实效性有些教师在安排拓展训练时，内容非常丰富，在课堂上，一个接一个地让学生交流和展示课前收集到的各种资料，喧宾夺主，学生没有时间用心品读课文，没有时间融会贯通，只能走马观花，把讲读分析课上成了课外资料的“拼盘课”，这种过多、过滥的拓展训练，不仅不能提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，而且使学生容易养成蜻蜓点水、不求甚解的不良阅读习惯。3、拓展适文：才能增强训练的目的性拓展训练的内容必须紧扣文本内容，或与文本内容相关联，或与文本表达方式相类似。4、拓展适时：才能确保训练的针对性孔子说：“不愤不启，不悱不发。”朱熹解释说：“愤者，心求通而未得之意：悱者，口欲言而未能之貌。”说到底，就是强调时机问题。因此，切忌在学生的困惑尚未形成时进行拓展。而学生的困惑一旦形成，就会产生强烈的求知欲，这时的拓展，就会达到“心有灵犀一点通”的效果。总之，想要教好小学六年级语文，除了拥有一定的教学理论外，还要自己不断探索、反思、总结。
喧宾夺主有错字吗？
没有错字。成语是喧宾夺主。
【成语】： 喧宾夺主
【拼音】： xuān bīn duó zhǔ
【解释】： 喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。
【出处】： 清·杨宜治《俄程日记》：“近有喧宾夺主之势。”
【举例造句】： 成了多数政治，还怕什么外种人喧宾夺主吗？（清·梁启超《新中国未来记》第三回）
【拼音代码】： xbdz
【近义词】： 反客为主、本末倒置
【反义词】： 客随主便
【歇后语】： 野猫赶走家猫；烧香赶走和尚
【灯谜】： 游僧撵住持
【用法】： 作主语、谓语、定语；指位置颠倒
【英文】： The sauce is better than the fish.
喧宾夺主的意思是什么？
喧宾夺主的意思是：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。【成语】：喧宾夺主【拼音】：xuānbīnduózhǔ【解释】：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。【出处】：清·杨宜治《俄程日记》：“近有喧宾夺主之势。”【举例造句】：成了多数政治，还怕什么外种人喧宾夺主吗？（清·梁启超《新中国未来记》第三回）【拼音代码】：xbdz【近义词】：反客为主、本末倒置【反义词】：客随主便【歇后语】：野猫赶走家猫；烧香赶走和尚【灯谜】：游僧撵住持【用法】：作主语、谓语、定语；指位置颠倒
PPT喧宾夺主，早就该拉下“神坛”了
评论君说
PPT只是工具，取决于人怎么去使用，因此问题并不在PPT而在于人。
作者 ｜胡欣红
近日，全国政协委员、中国社会科学院文学研究所研究员刘宁一份关于PPT的提案，引发了舆论关注。在她看来，这个小切口的提案反映了一个大问题——课堂教学过度使用PPT对基础教育和大学人文素质教育造成了很多负面影响。
互联网时代，PPT已成为教育教学的一个重要工具，很多老师习惯用它授课，学生也乐于接受这样图文并茂的教学形式，但这样的方式一定好吗？
PPT在提高课堂教学效率方面有着传统教学工具不可企及的优势，教师依靠粉笔与嘴巴解释不清的，课件能够清楚地表现出来。多媒体教学可以添加文字、动画、声音，使教学过程更加有趣，能够化抽象为直观，变难为易，使得学习方式更加多样化，有利于学生思维拓宽，有效调动学生学习积极性。
然而，PPT也是一把双刃剑。
由于多媒体的强大功能，一度导致不少教师依赖甚至迷信课件。多媒体本应辅助教学，但反过来却主宰了课堂，令人啼笑皆非。
事无巨细，一切都打在PPT上，一节课几十张PPT，学生应接不暇，课堂容量固然大大提高，但教学过程却被PPT所绑架，师生之间的从容交流荡然无存。
鉴于上述弊病，一度令人目不暇接的多媒体教学，经历了从“喧宾夺主”到回归辅助教学本位的变化过程。为了引导老师合理使用PPT，有学校甚至推出“限PPT令”：一二年级禁用PPT，其他年级限时使用PPT。实施之后，效果良好。
