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赞美生命的名言警句(赞美老师的词语诗句名言警句积累)
发布时间：2023-12-02 10:00:46 admin 阅读:59
赞美老师的词语诗句名言警句积累
【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美西席。
【学而不厌，诲人不倦】厌：满足；诲：教导。学习总感到不满意足，教导人从不厌倦。
【呕心沥血】呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美西席为学生用心的艰苦。
【德高望重】德：道德；望：威望。赞美西席道德高尚，名誉很大。
【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容西席德高望重。
【不悱不发】悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
【不愤不启】愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
【自得门生】自得：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座主的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
【公门桃李】公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
【高业弟子】高业：高才，对别人学生的敬称。学业优秀的学生。
【高足弟子】高足：高才，称呼别人学生的敬辞。前茅的学生。
【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
【门墙桃李】门墙：指师长之门；桃李：比喻落伍者或学生。称他人的学生。
【门生素交】指学生和旧友。
【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
【入室弟子】入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技术得师转达到高深境地的学生或门徒。
【莘莘学子】莘莘：众多的样子。众多的学生。
【桃李遍天下】桃李：桃树和李树，比喻造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
【桃李东风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。
【桃李门墙】门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。
【桃李满天下】桃李：指造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
【很多世代之师】生生世世的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
【减师半德】谓只学到老师的一半。
【经师人师】经师：研究或传授孔家经典的学者；人师：教人怎样做人的师表。指教授经典学术的学者和造就人才道德的老师。
【经师易遇，人师难遭】经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：碰到。单纯传授知识的老师容易碰到，为人师表的人不容易的人难碰到。
【教无常师】受教育没必要有固定的老师。
【老手宿儒】宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
【良师益友】良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和洽伴侣。
【良师诤友】良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的伴侣。
【能者为师】会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
【青出于蓝】青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
【冰寒于水】冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
【青蓝冰水】“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
【师道尊严】本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。
【贤人无常师】贤人：旧指道德高尚、智慧轶群的人；常：永久的。贤人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有优点，就向他学习。
【三人行，必有我师】三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
【师严道尊】本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。
【桃李之教】指老师的教诲。
【学无常师】求学没有固定的老师。指凡有点学问、优点的人都是老师。
【学无师徒相传】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
【一日为师，终身为父】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲对待。比喻十分尊重老师。
【严师畏友】严：严格。要求严格的老师和伴侣。
【研桑心计】研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫医生，长于管理财务。形容善于经商致富。
【严师益友】严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和伴侣。
【一字师】指订正一字之误读，便可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。
【一字之师】改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完善，往往称改字的报酬“一字师”或“一字之师”。
【谘师访友】谘：询问，商量。请教老师，问询伴侣。
【尊师重道】道：指西席指引的应该遵循的原理，也指西席传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
【好为人师】喜欢当别人的西席。形容不谦善，自以为是，爱摆老资历。
【火传穷薪】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
【薪传有自】薪：柴；自：从……出来的地方。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
【薪尽火传】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
【衣钵之传】原指佛教徒师父把法衣和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技术的传授和继承。
二赞美老师的诗句
在描述老师的语言中，感觉最精辟的当属这一个称呼，绝无仅有的最高的荣誉给老师这个职业——“人类灵魂的工程师”。
（一）
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，
播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，
这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
（二）
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！
啊，老师，您的精神，永记我心！
（三）
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
（四）
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；
教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
（五）
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－
我的胸怀博大，知识精深的老师。
（六）
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；
您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
（七）
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；
您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；
而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
（八）
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，
又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
（九）
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
（十）
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；
您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
（十一）
老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！
（十二）
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
（十三）
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，
但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
（十四）
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
（十五）
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
（十六）
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
（十七）
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；
您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；
您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……
经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
（十八）
您讲的课，是那样丰富多采，
每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，
让我看到了一个斑斓的新世界……
（十九）
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
（二十）
我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发。
因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！
（二十一）
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？
是您，老师，您是一位伟大的园丁！
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
（二十二）
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
（二十三）
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
（二十四）
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？
啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
（二十五）
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；
如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
三、赞美老师的名言警句
1、圣人无常师。
2、务学不如务求师。
3、为学莫重于尊师。
4、十年树木百年树人。
5、身为世范，为人师表。
6、学贵得师，亦贵得友。
7、经师易遇，人师难遇。
8、仰之弥高，钻之弥坚。
9、一日为师，终身为父。
10、片言之赐，皆我师也。
11、举世不师，故道益离。
12、学高为师，身正为范。
13、太阳底下最光辉的职业。
14、心灵塑造的工程师。
15、教师是人类灵魂的工程师。
16、教师的春风，日日沐我心。
17、教诲如春风，师恩似海深。
18、一位好老师，胜过万卷书。
19、教师的人格是教育的基石。
20、坚持启发式，避免注入式。
21、我们向您致以崇高的敬意!
