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用喜出望外造句一个句子(小升初语文知识要点汇总整理（拼音、词语、句子）)
发布时间：2023-11-29 15:46:29 admin 阅读:59
小升初语文知识要点汇总整理（拼音、词语、句子）
小升初考试中，对于语文部分都考察哪些知识点呢？下面就为大家汇总了常考的知识要点，家长可以将这些内容打印出来，方便孩子学习！
小学语文知识点总结——拼音
一、复习要点
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
(2)韵母：ê
①单韵母(6个)：aoeiuü
②复韵母(9个)：aieiuiaoouiuieüeer(特殊韵母)
③鼻韵母(9个)：aneninunünangengingong
(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
(2)小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòuzàolángbèiqūgǎnhóngqí
构造狼狈驱赶红旗
(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
piàoliangqiǎomiàoxiǎojiàngbiānjiāng
漂亮巧妙小将边疆
4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ)，下声(ˋ)，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
5、读记标调口诀。
声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说;i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiūhuì)。
6、认识隔音符号的作用和用法。
在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo(漂)pí’ǎo(皮袄)。
7、注意ü上的两点要省写规则。
拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人(jùrén)，以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。
8、注意儿化音变。
“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。
9、区别平舌音与翘舌音。
z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。
10、掌握大写字母的用法。
①一个句子的开头的第一个字母要大写。
②诗歌每一行开头的第一个字母要大写。
③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。
④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。
⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调。
小学语文知识点总结——汉字
一、复习要点
1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。
3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。
4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。
5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
二、知识平台
1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
2、掌握汉字的音、形、义。
3、注意把字写正确。
三、汉字笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖 十 一 十
先后捺 人 丿 人
从上到下 主 亠
从左到右 川 丿
先外后里再封口 田
先中间后两边 山
从外到里 向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
四、汉字结构
独体字：天、木
左右结构：说、你
上下结构：忠、秀
左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜
全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶
品安结构：森 、晶
小学语文知识点总结——词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
一、辨析词义
辨析词义的方法：
1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
二、用词造句
用词造句要做到：
1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
小学语文知识点总结——成语
为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。
【成语分类】
1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空
3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累
4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月
5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷
7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
8、含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布
9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿
11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高
12、描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香
13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨
14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕
15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里
16、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升
17、描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎
18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜
19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座
20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食