没有了PPT的“牵绊”，老师能更好地走入到学生当中，师生双边教学活动配合更加默契，更加关注学生的成长，而不是让媒体、动画夹在老师和孩子中间，真正实现“以人为本、目中有人”。
换言之，在当前的实际教学中，多媒体手段并不是非用不可的，完全可以根据教学实际需求进行选择。即便使用课件，也要求“为我所用”，以板书和教学思路为主导，以PPT为框架，发挥其梳理知识结构和多样化解析知识点等优势。
PPT对教育教学的负面影响，早已不是什么秘密，师生对PPT的利弊也有了清晰的认识，既然如此，何以依然继续“喧宾夺主”呢？
PPT只是工具，取决于人怎么去使用，因此问题并不在PPT而在于人。
当下，一些老师之所以还在过度使用PPT，主要基于两个方面的因素：一是在职称评定、教学比赛、公开课等场合，PPT依然是一个“加分项”。为了取得“效果”，PPT越做越复杂、越做越精美，这种形式主义风气让老师欲罢不能。
二则是部分老师备课过程偷懒，一个旧课件用个若干年，或者奉行“拿来主义”，从同行那里拷贝PPT。对于教学内容缺乏自己的理解和内化，如此行径，从某种程度上讲，就是一种教育不作为。
抨击PPT对教育教学的负面影响，是为了不让喧宾夺主的PPT拉教学的后腿，并不是一律限用乃至禁用。要不要用PPT，该怎么用PPT，关键在于把准其辅佐教学的定位，切莫陷入另一种极端。
诚如专家所言，PPT是工具，粉笔板书也是工具，课堂以人为本还是目中无人，从来不取决于工具，而是由讲课者的理念和价值取向决定的。
否则，即便留下一黑板的“粉笔板书”又有何用？
※ 编辑｜沈彬
※澎湃评论独家稿件，转载请注明来源
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求用外强中干造句
用外强中干造句1、这次阅兵前的准备工作充分证明了政治上的强弩之末、军事上的外强中干、外交上的捉襟见肘!最后充分的不相信人民大众。政治生态封建固化，政治绑架太明显了，暴露太多，后患无穷。2、性格中的不堪会让你想尽一切办法来隐藏和逃避。比如外强中干。比如刀子嘴豆腐心。比如只会说大实话。越是想要通过相反的方式来躲藏，反而会适得其反，让其逐渐壮大。它并没有消失，同时，你始终还是不知道该怎么办。3、外强中干，不讲道理，蛮横霸道，飞扬跋扈，心虚大闹，反了它还，时候未到。4、正在热播的《伪装者》，个人觉得主演都最多是达标，明家四姐弟的演技，能提的上“不错”二字的也就是王凯。山影的牌子虽然响亮，想做出一部精品也是需要演员们配合的。这部剧里没有能撑得起的演员，所以整个都显得外强中干力不从心。只能说失望。5、关键时刻看实力和态度、大阅兵各大视频网站，我一直都用优酷，但是实在是太丢份了，看直播要登陆，然后登陆页面都无法显示，你想打劫倒是把武器搞好一点啊。腾讯倒是接纳四方好友，就是无法缓冲，外强中干啊原来。爱奇艺还真是好些不用登陆能点开，虽然经常卡。6、多数的哗众取宠喧宾夺主不过是为了体现自己的存在感，彰显自己的与众不同。主流的位置已经不具备吸引力，满足不了他们的虚荣心，为了惹人注目他们做出了不符常理的决定，于是他们成了非主流。没有足够的内涵支撑自己的不同，没有强大的能力支持自己的野心，最后变得色厉内荏外强中干。7、最坏的最笨的人就是专门欺负老实人的人。这种人欺软怕硬。像毛爷爷说的就是只纸老虎。这种人不仅外强中干，而且很坏很笨。人家老实人平时已经够本分够隐忍够随和了，你还去欺负他们，而老实人一旦被惹火了，真要和你反抗，那最后难看的可不是ta～8、你说我们不会有结果，不适合，可是我从来没想过我们要有什么结果啊，我只想能在一起的时候好好在一起就行啦，大家开心，幸福不就够了么?可是你说我变得不像我了，是啊，我这样子的性格，本来就是外强中干，这就是我原本的软肋而已，给你看到了，你厌恶，那就罢了，罢了…我的一腔热情，终究错付了…9、那些外强中干的男人才喜欢娇滴滴依赖性特别强的女生!10、说实话，其实很讨厌这些东西。