22、教导有方辛勤劳碌教无常师。
23、古之圣王，未有不尊师者也。
24、太阳下最光辉的职业是教师。
25、天荒地老，教师的童心不泯。
26、学者必求师，从师不可不谨也。
27、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
28、老老实实做人，认认真真教书。
29、想让生命辉煌，就别浪费青春。
30、教师要融于师生的相互理解中。
31、怎样的老师造就了怎样的学生。
32、循循善诱，诲人不倦的是老师。
33、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
34、这无私的奉献，令人永志不忘。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、师者，所以传道，授业，解惑也。
37、我的胸怀博大，知识精深的老师。
38、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
39、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
40、古之学者必严其师，师严然后道尊。
41、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
42、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
43、古之学者必严其师，师严然后道尊。
44、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
45、我的老师，这也正是您的教育艺术。
46、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……
47、老师，您就是这希望与幸福的播种人!
48、传播知识，就是播种希望，播种幸福。
49、师德很好，教学制度严谨，工作认真。
50、老师，您用人类最崇高的感情--爱，
51、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;
52、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
53、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
54、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
55、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
56、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
57、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
58、教师不但是知识的传播者，而且是模范。
59、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
60、博学。耐心。宽容，是教师最基本的素质。
61、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
62、您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
63、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
64、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
65、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
66、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
67、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;
68、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们主要缺点。
69、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;
70、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
71、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
72、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
73、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
74、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
75、是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
76、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
77、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
78、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
79、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
80、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
81、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
82、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
83、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
84、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
85、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
86、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
87、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
88、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
89、为学莫重于尊师。谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。
90、教育者的注重和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
91、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
92、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
93、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的幸福。
94、当年的黑发，如今白几多，走过很多季节，不凋的是爱心的奉献。
95、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
96、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
