您现在的位置是：心海E站 > 文案短句 > >正文
用行云流水造句子
发布时间：2023-11-28 17:46:55 admin 阅读:59
用行云流水造句子
这篇散文构思独特，结构新颖,文笔流畅,如行云流水般洒脱豪放。
行云流水怎么造句
1、这个老大爷打的太极行云流水般，好不潇洒。2、写文章要一气呵成，如行云流水一样。
用行云流水造句子
造句如下：
在高山流水的境界里，有个人拥有天籁之音，他唱完一首歌后余音绕梁，美妙极了。他做起了文章，他的文章简直是黄钟大吕，他看了惟妙惟肖的文章，在万里晴空大地上轻歌曼舞。
造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。
扩展资料：
一、高山流水
【解释】：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
【出自】：《列子·汤问》：“既去而余音绕梁，三日不绝。”
【译文】：“离开后，歌优的美声给人留下难忘的印象，三日不停。
【语法】：主谓式；作谓语、定语、宾语；含褒义。
二、黄钟大吕
【解释】：黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕：六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
【出自】：《周礼·春官·大司乐》：“以黄钟之钟，大吕之声为均者。”
【译文】：因为黄钟的钟声，与大吕音乐的高妙是一样的。
【语法】：联合式；作宾语；形容音乐或文辞庄严。
用行云流水一词怎么造句
这篇散文,形散意不散,文字如行云流水一般自然畅快,值得一读。这个辩论家的口才极好，说起话来行云流水，天马行空。这篇文章的独到之处,在于行文如行云流水。这篇小说的结构如行云流水,层次分明,前后呼应。
“行云流水”怎么造句?
它真不愧为一本好书!冰心在行云流水般的行文里，在引诗援典或遣词造句中时而出现某些文言词语。他演奏的钢琴曲，如同行云流水般舒缓。
怎么用行云流水造句要造的有？
用行云流水造句1、这三句话一气贯注，如行云流水。2、这篇散文,形散意不散,文字如行云流水一般自然畅快,值得一读。3、这个辩论家的口才极好，说起话来行云流水，天马行空。4、这篇文章的独到之处,在于行文如行云流水。5、这篇小说的结构如行云流水,层次分明,前后呼应。
语文带着学一：词语、成语的正确使用
词语、成语的正确使用
【知识梳理】
1.词语
含义：词语是指由语素组成的最小单位，词语有二字、四字的分类，但需要注意的是词语不属于成语一类。
2.成语
成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的来源，主要有以下几方面：
（1）从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。
（2）从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。
（3）古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等。
（4）来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。
恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。
【考点突破】
1.词语
（1）同义词辨析方法
①从相异的语素上分析词义的不同点。如：“赞扬、赞叹、赞赏”三个形容词，重点分析“扬、叹、赏”三个不同的词素，三个词的区别也就清楚了。
②从词义的轻重程度上分析词义的不同点。如：“希望”、“盼望”和“渴望”，“希望”只是一般的态度，“盼望”加强了主观的意愿，“渴望”则进一步表示了主观意愿的强烈程度。三个词的含义逐渐加重。
③从感情色彩上辨析词义的不同点。如“成果、结果、后果”这一组同义词的感情色彩就有区别，依次是褒义词、中性词、贬义词。
④从词义范围的大小辨析词义的不同点。如：“边疆”和“边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。
⑤从适应对象不同方面辨析不同点。如“爱护”和“爱戴”，前者适用于长辈对晚辈，上级对下级；后者适用于晚辈对长辈，下级对上级。
（2）填关联词语的方法
①要注意考虑具体内容、语句结构所表达的意义关系来选取与之相应的关联词。
②要注意关联词语常成套运用的特点。
③如果句子长了，或由几个复句组成。那么，首先要注意总观全题，仔细分析复句间的关系；其次，在总观的基础上，再仔细分析各分句间的关系，根据不同关系，选用不同的关联词。
（3）词语或成语在句子中的使用：注意结合语境分析。
总而言之，词语的理解和运用的关键是要辨明词语中每个字的音、形、义；要学会结合语境解释词语的意思；要学会辨析同义词在不同场合的运用；要学会依据语境准确地辨析多义字；还要注意词语的感情色彩，其中特别要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的特殊用法。理解的目的是运用，运用的关键是理解。运用词语要遵循各类词语的使用习惯，做到简明、连贯、得体。解答词语使用的题目，要做到多向思维、理解词义、联系语境三位一体。
2.成语
（1）要正确理解成语的意义。
（2）了解一些成语的出典。
（3）要了解成语的使用对象、范围、场合和用途，如“鬼斧神工”。
（4）要熟悉成语的语法功能和搭配特点，如“诲人不倦”本身是个动词，不能用在定语的位置上。
（5）对义近形似容易混淆不清的成语要注意辨析，如“无可救药”与“病入膏肓”义近而容易混淆。要从意义、结构和感情色彩三方面进行辨析。
（6）成语“八戒”：
A.一戒望文生义。如：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。（“文不加点”并非写文章不加标点之义，而是形容写文章很快，不用涂改就写成了。）
