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笼罩造句(为什么我要坚持写作？)
发布时间：2023-11-30 18:54:40 admin 阅读:59
为什么我要坚持写作？
这是唯一人生自救宝典的第156篇原创文章
昨天朋友约我逛逛，可我还有稿子要写就拒绝了。
她听后就问我，为什么每天都要写作？如今生活已经逐步稳定了，为什么还要给自己那么大的压力？
⼀时间我竟不知怎么回答，看似安稳却一点也不安稳。
在这个被疫情笼罩着的社会里，看似安稳的工作与生活都像风中残烛，饱食终非计。
不知道，下一秒自己的绿码还在不在；
不知道，明天自己住的地方还能不能自由进出；
不知道，明天公司是否还能正常运作；
这一切都是未知数，一切充斥在不确定性中，何来安稳呢。
去年，多年苦心经营的生活突然坍塌，一切归零，我如同一只被人丢弃的猫，流浪到大都市。
没有学历、没有经验、没有一技之长的我，匆匆找了一份助理的工作，把自己从慌乱中安顿下来。
那时，身上只有3000元，租房和买生活用品就花了2000多，为了省伙食费，特意找了一份包吃的工作。
揣着兜里的几百元，也满怀希望地等待发工资。
可是，屋漏偏逢连夜雨，工作不到半个月就病倒了，反复的头疼，去打了几次吊瓶，都没好转。
为了不影响自己的工作，拖着酸痛的身体去上班，下班的路上已经是铺满了落叶，踩着咔嚓咔嚓的碎片声，去吊针续命。
后来，在上班时高烧，村里的诊所不敢收留我，要我去社区医院，到了社区医院我已烧到40度了。
那一次，兜里没钱了，希望躲了起来，趁着我病痛，绝望和伤感双双上线。
那时候病房的窗外蓝天白云，风柔树荫，窗外的一切都是那么美好，可病人一切都不好，伶仃的在单间的病房，眼睛一直在落泪。
不知道悲伤什么，或许是现下贫苦无助，或许是对过去的不甘，又抑或是对未来的惶恐。
幸好，我没有倒霉透，命运还是关顾着我，那一场痛哭后，我就全愈了。
没有钱的那段日子，我不吃宵夜、不吃早餐、不约朋友，上下班骑包月共享单车。同事请喝奶茶，我都心虚拒绝了，因为我没钱回请。
第一次交房租是向朋友借的，充话费和工作服、鞋子的钱是刷花呗，生活的各种费用支出亦是刷花呗。
就这样，靠着花呗和朋友，我总算顺利熬到了发工资，紧绷的心也才敢稍稍的松了下来。
没有贫苦潦倒的日子，是不知道钱的重要性。没有被雨淋的流浪猫，又怎么知道拼命去寻找遮风挡雨的角落。
病好后，我勤勤勉勉谨小慎微地工作，即便是最底层最不起眼的岗位，我也会尽全力去做，尽管我不优秀，可我也不能落后。
即使身于暗处，也要学会给自己熬一壶鸡汤。即使是一只萤火虫，展翅飞翔时，就会发光。
现在，差不多一年过去了，我还清了所有的债务，买了笔记本电脑重启副业，给闷热的出租屋装了空调，也给自己安了个似模似样的小窝。
生活逐渐明朗，但还远不足以抵挡风雨剥蚀。
过去的日子太艰难了，为了不重蹈覆辙，我只有努力向前，才能远远甩开那些黑暗的环境。
坚持写文，也是我努力的一个方向。相比交朋结友，我更喜欢独处静坐，与其在酒桌上交杯换盏，我更愿意在电脑前写字造句。
写作，是我的热爱，也是我的恐惧。我害怕那些痛苦的自己，和穷困的日子。
写作可以填满曾经的失去，也可以划清过去。
对于失去，我释怀了，失去自有它失去的理由。
《大鱼海棠》里说：
“这短短的一生，我们都会失去，你不妨大胆一些，爱一个人，攀一座山，追一个梦。”
我已经抛弃过去的自己了，没有从头开始，而是从认真开始。
如今，我上班用心工作，下班努力写作。
休息时在允许的情况下，去逛逛图书馆，回家的路上，顺手给自己带束花，平淡的日子也在慢慢地发光。
借用薛兆丰的话来送给我们：
生活可以忙忙碌碌随大流，思想可以偷偷摸摸求上进。
每个人都是自己生活的耕耘者，只要脚踏实地走好每一步，终能获得岁月的馈赠。
这就是我坚持写作的唯一动力。
你好呀，我是唯一，今天也是爱你的一天。
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笼罩造句
苍茫的夜色，笼罩着辽阔的原野。这部著作凝结着李老师一生的心血。这张照片已经模糊不清，无法辨认了。
笼罩的意思？
基本解释:
像笼子（lóng·zi）似地罩在上面：晨雾～在湖面上ㄧ朦胧的月光～着原野。
分解解释:
笼：笼 （籠） lóng 用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器：灯笼。熏笼。 用竹篾、木条或金属丝等编插而成的养鸟或虫的器具：鸡笼。鸟笼。蝈蝈笼。 旧时囚禁犯人的东西：囚笼。牢笼。 用竹木或金属材料制成的有盖的蒸东西器具：笼屉。蒸笼。 泛指包络之物：笼头。 笼 （籠） lǒng 较大的箱子：箱笼。 遮盖，罩住：笼罩。烟笼雾罩。 概括而不分明，不具体，称“笼统”。罩：罩 zhào 覆盖，覆盖物体的东西：笼罩。灯罩。罩衣。 捕鱼或养鸡鸭等用的竹笼子：鸡罩。
使用示例:
1、苍茫的夜色，笼罩着辽阔的原野。
2、朦胧的月光笼罩着静静的荷塘。
3、村长的一番讲话驱散了笼罩在人们心头的疑云。4、傍晚时分，晚霞温柔地笼罩着天空，让人产生无限遐想。
笼罩造句
夜晚，黑暗笼罩着这个小山村。
笼罩造句
当知道自己考试不及格的事被家长知道后，一种不好的预感笼罩在心头。
笼罩造句
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
笼罩造句
