不但而且造句一年级(我阅读我快乐作文600字)

我阅读我快乐作文600字

篇一：我读书，我快乐　　读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会；　　读书是一种体会，我们可以在享受中得到乐趣；　　读书是一种乐趣，我们可以在享受中得到知识；我读书，我快乐！　　书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。　　书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。　　读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力；孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……诗词们都能让人陶冶情操，益人心智。　　读一本史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜，吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统……它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史册，见证过往的兴盛和繁荣，发人深省。　　读一本古典小说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜：罗贯中的《三国演义》描写了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争；施耐庵的《水浒传》歌颂了农民的斗争精神；吴成恩的《西游记》赞颂了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，耐人寻味。　　读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。　　我读书，我快乐！篇二：我读书我快乐　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是啊，知识的海洋是无边无际的，只要勤奋刻苦地去学，就会让文化、知识充实我们的大脑，丰富我们的羽翼，将来成为祖国的栋梁之才。　　我是一个从小就不是很爱读书的孩子。从小学一年级学会造句，三年级学会写段落，五年级学会作文。直到五年级，我才意识到了读书的重要性。因为，每当作文课，写作文时，我会感到头疼！不知道该怎么写。但我看到每节下课都泡在学校图书室的那些“书呆子”，手中的笔像有魔法一样在挥动。我才懂了“读书破万卷，下笔如有神”这句话的意思。知道了只有读许多的书，自己的写作水平才能有所提高，所以我读书也产生了兴趣。　　我读书，我快乐。数，把我带到了美丽、神奇的童话世界，让我展开了梦想的翅膀。我真的希望自己是那只人人讨厌的丑小鸭，凭自己的不懈努力，最后变成一直人人羡慕的白天鹅。　　书就像是一个巨大的藏宝盒，需要我们在书中去寻找破解的密码。每当我捧着一本书阅读时，总觉得有种快乐在陪伴着我，总会被生动、有趣味的文章吸引住。每当你在读一本让你爱不释手的书时，你肯定会忍不住直往下看，直到看完。为什么会这样呢？因为当你想停下来时，会想，下一章又会有什么精彩的内容在等我呢！　　我读书，我快乐。数，把我带到了历史的长河里。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了堵抢眼的黄继光，英勇无畏炸碉堡的董存瑞，不怕烈火烧身飞邱少云，全心全意为人民服务的雷锋；认识了小年英雄小萝卜头、王二小；认识了……明白了他们为什么舍生忘死。那是因为他们热爱祖国。　　