B.二戒褒贬不分。如：英勇的公安人员在车站守株待兔，一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。（“守株待兔”常用来比喻有的人不主动努力，而存侥幸心理，希望得到意外的成功，带有明显的贬义色彩，错用在此处。）
C.三戒张冠李戴。如：中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳，荣获冠军。（“技压群芳”中的“芳”是敬辞，指人时专指女性，可见只能用以指女子的技艺超过同性其他人，可改为“力挫群雄”。）
D.四戒轻重失当。如：李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。（“日理万机”多指高级领导人政务繁忙）
E.五戒自相矛盾。如：二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。（“功亏一篑”比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功，含惋惜意，与“连连失利”矛盾，如果比赛中一路过关斩将，最后在决赛中惜败获得亚军则可用。）
F.六戒画蛇添足。如：张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。（“遍体鳞伤”已经包括了“全身”都是伤痕，所以重复了。）
G.七戒胡乱模仿。如：这个工程如果出了问题，我拿你是问。（“拿你是问”是模仿成语“唯你是问”，“是”起提宾的作用，无实义，后者的意思是只问你，而前者的意思则变成拿问你，语法不通了。）
H.八戒使用超前。如，庞涓笑道：“齐兵被我追得仓皇而逃，草木皆兵了！”（“草木皆兵”出自《东晋 谢安传》，后人形容人在非常恐慌的时候，为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产生错觉。而庞涓是战国时的将领，当然不会说出这个成语。）
【典例分析】
1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A、各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。
B、听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。
C、科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学研究，这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。
D、专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，这几天整个世界炸开了锅。
【答案】B
【解析】此题考查的是学生对词语或成语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A.“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，用在此句恰当；B.“犬子”，谦辞，对别人称自己的儿子，不能用于称呼别人的儿子，用在此句不恰当；C.“持之以恒”指长久坚持下去，用在此句恰当；D.“果不其然”指事物的发展变化跟预料的一样，用在此句符合语境。故选B。
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A、杨绛先生心怀恬淡，一生与世无争，醉心于读书。
B、在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持。
C、中国古典诗词一挥而就达到了文学的最高境界，以后就缺乏变化了。
D、如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。
【答案】C
【解析】A“恬淡”指不追求名利；B这里的“矜持”是拘谨、拘束的意思；D“择善而从”指选择好的学，按照好的做；C“一挥而就”意思是形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快，用在此处不符合语境。故选C。
3.下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A、作者多年积淀着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来。
B、他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政，根本无民主可言。
C、小说家最好的住所是哪里？是人迹罕至的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓？
D、十四年未曾谋面的老同学在北京萍水相逢，共叙别后之情。
【答案】D
【解析】A“积淀”指积累沉淀；B“把持”指揽权专断，不让别人参与。C“人迹罕至”指偏僻荒凉的地方很少有人来过。D“萍水相逢”比喻素不相识之人偶然相遇，与句中“老同学”不符合，故选D。
4.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A、黄了的稻草，是上年的秧苗，绿色的秧苗，又变成来年的稻草，稻草与秧苗是传承关系。
B、他们俩是形影不离的好朋友，每天放学总是同行到岔路口，然后才分道扬镳。
C、丧失阅读的习惯，将不仅是实体书店的消亡，更是一个古老民族失去精神家园后的迷惘。
D、作为典型的乡土社会，牢不可破的传统观念是制约中国农民法律意识提高的重要因素。
【答案】B
【解析】A“传承”泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。C“迷惘”指由于分辨不清而困惑，不知怎么办。D“牢不可破”形容人的意志坚定或态度固执，不能动摇。B“分道扬镳”比喻目标不同，各走各的路或各干各的事，与句意不符，故选B。