人与人之间的相互了解是在合作中循序渐进的，这些东西则外强中干。11、或许确实如此，一个人肚子里越是没有东西，才越想表现自己。一部部小时代渣，高额的票房说明不了你的成功。你的作品，你的影视和你的人一样，一样的浮夸。真正伟大的人，不会刻意去做一些事情，不会让文学带有商业的气息。我想除了所谓的票房，它也只能证明你的轻浮好胜与外强中干，还有你的孤独和可怜。12、强大是内心有能量有自信，兼备包容力和拯救力，给人安全和力量;强势是外强中干，以气势压人的伪强大。13、虽然一直想要去外面看看，虽然一直觉得自己还蛮厉害的，真的要行动起来了，反而想退缩了。我想我应该属于色厉内荏，外强中干的人吧，哎!14、朋友说我完全是外强中干的身板，实际比那些看着瘦弱的还羸弱，一有病毒来袭肯定没跑。15、我当时很懦弱，也很善良，现在善良大部分得以保留，懦弱的部分至少在外在方面已经被改造的牙尖嘴利，所以我很清楚，我应该属于外强中干那一挂的，算是过去对现在造成的不利影响吧。什么时候我的内心也变得足够强大了，那就万事大吉了，但我不希望有那一天。因为那样的我肯定又是用什么换来的。16、阅兵雄伟到简直要让我起鸡皮疙瘩，可是只要一想到在互联网世界里我们普通人与世界还隔着一道坚固的墙，而且这墙越来越难以翻越，就觉得眼前的强大只是外强中干，一个大一号的纸老虎而已了。Sorryfor破坏朋友圈的节奏，只是衷心祝愿有一天祖国能够内外兼顾地走向强大,到那时我再加入媚俗的队伍吧。17、感觉很像经过文景之治后的汉武盛世。希望不是外强中干的假象，希望那句豪气干云的犯强汉者，虽远必诛能真正震慑日本、菲律宾等跳梁之辈。希望能再逼迫美帝推枰求和。国运昌盛。18、昔日的翩翩佳公子已经心机深沉，患得患失，隐娘还是那只青鸾，她不落凡间，依然生活在树上，她注视着那位外强中干的魏博节度使，曾经的情意却越来越被风吹雨打去，当那个男人不分青红皂白挥剑刺向她时，她终于领悟，那个翩翩佳公子已死，眼前的只不过是个在红尘中挣扎的可怜人，她抽身，离开大唐。19、女汉子和女强人是两种不同的人。女汉子是什么事都扛上身，力求比男人更有力量更能干活，看着大咧咧，内心却很敏感，属于外强中干。而女强人更多的是驱动别的男人干活，她们或许外貌柔美，但内心绝对坚强，有本事让男人听她的命令。女强人，辛苦别人。女汉子，苦了自己。20、国家队又一次暴露外强中干，一盘散沙的本质。一到关键时刻，狼上狗不上。可怜相信他们的股民啊，都被害惨了。21、最后用尽了所有招式，好吧，起来坐等天亮吧!你真棒!外强中干。22、国人得汽车晚点，飞机晚点，一晚就是几个小时。买票得时候“黄牛"还抢老百姓得票，票买了不合适退钱还被扣,这个理解能抑制黄牛，但是晚点没补偿，连一句歉意也没有是什么意思啊!不知道说什么好了，只希望国家越来越强大昌盛，而不是外强中干，国家啊，你要加油啊，作为你的子民我会努力，加油祖国。23、人心这个东西是我一直看不透的，虽然一直提醒自己小心再小心，却每次都被表象所迷惑，然后受伤，反复失望又反复被伤害，有时候都怀疑自己的判断力，又不想恶意的揣测每个人，我以为我足够坚强，却发现我只是外强中干...24、怀念大学里想读什么书就读的自由，但我仍不想重来一遍，那种彷徨茫然，外强中干的状态。从来没有什么事能什么都刚刚好，不是这里太多就是那里太少。坦然接受这就是人生。
喧宾夺主造句
很多考生在教师招聘面试中不明白什么是试讲，今天中公小编为大家详细解析什么是试讲：试讲概念：试讲，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是教师的综合能力。试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲。一是面试试讲。这是用人单位的初试环节，一般是由学校相关负责人组织实施，有的教研室主任也参与面试工作。教师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断识别应聘人员的真实能力的。