我记得我读的第一本书就是《安徒生童话》里面有一部感人的故事，《卖火柴的小女孩》，描写了一位失去母亲的小女孩，在刮着北风的天气，下着茫茫大雪的清晨，穿着一双木拖鞋在白皑皑的雪地里，叫卖火柴。小女孩凄凉的叫声在寒风中颤抖着。小女孩不幸的遭遇触动了我，她为了一丝温暖点燃了一根又一根火柴，当火柴一次又一次熄灭时，她是多么需要人们的帮助与关心哪。　　我读书，我快乐。数，让我明白了宇宙有多大；人的皮肤有多厚；电脑的祖先是谁等等，无穷无尽的知识，是我的大脑变聪明了。充实了我们空白的大脑。　　我读书，我快乐。每当你翻开提一本书时，你就是在开启光辉的知识大门。让我们在知识的海洋里遨游，获得许许多多的知识，获得许许多多的快乐。　　我读书，我快乐，我成长。在书中我不但得到了快乐，还得到了知识！读书可以充实我们的生活，使我们的生活更快乐！篇三：我读书，我快乐　　在我们身边有许许多多的事物会使我快乐，但是读书是我觉得最快乐的事情了。读书会使我忘掉一切的烦恼，沉浸在书的海洋里。我可以随着书中的主人公去探索世界，去寻找宝藏，去解救世界……总之，我可以和书中的主人公去做许多现实生活中做不到的事情。　　我读书，我快乐……我又哼着自创的小曲坐在温暖的阳光下读起了书。兴许是被书中的世界感染了吧，读到开心的地方我会拍手叫好，读到伤心的地方我会偷偷流泪，读到幽默的地方我会哈哈大笑，读到疑惑的地方我会立刻勾画，读到优美的地方我会圈圈点点。只要遇到优美的地方、不明的地方我都会情不自禁的圈画起来，因为我就得这些都会对我有利。　　我读书，我快乐。这不，我又拿着我亲爱的《小故事，大道理》坐在沙发上读了起来。我边读边吃零食，这样不仅可以享受读书的乐趣，而且还可以享受美食的乐趣，这可真是一种特别的享受啊！如果坐累了，还可以躺在床上读书，靠在座椅上读书，你可以想尽一切的办法让自己开开心心的读书，快快乐乐的读书。　　我读书，我快乐，我们可以在读书的同时获得许许多多的知识，让自己的生活变得丰富多彩，让自己的学习蒸蒸日上，所以我可以在书中获得无穷的乐趣。　　合上书本，我依然回味着读书的乐趣。这乐趣让我久久不能忘记。我读书，我快乐……篇四：我读书，我快乐，读好书，更快乐　　“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基说的。的确，从古至今，无数人因读书而受益，我便是其中之一。　　开始读书，我只图一时开心而不求甚解。一年级的时候我就已经把简单古文版的《三国演义》、《杨家将》看完，虽然没能理解多少，只是记住了一些故事情节，但我读书的兴趣却从那时培养出来了。随着年龄的增长，我读书的兴趣越来越浓，读书的范围也越来越广泛。二年级的时候，我读书有了计划，也不再囫囵吞枣。我一边读一边寻找好词好句，细细品味每一个精彩片段。当读到《三国演义》时，我为诸葛亮运筹帷幄的才能赞叹不已。当读到《水浒传》时，我为梁山好汉们义薄云天的豪情而折服。当读到《唐史》和《宋史》等历史书时，我不禁为唐太宗等有为明君们的励精图治而叫好，为隋炀帝等无道昏君们的荒诞腐败生活而哀叹。书看的多了，也大大开阔了我的视野，在同龄人中，我的课外知识很丰富。　　我从书中得到的，不仅有知识，还有快乐。我从书中认识了形形色色的人，有抵御外族入侵的英雄，如岳飞、史可法等；有卖国求荣的汉奸，如秦桧、汪精卫等；有舍生取义的志士，如文天祥、谭嗣同等；有救国家于危难的领袖，如孙中山、毛泽东等。我徜徉在知识的海洋中，一会儿像一匹野马尽情驰骋，一会儿像一条鱼儿在水中嬉戏，一会儿又像雄鹰在天空中翱翔……我跨越历史时空穿来梭去，用心去和他们交流对话。我看书的姿势也不拘一格，坐、跪、蹲、走、跳，无奇不有。当看到精彩的地方，我会情不自禁地手舞足蹈；当看到幽默的地方，我会忘乎所以地捧腹大笑。有时一不留神从椅子上摔了下来，我却像打了麻醉药一样不知疼痛，总之，读书给我带来知识的同时也带来无限快乐，我沉浸在知识的海洋中，享受着快乐。　