笼罩：lǒngzho
解释：1、像笼子似地罩在上面。2、超越;凌驾于其上。
反义词：驱散、消散
近义词：包围 弥漫 覆盖 掩盖
笼罩造句：
1、大雪满天飞舞，天地笼罩在浑浑蒙蒙之中，同学们不约而同的看满天飞舞的大雪。
2、望着耸立着的白杨树瞬间被白沙笼罩，但我想它们依旧会怡然自得的茁壮地成长。
3、二战时，每个国家都笼罩在战争的阴霾之中。
4、雨后的阳光下，江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
5、耸立的高楼倒塌了，无尽的大地裂开了，这是世界末日吗?
6、望着那被洪水淹没的雾都，恐惧和绝望笼罩在人们的心头。
7、冬季的村庄笼罩着一层白茫茫的大雾
8、茫茫的夜色笼罩着这座仿佛天上掉下来的城市
9、夜晚，黑暗笼罩着这个小山村。
10、笼罩在西湖上的薄雾，氤氲着润泽，在心上划开一道温柔的涟漪。
11、今天天气很热，就像一个大蒸笼罩在我们这个城市上一样。
笼罩的反义词中文发音：笼罩［lǒngzho］
词语解释：1、像笼子似地罩在上面。2、超越；凌驾于其上。
反义词：驱散、消散
用笼罩造句
1、大雪满天飞舞，天地笼罩在浑浑蒙蒙之中，同学们不约而同的看满天飞舞的大雪。
2、望着耸立着的白杨树瞬间被白沙笼罩，但我想它们依旧会怡然自得的茁壮地成长。
3、二战时，每个国家都笼罩在战争的阴霾之中。
4、雨后的阳光下，江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
5、耸立的高楼倒塌了，无尽的大地裂开了，这是世界末日吗？
6、望着那被洪水淹没的雾都，恐惧和绝望笼罩在人们的心头。
7、冬季的村庄笼罩着一层白茫茫的大雾
8、茫茫的夜色笼罩着这座仿佛天上掉下来的城市
9、夜晚，黑暗笼罩着这个小山村。
10、笼罩在西湖上的薄雾，氤氲着润泽，在心上划开一道温柔的涟漪。
11、今天天气很热，就像一个大蒸笼罩在我们这个城市上一样。
用笼罩的反义词造句
驱散：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。
消散：早上那薄薄的雾霭也随着太阳的出现渐渐地消散了
【扩展阅读：怎么才能学会造句】
造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。
四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。）
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
美轮美奂的意思及造句,美轮美奂的反义词【解释】：轮：高大;奂：众多。形容房屋高大华丽。
【出自】：《礼记檀弓下》：晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：美哉轮焉，美哉奂焉。
【语法】：联合式;作谓语、定语;形容房屋的高大和众多
近义词：巧夺天工
反义词：平淡无奇
美轮美奂造句：
1、我国的音乐舞蹈绘画雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩美轮美奂。
2、这片荒地经过规划后，一栋栋美轮美奂的高楼大厦如雨后春笋般地出现。
3、从这座皇宫的遗址来推断，当初的建筑物必定盖得美轮美奂，富丽堂皇。
4、眼前的景色美轮美奂，叫人不敢相信。
5、面对这美奂美轮的画面，想着自己多年的碌碌无为，我下定决心要唤醒埋藏在心底的激情。
6、你能够把每个表情都表现得美轮美奂的，足以看出你在这方面的天赋有多高了。
7、画家没有墨守成规，呕心沥血的创造了一幅美轮美奂的画卷，描写的是罄竹难书的故事。
8、泰山的日出真是一幅美轮美奂的风景画。
9、你今天晚上的表演真的可以用美轮美奂来形容了。
10、这栋大楼如此美轮美奂，真是让人大开眼界，过往的行人无不点头称赞。
11、那些美伦美奂的风景令我留恋往返。
12、世博会中国馆布置的美轮美奂。
13、台北市多的是美轮美奂的旅馆饭店，只怕你没钱无福消受。
14、这栋新落成的摩天大楼，看起来美轮美奂无与伦比。
15、礼品店里的小玩意个个栩栩如生美轮美奂，让人目不暇接，爱不释手。
16、新落成的美术馆设计得气势非凡美轮美奂。
17、我们有些商店，花了十几万几十万元巨款装修门面，搞得金碧辉煌，美仑美奂。
18、我们经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域。
愚不可及的意思和近义词反义词造句【中文】：愚不可及
【读音】：ybkěj
【正音】：愚；不能读成y。
【辨形】：及；不能写成集。
【愚不可及的意思】：原指有智慧而外表看上去愚笨，不是一般人所能做到的。后多指极其愚蠢。
【出处】：《朱子语类》卷二九:虽冒昧向前，不露圭角，只猝猝做将去，然少间事又都做得了，此其愚不可及也。
【近义词】：愚昧无知
【反义词】：绝顶聪明、大智若愚
【用法】：补充式；作宾语、定语；含贬义
【愚不可及造句】
1、低估对手是很愚笨的事情，可高估对手更是愚不可及。
2、过度追求固然愚蠢，肆意挥霍也愚不可及。
3、想要独占聪明，那是愚不可及的事。
4、人心一旦抱有不切实际的期待，就会变得愚不可及。
5、无底线的善良是对自己的伤害，是愚不可及的。