97、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;您如火种，燃烧了我们的心灵之火。
98、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
99、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
100、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
四、歌颂老师的古诗
1、《无题》
唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2、《己亥杂诗》
清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
3、《酬问师》
唐·刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
境何人到，禅心又过诗。
4、《天净沙六首·王本成》
未知作者
敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。
狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？
5、《远师》
唐·白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
6、《寻雍尊师隐居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
7、《新竹》
清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
8、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
9、《板书有感》
未知作者
字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
10、《七绝·师恩难忘》
未知作者
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
11、《冰心》
未知作者
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
12、《师蚕》
佚名
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
13、《一似梦瑶台》
未知作者
一似梦瑶台，心知玉女来。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我闲三径，思君赋七哀。
流觞与红叶，诗酒不胜杯。
14、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
15、《天净沙六首·回澜阁》
未知作者
为国为家为民，风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
赞美生命的名言警句
我们的生命都是宝贵的,因为每个生命都来之不易,关于生命的名言警句有什么呢?大家知道吗?下面是我整理的关于生命的名言警句，大家一起来看看吧。
关于生命的名言警句摘抄人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文
珍惜生命就要珍惜今天。——谚语
人生包含着一天，一天象征着一生。——谚语
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名
关于生命的名言警句推荐我从不忘记活着本身就是乐趣。——佚名
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
关于生命的名言警句精选一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
赞美生命的名言警句
1.生命不等于是呼吸，生命是活动。 ——卢 梭 2.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 ——米歇潘 3.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 ——爱默生 4.世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 ——罗曼·罗兰 5.我们只有献出生命，才能得到生命。 ——泰戈尔 6.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
赞美生命的名言警句
列表：
1、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
2、让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。——列夫·托尔斯泰
3、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德
4、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
5、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
6、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又恢复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。
7、时间顺流而下，生活逆水行舟。
8、游戏输了可以再来一次，人的生命失去了无法再来一次，所以请不要把生命当游戏，安全第一。
9、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
10、快乐可遇而不可求，我们最明亮的欢乐之火往往是由意想不到的火所点燃的。
正能量励志名言格言
1.生命不在于长短，而在于活得有意义。
2.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
3.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
4.事常与人违，事总在人为。
5.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
6.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
7.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
8.懒惰包含着永久的失望。
9.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
10.奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。
11.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
12.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
13.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
14.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
15.不怕路长，只怕志短。
16.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
17.不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
18.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