一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。面试试讲主要是粗略考核应聘人员是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能，起到初筛作用。通过并不讲授一堂完整的课，一般在10～15分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式，考查应聘者对某门课程的驾驭能力。二是能力测试试讲。一般在学校内进行，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。有两种方式∶一种是指定课程、指定章节的命题式试讲;一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。三是教学实践试讲。教学实践试讲是在真实情境中完成的，教授的对象是学生与担任考核任务的领导或教师，时间一般在1课时。考查的是应聘人员的自信心、与学生交流能力、课堂教学组织能力、课堂秩序驾驭能力等等。试讲主要考核哪些方面?所有应聘人员都面临一个共同的问题——如何在有限的时间内，突出展示自己的长处，获得评委的认同。评委在进行考查时，注重的是新人的朝气、能力以及潜质。评委是代表用人单位的，在考查时，可能设计的考查表各不相同，但考查的重点都是教学基本功，一般包括表达艺术、板书艺术、教学内容、教学方法及组织教学等几个方面。1、表达艺术表达艺术主要是指口语的表达艺术和形体语言的表达艺术。口语表达能力的基本要求是口齿清楚、语言流畅、音量适中、教学用语规范，有一定的启发性和生动性。形体语言的基本要求是自然大方，目光亲切，表情、手势自然，并表现出激情和热忱。2、板书艺术板书艺术的基本要求有几点∶第一，字迹清楚，工整、漂亮，颜色搭配得当，无错别字。第二，不同级别的标题在黑板上应有不同的存留时间和合理的位置安排。第三，标题和内容的位置布局恰当，适时擦掉说明性内容，始终在黑板上表达出清晰的教学脉络。3、教学内容教学内容主要包括内容的选择、内容的组织性和条理性、难点和重点问题的把握与分析、提问的技巧的运用以教学方法的选择等。内容要全面、完整、无疏漏，同时突出重点、难点及关键点;内容的学习安排要由浅入深、由表及里、符合学生的认知规律;教学手段上要多样化综合，恰当使用类比及图解、举例、提问等方法。4、教学方法教学方法的基本要求是灵活多变、全方位地展示。比如学习生字，要音、形、义相结合，通过列举对比、造句运用等手段强化这个字的形旁与义旁。倘若利用多媒体，则要对课件精益求精，充分考虑到试讲的特点，不能喧宾夺主、过多占用教学时间，时间安排上要适度。5、组织教学组织教学是教师主导作用下的学生个体的认识过程、发展过程。在这个过程中，学生主动地探索、获得知识，形成能力，形成良好的思维品质、心理品质和行为习惯等等，这一切都依赖于教师的组织教学。具体的内容表现在确定教学目标、选择教学方式、实施教学设计等，另外，还包括察觉学生的学习态度、培养学生的学习兴趣、开展与学生的多维度交流。在进行考核时，一些学校制作了专门的考核表，对不同考查项目进行了量化。追问请你看清楚，我问的是，教师招聘面试试讲到底是讲一整节课还是讲一个片段。请你不要复制粘贴一大堆对提问者没有意义的答案好吗？浪费大家的时间。好了，跟大家提个醒啊。这位回答者在私信中对我说了一句“亲，您可以看一下文章哦，里面有‘通过并不讲授一堂完整的课，一般在10～15分钟即可’ ”，大家参考一下吧，我反正是无力了。
“喧兵夺主”谁能举个例子帮我解释一下。谢谢？
应该是喧宾夺主 意思是客人过于张扬从而抢了主人的风头 比如说有人请你们一堆朋友吃饭 但是你没等主人说话就吵吵嚷嚷的先敬酒给别人 这就是喧宾夺主了 有点不礼貌的味道
终于知道什么叫喧宾夺主
木拓这个真的看一次笑一次
这冲浪板也太长了，
多少有点喧宾夺主了
还有这位可爱的伴娘伴男
但正儿八经感体会到喧宾夺主