21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、
22、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃
23、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后
24、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义
25、描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面
26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已
27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗
28、描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采
29、形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光
30、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、
31、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水
32、描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故
33、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海
34、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵
35、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢
36、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今
37、形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓
38、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼
39、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死
40、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝
41、与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书
42、精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意
43、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈
44、形容谦虚的：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、谨言慎行
45、形容骄傲的成语：班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊、自高自大、自鸣得意、自命不凡
46、表现社会风貌的成语：欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和、百废俱兴、繁荣昌盛
47、描写建筑物的：金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟、摩天大楼
48、含有夸张的：地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹、顶天立地
49、含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归
50、形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢：一日三秋、度日如年如隔三秋宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金
51、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外
52、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑
53、描写高兴的：眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈
54、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天
55、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒
56、描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、失声痛哭
57、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急
58、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战
小学语文知识点总结——关联词语
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。
【常见的几种关系】
并列关系：既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系：因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系：只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系：虽然……但是……;尽管……还是
假设关系：如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系：不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系：不但……而且……;不仅……还……
以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。
小学语文知识点总结——句子
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
一、句子的构成
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”
二、句式
有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)
例2、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
另外还有几种特殊的句式：
有的一个句子中出现两个或两个以上的动词。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。
三、修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
⑴ 比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
⑵ 夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
