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珍惜时间的古诗三年级(三年级下册和时间赛跑小练笔珍惜时间谈谈你的想法及做法)
发布时间：2023-11-29 16:20:27 admin 阅读:59
三年级下册和时间赛跑小练笔珍惜时间谈谈你的想法及做法
时间过去就不会回来，要珍惜时间。我打算和时间赛跑，不浪费时间，上课不开小差，要认真听讲。课前三分钟或下课可以做很多事情，比如：把自己不会背的课文或古诗背熟，还可以多看一些课外书，多记一些有用的好词好句，还可以预习老师还没教的课文……要珍惜我们的每分每秒，让我们的人生过得更有意义，更有价值。
描写珍惜时间的古诗有哪些
1、《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。2、《明日歌》明·文嘉明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我《明日歌》。3、《满江红》宋·岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。4、《金缕衣》唐·杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。5、《杂诗》东晋·陶渊明人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。6、《浣溪沙》宋·晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。7、《题旅店》清·王九龄晓觉芳檐片月低，依稀乡国梦中迷。世间何物催人老？半是鸡声半马蹄。8、《一剪梅》宋·蒋捷一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又潇潇。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【白云|阅读】颂中华古诗文，赞中华之瑰宝！白云山学校举行“好诗讲起来”系列诵读展示活动（三年级.上）
弘扬君子文化
建设美好校园
发挥九年一贯制优势
培养品行优良、基础宽厚、能力卓拔的白云好少年
办好人民满意教育
五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩，它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受，那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
为弘扬民族文化，传承中华美德，让学生领略中华灿烂文化的魅力，感受博大精深的中华文化，白云山学校三年级级充分利用语文课课初五分钟，努力践行“让学生讲的更精彩”，展示古诗词，诵读古诗词，解读古诗词，领悟古诗词，让我们跟随他们一起徜徉在古诗文的长河中，去聆听同学们带来的精彩诵读吧！
一
班
马旭彤
HELLOSPRING
邂
逅
春
天
春日
【唐】朱熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
春回大地，阳光明媚，我来到泗水河边观花赏草，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。
人们一般都认为这是一首游春诗。
但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。
诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。这些意思如果用哲学讲义式的语言写出来，难免枯燥乏味。本诗却把哲理融化在生动的形象中，不露说理的痕迹。这是朱熹的高明之处。
二
班
朱祥玉
HELLOSPRING
春
日
阳
光
行路难
【唐】李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
这首诗出自于《李太白全集》。当时李白入宫当了翰林侍奉。但当时唐玄宗并没有重用李白，当两年之后。唐玄宗便下令赐金释放，就是变相的把李白赶出了长安。于是，李白慷慨愤怒了，写了三首《行路难》，这便是其中的一首。
三
班
李婧菡
HELLOSPRING
邂
逅
春
天
回乡偶书
【唐】贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
作者在公元744年（天宝三载），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。此诗运用了三种对比：通过少小离家与老大回乡的对比，以突出离开家乡时间之长；通过乡音难改与鬓毛易衰的对比，以突出人事变化速度之快；通过白发衰翁与天真儿童的对比，委婉含蓄地表现了诗人回乡欢愉之情和人世沧桑之感，并且将这两种迥不相同的感情水乳交融地凝合在一起。全诗采用白描手法，在自然朴素的语言中蕴藏着一片真挚深厚的感情。
四
班
朱梓玥
HELLOSPRING
春
日
阳
光
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
诗的开头以园中葵起调，托物起心。青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。葵是一种蔬菜，园中葵在春天的早晨，亭亭玉立。青青的叶片上，滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满了青春活力的少年。而因为有了春天的，阳光雨露，万物都显得生机盎然，欣欣向荣。
接下来，诗人用常恐秋节至，焜黄花叶衰，表达了对稍纵即逝的青春的珍惜之情。转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生夏长，到了秋天它们成熟了，昔日熠熠生辉的叶子，就变得焦黄枯萎，丧失了活力。这一个恐字，表现出了人们对自然法则的无能为力和青春凋谢的不可避免。紧接着，诗人又从时序的更替，联想到宇宙的无尽时间和无垠空间。百川东到海，何时复西归？这时光就像东逝的江河，一去不复返。在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露，一见太阳就蒸发了吗？岂不就像青青葵叶，一遇秋风就枯黄凋谢了吗？最后，诗歌从对宇宙的探寻，转入到对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力老大徒伤悲”这一震龙发聩的结论。自然界的万物，有一个春华秋实的过程。人生也有一个少年努力，老有所成的过程。自然界的万物，只要有阳光雨露，秋天自然能结出果实。可是人却不同，在少年时期，如果不趁着大好时光努力学习奋斗，反而让青春白白的浪费，等到年老之时再后悔，可是来不及啦。
这首长歌行是一首极富教育意义的励志诗歌。全诗看起来很平淡，甚至有些口语化，但是仔细的去体味，就会觉得意味深长，很受启发。尤其是那句少壮不努力，老大徒伤悲，千百年来更是出言警策，催人奋进。生命的流逝毕竟不同于晨昏变化和四季更替。他不是周而复始的，而是一去不返。所以只有及时的努力才能不虚度年华呀！