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”宋朝朱熹就曾这样精彩地描述过读书的境界和感受。　　我读书，我快乐；读好书，更快乐！篇五：我读书我快乐　　有的人认为有了钱就是快乐，可以享受荣华富贵；有的人认为自由自在就是快乐，可以不受任何人约束。而我觉得读书才是真正的快乐。　　当我走进书店看到琳琅满目的书籍时，我真是激动不已，捧着一本书就不知不觉陶醉在其中了。当我回到我的书房的时候，那充满书香的气息让我忘记一切。　　尽管现在我们的课程很多，但我还是每天坚持看课外书。我的读书方法和别人有所不同：有人喜欢“一目十行”囫囵吞枣地阅读，而我却喜欢一行一行仔细地读，力争把读过的内容都弄懂。我比较喜欢读小说，有时遇到不认识的字、词都要翻开字典查阅，然后记录下来。虽然这样读书的速度很慢，但很有效果。读完一本书，我的摘录本上也多了不少精美的词句，当然还会把自己的心得体会写下来。看一篇文章，写一篇心得。　　在读书的过程中，我了解了许多伟大的作家、思想家，获取了许多课堂上没有学到的东西。书是我的老师，她给了我知识，教会我学做人。书是我的朋友，当我伤心难过时，她会鼓励我。从她那里，让我懂得了“静以修身，俭以养德”的道理。当我对未来失望时，她教会我如何积极地面对人生。　　这就是读书的意境，我读书我快乐。篇六：我读书，我快乐　　我读书，我快乐！因为书是我精神的粮食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它让我改变了生活上的坏习性，弥补了我生活的空虚，也正是它让我明白了许多生活的道理，所以我读书，我感到快乐。　　我读书时快乐得快脱离凡事，把一切都江堰市忘怀了。记得那天上午，我在家中读书，妈妈会来嘱咐我；“亚儒，呆会把试卷做完。”晚上，值夜班，没法回来”。我眼睛盯着书本，迷糊地应了一声，便沉浸在书乐趣中，无法自我，不知不觉三本《少年文艺》读完了，天也黑了。过了一会，猛然想起妈妈的话，挑灯夜战，尽管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收获不少呀！”我一边做作业，一边自言自语。是啊，读书时未曾发现，读书后才发现书的魅力太大了，但也正是这种魅力使我快乐。　　细细品书，能品出春季的清香，细细品书能品出夏季郁郁的荷香，细细品书，品出秋季的碧波；细细品书，品出它冬季的傲慢。不品，不读，怎能感受书的百味；无有快感，未有乐可言，怎能去自我品、读书。　　我爱读书，我信步走入公园，手中拿着书在这片树林中，在这棵大树下，我喜欢倚着树去读书。在书中，我可以身心入临，仿佛眼前就是玛丽亚圣母的大花园；我闲上眼睛，幻想着书中一片自然的精境，托着红花，抚着绿草，迈入大庭，走出小道；我幻想着书中一片金光闪闪的场画，我轻缓地拍击的水雷，撩起一阵水珠，那颗颗血映似玉般地水滴洒落下来，我的眼又不由地睁望望那时我来说如同天使般的书本，笑了。是的，我爱读书，读书让我学到了知识，丰富了想象力，也正是这种增长和丰富使我快乐。　　读书，我快乐；我愿做一只老鹰，在这书的领域中遨翔，我愿做一只木筌，在这书的海洋中畅游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由书中知识堆积的层山------作为一只老鹰，遨翔是最快乐的，作为一只木签，畅游是最快乐的，作为一名蹬山者，跑遍群山是最快乐的。作为我，只要读书，我就是最快乐的！　　有人问我，什么使你如此爱书，我便回答，“书中盛事名，也只有文字优美、精僻才能吸引我。爱书是常事，一块宝玉你会嫌弃吗？但真正的欣赏才是最重要的。不丢，但不如赏，不如丢弃，读书也是如此，只有真正地品，读书才能说快乐。而我能大声地说“我读书，我快乐”。即然谈到了快乐，那么我只能告诉你；“我读书是为了快乐。