6、假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴笨蛋。
7、世上最愚不可及的事，莫过于胸怀大志，却又虚掷光阴。
8、别想着来日方长，世界上最愚不可及的事，莫过于虚掷时光。
9、那样不顾一切的疯狂去爱一个明知道不可能在一起的人，在他看来简直愚不可及。
10、任何时候，都不要和自己过不去，别让以后嘲笑当初愚不可及的自己
11、如果有人为了你甘愿相信谎言时，那不是他的愚不可及，而是他在乎你胜过他自己。
12、出来混久了，才发现，你的小脾气只有父母惯着，别人只会嘲笑你的愚不可及
13、当你回头笑别人的时候，殊不知别人也在心里笑你；当你自以为得意时，在别人眼里只是愚不可及。
14、聪明得冒烟的人，往往认为别人都愚不可及，无论自己怎么说，别人都会怎么信。
15、曾经看到别人为了爱情死去活来的，我总是觉得愚不可及，没想到真的是这个样子。
16、哲学家们应该大多相信两条真理:1.绝大多数人都是愚不可及的！2.我的话才是真理！
17、这样的蠢事都做，真是愚不可及，以后不要说我认识你。
笼罩造句
笼罩_词语解释【拼音】：lóngzhào【解释】：1.鸟笼，笼槛。2.像笼子似地罩在上面。3.超越；凌驾于其上。4.概括；统摄。5.控制；笼络。6.谓擒拿，擒获。【例句】：整个城市笼罩在阴湿的雨里，灰蒙蒙的天空，迟迟见不着阳光，让人感到莫名的沮丧，常常走在街上就有一种落泪的冲动。
俄语学习笔记【单词词组造句篇】日常11
Сияниеигустотаволос光泽与浓密
густаятрава—thickgrass
густыесливки—thickcreamsg
густоенаселение—densepopulation
экстрактклевера 三叶草萃取物
почемзряпрост.—toanextremedegree;withallonehas
tonopurpose,fornothing;downthedrain
зрятрудиться&стараться—≈it’snousetrying
语文五年级上册：第四、五单元知识梳理填空
第四单元知识梳理填空
五年级上册第四单元知识梳理填空
课文12古诗三首
一、生字注音并组词。
祭：祭拜祭坛
乃：乃父乃至
熏：熏陶熏肉
杭：杭州苏杭
亥：亥时 亥猪
恃：自恃恃才傲物
哀：哀伤悲哀
拘：拘束 拘禁
二、多音字。
几：jǐ几个 jī茶几
降：jiàng降落 xiáng投降
三、古诗理解
示儿 【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
[注解]
①示儿：给儿子看。
②元：同“原”，本来。
③但：只是。
④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。
⑤王师：指南宋朝廷的军队。
⑥乃翁：你们的父亲。
前两句诗写人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，唯一悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
后两句诗写诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。
《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
题临安邸 【宋】林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉。
直把杭州作汴州。
[注解]
①临安：南宋都城，即今浙江杭州。
②邸：旅店。
③熏：吹，用于温暖馥郁的风。
④直：简直。
前两句诗写青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。
后两句诗揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。
《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。
己亥杂诗 【清】龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
[注解]
①生气：指朝气蓬勃的局面。
②恃：依靠。
③万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。
前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时国家形势的看法。“风雷”比喻社会变革，“万马齐喑”比喻当时举国上下死气沉沉的局面。
后两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，期待着改革大势催生新的生机。
《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。
课文13少年中国说
一、生字注音并组词。
泻：倾泻流泻
潜：潜逃潜水
试：试验考试
胎：胚胎轮胎
皇：皇帝皇宫
履：履行履历
疆：边疆疆界
二、多音字
爪：zhǎo爪牙 zhuǎ爪子
奇：qí奇怪 jī奇数
三、译文。
少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