19.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
20.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
21.只有登上山顶，才能看到远处的风光。
22.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
23.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
24.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
25.沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已。
26.人最可悲的是自己不能战胜自己。
27.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
28.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
29.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
30.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
31.生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
32.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
33.日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
34.花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
35.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
36.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
37.人在世上练，刀在石上磨。
38.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
39.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……
40.机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
41.只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
42.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
43.生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
44.盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
45.如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
46.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
47.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
48.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
49.彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
50.江无回头浪，人无再少年。年华若虚度，老来恨不浅。时光容易逝，岁月莫消遣。碌碌而无为，生命不值钱。
赞美生命的格言5句
◇今天就是生命是惟一你能确知的生命。◇尊重生命，完全尊重生命。◇人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。◇人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。◇尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的
赞美灯光的名言警句？
桐油点灯灯不亮,穷人讲话话不响。灯不拨不亮，理不辩不明。为了照亮地球深处，在黑暗之中看到蕴藏丰富的矿产资源，科学之灯是必须的（门捷罗夫）生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。点塔七层，不如暗处一灯。万事劝人休瞒昧，举头三尺有神明。但存方寸土，留与子孙耕。灭却心头火，剔起佛前灯。友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。－巴金
小学生必背的经典名句78句
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慧思期中期末
1、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《长歌行》
格言大意：年少时不努力学习，长大后就只能徒然地悲伤了。这句话提醒我们，光阴似箭，岁月如流，要珍惜青春年华，奋发有为。
2、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》
格言大意：学业由于勤奋而精进，由于嬉游而荒废。这句话警示人们，不管做什么事情，要想有所成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
格言大意：一寸光阴就像一寸金子那样宝贵，而一寸金子也无法买回一寸的光阴啊。这句话常被用于强调时光容易流逝，我们在生活中要惜时如金。
4、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
格言大意：天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样自强不息。这是鼓励人奋发有为，努力进取的警句。一个人要想事业有成，就要不畏困难，时刻自我激励，永远自强奋进。
5、志不强者智不达。——《墨子·修身》
格言大意：志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。这句话强调立志的重要性，坚定的志向能给人无穷的动力。
6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》
格言大意：青色染料是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝草更深；冰是由水凝结而成的，而比水还寒冷。这句话是说后生可畏，努力学习，积极进取，完全可以后来居上。
7、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
格言大意：立志应当崇高远大。这句话意在鼓励青少年放宽眼界，开阔胸襟，树立远大的志向。
8、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
格言大意：有抱负的人志在四海，这样，即使相距万里，也能彼此心意相通，就像离得很近的邻居一样。这是曹植与其弟弟曹彪分别时写的诗句，后来，人们常用它来互相勉励，抒发昂扬的情怀。
9、有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》
格言大意：有志向的人终究能够成就自己的事业。后人常用这名话表明，一个人只要有决心和恒心，就没有做不成的事。
10、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
格言大意：要想看到更远的地方，必须登上更高的一层楼。这两句诗借描述登高望远的情景，倡导一种不断攀登、积极进取的精神。