是这张！
你们觉得呢
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一杯咖啡泼洒”国内高端律师圈，上海女律师手撕男律师！
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喧宾夺主造句
1、即使在这个星期的就职典礼上，普京还是喧宾夺主。
2、他很不识大体，经常在宴席上喧宾夺主，抢尽主人的风采。
3、他们这样喧哗吵闹，完全无视台上表演者的存在，未免喧宾夺主了吧！
4、有时这个技巧也适得其反，重人物传记轻分析，不免有喧宾夺主之嫌。
5、也许有人会强词夺理、喧宾夺主地说，加拿大的本质是信仰自由，非要信仰“同一价值观、同一国家”，其理何在？
6、我总是会有点担心，会不会喧宾夺主。
7、写作文要合理安排材料，分清主次详略，不要喧宾夺主。
8、但是她的摄影全程主次分明，一点都不喧宾夺主，记者们紧张的生活始终是观众关注的焦点。
9、但是另一方面，这部影片被一个过于走红的角色所喧宾夺主，也由于笨拙地将戏剧故事的基调转换为一个自作聪明的政治喜剧所糟蹋。
10、这幅画的构图不错，但有些细微处稍嫌喧宾夺主。
11、我们既然是客人，自然应该听主人的吩咐，怎么可以喧宾夺主呢？
12、广告创意应切忌喧宾夺主。
13、虽说伴娘也要打扮，但若是比新娘还美丽，喧宾夺主，未免有点不妥。
14、一不小心被这田边野花喧宾夺主了。
15、绝对不能喧宾夺主，盖过主菜的好味道。
16、作者对这篇小说的主角着墨不多，反而喧宾夺主地描写了许多配角的生平。
17、到了客人家应守规矩，有礼貌，如果喧宾夺主，就太失礼了。
18、要摆放家具，如果不加以设计，必然乱成一团，甚至喧宾夺主。
19、你现在的作法似乎是喧宾夺主。
20、有些背景墙装饰设计过于散乱，往往喧宾夺主。
21、把梨枣枝嫁接到酸枣枝上,不到一年梨枣就喧宾夺主了,结出了又大又甜的枣来。
22、医疗旅游热潮不一定会喧宾夺主，阻碍必需的医疗改革进程，相反，它很可能会促进医疗改革。
23、这篇文章文不对题,枝蔓横生,喧宾夺主,大大削弱了主题。
24、适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
25、一般人对不大的阳台寄予希望很高，要养花、要堆放杂物、要摆放家具，如果不加以设计，必然乱成一团，甚至喧宾夺主。
26、读后感”的“感”是主体,引述不能过多,如果变成原作的复述,那就喧宾夺主了。
27、本来是等着你来发这个消息的，结果看你迟迟不来，我就喧宾夺主了，不好意思啊。
28、他基本上是一位伸卡球投手，那就是他的正餐，有时候或许他用了太多其他的球种，使得这些其他球种变成喧宾夺主了。
29、把房子作为人生最高的追求目标，对于人类生存的本身来说，有点喧宾夺主。
30、美中不足的是作者用两支荷头作为前景，占去右下角重要地位，有点喧宾夺主，毕竟这不是荷花最美的部位。
31、王经理的助理小张,经常背着王先生自做主张,对这种喧宾夺主的越权行为,公司职工都有怨言。
32、博物馆全球化的危机，是建筑、讨好观光客的表演、礼品店、华丽的餐厅喧宾夺主。
33、各种植入广告喧宾夺主。
34、留白还让相片更加清晰，余下的区域很适于填写文字或图框，又不致于喧宾夺主。
35、这才是戏剧艺术一直最叫我心向往之的所在――用动作，声音和姿态来创造真实生命的外观，鲜活人物的影像。（贝拉斯柯“捆绑猫”的演出设计）……我常常想，现代的舞台设计方式是否太过度，太喧宾夺主了――对戏剧本身已经造成了伤害。埃勒里?奎因
36、有关中国文化知识的介绍，要简明，详略得当，与所讲解的字词句要紧密联系，不能喧宾夺主，冲淡了语言教学。
37、1928年7月,南京政府派代表何成浚赴奉天谈易帜之事,杨竟喧宾夺主,擅自致电南京政府,要求何成浚必须先在滦洲下车会谈后方可赴奉。
38、洪承宣喧宾夺主,以大股东的身份强势入驻蓝焰科技,直接发起并购表决。
39、我欧老大岂能做喧宾夺主的事情,你先请!