⑶ 拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
⑷ 排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
⑸ 对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
四、修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
⑴ 成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢?没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。
⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
⑶ 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做)，要么是“全部”做完(一点儿都没有剩下)。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
⑸ 不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
⑹ 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
⑺ 形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
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小学1-6年级语文天天练及答案2020.3.24
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一年级
一、读一读标红的字，再连一连。
种子 zhònɡ
只有 zhī
种树 zhǒnɡ
一只 zhǐ
二、选择标红字的正确读音，画“√”。
安静(jìnɡ jìn) 鸟窝(wō wū)
都是(dōu dū) 只好(zhǐ zǐ)
三、看图写话。
【一年级答案】
一、
二、jìnɡ wō dōu zhǐ
三、略
二年级
一、选择恰当的词语填空。
( )城堡 ( )触须 ( )拼音
( )懒腰 ( )渡船 ( )魔王
二、写写你积累的词语，并用其中一个造句。
形容生气：_______ _______ _______
形容高兴：_______ _______ _______
造句：______________________________
三、主题探究：我的理想。
小明：我长大以后想当一名工程师。
小刚：为什么呢？
小明：因为________________________。
小刚：我长大以后想_______________。
小明：说说你的理由。
小刚：我要__________________________。
【二年级答案】
一、挖 擦 学 伸 撑 炸
二、示例：
勃然大怒 火冒三丈 咬牙切齿
兴高采烈 眉开眼笑 欢呼雀跃
听到这个好消息，全班同学都欢呼雀跃。
三、示例：
我想为祖国建造更多的桥梁和楼房
当一名医生
治愈更多的病人，让人们健康生活。
三年级
一、下列词语中标红字读音有四个是错误的，请圈出并改正。(4分)
干燥(zào)大概(ɡāi)逆行(nì)小腹(fǔ)
高雅(yǎ)铁钳(qiān)超凡(chāo)灼伤(sháo)
______ ______ _____ _____
二、根据拼音写同音字。
三、课外阅读。
1.给短文拟一个题目，写在前面的横线上。
2.下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？
所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。
3.工蜂是如何判断风向的？用“ ”在短文中画出。
4.读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？
【三年级答案】
一、
二、误 物 势 视 阻 组 简 检
三、1.例：可爱的小蜜蜂
2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。
3.画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
4.我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。
四年级
一、我会拼，我会写。
二、仿写句子。
三、课外阅读。
大海日出（节选）
【日】德富芦花
（选自《自然与人生》新星出版社）
1.在选文中找出下面词语的近义词。
蔚蓝——（ ） 清楚——（ ）
凝视——（ ） 顷刻——（ ）
2.读一读下面的句子，回答问题。
（1）此时正是明治二十九年十一月四日清晨，我正在铫(yáo)子（日本关东地方东部城市）的水明楼之上，楼下就是太平洋。
这句话点明“我”看海上日出时间的词语是： ，地点是： 。
（2）一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。
这句话运用了 的修辞手法，“掠”写出 的样子。
3.这篇选文是按照 顺序来写的，表现这一顺序的词有： 。
4.阅读这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？
【四年级答案】
二、示例：
（1）那越过海峡的小白帆 是镶嵌在蓝天上的白云一朵。
（2）暖阳带给了大地 小草迫不及待地探出了头
白云带给了蓝天 飞行的燕子快乐地歌唱
三、1.（1）③ （2）②
2.示例：白雪皑皑 微波粼粼 浩浩荡荡 郁郁葱葱
3.“我”的喊声里包含着喜悦和自豪的情感。
4.云海的特点是壮美。作者运用了比喻和排比的修辞手法，把云海的千变万化形象生动地描绘了出来。
5.示例：云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像盛开的雪莲花飘落在瑶池里，有的像五彩的纱巾缠绕在山间，有的像打翻的葡萄美酒飞溅起来。
五年级
一、读一读，猜猜名著人物。
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
人物：()
二、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中，你和陈佳被推选为主持人，下面是活动主持稿中的一部分，请你仿照陈佳的话，将主持稿补充完整。
三、课外阅读。
徐庶走马荐诸葛
1.选文中描写哭的词语很多，请用横线画出来。
2.“情节”是构成小说的要素之一，也是小说的骨架。请根据每段的主要内容梳理相应情节。
曹操设计诳徐庶——刘备 —— ——
3.画线的句子表现了刘备（ ）的心理。
A.残暴 B.不舍 C.悲伤 D.生气
4.请结合选文中的具体事例，分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。
徐庶：
刘备：
5.根据短文结尾，你推测下面的情节会是（ ）。
A.煮酒论英雄 B.桃园结义 C.空城计 D.三顾茅庐
【五年级答案】
一、林黛玉
二、示例：
水是家乡的甜，天是故乡的蓝。
故乡的歌时一朵悠悠的云，总在蔚蓝的天空漂浮。
童年是一首歌，一首宛转悠扬的歌，萦绕在我们的耳畔。
三、1.画：泪如泉涌 相对而泣 泪如雨下
2.设宴送徐庶 刘备徐庶洒泪挥别 徐庶荐诸葛
3.B
4.孝顺 仁义
5.D
六年级
一、看拼音，写词语。
二、选词填空。
严肃 严格 严厉 严峻
(1)我们必须( )地面对当前( )的形势，( )打击盗版。