11、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
格言大意：终当要登上泰山之巅，到那时，看那周围的群山都显得矮小了。这两句诗抒发了诗人的豪情壮志，也是对志在高远的广阔胸怀的形象写照。
12、夫人必知礼然后恭敬，恭敬然后尊让。——《管子·五辅》
格言大意：人一定要懂得“礼”以后才能产生恭敬之心，产生恭敬之心以后才能有所尊敬，有所礼让。这句话表述了“知礼”的重要性，指出它与“恭敬”和“尊让”的关系。“知礼”是前提，“恭敬”是内心产生的反应，“尊让”则变而为行动。
13、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》
格言大意：不用圆规和曲尺，就不能画出方形和圆形。这句话用工匠需要靠一定的工具才能画出方形和圆形的事实，比喻我们在生活中要遵守一定的规范。
14、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
格言大意：尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。这句话表达了一种美好的愿望。人们应当不分亲疏，对每一位老人和儿童都像自己的亲人一样。
15、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
格言大意：人之所以比禽兽尊贵，是因为人懂得“礼”啊。后人常用这句话说明“礼”在我们生活中的重要性。讲究“礼”，是有修养、有道德的表现。
16、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
格言大意：谁说小草的心意，能够报答得了春天的阳光呢？这两句诗既表现了母爱的温暖与伟大，又表达了子女对母亲的无限感激之情。
17、慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。——《劝孝歌》
格言大意：小乌鸦还懂得把食物吐出来给父母吃，羊羔吃奶的时候还知道跪着向母亲表示感谢；人要是不孝敬他的双亲，就连禽兽也不如啊！这是劝导人们行孝的歌谣。一个人从出生到长大成人，不知凝聚了养育者的多少心血与艰辛！孝敬养育过自己的亲人，是每个人都应该做的。
18、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？。——《论语·学而》
格言大意：我每天都会几次反省自己：为别人做事是不是尽心尽力？与朋友交往时是不是很诚实？有没有温习老师传授的知识？这是孔子的学生曾参的名言。它表明，无论是求学，还是修身，都要经常自我反省，这样才能保持优点，改正缺点，不断完善自己。
19、贫而无谄，富而无骄。——《论语·学而》
格言大意：虽然贫穷却不谄媚，虽然富贵却不骄横。这是孔子的学生子贡所赞誉的为人态度。孔子认为做到这一点就很不错了，如果能“贫而乐，富而好礼”就更好了。
20、与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
格言大意：同朋友交往，说话要诚实守信。这句话强调，讲究信用，才能得到别人的依赖，从而结交下真正的朋友。
21、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。——《礼记·中庸》
格言大意：诚，是天道；对别人讲诚信，是做人之道。诚指真实、实在。这句话是说，天地自然是真实实在的，做人也要像天地自然一样真实，不要弄虚作假，自欺欺人。
22、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》
格言大意：富贵不能使心志迷乱，贫贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。这是孟子心目中有气节的人的形象。人不管是处在顺境还是逆境，都要有刚正不阿的精神，有自己的独立人格，能够经受住各种考验。
23、人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。
——扬雄《法言·君子》
格言大意：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别人的尊敬。
24、源洁则流清，形端则影直。——王勃《上刘右相书》
格言大意：源头干净，水流就清；身形正，影子就直。这句话告诉我们，一个人只要品格高尚，清白无瑕，就能时刻把握自己，堂堂正正地做人。
25、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
格言大意：（莲花）虽生长于淤泥之间，却能保持洁净不污；虽洗涤于清水之中，却风姿天然，不显得妖媚。这是歌咏莲花高洁清白的名句。我们做人也要有莲花一样的品格，那就是在任何环境中，都坚守美好的情操，不随波逐流。
26、一言既出，驷马难追。——《增广贤文》
格言大意：一句话已经说出口了，就是用四匹马拉车去追也难追回。这是对信守承诺的形象说法。一个人，一旦对别人做出了承诺，无论遇到多么大的困难，都有责任去兑现。
27、已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
格言大意：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。这句话讲的是与人为善的处世态度，那就是要将心比心，善于站在别人的角度考虑问题。
28、躬自厚而薄责于人。——《论语·卫灵公》
格言大意：多多要求自己而少要求别人。这是孔子关于如何待已待人的原则，他认为只要做到这一点，人与人之间就可以减少怨恨，增加和睦。
29、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》
格言大意：君子胸怀坦荡，小人则总是忧虑不安。这句话表明，道德高尚的人心底无私，自然生活得坦荡；品格低下的人被各种私心牵绊着，就不可能过得轻松愉快。
30、人之有德于我也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。
——《战国策·魏策》
格言大意：别人对我有恩德，是不能忘记的；而我对别人有恩德，则是不可不忘记的。这是我国古人推崇的一种与人交往的原则：从受恩的角度说，应该“有恩必报”；从施恩的角度说，却要“施恩不图报”。
31、爱人者，人恒爱之；
敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
格言大意：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。这两句话意在说明人们之间的感情是互动的，关爱、尊敬别人，也就能得到别人的关爱、尊敬。
32、海不辞水，故能成其大；
山不辞土石，故能成其高。——《管子·形势解》
格言大意：大海不嫌弃任何水流，因此能成就它的大；高山不拒绝任何泥土石块，因此能成就它的高。这两句话说明，想成就一番大事业，就不能计较细微小事，要有大海一样的胸怀和高山一样的气度。
33、独柯不成树，独树不成林。——北朝乐府名歌《紫骝马歌》
格言大意：一根枝条成不了树，一棵树成不了树林。后人引用这两句诗，说明个人的力量是有限的，要想成就伟大的事业，必须善于团结人，发挥群体的智慧和力量。
34、水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记·子张问入官》
格言大意：水太清了就不会有鱼，人过分苛求就没有同伴了。这句话说明，与人相处，要有宽容的态度。过于苛求，就难以发现别人的优点，不能与别人合作，最终导致自我孤立。
35、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易《策林》
格言大意：以别人的快乐为快乐，别人也会以你的快乐为快乐；对别人担心的事感到担忧，别人也会担忧你所担心的事。这句话表明，关心别人，对人对己都很重要。假如人人都能以别人的快乐为快乐，以别人的忧愁为忧愁，人与人之间会相处得更融洽。
36、满招损，谦受益。——《尚书·大禹谟》