5.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A、据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。
B、他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。
D、三年的初中学习生活即将结束，我望着熟悉的校园，茫然若失。
【答案】B
【解析】A“深恶痛绝”指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。C“言简意赅”形容言语简练而意思完整。D“茫然若失”形容心中茫茫然然，像失去了什么。B“妄自菲薄”过分看不起自己，形容自卑心理。与句意相反，故选B。
【课堂练习】
1.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A、真正的程序员深谙指令之间的细微差别，而且能在每一个程序中体现出来。
B、爱能化解芥蒂，消除疑虑、嫉妒和憎恨，使世界变得更加美好。
C、熟知李渔的人都知道，李渔不但多才多艺，而且著作等身。
D、现代人需要永恒的山水带给他们宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经望尘莫及了。
【答案】D
【解析】“深谙”指非常透彻地了解；熟悉内中情形；“芥蒂”比喻心里的嫌隙或不快；“著作等身”形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等；“望尘莫及”意思是只望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。与句意不符，故选D。
2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A、许多雕塑的细节非常精致，连衬衣、中衣、袈裟都层次清楚。
B、要想留住年味儿的“魂”，既需要增进代际沟通，也要增强节日的仪式感和传播力。
C、数不尽的离奇念头，光怪陆离的幻象，奇异的声响，一齐向她袭来，使她感到恐惧。
D、昨天去张家界游玩，我们浮光掠影地看了个够，还在农家乐品尝了当地的美食。
【答案】D
【解析】“精致”指精美工巧、美好；“沟通”使两方能通连；“光怪陆离”形容形状奇怪，色彩繁杂，也形容事物离奇多变，中性词，不能用来形容人；“浮光掠影”比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。与句意不符故选D。
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A、他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。
B、阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
C、徜徉小街，游人会惊喜地发现在这里东西方文明是如此的水乳交融。
D、挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力，充分暴露了其狭隘的民族主义和贪婪野蛮的军国主义本性。
【答案】A
【解析】“锱铢必较”形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较，含贬义，与句中人物特点不符。“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显；“徜徉”指陶醉于某事物当中；“狭隘”引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。
4.下列词语使用正确的一项是（ ）
A、如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高品味的作品来的。
B、用歪曲事实的历史教科书作为教材，必然导致日本年轻一代对本国历史的认识偏离。
C、临近中考，他的学习成绩却依然跌宕起伏，让人深感忧虑。
D、“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
【答案】D
【解析】“品味”指一个人的品质，趣味，情操，修养；“跌宕起伏”形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折；“导致”指使产生，促成；引起；造成，常用于不好的结果；“海市蜃楼”比喻虚幻的事物；也可用来形容心中想到但不切合实际的幻想，与句意不符，故选D。
5.下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A、坚守梦想不易，人们往往不知道是岁月无情地吞噬了梦想还是梦想禁不住现实的打击。
B、许多儿童选秀节目缺乏对儿童的理解和尊重，这也是成人社会对待儿童态度的折射，需要反思和调整。
C、人们发现，在语言方面，曹文轩的小说与安徒生的童话在表达及描述上有着异曲同工之妙。
D、3D动画电影《西游记之大圣归来》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。
【答案】D
【解析】“吞噬”比喻消溶，湮灭；“折射”.比喻把事物的表象或实质表现出来；“异曲同工”比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果；“凤毛麟角”指事物或人非常珍贵稀少，与句意不符，故选D。
6.下列各句加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．徐明不仅认真学习，而且好为人师，班上的同学不管谁遇到困难，他都乐意帮助。