五
班
杨依晨
HELLOSPRING
邂
逅
春
天
过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
背景：1278年，文天祥与元军打仗，不幸被俘，敌人劝他投降，他宁死不屈，囚禁船上曾经过零丁洋，写下了这首诗。
译文：他先回忆自己早年科举当官，历尽辛苦，如今在那荒凉冷落的战火中已熬过了四个年头。现在国家危在旦夕，好像狂风中的柳絮，而自己一生坎坷，如骤雨里的浮萍，漂泊无根、时起时沉。他想起曾经在惶恐滩的惨败，让他至今依然惶恐不安，在零丁洋被俘，可叹他孤苦零丁、无依无靠。人生自古以来有谁能够长生不死？若能为国家做出贡献，死后仍然可以光照千秋、名留青史。
六
班
王栎珺
HELLOSPRING
春
日
阳
光
满江红·写怀
【宋】岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
这是一首气壮山河、传诵千古的名篇，是岳飞最震撼人心的作品。写作这首诗词时，南宋和金的战争发生了有利于南宋的变化。看到军民奋勇抗敌的情形，岳飞心中豪情激荡，对收复山河充满了信心，也表现了岳飞抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈爱国精神！
七
班
张嘉宁
HELLOSPRING
邂
逅
春
天
四时田园杂兴
【宋】范成大
高田二麦接山青，
傍水低田绿未耕。
桃杏满村春似锦，
踏歌椎鼓过清明。
这是一首描写清明时节田园风光和农村习俗的诗歌。
农村田园生活是历代诗人描绘的对象，诗人以其独特的手法描绘了清明农村景象，值得细细品味。头两句开门见山的讲明了江南农村清明节气的现状，高田少水，适于种大麦、小麦，其时已青遍山坡，生机盎然；低田傍水，其时尚未耕作，绿草葱葱、长得茂盛，正待春耕，翻肥作田。“桃杏满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。”走进村子，屋前舍后，桃、杏花开，争奇斗妍，春色满村，春光似锦。村民成群结队，椎鼓阵阵，踏歌而来，他们正在欢度一年一度的清明佳节，载歌载舞，祈祷丰收。
整首诗充满欢快气氛，诗人用朗朗上口、通俗易懂的句子，给我们描绘出一幅青山秀水、树绿草嫩、生机勃勃的乡村生活画面。桃杏的花骨朵，随处可见，使人感到置身于无尽的生命绽放之中；而欢快热闹的椎鼓歌舞，在乡村风光的衬托下，更让人感到山河无恙、天下太平。看似平淡的笔墨，表达出了作者对美好生活的赞叹，也给我们展现了令人回味的艺术境地。
八
班
孙婧涵
HELLOSPRING
春
日
阳
光
回乡偶书
【唐】贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
作者在公元744年（天宝三载），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。此诗运用了三种对比：通过少小离家与老大回乡的对比，以突出离开家乡时间之长；通过乡音难改与鬓毛易衰的对比，以突出人事变化速度之快；通过白发衰翁与天真儿童的对比，委婉含蓄地表现了诗人回乡欢愉之情和人世沧桑之感，并且将这两种迥不相同的感情水乳交融地凝合在一起。全诗采用白描手法，在自然朴素的语言中蕴藏着一片真挚深厚的感情。
九
班
李俊霏
HELLOSPRING
邂
逅
春
天
文字：彭书慧 三年级语文老师
视频：三年级各班
编辑：郭 敏
审核：王玉成 王 亮 董有忠
往期精选
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三年级下册所有古诗和名言？
游子吟唐代：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。翻译：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？2、村居清代：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3、乡村四月宋代：翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。时间，每天都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅2、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文3、生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。——马克思4、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。——爱因斯坦
小学关于珍惜时间的古诗
1、《浣溪沙》宋·晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。2、《题旅店》清·王九龄晓觉芳檐片月低，依稀乡国梦中迷。世间何物催人老？半是鸡声半马蹄。3、《一剪梅》宋·蒋捷一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又潇潇。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。4、《劝学》唐·颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。5、《送隐者一绝》唐·杜牧无媒径路草萧萧，自古云林远市朝。公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。小学三年级珍惜时间的古诗篇二1、《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西
珍惜时间的古诗三年级
1、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。2、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。3、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。5、公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。6、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。7、皇皇三十载，书剑两无成。8、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。9、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。10、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。11、花儿还有重开日，人生没有再少年。12、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。13、人寿几何逝如朝霜。时无重至，华不再阳。14、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。15、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。16、逝者如斯夫，不舍昼夜17、志士惜日短，愁人知夜长。18、东隅已逝，桑榆非晚。19、岁去弦吐箭。20、逝者如斯夫，不舍昼夜。