(2)老师经常教导我们要( )要求自己，做一名遵纪守法的好公民。
三、课外阅读。
老人与海（节选）
【美】海明威
（选自《老人与海》接力出版社）
1.给文中的多音字选择正确的读音画“√”。
2.“突如其来”的意思是 。它的近义词是 ，反义词是 。
3.选文主要描写了 的情景，表现了老人___________的精神。
4.读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的呢？
5.在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句名言补充完整。
一个人并不是生来要被打败的， 。
【六年级答案】
一、魔鬼 焚烧 军阀 迁移 压迫 牺牲 抽屉 泰山
二、(1)严肃 严峻 严厉
(2)严格
三、1.jué xuè zhā
2.突然发生意料不到的事情 示例：从天而降 不出所料
3.老人和两条鲨鱼搏斗 积极奋起，永不言败
4.示例：我觉得老人不是不爱惜动物，而是在灾难面前，他首先是自保，否则就会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。
5.你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他
丫丫作文
六年级语文下册专项训练有答案，给孩子练习!
今天王老师给大家整理了一份六年级语文下册专项训练有答案，希望能够给同学们和家长们带来帮助，记得收藏保存哟！
六年级语文下册专项训练有答案
一、 按要求写句子。
1．对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）
对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。
2．我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（用修改病句）
我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。
3．四十分钟——大家已经觉得时间太长了。（改为夸张句）
四十分钟——大家已经觉得过了几个世纪了。
4．蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）
蜜蜂满身绒毛，像一个毛球，停在一朵花上一动不动了。
5．丽丽拉着我，悄悄地说：“我给你寄了一个神秘礼物。”（改为转述句）
丽丽拉着我，悄悄地说，她给我寄了一个神秘礼物。
6．天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热）
天气真热。狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，孩子们热得躲在空调房里不敢出门。
二、 按要求写句子。
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改成陈述句）
世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
2.这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。（仿照句子写一写）
这颜色比七色的彩虹更绚烂，比五彩的花儿更夺目。
3.小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）
小军对我说，如果明天不下雨，他就和我一起去河边钓鱼。
4.一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（仿写拟人句）
春天到了，小草从土里探出了头。
三、 按要求完成下列句子。
1．桑娜每天从早到晚地干活。
桑娜也只能勉强填饱肚子。（用关联词语合成一句话）
桑娜虽然每天从早到晚地干活，但是也只能勉强填饱肚子。
2．老汉很凶。（改成比喻句）
老汉凶得像只豹子。
3．寡妇的日子很难。（改成感叹句）
寡妇的日子可真难啊！
4．我得把他们抱来，同死人待在一起不行。（改成反问句）
我得把他们抱来，难道同死人待在一起行吗？
四、 按要求完成句子。
1．用合适的关联词合成一句话：
闰土回家去了。 我还深深地思念着闰土。
虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。
2．一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。（缩句）
年轻人来到法门寺。
3．王东说：“妈妈带我去动物园。”（改为转述句）
王东说，妈妈带他去动物园。
4．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为肯定句）
我不曾留着像游丝样的痕迹。
5．填入与加点词意思相同但说法不同的词。
花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（吐露芬芳），热情的杜鹃（绽放笑容），美丽的海棠（傲然盛开），到处花香醉人。
五、 按要求写句子。
1．汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
汤姆•索亚是机灵鬼。
2．我要过生活了。（扩句）
现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
3．这不能不说是奇怪呀。（改为肯定句）
这只能说是奇怪呀。
4．法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句）
法官说，两周前他找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在他这里。
六、 按要求写句子。
1.露珠在荷叶上滚动。（改为比喻句）
美丽的露珠在绿伞一般的荷叶上滚动。
2.难道我们能浪费时间吗？（改为陈述句）
我们不能浪费时间。
3.是个讲卫生的好孩子。（修改病句）
小明是个讲卫生的好孩子。
4.从“舒适、仿佛、纷纷、喜出望外、恋恋不舍”中选一个词语造句。
妈妈买回来一把椅子，坐上去感觉很舒服。
七、 按要求完成句子练习。
1．雨来了。(改为拟人句)
雨妹妹蹦跳着来了。
2．闰土心里的稀奇事，让我很美慕。(改为双重否定句)
闰土心里的稀奇事，让我不得不羡慕。
3．路边的小杨树开始沙啦啦地喧闹起来。(仿写句子)
小鸟在树上快乐地歌唱，表达自己满心的愉快。
4．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)
老头创造了绿洲。
5．照样子，运用外貌描写和神态描写的方法，描写一位老人。
她穿着袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。
奶奶满头银发，皱纹爬上了她的脸，一双眼睛炯炯有神。
八、 句子天地。
1．我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）
我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？
2．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
我看到了脸。
3．他的心被一种伟大的力量占据着。（改为双重否定句）
他的心不能不被一种伟大的力量占据着。
4．通过几个月的努力，取得了明显的成绩。（修改病句）
我通过几个月的努力，取得了明显的进步。
-END-
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用喜出望外造句一个句子