B．没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外，甚至产生对立情绪。
C．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
D．在这颗桃核上，刻着28个罗汉，个个栩栩如生，真是巧夺天工。
【答案】D
【解析】“好为人师”形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居；“置之度外”不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上，含褒义；“漫不经心”比喻人做事随随便便，不放在心上；“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，句中是人工雕刻的，不符合成语使用对象，故选D。
7.根据语境，下列句中加点词运用不恰当的一项是（ ）
A、李克强总理在回答中外记者提问时，为创业者点赞：高手在民间，破茧可成蝶。
B、天气预报早晨就有雨，但老天偏偏酝酿了一整天，到得晚上，才淅淅沥沥落起了雨。
C、专心致志是他最大的优点，上课时任何人进入教室或站在窗口走廊，都不会引起他的侧目而视。
D、春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是赏心悦目，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。
【答案】C
【解析】“点赞”网络用语，表示“赞同”、“喜爱”。“酝酿”指事情逐渐成熟的准备过程；“赏心悦目”指因看到美好的情景而心情欢畅；“侧目而视”斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨，含贬义，与句意不符，故选C。
8.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．推广和使用电子书之后，学生们摆脱了卷帙浩繁的纸质教材、参考书等。
B．美的一切总在瞬间，如同海市蜃楼般，也只是刹那间的一闪而过。
C．上海华联超市出售染色馒头的恶性事件，实在是骇人听闻。
D．经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙”号载人深潜器终于出征深海。
【答案】A
【解析】“卷帙浩繁”形容书籍很多或一部书的篇幅很长，不是指书本的重或者纸质书的不方便，所以使用错误；“海市蜃楼”比喻虚幻的事物；也可用来形容心中想到但不切合实际的幻想；“骇人听闻”意思是使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）；“孜孜不倦”是指工作或学习勤奋不知疲倦。
9、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．中国女排亚锦赛夺冠，主力队员朱婷也冈此跻身世界最佳主攻手之列。
B．汽军拐了个弯，只见树木蓊郁，山谷深邃，清新的山风扑面而来。
C．小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。
D．两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。
【答案】C
【解析】此题考查学生对常用词语含义的理解和掌握，要求学生能够对常用词语所运用的语境逐一分析即可。礼贤下士：对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身分去结交。故C项不正确。
B．我们的原则性必须是坚定的，我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。
C．他写作善于揣摩过渡段、过渡句，有时为之劳累过度。
D．这位女电影演员化装起来，淡妆浓抹总相宜，回头率极高，化妆后表演，演谁像谁，技高一筹。
【答案】D
【解析】化装”有两个意思。一个意思是作假扮讲，另一个意思是指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。再此处应将两个词互换位置。
【课后作业】
1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①毋庸 ，三门有着良好的治安环境和丰富的海产资源。
②谁来为这些弱势人群 正义？
③我正在赏着这里的景致，一位老人骑着一头小毛驴 地走过我的身旁。
A．质疑 声张 泰然自若 B．置疑 声张 泰然自若
C．置疑 伸张 悠然自得 D．质疑 伸张 悠然自得
【答案】C
【解析】了解词义，扣住不同的文字，注意近义之间的微妙区别，比如“质”和“置”，“声”与“伸”，“泰然”与“悠然”，根据语境判断词语，按照以易为先的原则，运用排除法，依次判断各项中的词语。
2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A．治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。
B．马来西亚航空公司MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。
C．面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。
D．被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。半小时后，“雪龙”号成功突围。
【答案】D
【解析】本考点要求能正确理解和使用词语。了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。这里A中“当务之急”与“目前”语义重复；B中“叹为观止”表示赞美事物好到了极点，这里与语境不符；C中“浮光掠影”，只观察不细，印象不深。这里与语境不符。