人教版三年级下册背诵填空
1《燕子》
1、一身_____________的羽毛，一对_____________的翅膀，加上_____________的尾巴，凑成了_____________的小燕子。
2、才下过几阵的细雨。微风_______千万条才展开带_______的柳丝。_______的草，_______的叶，_______的花，都像_______的聚拢来，形成了的春天。
2《古诗两首》
1、一树高，绿丝绦。。诗中把柳叶比作_______，把柳枝比作_______，把二月春风比作_______。抒发了对
2、《春日》中传为千古名句的是：，。
3《荷花》
1、荷叶，像一个个_。_在这些大圆盘之间_。有的才展开_______。有的花瓣儿全都展开，露出_______。有的还是花骨朵，看起来_______。
5《翠鸟》
1、翠鸟喜欢停在芦秆上，一双________的小爪子________抓住芦秆。它的颜色。头上的羽毛像，绣满了像。腹部的羽毛像。它________，一双_______的眼睛下面，长着一张___。
语文园地二
1、万壑________，。
2、莫莫水田飞白鹭，
3、，竹溪___。
4、穿花蛱蝶________，款款飞。
5、池上碧苔三四点，。
9《寓言两则》
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
2、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。
3、《南辕北辙》告诉我们如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，也____________________。”
11《画杨桃》
1、父亲对我要求很严，经常_______我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成，不要，画走了样。”
2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，
要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。”
3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。
4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所______。
语文园地三
1、绳在_____处断，冰在_____处裂。
2、亲身下河知，亲口尝梨知_____。
3、______________________，要看水底万丈渊。
4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、__________，________________；常常做，不怕千万事。
13《和时间赛跑》，
1、少壮不努力，
2、花有重日开，
3、一日之际在于晨，。
4、黑发不知勤学早，。
5、爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“”还让我感到，比“”更让我有一种说。
6、我常做这样的游戏，有时和我就做完了。从中我明白了，假若你一直和赛跑，你就可以。
7、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地了山头，就知道一天真的了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，”这句话。
语文园地五
1、，意恐。谁言（），报得。谁能说儿子像小草的那点孝心，能报答春晖般慈母的恩泽！21《太阳》
1、地球上的和，都是送来的。如果没有它，地球上将到处是，到处是，没有、、、，没有、、、，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有。
2、课文介绍了太阳。采用的说明方法有
语文园地六
1、日落胭脂红，
2、夜里星光明，
3、今夜露水重，。
4、有雨山
5、久晴大雾必。
25《太阳是大家的》
一天中太阳做了多少好事：
她把，
她把；
她陪着，
看他们„„
语文园地七
1、海内存，天涯若（王勃）
2、（张九龄）
3、久旱逢（汪洙）
4、岁寒知（无名氏）
5、（邢俊臣）
29《古诗两首》
1、“乞巧”的意思是“乞巧节”又叫，是每年农历的月初。那天是、鹊桥相会的日子。诗的前两句是。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的，表达了；
3、《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的，表达了。
语文园地八
《画龙点睛》故事中那个画龙点睛的人名叫。
1．我会写珍惜时间的格言：
2．写出一句描写月亮的古诗：
3、写出带有“月”字的成语：
3．歇后语：
韩信点兵──
八仙过海──姜太翁钓鱼──
张飞穿针──孙悟空大闹天宫──
4、我还会写一句课外积累的歇后语
4．本学期学过的神话故事有：和，我还读过、神话故事。
5．本学期学过的寓言故事：。课外我还读过的这些寓言故事。
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环市东校区-环市东路477号海洋地质大厦三楼（地铁动物园站B出口）
黄花岗校区-先烈中路76号广州能源研究所一楼（地铁黄花岗B出口）
文德路校区-中山四路319号玉鸣轩三楼（城隍庙正对面的汇丰银行楼上）
五羊校区：寺右二马路27号冠城大厦3楼318（五羊中学正门旁）
洛溪校区：洛溪新城洛浦街如意路奥园大厦五楼（至尊宝披萨楼上）
市桥校区：市桥街光明北路12号锦绣华庭三座5楼（7eleven便利店旁进）
三元里校区-白云区棠下南街82号穗景大厦C座六楼603 （肯德基旁）
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黄埔校区-港湾路263号川力大厦三楼（港湾中学附近）
萝岗校区-开发大道300号明汇轩A栋二楼B202（公交创业路口站旁）
坚持勤奋-严谨自律-出类拔萃
重视基础知识，重视阅读，重视写作方法点拨，重视写作的技巧创新与突破，重视思维训练；常年开设分年级，分层次的班组教学。
珍惜青春美好时光的诗句？
有花堪折直须折，莫待无花空折枝青春虚度无所成，白首衔悲补何及！
——权德舆1.劝君莫惜金缕衣，劝君需惜少年时，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