四、问题归纳
1、课文用哪些事物来赞美少年中国？
答：初升的太阳，奔腾的黄河，腾跃的蛟龙，啸鸣的乳虎，展翅试飞的鹰隼，珍奇的花蕾，刚磨好的宝剑。
2、少年中国和中国少年之间有什么联系？
答：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
五、课文主题
作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
课文14圆明园的毁灭
一、生字注音并组词
毁：毁灭毁坏
估：估计估测
拱：拱桥拱门
辉：光辉辉映
煌：辉煌
殿：宫殿殿堂
陵：丘陵陵墓
览：阅览游览
境：环境境界
宏：宏伟宏大
唐：唐朝唐装
闯：闯祸闯荡
统：统一统领
销：销毁报销
奉：奉命奉献
二、多音字
量：liáng称量liàng重量
还：hái还有huán归还
三、近义词：
估量—估计 环绕—围绕 仿照—模仿 建造—建设
幻想—遐想 宏伟—雄伟 珍贵—宝贵 销毁—毁灭
侵略—侵犯 瑰宝—珍宝 精华—精髓 举世闻名—驰名中外
四、反义词
损失—收获 热闹—冷清 精华—糟粕 举世闻名—默默无闻
五、词语解释：
不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
举世闻名：世上的人都知道他的名字。形容名声很大。
众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。
象征：用具体的事物表现某种特殊意义。
诗情画意：诗画一般的美好意境。
流连：留恋不止，舍不得离去。
宏伟：(规模、计划等）宏大雄伟。
奇珍异宝：奇异难得的珍宝。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
瑰宝：特别珍贵的东西。
精华：(事物）最重要、最好的部分。
灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。
六、句子解析
1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
2.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。
七、问题归纳
1.课文从哪几方面介绍了昔日的圆明园？
答：(1）圆明园的位置与总体布局；
(2) 圆明园的种种景点，突出它在园林建筑上的杰出成就；
(3)圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，突出它的文化艺术价值。
2.课文主要表达了怎样的情感？
答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
3.课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
答：课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。
4、读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。
八、主题思想
本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
课文15小岛
一、多音字
哼：hèng哼，我不信 hēng哼唧 哼哧
难：nán困难nàn灾难
二、近义词
凉快—凉爽 启示—启发
敏捷—灵敏 拘束—拘谨
纳闷—疑惑 后悔—悔恨
吃惊—惊讶 情愿—甘愿
遮挡—遮掩 推广—普及
三、反义词
凉快—暖和 怀疑—相信
敏捷—笨拙 拘束—自由
四、词语解释
礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。
暗堡：隐蔽的碉堡。
纳闷：疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。
沉吟：①低声吟咏（文辞、诗句等）。②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。
五、课内问题
1、这篇课文主要写了一件什么事？
答：这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事。
2、这个小岛有什么特点？
答：这个小岛的环境很艰苦。
（1）小。“转一圈也用不了十分钟”。
（2）环境非常恶劣。“树少，草少，土也很少”。
（3）很热。“最凉快”的时候，是“二十多摄氏度”。
3、为什么战士们要在小岛上种菜昵？
答：(1）上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
(2)蔬菜运输困难，运往岛上的途中就要烂掉一大半。
4、战士们是怎样在小岛上种菜的？
答：(1)菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
（2）菜种是战士们从老家带来的。
（3）为了防晒和防盐，战士们用油布棚将菜地遮挡起来。
六、课文主题
这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。
语文园地四