3.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B．个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D．“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
【答案】A
【解析】判断解成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A句中的“峰回路转”，指山峰迂回，路途曲折；形容道路曲折。B句中的“忍辱负重”，指忍受屈辱，承担重任。轻重不明。C句中的“行云流水”，比喻诗文自然流畅，无拘无束。用错对象。D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了（多含贬义）。褒贬失当，且语义重复。
4.下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，设及多个方面，解决交通问题首当其冲。[来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com]
D．花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩，引来无数宾客登高揽胜。
【答案】C
【解析】判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。C句中“首当其冲”意为受到严重损害，不符合句意。
5、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能一蹴而就。
B．牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多提高办学质量的好建议。
C．十八九岁的高三同学正值豆蔻年华，风华正茂。
D．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
【答案】A
【解析】B抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。不符合身份C豆蔻年华：指女子十三四岁时。D入木三分：形客书法笔力强劲，也比喻见解深刻。不符合题意。
6.下列句子中加点成语使用正确的一项是。（ ）
A．湛蓝的海，洁白的云，时尓有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生
B．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道的太迟了
C．多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘记
D．到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境
【答案】B
【解析】A“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等，生动逼真，就像活的一样；与“眼前的一切”矛盾．C误用褒贬“处心积虑”费尽心机做坏事，贬义词．D“相敬如宾”指夫妻互相尊敬、爱护，您客气．就像对待客人一样．此处不能用来形容同学关系。
7.下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A.“托马六、唵以、及夫、尤、唵五史为”，这些毫无逻辑的文字叠加一起，让不少人都以为是乱码，而在没有复读机的晚清，英语发音全靠这些“乱码”。
B.出于防止嫌疑人销毁证据的考虑，韩国检方决定紧急逮捕朴槿惠核心幕僚安钟范。
C.菲律宾总统杜特尔特对美国爆粗口:“猴子”不卖枪，我们也能造。
D．电影《湄公河行动》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。
【答案】D
【解析】“叠加”就是堆砌，相加的意思；“销毁”意为把一物烧掉，毁掉；“爆粗口”即讲粗话，骂人的意思；“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或物，句中应是“少”的意思，所以成语意思理解错误，故选D。
8.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.暮春时节，春意阑珊，诗人不禁发出“落花流水春去也”的慨叹。[来源:学科网]
B.“一个人，一段文，带你遇见大千世界”，央视《朗读者》节目给浮躁的社会带来一股清流，带给人以精神上的慰藉。
C.《人民的名义》一经开播，就受到大众追捧，造成万人空巷的场面。
D.古朴的青石板路，鳞次栉比的古民居，缓缓流淌的古运河，静谧的南长街就像一幅恬淡的江南水墨画。
【答案】C
【解析】“阑珊”有凄凉、凄楚、凋零的含义；“慰藉”着意安慰、抚慰；“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。“万人空巷”成千上万的人涌向某处（参加盛典或观看热闹儿），使里巷空阔冷落，多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。句中电视开播造成的影响过于夸大，不符合意思。故选C。
9.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.北温泉公园坐落在缙云山麓，紧靠嘉陵江温塘峡，此处可远眺嘉陵江，近观五潭水，波光潋滟，景致迷人。
B.有头脑的人根据这种情况推断：必定有一个阴谋在酝酿中。
C.2018年1月8日至10日，虽然是法国总统马克龙对中国进行的首次国事访问，但他与习主席刚一见面，就已经和主席一唱一和了。