格言大意：自满会招来损害，谦虚则会获得益处。这句话点明自满和谦虚的弊与利。自满使人沾沾自喜，裹足不前；谦虚才能让人不断进步，不断有所得。
37、不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长。
——《老子》第二十二章
格言大意：不自我表现，所以高明；不自以为是，所以显著；不自我夸耀，所以能建立功勋；不骄傲自满，所以能够长久。这段话告诫人们不要自以为是、自高自大，这样才能真正有所成就。
38、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》
格言大意：别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。这句诗多用来说明，胸襟开阔，善于取他人之长，是提高自己、发展自己的好办法。
39、尺有所短，寸有所长。——屈原《卜居》
格言大意：尺虽比寸长，但也有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这句话是说任何人都各有所长，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。
40、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
格言大意：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是明智的态度。这句话强调，我们在求知、求学中不要弄虚作假，不懂装懂。
41、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
格言大意：三个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。选择他们的优点加以学习；对他们的缺点，参照自己的情况加以改正。这表达了一种极为谦虚的学习态度。不管什么人，只要他有一技之长，一得之见，就应该向他学习；对于别人的缺点和错误也要引以为戒，不要重犯。
42、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
格言大意：聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。这句话表明，要想获得真知，好学和善问缺一不可，而要做到这两点为，都需要有谦虚的态度。
43、人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
格言大意：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。这句话表明，犯了错误并不可怕，只要能够认识和改正错误，就能从中获得长进。
44、见善则迁，有过则改。——《周易·益·象》
格言大意：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。这句话提倡见善就学、知错就改的美好品德。不断地学习别人的长处，改正自己的错误，才能进步。
46、过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》
格言大意：有了错误而不改正，这便真叫错误了。这是孔子劝人改过的话。它所强调的是，人不免犯错误，有了错误而不改正，就真的会铸成难以挽回的大错了。
47、人告知以（己）有过，则喜。——《孟子·公孙丑上》
格言大意：别人指出自己的过错，自己反而很高兴。这就是我们常说的“闻过则喜”。子路是孔子的学生，为人较粗犷，但却有“闻过则喜”的好品质，所以孟子用这句话赞美子路。
48、知耻近乎勇。——《礼记·中庸》
格言大意：有羞耻心就接近勇敢了。这句话把羞耻心和勇气联系起来，强调了能够认识到错误，知道羞耻，也是一种勇敢。
49、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。——《韩非子·喻老》
格言大意：长达千丈的大堤，由于有小小的蝼蚁而崩溃。这句话比喻小问题不注意，会酿成大祸。后人也常说成“千里之堤，溃于蚁穴”，提醒人们要防微杜渐。
50、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志·蜀书·先主传》裴松之注
格言大意：不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。这句话表明，坏的和好的品德都是一点点形成的，所以不要轻视了细微的事情。
51、为善则预，为恶则去。——颜之推《颜氏家训·有事》
格言大意：做好事要积极参与，对坏事要避而不做。这句话强调，做人不仅要是非分明，而且要落实在行动上，尽力做好事，永远不做坏事。
52、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
格言大意：以铜镜作为镜子，可以整理衣冠；以历史作为镜子，可以了解朝代兴衰的规律；以人作为镜子，可以知道自己的得失。这其中，“以古为镜”“以人为镜”，对于国家的发展和个人的成长都有特别重要的意义。
53、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》
格言大意：到了天气寒冷的时候，才能看出松柏是最后凋零的。后人常借用松柏来称颂现实生活中不畏困难、意志坚定的强者。
54、天将降大任于是（斯）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》
格言大意：上天将要把重大的使命交给一个人的时候，一定先会使他的心志受苦，身体劳累，忍饥挨饿，肌肤消瘦，做事情总是不如意。这段话深刻地揭示，艰难困苦的逆境，更能锻炼人的意志，使人增长才干，成就未来的大事业。
55、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
格言大意：雕刻如果半途而废，那么即使是腐朽的木头也断不了；如果不停的雕刻，那么即使是金属、石头也能刻出花纹来。这句话以雕刻为喻，说明做事情必须要有恒心和毅力。
56、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
格言大意：石头可以被打碎，但绝不能改变它固有的坚硬；朱砂可以被研磨，但绝不能改变它自身的红色。用这两句话可以比喻，一个意志坚定、品德高尚的人，即使遭受艰难困苦，也不会改变心中的信念。
57、精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
格言大意：只要有制成之心，就是金石也能够断开。这句话后来常备有做“精诚所至，金石为开”，人们用它来比喻，只要意志坚定，心思专一，就没有做不成的事。
58、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
格言大意：忧虑操劳国事可以使国家兴盛发达，追求安逸享乐可以招致自己的灭亡。这句话和“生于忧患，死于安乐”所讲的道理是相通的，都强调要有忧患意识，不能贪图享乐。
59、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
格言大意：古代能够成就大事业的人，不仅仅因为他们有非凡的才能，而且因为他们具有坚忍不拔的意志。这句话强调一个人若想成就一番事业，就要敢于面对困难，顽强拼搏，坚持不动摇。
60、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
——《老子》第六十四章
格言大意：两只手臂和起来才能抱住的大树是由细小的嫩芽长成的；九层的高台，是由一筐一筐的土堆积而成的；千里远的路程，是从脚下的第一步开始的。这段话用形象的比喻表明，事物都是由小到大发展起来的，做任何事都要脚踏实地，从一点一滴做起。
61、士虽有学，而行为本焉。——《墨子·修身》
格言大意：读书人虽然有学问，但是亲身实践才是根本。这句话指出，从书本上得来的知识是间接的，一定要经过实践的检验才能得到完善，而实践本身又是学习知识的最终目的。