如何进行低年级的说话写话教学

加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言,提高观察能力,思维能力,促进智力发展,而且能为今后的作文打下坚实的基础.那么如何提高低年级学生的写话水平呢?以下就自己的体验做以下小结：一、巧用汉语拼音一年级新生识字不多,会说不会写,使表达能力受到了阻碍.为此,我教他们用汉语拼音做拐棍,要说的话用汉语拼音写下来,提高他们写的兴趣.首先介绍他们自己家庭的成员,在哪儿工作?家庭住址等等.班里很多同学都能介绍得很清楚.事实证明,这种做法为孩子们提前写话打开了闸门.二、拼音与汉字的巧妙结合,培养写作兴趣.在孩子们学完拼音,利用汉语拼音识字教学时,为了巩固所学汉字,并同时巩固汉语拼音,我采取了这样的做法：用当堂学的生字先口头组词,再用组的词口头造句,然后将造的句子写出来.写句时,会写的、学过的字一定要使用汉字,不会写的字则用拼音代替.这种拼音夹汉字,汉字带拼音的方式孩子们很喜欢,写句的劲头很大,不但巩固了所学拼音和汉字,提高了造句能力,而且养成了学生动手、动脑的好习惯,为作文起步奠定了良好的基础.三、激发兴趣爱说乐说作文实际上就是写在纸上的话.因此,要想写好作文,首先得学会说话.对一个一年级学生来说,说话并非一件简单的事.有相当一部分孩子,怕在老师、同学面前讲话,声音小得几乎听不见,有的紧张得结结巴巴…….这就需要培养、扶植,给予引导.我的具体做法有三点：1、在平时语文教学中,要注意培养学生说话能力在低年级,除了要抓好识字教学以外,还要注意培养学生说话能力.在说话的基础上练习写话,为将来中年级的命题作文打下基础.这就是说在低年级语文教学中,每一节课都要对学生进行说话能力的培养.第一,要求学生能用完整的语句回答教师提出的问题,不说半句话.如果学生说了半句话,教师就要求他（她）重说,一直到说完整为止,教师要不怕麻烦,坚持训练.第二,在识字教学中,要本着字不离词,词不离句的原则进行说话训练.第三,利用一切机会,让学生练习说话,每节课前两、三分钟进行说话练习,按座次每人说一句,前边的同学说错了,后边的同学给纠正过来,说完后,进行简单评比,主要是找出不完整的句子并给予纠正,表扬句子说得既完整又生动的同学.这样在极短的时间里,又说又听,又动脑又动口,使每个同学都有了练习的机会.两三分钟,就练习了三四十个句子,真是事半功倍.2、培养学生看图说话的能力.低年级教师,在对学生进行书面表达能力训练的时候,应遵循从说到写,循循善诱,逐步提高训练的原则.在说话的基础上练习写话,为将来中年级的命题作文打下基础.这就是说在低年级要根据教材安排的看图说话和看图写话来进行训练.低年级学生的年龄特点决定了他们看东西没有规律性.所以我们就要针对学生这种情况,循序渐进地、由浅入深地指导学生从看一幅图过渡到看几幅图.在看图说话的基础上,培养学生看图写话的能力.让孩子们把说的话写下来,对他们来说是一个飞跃.要完成这个飞跃,必须要在不断深入地练习中由浅入深地形成.在教学中要做到以下几点：（1）、结合句式练习进行写话训练.低年级学生要写好一段话,首先要结合句式训练写好句子.比如,在第一册时就开始用“.像."的句式练习.我在教学语文第二册语文园地一中的《花园果园》时,要求学生用文中一个句式“.也.”来说话.这样的训练,学生比较容易接受,也很快的学会应用.（2）、充分利用课文插图,进行写话训练.课文的插图,有助于学生对内容的理解,教师不仅要在上课时发挥其作用,在课外更要充分挖掘其内在的含意,用来指导学生写话.翻阅苏教版语文课本,那一幅幅精美的插图往往使你浮想联翩,你看那色彩缤纷的花儿,活泼可爱的小动物,美丽的景色,学生更是喜闻乐道.它不仅使学生享受美,更能培养学生的语言表达能力和想像能力.在教学完课文之后,老师不妨有意识地将精美的插图请学生说一说,写一写.如第二册识字1后,请同学说一说：你眼中的春天是什么样的?然后让他们拿起画笔画一画,再给自己的画取个名字并配上几句话加以说明.强烈的色彩图案刺激,生动有趣的富于想像力的画面,使学生在享受美的同时,也忍不住把这美表达出来.（3）、紧密联系课文内容,开展联想写话训练.低年级语文课本所选课文内容丰富多彩,寓知识、思想教育于一体,学生学习兴趣浓厚,往往学完了课文还不过瘾.这时,就可抓住机会利用有些课后习题进行联想性写话训练,从而提高学生的写话水平.