D.在辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接新年的到来。
【答案】C
【解析】“潋滟”形容水波相连，荡漾闪光，波光闪动的样子；“酝酿”指事情逐渐成熟的准备过程；“别出心裁”用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同；“一唱一和”比喻互相配合，互相呼应，含贬义。
10.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。
B.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。
D.从来没有一个文学体裁的评奖像散文这样莫衷一是，有的评奖者看重文集的意识形态，有的看重揭示了多少历史真相，有的看重艺术的创新与突破。
【答案】A
【解析】B“相得益彰”指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。C“言简意赅”意思是指形容言语简练而意思完整。D“莫衷一是”。而A“当务之急”意思是当前急切应办的要事，与句中“目前”重复，故选A。
用行云流水造句子
你长得水性杨花，似水流年，为虾米不去山清水秀，行云流水的地方旅行呢
用行云流水造句子
他的书写的这幅对联如行云流水。
热身写作中的blingbling
【前言】上周二，给学生挑了之前某年2个不太好写的题目，让他们写作文。阅卷的过程是艰辛的，酸甜苦辣，都在我心里了。今天分享一下其中写得好的几篇，给所有孩子以鼓励吧！
根深叶茂
2班 冉沛鑫
小时候，妈妈牵着我的手在苏州青木戏台下看戏。台上演员吱呀呀的婉转声调和动情至深时眼角的两行清泪令我沉醉。当时我只是觉得：好好看，我想学。谁知就此种下了昆曲梦的种子。
初至练功房，温和的女老师正直挺挺地背靠镜子。我望到她的一刻，自己驼着的背瞬间变得挺拔起来，端正地走到她面前。老师已然看透了我的心里，笑着说：“从形体学起的娃娃不容易哦。”自那之后，我便立下誓言，总有一天，我要惊艳老师，惊艳自己。
基本功课的压腿让我体会到前所未有的酸疼、一字马的煎熬更是咬牙进行。麦子被名为昆曲的磨盘碾压终会磨成面粉，实现它最终的价值。几节课后，我的身体素质和基本功都得到提升。这些是昆曲练习的基础，我实现梦想路上的道道关卡。
练功房中婉转优雅又不失细腻的声音，膝盖无数次磕碰到地板，喉咙的嘶哑和腿上的淤青，这一切都是根苗生发成长的最好证明。几年如一日的早霞夕阳我见过，公园凉亭前的花草枯荣也历历在目，一遍遍的《牡丹亭》是跨越百年的回望，也是我对昆曲热爱的诠释。
开嗓，念白，姿态，练习的刻苦终于在艺术展示会上得以展示。老师递给我一套青衣，表示对我成长的肯定。粉白相间的青衣配上细扑白粉的头面与鲜红的嘴唇相得益彰，夸张又素丽的发饰固定在头上，我在展演时忘记它的沉重。缓步登台，锣鼓点铿锵响起。听着熟悉的乐曲，我慢慢挽起长袖。对唱《杜十娘》，我尽力将自己代入人物，看到物是人非时的两行泪，是经验，也是情绪的积累。舞台灯光射下的一瞬，我和人物合二为一，再不怯场，再不怕唱错，我只要集中心力唱好这出戏。
“眉间朱砂一点痣”。昆曲是优雅的艺术，它散发着无限的魅力等待我们去挖掘。从喜欢它到学习它，我热爱它的心灵之树不断生长。昆曲在中华文化中根深叶茂，在我热爱它的心里根深叶茂。
根深叶茂
14班孙清宇
我有一个一千米跑满分的理想。
可我距离3分37秒还有快一分钟的差距。审视自己，我觉得如果我的长跑想变得更好，像树叶一样茂盛，我必须打好基础，有一个强大的、更深的根。我决定从腿部、肺部、姿势这些方面开始改善，来实现我的理想。
我试着跑300米，一开始我较快地冲了出去，可不到一百米我的腿就开始出现酸软的感觉，无意中我的速度渐渐放慢。但我思考着要有好的基础才能成功。我坚持着控制渐渐失去感觉的双腿，冲到终点。然后立刻摔倒，双腿的疼痛让我无力站起。
第二天，我腿部几乎所有的肌肉都在疼痛，但知道这对打好基础很有帮助。我经常在肌肉仍在疼痛时就冲上跑道。很快，我的腿部肌肉力量得到了很大的提升，就像坚强的、深深的根。
我开始跑1200米来提升我的肺部。第一次1200米我跑得并不慢，但刚跑完四圈中的第一圈我就感觉呼吸困难，似乎有巨大的力在挤压我的肺。我大口地、痛苦地喘息，尽量不放慢速度。想着要打好基础才能让理想实现。我拼命地吸气和坚持，终于极慢地坚持到了终点。肺部
的痛苦让我甚至无力移动。
第二天，我感到有了一种新的力量。我告诉自己要有一个好的基础，每天至少一次跑1200米。很快我的肺部有了提升，就像一个强大的、深深的根。
很快我开始请教老师正确的姿势，并开始改正。一开始我站在一个地方，重复成百上千次摆臂。忍住无聊，然后跑上了跑道，无聊又有些累地改变姿势，并渐渐习惯。
经过长期的锻炼，我打好了基础，有了一个强大的、深深的根，然后跑出了好的成绩，成功实现了我的满分理想，枝叶繁茂。
根深叶茂
2班武子顺
小时候，妈妈经常会地给我念一些名言句子，什么“言必信、行必果”，什么“人背信而名不达”。这些句子，我不明白，但妈妈说，那是教我要做讲诚信的人。那时候，诚信就像一颗种子，埋在我的心底。
要说真正理解诚信，还要从我上幼儿园时讲起。那时的我做事有点小马虎。爸爸为了激励我做事专心，就答应我如果我在学校的计算题全对，就奖励我去饭店吃饭。有一天，我的计算题真的全对了！放学时，我发现外面阴云密布，好像要下大雨了。但这丝毫不影响我的好心情。我兴高采烈地拿着作业本给爸爸妈妈看。妈妈面露难色，说天气预报说有大雨，这样的天气实在不宜出行。爸爸却说答应了孩子就要遵守诺言，于是，还是坚定地带我们去饭店了。那天，我们特意挑了一个靠窗的位置吃饭。那天，饭菜格外可口；那天，窗外大雨瓢泼的场景在记忆中格外清晰；那天，诚信的种子已经在我的心底深深地扎根。