62、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
格言大意：尽管道路漫长而遥远，我还是要为追求真理上天如地去探求。这是屈原表明自己决心的诗句。后人经常以用这两句诗，表达对真理和对事业不懈探索和追求的决心。
63、不登高山不止天之高也；不临深溪不知地之厚也。——《荀子·劝学》
格言大意：不登到高山顶上，不会了解天有多高；不来到深溪旁边，不会知道地有多厚。这句话原意是比喻不读圣人的书，就不知道学问的博大精深。后人常用以说明不经过亲身实践，就不可能认识和改造世界。
64、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》
格言大意：不一小步一小步地积累起来，就不能到达千里远的地方；没有一条条小河汇聚在一起，就不能形成大江大海。这句话不仅强调了积累的可贵，还告诫人们，做任何事情，都要有坚忍不拔的毅力和持之以恒的追求。
65、百闻不如一见。——《汉书·赵充国传》
格言大意：听别人说一百次，不如自己亲眼看一次。这句话说明，做任何事，不能只是听别人说，还要亲自去看一看，这样才能做到心中有数。
66、才以用而日生，思以引而不竭。——王夫之《周易外传》
格言大意：才干因为使用而不断增进；思想因为疏导而不穷竭。这句话是说，人的才干和思想只有在不断使用中才能得到增强和提高，如果没有实践的激发，才思就会枯竭。
67、民生在勤，勤则不匮。——《左传·宣公十二年》
格言大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。这句话阐明了一个朴素的道理，即只有辛勤劳动才能创造财富。
68、取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》卷二百三十四
格言大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。这句话说明了节俭的意义。物质财富和资源总是有限的，不能挥霍滥用。只有精打细算，量入为出，才不会有后顾之忧。
69、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》
格言大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。这两句诗从历史经验中，总结出勤俭和奢侈关系到国家兴亡的教训，成为警世名言。
70、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光《训俭示康》
格言大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。这句话从人之常情着眼，来说明自觉保持俭朴、防止奢侈的必要性。
71、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《治家格言》
格言大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半缕线，也要想到劳作的艰辛。这是我国传统的“治家格言”，它提醒人们要时刻注意节约用度，珍惜劳动果实。
72、乐以天下，忧以天下。——《孟子·梁惠王下》
格言大意：为天下之乐而乐，为天下之忧而忧。孟子用这句话表达了“与民同乐”的思想。按照这个思想，与天下百姓共忧乐、以国家民族大事为重的人，才是最高尚的人。
73、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》
格言大意：人都是会死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。司马迁的这句话表达了对生命价值的严肃思考，常被用于鼓舞人们为正义的事业而奋斗、牺牲。
74、鞠躬尽力，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
格言大意：恭谨勤劳，竭尽全力，直到死为止。这也就是后人所说的“鞠躬尽瘁，死而后已”，我们常用以赞美忘我工作、无私奉献的人。
75、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
格言大意：在普天下人忧虑之前，自己首先忧虑了；在普天下人都快乐之后，自己才快乐。这两句话抒发了吃苦在前、享乐在后的高尚情怀和以天下为已任的博大胸襟，一直给后人以激励。
76、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
格言大意：自古以来，有谁不死？我只求用一颗赤诚的心照亮历史的记载。这是文天祥被俘后写的诗句，表现了他宁死不屈的气节。这两句诗广为后人传诵，成为鼓舞人们为正义事业英勇战斗、不怕牺牲的精神力量。
77、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成
格言大意：风声、雨声、读书声，各种声音都进到耳朵中；家事、国事、天下事，各种事情都要关心。这是一副对联。它告诫人们不要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要时时关心国家大事，处处想到人民利益。
78、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
格言大意：国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也负有责任。这句话号召人们以天下为己任，一旦国家和民族处于危难关头，每个人都应该挺身而出，奉献个人的力量乃至生命。
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赞美粉笔的名言警句？
“沙沙沙，沙沙沙……”这是粉笔无言的歌。课堂里，粉笔总是在黑板上默默地奉献着自己，永远都用它那小小的身躯为我们做着贡献。它没有一丝怨言，用自己的青春换取了大家的智慧。当粉笔在黑板前一截一截消失时，那最后一首赞歌已在我的心头荡漾，它与老师的一生是如此的相像。我赞美粉笔，因为它心胸宽广，从不计较个人得失。我赞美粉笔，因为它质朴的外表，从不刻意修鉓自己。我赞美粉笔，因为它无悔的誓言，黑板下无数的“尸体”是它生命最后的赞歌。……每晚，盒里的粉笔，静静地睡着，没有一个为明天将失去自己而感到悲哀，它们睡得是那样香甜，常常在梦中发出自豪的笑声与激动的感叹……。
赞美生命的名言警句
1、不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不曾真正开始。——纽曼2、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。3、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基4、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克5、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。6、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔7、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。8、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文9、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。——松下幸之助10、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。11、有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯12、世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。