喜出望外拼音:[xǐchūwàngwài]释义:因遇到出乎意料的好事而高兴。成语用法:主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。出处:宋·苏轼《与李之仪书》:“契阔八年，岂谓复有见日？渐近中原，辱书尤数，喜出望外。”造句：1.父亲给小红买了一台电脑,他喜出望外。2.我们班得了第一名，我们都喜出望外。3.钢笔居然找到了，真的让我喜出望外。4.明天去游乐场玩，我喜出望外。5.小张收到了他盼望已久的足球票，他喜出望外。6.昨天买的彩票竟然中奖了，我喜出望外。7.听说我校升格了，老师同学们都喜出望外。8.爸爸为我买了一本新故事书，我喜出望外。9.此情此景，让人喜出望外。10.爸爸出差回来了，我喜出望外。11.问题终于解决了，他喜出望外。12.我得了第一名，我喜出望外。13.你的突然造访，使我喜出望外。14.我买的彩票中奖了，真的是喜出望外。15.我终于解决了难题，喜出望外。16.小孩抱着妈妈买给他的玩具喜出望外。17.妈妈给我买了一个足球,我喜出望外。18.生活中总有一些风景，让人喜出望外。19.能反败为胜，真让人喜出望外！20.这个消息真让我喜出望外。近义词:喜不自胜大喜过望乐不可支反义词:泣不成声大失所望悲不自胜叫苦连天大难临头
用喜出望外造句一个句子
你的问题被别人帮你解决了，你喜出望外。大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。收到高考录取通知书，他喜出望外。昨天买的彩票竟然中奖了，我喜出望外。
由于没有想到的好事而非常高兴的成语？
1、喜出望外【拼音】： xǐ chū wàng wài【解释】： 望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。【出处】： 宋·苏轼《与李之仪书》：“契阔八年，岂谓复有见日？渐近中原，辱书尤数，喜出望外。”【举例造句】： 这可真叫他喜出望外。
2、喜从天降【拼音】： xǐ cóng tiān jiàng【解释】： 喜事从天上掉下来。比喻突然遇到意想不到的喜事。【出处】： 元·马致远《青衫泪》第三折：“贵脚踏践地，使下官喜从天降。”【举例造句】： 张顺见了宋江，喜从天降。
3、大喜过望【拼音】： dà xǐ guò wàng【解释】： 过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。【出处】： 《史记·黥布传》：“出就舍，张御食饮从官如汉王居，布又大喜过望。”【举例造句】： 灿若灯下一看，正是前日相逢之人，不觉大喜过望，方才放下了心。
4、妙手偶得【拼音】： miào shǒu ǒu dé【解释】： 技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。【出处】： 宋·陆游《文章》诗：“文章本天成，妙手偶得之。粹然无疵瑕，岂复须人为。”5、人逢喜事精神爽【拼音】： rén féng xǐ shì jīng shén shuǎng【解释】： 人遇到喜庆之事则心情舒畅。【出处】： 清·褚人获《隋唐演义》第七回：“人逢喜事精神爽，闷向心来瞌睡多。”【举例造句】： 现在我们很快就可以达到目的了，怎么能不高兴呢？‘人逢喜事精神爽’，真是一点也不假。
成语日历|太惊喜了用成语怎么说？
成语学习重在积累，
跟着语文君开始成语学习吧！
老规矩，每日五个主题成语
明意思 懂用法 会造句
日积月累，变化看得见！
开始今天的打卡学习吧！走起~
2
月
10
日
周
三
今日主题：描写惊喜心情的成语
重点识记：喜出望外、喜从天降、惊喜若狂、大喜过望、受宠若惊
01
喜
出
望
外
xǐ chū wàng wài
指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
宋·苏轼《与李之仪书》：“契阔八年，岂谓复有见日？渐近中原，辱书尤数，喜出望外。”
【喜出望外 造句】
今天我考试得了一百分，我喜出望外。
02
喜
从
天
降
xǐ cóng tiān jiàng
指喜事从天上掉下来，比喻突然遇到意想不到的喜事。
元·马致远《青衫泪》第三折：“贵脚踏践地，使下官喜从天降。”
【喜从天降 造句】
小明今天抽中了大奖，真是喜从天降。
03
惊
喜
若
狂
jīng xǐ ruò kuáng
形容又惊又喜，难以自持。
清·曾朴《孽海花》第三十回：“彩云倒出于意外，自然惊喜若狂，不觉绸缪备至。”
【惊喜若狂 造句】
得知中国足球队出线的消息，人们惊喜若狂。
04
大
喜
过
望
dà xǐ guò wàng
结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。
《史记·黥布传》：“出就舍，张御食饮从官如汉王居，布又大喜过望。”
【大喜过望 造句】
比赛结果使老师和同学们大喜过望。
05
受
宠
若
惊
shòuchǒng ruò jīng
宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。
清李宝嘉《官场现形记》第十八回：且说过道台承中丞这一番优待，不禁受宠若惊，坐立不稳，正不知如何是好。
【受宠若惊 造句】
这么重大的任务，交给我去办，我真是受宠若惊。
练·今日成语打卡
请在今天所学的几个成语中，选择一个你喜欢的造句吧~看看谁的句子最贴切最有文采！
关注我们
用喜出望外造句一个句子
喜出望外读音：xǐchūwàngwài释义：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。近义词大喜过望喜从天降喜不自胜欣喜若狂乐不可支如获至宝反义词祸不单行泣不成声叫苦不迭大失所望忧心如焚悲从中来不堪回首悲不自胜苦海无边怒不可遏叫苦连天大难临头痛哭流涕辨析喜出望外和“喜从天降”；都表示意外的喜悦；但强调“意外的高兴”；重在感情；“喜从天降”强调高兴的事突然实现；重在事情。造句1.未来的家乡变化如此之大，真是让我感到喜出望外，我太喜欢未来的家乡了！2.老人的钱包失而复得，他喜出望外。3.星孩喜出望外，充满好奇的跑进屋。4.我的问题被别人帮你解决了，我喜出望外。5.小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。6.大丰收时，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。7.考试成绩要下来了，看到同学愁眉苦脸的，我也忐忑不安起来，突然我的好朋友告诉我这次成绩考得很好，让我感到喜出望外.8.元宵的烟花很美，从来没有看到过的美，让我喜出望外……9.小飞和小明有十多年没有见面了,没想到今天不期而遇,真是喜出望外。10.人们看到自家的果园里硕果累累，都喜出望外，高兴极了。
用喜出望外和目不转睛造句？
漂泊在外的我终于回到家了，爸爸妈妈喜出望外、目不转睛的看着我，兴奋的泪水流过了脸颊。
喜出望外，目不转睛就是当你看到了你最喜欢的人、事、物等，你就会目不转睛的看着，因为是你可能期待了很久的事了，所以才喜出望外，甚至是高兴的热泪盈眶。
用“喜出望外”造句。（10字以上）？
1. 他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
2. 他听了真是喜出望外，我让他打发人把行李送去。3. 他们把鱼和咸肉在一起煎来吃，结果喜出望外，因为从来没有什么鱼有这么鲜美。4. 他喜出望外，一面把身子贴紧电杆，试图从两人的步态中，窥破他们幽会的结果。5. 新的或修复的飞机一架接一架地供给喜出望外的战斗机中队，其数量之多是他们前所未见的。6. 完全具有开业资格的四十岁左右的工程师如能从事绘图员工作谋得低微的工资，就已喜出望外了。7. 我这次外出探险，你总认为凶多吉少，现在获悉我行程顺利，未发生任何意外，你一定会感到喜出望外吧。