不知不觉，我已经长大。平时我都会要求自己“言必信”。上个周末，我为了犒劳自己的辛苦，我打算去便利蜂买点零食。出门前，弟弟说他想喝草莓牛奶，我一口应允了。那天天气特别冷，我匆匆跑到便利蜂，买完东西就赶紧往回跑。就在我推开家门的那一刻，我忽然想起我忘记买草莓牛奶了。看到弟弟失望的眼神，我立刻转身，毫不迟疑地再次冲进寒风中：“我答应弟弟的。一定要给他买回来。”一路上，那天在窗前边看大雨天边吃饭的场景，一幕幕清晰地出现在脑海中，我的脚步也愈加坚定。当我再次推开家门，看到弟弟那期待又满含喜悦的眼神，便觉得这一趟是值得的。
诚信已经在我的心里长成一棵大树。正是长辈的以身作则，让我心中诚信的种子不断汲取营养，长出真善美的繁茂枝叶，如今这棵大树已经可以让弟弟在树下乘凉了。
“言必信，行必果。”我想，当年爸爸就是这样想的吧。这也正是我此刻的想法。我想，等弟弟长大了，他也一定会明白这句话的价值。
根深叶茂
2班 云睿哲
一棵大树，根是不可或缺的地方，因为它要为叶子、果实输送养分，只有根扎深了、扎实了，这棵树才能枝繁叶茂。
编程的学习与树的生长可谓是如出一辙。
小学五年级，我面临着考机器人四级的压力。在考前，我们进行过许多次模拟考试，而其中的一次，让我印象深刻。
考试分为两个部分，一个是理论知识，一个是动手实操。理论知识我有惊无险地过了，面对实操中需要动手的部分，我也没问题，唯一让我头疼的就是编程了。这一次考试涉及的逻辑都让我上课浑水摸鱼摸过去了，别说提高了，就连基础我都不会。我的“根”扎得不够深。
时间一分一秒的过去，而我还是没有任何想法。马上就要提交了，我的电脑却干净得像一张白纸。到了最后，我只能混乱地拽了两个，至于它们能干什么我是一点也不知道。
结果出来时毫无意外，我最后一名。
这次经历让我决定要把“根”扎深，于是我把尘封已久的教科书找了出来，翻回了第一课，一点儿一点儿，重新学了一遍，遇到了不会的就问老师，一定要把基础学好。
在下一次考试时，我虽然没到第一名，但比上一次好了不少。我的“根”扎了下去，但枝叶却还没有那么茂盛。
后来，我又通过上课听讲、下课提问的方式不断地打破枷锁，提高自我。又一次考试，我的排名又上升了。
很快就到了考级的日子，我带着一点紧张和些许的自信走进了考场。前面的理论，我一路过关斩将，除了最后两道题费了点儿时间，别的都很快就做完了。
到了我最紧张的动手实操了。当题目下来的时候，我笑了，因为它与我之前最后一名那次遇到的题目相差无几，只需要改几个参数和控制的顺序即可。
过了两个月，老师神神秘秘的把我叫到了外面，递给了我一个扁扁的、矩形的东西。拆开一看，里面赫然就是我的四级证书。
我的“根”扎深、扎实了，而枝叶也不负众望，长得茂盛了。
造出方块字
4班 孙家恒
门开了，突然一道强光直照过来，晃得我睁不开眼睛，我想关上门，可来不及了，不知什么力量拉动了我，我飞了起来，越飞越快，于是我的旅行开始了。
那股力量非常猛烈，不仅拉着我飞，而且还如棱子般搅着我一个劲儿的打转，很快我就转晕了过去。醒来时，我发现我躺在草地上，身上的衣服或许不能算衣服，下身只裹了一张兽皮，上身虽然也有枝叶穿着，但只能挡着肩膀。
我揉了揉惺忪睡眼，环顾四周，只见一个人正边走边拿着个棒状物看，我好奇心大作，爬起来跟上他，还一边用当地的语言问他：“叔叔，您在看什么呢？这么认真？”我走近了才看出那是一块大骨头，上面刻着几个符号。
“哦，我是在整理字呢，西边那家的人又造了几个字，我的工作就是修改和整理，现在造字太流行了。”一听到字我就来了兴趣，因为在这个世界，我是爱好新字收藏的少年，自己还试着造了几个。于是我又小心提出让他给我讲讲那些新字。叔叔见我好奇，也就热情地找了个空地坐下来给我讲。那些新字在我眼里就像跳动的小人，又像流动的河水。在他的讲解下，我认识了“跳、动、小、人、流、河、水”等新字。
学了这些字，我也蠢蠢欲动，用树枝在地上写了自己造的最得意的字——“贝多”，“叔叔你看，我造的这个‘gou’如何？”我得意洋洋地等着叔叔夸我，但只见他上下左右细细观察了我造的这个字，慢慢地眉头皱起来，说道“‘贝’加一个‘多’，就是贝多了，就够了？”“嗯，不太好，生活总得改善，贝哪里有够的一天？”
本想得到他一定夸奖的，但他是专业的，我也不能说什么。我们一起想了半天，也没结果，他决定去请教我们部落的首领，我被同意随同他一起去了，他说我是造字的可造之才。
见了首领，我一阵慌张，抢先行礼，首领对我一笑，叔叔也行礼，礼毕，叔叔说道“大王，我造字中发现有一个难题，想请教您。”“是爱臣啊，有问题尽管提。”首领听了问题，片刻沉思后说“钱物再多也不够用，就多余的句子怎么都嫌多！”
“妙啊！‘句’‘多’得‘够’”我不禁叫起好来，于是一“句”一“多”的“够”这个方块字就诞生了。
转眼间，我回到了门前，旅行结束，刚才的记忆也迅速模糊，我只记得我做了一个梦，梦见我们中国的神圣汉字很多出于古代中华民族劳苦大众。
找汉字的孩子
14班 刘讯泽
门开了，突然，我感觉有一丝不对劲的地方，便关上了门，看了看门上挂的春联——那幅春联是爸爸回老家前题的，上面写着“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。爸爸是位书法家，写的楷书特别好看，我也十分喜欢这幅春联。可现在，春联上原本写着“春”的地方竟被撕了下来，红红的纸上还有许多小孔。
有人偷了我家的字！我十分生气，冲进了屋里，发现餐桌上站着一个小小人——第一个小，是因为那个人看起来像个可爱的小孩子，仿佛是从漫画里跑出来的；第二个小，是因为那个人只有一个苹果那么大！这位奇怪的不速之客穿着一身旅行者似的服装，头顶防风帽，肩背旅行包，身旁放着小小的冰镐，手上拿着那个“春”字，正专心致志的把多余的红边用桌上的剪刀剪下来。
看到这一奇幻的景象，我在门口愣了10秒，然后才意识到他就是偷字的小偷，便一下冲到桌前，想从他手里夺回字。可浸了墨的纸十分脆弱，我抓住了字，用力一扯，“春”字便被撕成两半。
我和小人都呆在了那里，手里各拿着一半的字。过了一会儿，小小人坐在了桌上哭了起来，看起来十分可怜。原本怒气值到了极点的我也软了心，连忙向小小人道歉，但他似乎听不懂我说话，仍然坐在那里哭着。
哭了一小会儿，小小人安静了下来，他放下了背包，从里面掏出了一些东西，摆在了我面前。那是三个好看的毛笔字，分别是“夏”“秋”“冬”，都是用楷书写的，小小人又掏出了十六个大大小小的字，分别是用篆书、楷书、行书、草书写的“春”“夏”“秋”“冬”。