一、补全下面的词语。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。上面一行都是褒义词，下面一行都是贬义词。
二、给下面的句子加上标点。
(1)它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
(2)它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
(3)毽子越做越讲究：有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
三、根据意思写出词语。
太平盛世:安定、兴盛的时代。
国泰民安:泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。
丰衣足食：足：够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。
安居乐业：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。
政通人和：政事通达，人心和顺。形容国家稳定，人民安乐。
人寿年丰：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。
夜不闭户：户：门。夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。
路不拾遗：遗：失物。路上没有人把别人丢失东西捡走。形容社会风气好。
多事之秋：多事：事故或事变多；秋：时期。事故或事变很多的时期。
兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安景象。
流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。
生灵涂炭：生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。
家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
哀鸿遍野:哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
民不聊生：聊：依赖，凭借。指老百姓无以为生，活不下去。
内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。
第五单元知识梳理填空
参考答案：
课文16太阳
一、给生字注音并组词
摄：shè（摄影、摄取）
氏：shì（姓氏、氏族）
殖：zhí（殖民、养殖）
粮：liáng（粮食、粮仓）
炭：tàn（竹炭、木炭）
区：qū（地区、小区）
杀：shā（杀菌、捕杀）
菌：jūn（细菌、病菌）
疗：liáo（治疗、疗养）
二、多音字
差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差别）
传：chuán（传奇）zhuàn（传记)
系：xì（关系)jì（系鞋带）
切：qiè（密切）qiē（切磋）
埋：mái（埋头）mán（埋怨）
三、近义词
治疗—医治实际—事实密切—紧密
繁殖—繁衍吸收—吸取飘浮—漂浮
能力—本领利用—运用预防—防备
温暖—暖和寸草不生—荒无人烟
四、反义词
飘浮—沉没密切—疏远生存—消亡
吸收—释放上升—下降光明—黑暗
温暖—寒冷 寸草不生—生机勃勃
五、理解词语
寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气。
凝成：凝结在一起。
漂浮：随风摇动或飞扬。
地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。
杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。
预防：事先防备。
治疗：用药物、手术等消除疾病。
六、句子解析
１.有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
这里的传说，指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头，一是为了吸引读者，二是针对这个传说，很自然地引入对太阳的有关知识的介绍，起到了一箭双雕的作用。
2.其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远，这种说明方法叫举例子。
3.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
这里共有三句话。
第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖，是因为太阳具有发光发热的特点。
第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都与太阳的发光、发热有关，地球上的很多自然现象的形成离不开阳光，动物和植物的生长也离不开太阳，既然没有动植物，人也不能生存。
第三句话既是对前两句的总结，又是对全文的总结，再次强调了太阳对人类的巨大作用。