怎样培养学生说话写话能力

口头语言是人类进行交流的重要工具。说话能力的培养小学阶段是一个关键。对于从事低中年级语文教学的老师要把握好这一环节，应从以下几方面入手。　　一、拼音当拐杖提前写话　　由于一年级刚入学的新生识字不多，会说不会写，表达能力受到阻碍。为此，我事先教他们用汉语拼音做拐杖，把自己要说的话用汉语拼音写下来，提高孩子写的兴趣。让孩子们介绍自己家庭的成员情况。接着教孩子们讲心理话：“你喜欢我们学校和班集体吗？”，“喜欢老师吗？”，“你有什么话想对老师说？”等等。孩子们看到这些韵文，觉得汉语拼音的用处这么大呀！就会群情振奋，写的欲望也就强烈了，纷纷给老师写他们的心理话。我也顺着他们的情绪，因势利导，紧抓不放，也用拼音给他们写回话、评语等，促进了提前读写。别看他们小，写出的内容可丰富了。事实证明，这种做法为孩子们提前说话写话打开了闸门。　　二、利用汉字夹拼音“扶”着写话　　在孩子们学完拼音，利用汉语识字教学时，为了巩固所学汉字，并同时巩固汉语拼音，我采用了这样的做法：用当堂学的生字先口头组词，再用组的词进行口头造句，然后将造的句子写下来。写句时，会写的、学过的字一定要使用汉字，不会写的字则用拼音代替。这种拼音夹汉字，汉字带拼音的方法孩子们很喜欢，写句的劲头很大，不但巩固了所学拼音和汉字，提高了造句的能力，而且养成了动手、动脑的好习惯，为作文起步奠定了良好的基础，激发了兴趣，爱说乐说写在纸上的话。　　三、通过多形式引导学生说话　　对于一年级学生来说，说话并非一件简单的事。有的紧张得结结巴巴……。这就需要培养、扶植，给予引导。我的做法有以下三点：一是利用说话课给学生提供说话的机会。例如让学生介绍自己身边的事。介绍时要求态度大方，声音响亮，要有条理。我班的小班长陈琳同学人前不拘谨，讲话干脆、利落，我就让她先说。然后启发、调动不会说、不敢讲的学生，动员他们说，声音小的鼓励他放大声音重说一遍。第二遍声音明显响亮了，态度也大方了。这样胆小的也敢说了，一个带动一个，课堂的发言逐渐踊跃起来。在此基础上，再紧紧抓住看图说话等机会，让学生练说，全班同学的说话水平便逐步提高了。二是采用多样化方法，给学生创设说话的情境。在学生的生活里，看电视的机会很多，于是我就抓住这一点，布置他们看动画片“成语动画廊”，“人与自然”等电视节目。三是训练学生学会说完整的话。在培养学生说话能力的同时，要逐步培养学生说完整的话。低年级的孩子不懂语法，只要表明意思就行。

小学一年级词语造句集锦大全【免费下载】

临沂市三里庄小学罗老师、观珠中心小学方老师和宣城市实验小学孟老师需要的这份一年级资料现在分享。

1.好奇

　　★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。

　　★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

2.引人注目

　　★他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。

　　★她今天穿得像个公主，特别引人注目。

3.使劲

　　★上坡了，我们都使劲推着车。

　　★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。

4.有趣

　　★吹泡泡是一件很有趣的事。

　　★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

5.一会儿……一会儿……

　　★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

　　★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

　　★动物(多品小学教育张老师分享)园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

　　★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

6.一本正经

　　★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

　　★爸爸说话总是一本正经。

7.自言自语

　　★爷爷总是自言自语，看起来很孤独。

　　★小明上课总是自言自语，管不住自己。

8.甚至

　　★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

　　★他品行不好，总是骂人，甚至打人。

　　★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

9.仿佛（好像）（似乎）

　　★天空中的白云仿佛是一只只绵羊。

　　★美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。

　　★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

10.欢蹦乱跳

　　★猴子们欢蹦乱跳地在树林里玩耍着。

　　★小鸟在枝头欢蹦乱跳的歌唱。

11.终于

　　★经过努力，我终于考了100分。

　　★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

　　★经过努力，我终于顺利跑到了终点。

12.也许

　　★他到中午也没来上课，也许是因为病了。

　　★爷爷没有准时来接我，也许是忘了。

13.果然

　　★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。

　　★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。

　　★帮助小明的好心人果然是小红。

14.居然

　　★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。

　　★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

15.一…….就………

　　★这家店一开，就有很多人来。

　　★我一回家就马上做作业。

　　★我一紧张就不知道说什么了。

16.直到……..才……..