看来这位小小人是一位收集汉字的旅行家。我的不满全部烟消云散了，心里只想着如何帮助他。
这还不简单！我打开了书包，翻出了语文课本，找到了《酬乐天扬州初逢席上见赠》，把“病树前头万木春”指给小旅行者看，但他摇了摇头，拿起了用草书写的“冬”字——那是他收藏的字里最小的一个，但也足足比书里的“春”字大了好几倍。
看来他想要一个大字。我想了想，跑到电脑前，在文档里用最大的字号打了一个“春”字，用打印机打了下来，跑回桌前给小旅行者看，小旅行者看到了一个大大的楷体“春”字，乐开了花，可他凑近一看，肉嘟嘟的脸又垂了下去。
我十分困惑不解，这个“春”字即是楷书，又不小，为什么他会不喜欢呢？小旅行者把那个草书的“冬”字递给了我。我轻轻地托着字，凑近仔细观察，却闻到了一股墨味。原来小旅行者喜欢毛笔字！可是哪里有笔墨纸砚呢？我想起爸爸常在家里备一套书法工具，连忙跑到爸爸的卧室，把柜子里翻出了写字用的品。规矩地摆在桌上，小旅行者坐在了一旁，眼睛仿佛有无数亮闪闪的星星。
看了爸爸那么多次写字，我总归记住了些要点。我有模有样地磨墨、洗笔、沾墨，一气呵成。可当我把宣纸压好，毛笔悬在纸上时，我却愣住了——我平时光顾着欣赏爸爸在纸上行云流水，根本没注意手上的动作。我瞥了眼小旅行者，他坐在砚上，专注地盯着我的一举一动。我不忍心就此打住，只好咬了咬牙，写了下去。
当然了，我每写一笔，小旅行者都会叹气一声。最后歪歪扭扭、粗细不匀的成品完成时，他差点又哭了出来。“别哭了，我带你出去找字。”我连忙安慰他，把他放在衣服的口袋里，走了出去。
百货商店街那里刚刚设立了一个传统文化商品区，那里应该会有小旅行者想要的。我带上了口罩，护着口袋跑了过去。
穿过一条条张灯结彩的服装街，看到了一盏火红的灯笼，应该是到地方了。我匆忙地挤过人群，穿行于街道。街上的商品琳琅满目，有木雕、有玉器、有陶瓷、有小吃······我跑过了大半条街，把全国各地的特色都看了一遍，可唯独没有一家是卖毛笔字的。我本想着停下来，就此宣告放弃，但这时，口袋里传出了阵阵的抽泣，每一声都击在了我的心中，让我不由自主地继续向前走去。火红的灯笼越来越少，从挂满空中变成了星星点点，街上的人群也越来越稀疏，当到街的尽头时，只剩下我和口袋里的小旅行者。
街的尽头有一个小木屋，一位老爷爷正在屋前贴春联。
我赶了过去。小木屋前挂着牌匾，写着“胡爷爷书法屋”，老爷爷驼着背，但动作坚劲有力，明亮的眼睛闭着一只，没过一会儿就把整幅红红的春联整整齐齐地贴了上去。我兴奋极了，喊了一声：“爷爷好！”老爷爷吓了一跳，回头看了我一眼，放下了心。“噢，是小朋友啊。”老爷爷微笑着，看起来很和蔼，“你想要什么字？”“爷爷，我想要请您用楷书写一个大大的“春”，对了，不要太大，不然带不动。”
老爷爷同意了。他打开门带我进去，边走边说：“真奇怪，之前常有人让我写大大的“福”，但从没让我写过“春”。不过也好，有人让我写字就很开心了，现在的人那儿，打印几个字就当春联，真没规矩······”
看老爷爷写字是一种奇特的感受。拿起笔的那一刻，老爷爷的背仿佛挺拔起来，眼睛也愈发明亮。行云流水、苍劲有力，我目瞪口呆地看着老爷爷的大手来回舞动，仿佛在欣赏世界上最美的舞蹈。
“谢谢爷爷！”我把钱给了爷爷，小心翼翼地托着纸，连忙跑了出去。
到了没人的地方，我放下了纸，掏了掏口袋。小旅行者消失了！我心如火燎，慌忙地将口袋拽了出来。口袋里有一套旅行服，一顶防风帽，一把冰镐，和装满了字的背包，却没有那个小小人。
我哭了出来，但很快就停了下来。我摸了摸左胸脯，那里暖暖的。我才知道，自己变成了那找汉字的孩子。
松鼠"大哥”
14班 欧阳东
门开了，突然一只小蜘蛛掉了下来。
“嘿！我还以为这家没人住呢!”小蜘蛛摸着自己摔疼的屁股抱怨道。小松鼠顺着声音的方向望去，看见一只很小很小的蜘蛛正坐在自己的树洞前，它扒了扒洞口的树叶对小蜘蛛说:“我只是洞里的松果存了比较多，一直在家里吃松果才没出门罢了，现在我已经吃完了，要出去找松果了”。小蜘蛛抬头看了一眼眼前的大松鼠，顿时目瞪口呆，怎么会有肚子这么大的松鼠?!它又顺着洞口往里看了看，天啊，估计已经很久没收拾了，里面看着阴冷又潮湿。
“松鼠大哥，你家里这是怎么了?”小蜘蛛小心翼翼地问道。“没怎么，就是忘记收拾了。”松鼠一脸冷漠地回答。“那好吧，那我就不打扰你了，你去找吃的吧，我先在这儿坐会想想去哪？”小蜘蛛又爬回了还剩一半的网上。
小蜘蛛躺在自己的大床上看着大松鼠，心里想着:“这松鼠这么大的肚子，怎么拿松果啊，一看就是很久没运动了"，正当它思考着时，只见松鼠敲了敲了树干，又从家里抱出一个大盒子。
没一会儿，飞来了两只小鸟，只看松鼠把盒子打开后，里面放了一块面包，它跟小鸟们嘀咕了几句，小鸟便把面包叼走了。
小蜘蛛疑惑了，它不是要找松果吗?怎么捐起吃的了?没一会儿，疑惑解开了。
两只小鸟来来回回叼了一个又一个大松果，松鼠站在门口接住后往洞里扔。小蜘蛛目瞪口呆地看着这一切，怎么会有这么懒的松鼠?!怪不得它肚子大啊，根本不运动啊。但是它又看了看大肚子松鼠，觉得应该提醒它一下，于是又爬了下来。
“你好啊松鼠大哥，又见面了。我想提醒你一下，你看今天阳光这么好，前几天还下了雨，土壤还很松软，踩上去可舒服了，你怎么不下去走走呢，没事还是得多运动运动啊，小蜘蛛委婉地将意思表达了出来。此时的松鼠蹲了下来盯着它说：“你好好看看我再问一遍你想问的。”小蜘蛛被这么一盯，吓了一跳，“你别生气嘛松鼠大哥，我就是……”。“我是松鼠小姐”！小蜘蛛还没说完便被小松鼠的话压了回去。你该不会摔了一下把眼睛摔坏了吧?小松鼠有点气愤地看向小蜘蛛，你不会还想说我胖吧？我只是怀了个宝宝”！小松鼠更加大声地说出这一句话，小蜘蛛脑中瞬间一片空白，只能急忙地道歉。
小松鼠也没怎么真生气，看见小蜘蛛抱歉的样子便说:“算了，没事，看你怎么没搬家啊?要不要来我这住一段时间？”小蜘蛛期待地看向小松鼠说：“好呀，好呀”。进到了小松鼠家，还把房子给收拾干净了。
过了一段时间，它们一同见证了小小松鼠的出生。