4.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
过渡句总结上文引起下文起到了承上启下的作用。提示我们前文讲的是太阳的有关知识，下面要讲太阳和人类的关系。
5.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
这是全文的总结句。根据前面的内容，可以看出，我们吃的，穿的，用的以及我们赖以生存的环境都与太阳有密切的关系，所以没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。
2.作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？
拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。
3.作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？
作者从植物的生长、动物的生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。
4.课文说明了太阳的哪些特点?都是用什么说明方法来说明这些特点的?
课文说明了太阳远、大、热的特点。
①远:“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这两句话运用列数字的说明方法,说明了太阳离我们很远这一特点。
②大:“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用作比较的说明方法,突出地说明了太阳很大这一特点
③热:“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这句话运用打比方的说明方法,把太阳热的特点生动地表现出来了。
八、课文分段
第一部分（1-3）：介绍了太阳远、大、热的特点。
第二部分（4-8）：说明了太阳和人类的密切关系。
九、课文主题
这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
十、教材课后习题
1.课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高
作用：
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
2.课文主要采用什么说明方法？请把对应的说明方法写在句子后面。
主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
课文17松鼠
一、给生字注音并组词
鼠shǔ松鼠老鼠
秀xiù清秀秀丽
玲línɡ 玲珑
珑lónɡ玲珑
歇xiē歇息歇脚
窝wō鸡窝狼窝
滑huá光滑滑雪
拾shí拾取拾荒
狭xiá狭窄狭隘
勉miǎn勉强勉励
梳shū梳理梳头
二、多音字
翘：qiào翘起 qiáo翘首
露：lù露水 lòu露怯
塞：sāi塞子 sài塞外 sè堵塞
扎：zā包扎 zhā扎针 zhá挣扎
三、近义词
漂亮—美丽 喜欢—喜爱
矫健—强健 警觉—警惕
躲藏—躲避 强烈—剧烈
锐利—尖锐 狭窄—狭小
四、反义词
漂亮—丑陋 喜欢—讨厌
敏捷—笨拙 躲藏—暴露
宽敞—狭窄 坚实—松软
五、词语解释
乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。造句：爷爷养的小花猫非常乖巧。
驯良：和顺善良。造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。
矫健：强壮有力。造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。
敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。造句：他虽然很胖，动作却很敏捷。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。
锐利：(刃锋等）尖而快。造句：在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。
宽敞：宽阔：宽大。
勉强：将就；凑合。
六、课文主题
本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
七、课内问题
1．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
答：（1)外形特征—漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。
(2)性格特征—驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。
(3)行为特征—乖巧。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。
(4)生活习性—洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
2、体会表达上的不同。
①主要采用拟人的写法来介绍松鼠。
②主要采用列数字的说明方法。