（《金缕衣》唐杜秋娘）
2.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（《劝学》唐颜真卿）
3.青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄花叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
（《长歌行》汉乐府）
4.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
（《偶成》宋朱熹）
1-6年级趣味古诗词填空,挑战孩子的诗词储备!(附答案)
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一、古诗应用题。（根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空）
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）；宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：（“福如东海，寿比南山”）。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：（“霜叶红于二月花”）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
11.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
12.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（“落红不是无情物，化作春泥更护花”）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
13.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软，缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。
14.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，（“海内存知己，天涯若比邻”）和（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”）的诗句，李白送别孟浩然时写下了（“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”），表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）的诗句，高适在送别董大时也写了（“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”），表达了对好友的美好祝福。
三、古诗七彩园。（填色彩）
1.乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
四、古诗百花园。(填花名)
1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2.去年今日此门中，人面桃花相映红。
3.待到重阳日，还来就菊花。
4.人闲桂花落，夜静春山空。
5.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
五、古诗动物园。（填动物）
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2.晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
3.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
4.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
5.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
七、古诗地名园。（填地名）
1.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
4.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5.渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
9.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
10.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
11.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
12.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
13.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹）
2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格）
3.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞）
4.千锤万击出深山，要留青白在人间。（千锤万击）
5.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑）
九、根据描述写诗句。
1.“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注。
2.“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。
3.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出了儿童放风筝时的天真。
4.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。
5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。
7.“欲穷千里目，更上一层楼。”告诉我们只有站得高，才能看得远。
8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。
9.“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
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