　　★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

　　★直到考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

17.垂头丧气

　　★这次数学才考了80分，我垂头丧气的回到家里。

　　★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

　　★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

18.尽管……但……

　　★尽管风雨交加，但我还是坚持按时到校上课。

　　★尽管今天作业很多，但我还是完成了。

19.不是……而是……

　　★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

　　★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

20.是……也是……

　　★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

　　★这节课是有趣的，也是难忘的。

21.虽然……但是……

　　★虽然雨很大，但是我还是会去上学。

　　★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。

　　★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

22.如果……就……

　　★如果明天下雨了，运动会就不开。

　　★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

23.不假思索

　　★小红没带铅笔，我不假思索借给她。

　　★我不假思索地答应了他的请求。

　　★小明不假思索地回答了老师的问题。

24.刚……就……

　　★我刚出门，就下起了雨。

　　★老师刚提出问题，我就答上来了。

25.除了……也……

　　★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。

　　★除了今天，明天也得穿校服。

26.只要……就……

　　★只要有付出，就一定有收获

　　★只要努力学习，就可以取得好成绩。

27.仍然

　　★小明感冒了，但他仍然坚持来上课。

　　★妈妈三十多岁了，但她仍然青春美丽。

28.固然

　　★学习固然重要，但是也必须注意身体。

　　★这道题固然简单，但我们也不能粗心。

　　★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

29.立即

　　★他一回到家就立即打开书本开始做作业。

　　★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

　　★老师进来了，全班立即安静下来。

30.盼望

　　★我盼望着春天快点到来。

　　★我盼望着爸爸妈妈能带我去黄山旅游。

31.顺利

　　★我顺利地回答出了老师的问题。

　　★我顺利地完成了妈妈交给我的任务。

32.几乎

　　★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

　　★想要不劳而获，几乎是不可能的。

　　★我好久没见小红，我几乎认不出她来了。

33.既…又…

　　★这棵树长得既高又粗。

　　★这衣裳既漂亮，又保暖。

　　★他既爱学习，又爱劳动。

　　★他既喜欢语文，又喜欢数学。

34.一边……一边……

　　★我一边听音乐，一边写字。

　　★我一边唱歌，一边跳舞。

　　★妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

35.不但……而且（不仅……而且）

　　★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

　　★小明不仅学习好，而且还乐于助人。

　　★我不仅热爱学习，而且喜欢劳动。

36.只有……才……

　　★只有努力学习，才能取得好成绩。

　　★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文

37.多么……多么

　　★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

　　★现在的生活多么美好，多么富足。

38.有的……有的……还有的……

　　★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

　　★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

　　★公园里，有的在散步，有的(多品小学教育张老师分享)在赏花，还有的在跳舞。

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不但而且造句一年级

无论是在学校还是在社会中，许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧，句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。那什么样的句子才算得上是经典呢？以下是我为大家整理的如何用不但而且造句，欢迎阅读与收藏。