40、今天是温茵的生日,你们就少说几句,别忘了主角是谁,喧宾夺主了不好是吧。
41、怎么感觉有点喧宾夺主的感觉。
42、刘文虽然对孟长天这种喧宾夺主的做法很是厌恶,但由于自己正在追求他的女儿,也就不想把关系闹得太僵,所以并没有对孟长天表示出任何不满。
43、林轩随着老者走到床旁,此时似乎有点喧宾夺主,老者笔直坐在床头,而自己则坐在椅子上:“大爷是想问我今天飞机上的事情,对吧?”。
44、似乎她对自己极为感兴趣,对于侄女的喧宾夺主,张静江却只是笑而不言,看样子,他倒是对这个侄女极为宠爱。
45、茶是淡淡的君子,它陪伴在您的周围,若即若离,但却不喧宾夺主。
46、好,褚城主不会怪我喧宾夺主吧。
47、这,本是我的强项,你们喧宾夺主了,好,给我听好了:“此心无有亲冤,况抱饔年来自灌园,但凄凉顾影,频悲往事,殷勤对伤、欲问前因。
48、大帐内的嘈杂声立刻小了下去,闹着要杀死他的人小心翼翼地看了看张金称,唯恐对方真的耳软心活,怪罪自己喧宾夺主。
49、甚至害怕自己喧宾夺主,他早早就来到会议室,随便找了个角落坐了下来。
50、今年春节期间,记者探访旅行社“三天两晚环岛游”后发现,从报名到旅游全程,海南旅行社仍存在操作不规范、购物点“喧宾夺主”、团队餐质量差等问题。
51、依然很不爱笑,偶尔牵动一下嘴角,就令记者们的摄像机疯狂,整个过程,简直有些喧宾夺主。
52、要知道这颜月才进宫不过几天,就抢了玉桂在医女中的风头,简直就是喧宾夺主。
53、对于李依琳来说,当然是希望能够有部座驾了,而且她也挺喜欢张萌萌那辆甲壳虫的,但是她却不能如此做,因为这可能会给人一种喧宾夺主的感觉。
54、勋爵和雷文喧宾夺主,马硕在主场屡遭戏弄,早按捺不住心头怒火。
55、庞静这个老家伙,居然敢喧宾夺主的破坏我青雷拍卖行的规矩,着实可恶!
56、陈凡眉心不被察觉的轻皱了一下,活阎罗身为前辈,又是神医,喧宾夺主先问一下,倒是不太失礼,但是这怀疑和不屑的口气,让人有些难以接受。
57、可是因为自己的懦弱最后喧宾夺主了。
58、说完,不给叶寒思索时间,女人喧宾夺主走入破败的房间。
59、凯特王妃妹妹低V红裙亮相喧宾夺主成焦点。
60、主客不分,李凝大有喧宾夺主之意。
61、黎叔儿侃侃而谈,喧宾夺主,张航、周文龙、李国志几个倒成了路人甲,就在那抽着烟听着,跟小学生似的。
62、郭子沫带着林木先去做头,她比头型设计师意见还多,后来干脆喧宾夺主,完全按照自己的意思来,最后看着自己的成果,很满意。
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64、本来我藏有私心,不敢劳动大驾,既然主人来了,我们岂敢喧宾夺主。
65、红花会是主,咱们是宾,这决不能喧宾夺主。
66、让嫩模签售喧宾夺主,东道主香港贸发局不甘心这样毁掉自己精心设置的文化盛宴,于是,两者之间开始了一场“嫩模狙击战”。
67、温青又叫船夫取出龙德邻的酒菜,喧宾夺主,自与袁承志在船头赏月。
68、但是生死挑战,这是学院之大事,即便是剑门中人,横沙国尊者也不能喧宾夺主做出决定,吴院长才不得不站出来。
69、诸位远道而来,本初荣幸之至,本来孟德才是发起讨董的正角儿,我袁绍似乎有点喧宾夺主了。
70、临时爽约改去主持开价更高的婚礼;喧宾夺主,自己站在台中央,把新人挤到台边;不是妙语连珠,而是荤口不断;赶场不及导致迟到;准备不足报错姓名……
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72、青石族长这一开口,大厅才渐渐安静,毕竟,这是青石部落,其他部落,包括离火都不愿落一个喧宾夺主的名头。
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76、方毅这话说得极有分寸,小小拍了拍冯卫国的马屁同时又说出了自己的想法,既将事情引导到自己想要的结果上去,又不会落个喧宾夺主的口实。
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