1、他不但爱学习，而且还养成了良好的学习习惯。

2、小学生不但要爱学习，而且还要养成良好的品德。

3、小明不但每次不交作业，而且还经常不做作业。

4、小花的衣服不但很鲜艳，而且上面的卡通还特别有个性。

5、我们不但要努力学习，而且还要经常参加体育锻炼。

6、今天的.天空不但没有太阳，而且还非常阴暗。

7、那只断线的风筝不但没有掉下来，而且飞得更高更远了。

8、好学生不但要有良好的思想品德，而且还要爱学习。

9、妈妈不但上班很辛苦，而且还要照顾生病卧床的奶奶。

10、他处理事情的的方法不但很得当，而且还不留后患。

11、他不但摔坏了自行车，而且还摔断了一条腿。

12、他不但弄坏了我的钢笔，而且还把那支坏钢笔给藏了起来。

13、小刚不但上开不认真听讲，而且还经常扰乱课堂秩序。

14、小猴子不但有聪明的头脑，而且还有敢于挑战强者的勇气。

15、那条山路不但非常弯曲，而且还特别陡峭。

1、菊花不但能供人观赏，而且能用来泡茶。

2、锻炼身体不但能增强体质，提高免疫力，而且能使人精神抖擞，容光焕发，以及它可以使自己显得更加朝气蓬勃。

3、同学们要团结友爱，而且互相帮助。

4、这部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。

5、她不但擅长数学，而且对英语也感到兴趣。

6、老师对我们不但很细心，而且很关心。

7、我考试失败了，妈妈不但没有责备我，而且还鼓励我继续努力争取下次的成功。

8、小明不但学习成绩好，而且也很勤劳。下次不要提这么幼稚的问题，再幼稚一点我就不会了。

9、我不但在学校象棋比赛中赢得了冠军，而且在武昌区象棋比赛中也赢得了冠军。

10、菊花不但漂亮，而且还可以泡茶。

11、小红不但成绩好，而且，唱歌也很好，经常得奖。

12、小红不但学习差，而且天天迟到。问题未必也太简单了点吧！

13、我不但会游泳，而且还会舞蹈。书本不但可以交给我们知识，而且还可以让我们轻松笑一笑。

14、小红不但会画画，而且还乐于助人。

15、你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。

16、艺术节到了，舞台上的小演员们不但会唱歌，而且还会跳舞，真是棒极了。

17、喜鹊不但歌声动听，而且是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。

18、随着经济转型，过去20年服务业不但得以蓬勃发展，而且更趋多元化。

19、那个地方不但很冷而且很潮湿。

20、实验工作不但需要准确的测量，而且需要准确的计算。

21、这道菜不但好看而且好吃……

22、他不但学习好，而且考试也很认真。

23、这种工作不但肮脏，而且吃力，原是男人做的工作，但是她从无怨言。

24、她起初有点犹豫，后来不但参加了演出，而且还演得相当成功。

25、这次比赛不仅职业运动员可以参加，而且业余运动员也可以参加。

26、他不但高大，而且强壮。

27、这道菜不但好看，而且好吃。

28、菊花不但能供人观赏，而且能泡茶，泡茶味道还很好，菊花真有用啊！

29、他不但学习好，而且跳舞也好。

30、他对他的主人的忠诚不但是一心一意的，而且是谨慎的，聪明的。

31、不但他而且我也到过长城。

32、小明不但学习好，而且能歌善舞。

33、书籍不但是我们的良师，而且也是我们形影不离的益友。

34、他不但有高深的文化水平，而且有深厚的涵养，以及很强的为人处世能力。

35、他不但会说英语，而且还会说法语。

36、王师傅不但会开车，而且会修车。

37、不但他而且他的父母到过北京。

38、她不但学习好，而且经常参加学校的文艺活动。

39、小明不但学习成绩好，而且常帮妈妈做家务。

40、这儿不但有名人字画，而且有玉器古玩，以及及其珍贵的。

41、你不但很懒，而且很狡猾。

42、下棋的走法不但多种多样，而且错综复杂。

43、年轻时候，不但要学习好，还要身体好。

44、这个苹果不但很大，而且很甜。

45、小红不但拾金不昧，而且还很乐于助人。

46、我不但数学100分，而且语文也100分。

不但……而且……造句

他不但学习好，而且体育、音乐、美术一项也不差。

不仅，而且怎么造句？

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既……又……不仅……而且造句？

这个建筑物既宏伟又壮观，不仅引来众多前来观赏的游客，而且还有好多观众在此题词纪念。

不但而且造句一年级

不但而且造句：1、他不但学习好,而且考试也很认真。2、艺术节到了，舞台上的小演员们不但会唱歌，而且还会跳舞，真是棒极了。3、他不但学习好，而且跳舞也好。4、小红不但成绩好，而且，唱歌也很好，经常得奖。5、小明不但学习成绩好，而且常帮妈妈做家务。6、小红不但会画画，而且还乐于助人。7、小红不但学习差，而且天天迟到。问题未必也太简单了点吧！8、书籍不但是我们的良师，而且也是我们形影不离的益友9、他不但会说英语，而且还会说法语。10、锻炼身体不但能增强体质，提高免疫力，而且能使人精神抖擞，容光焕发，以及它可以使自己显得更加朝气蓬勃。11、你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。12、他不但学习好，而且考试也很认真。BangNiShouji.com13、小红不但学习差，而且天天迟到。问题未必也太简单了点吧!14、老师对我们不但很细心，而且很关心。15、小明不但学习好，而且能歌善舞。16、我不但会游泳，而且还会舞蹈。书本不但可以交给我们知识，而且还可以让我们轻松笑一笑。17、我不但数学100分，而且语文也100分。18、小明不但学习成绩好，而且也很勤劳。下次不要提这么幼稚的问题，再幼稚一点我就不会了。19、她起初有点犹豫，后来不但参加了演出，而且还演得相当成功。20、随着经济转型，过去20年服务业不但得以蓬勃发展，而且更趋多元化。21、实验工作不但需要准确的测量,而且需要准确的计算。22、下棋的走法不但多种多样,而且错综复杂。23、这部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。24、他对他的主人的忠诚不但是一心一意的，而且是谨慎的，聪明的。25、这种工作不但肮脏，而且吃力，原是男人做的工作，但是她从无怨言。26、她不但擅长数学，而且对英语也感到兴趣。27、喜鹊不但歌声动听，而且是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。28、这次比赛不仅职业运动员可以参加，而且业余运动员也可以参加。29、王师傅不但会开车，而且会修车。30、我考试失败了,妈妈不但没有责备我,而且还鼓励我继续努力争取下次的成功

用‘不但而且’写一句话

书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。

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