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赞美老师的诗歌简短四年级(赞美妈妈的诗歌有哪些？)
发布时间：2023-12-03 22:45:37 admin 阅读:59
赞美妈妈的诗歌有哪些？
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诗词赏析（四）—关于歌颂老师的诗句
用心做教育
用爱创奇迹
学霸益优与你一路同行
嗨!你好
奉和令公绿野堂种花—白居易（唐代）
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
赏析：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家。令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢！
作者背景：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
新竹—郑板桥（清代）
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
赏析：比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。
译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
作者背景：郑板桥（1693年－1766年），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736年）进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。[1]代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。
酬问师—刘商（唐代）
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
赏析：这首诗赞美老师的原因是，从诗的名字来看“酬问师”，三个字就表达了是对老师的赞美与歌颂；其次全诗表达了老师有一种包容、大爱的禅心，才能在这个空幻的世界谱写出美妙的诗章。
译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。
作者背景：刘商，生卒年不详，字子夏，彭城（今江苏徐州）人。登进士第。大历元年，官合肥令。后历汴州观寨判官、检校虞都郎中。辞官返扬州。晚岁好神仙。隐于义兴张公洞，约贞元末、元和初卒。商性好山水，妙极丹膏，初师吴郡张璨。后自成一家。工诗，尤擅乐府，早年所著《胡笳十八拍》，传诵甚广。有《刘商诗集》十卷，巳佚。《垒唐诗》编诗二卷。
己亥杂诗·浩荡离愁白日斜—龚自珍（明代）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
赏析：诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。在此赞美老师的那种无私奉献精神，也常用这一句来表达对老师的感谢之情。
译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
作者背景：龚自珍（1792年8月22日－1841年9月26日），字璱人，号定庵。汉族，浙江临安（今杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定盦文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作。
春夜喜雨唐—杜甫（唐）
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
赏析:诗中“随风潜入夜，润物细无声。”“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。借此表达了老师对于学生就是那种无意的讨“好”，间接表达了对老师的赞美之情。
译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
作者背景：杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫创作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三别”等名作。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。大历五年（770年）冬，杜甫病逝，时年五十九岁。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
老师我想对你说4年级作文356
老师，我想对你说 古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！！！ 回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。 岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。 老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！！！
赞美老师的诗歌简短四年级
诗歌1：《谢谢您，老师》您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海;您，是山川。是您塑造了我的灵魂。您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们最敬爱的老师。诗歌2：《赞歌》红烛出蜡身幽幽疼我心愿人多安枕此痛最销魂雪齿恨霜飞唇雨落雨花晕诗歌3：《默默的蜡烛》您没有雄健的体魄却给我们撑起了一片无雨的天空您没有建筑师的双手却给我们奠定了最坚实的基石您没有艺术家的眼光却给我们建起了一座座雄伟的大厦您那渊博的知识让我们感受文明与希望您那高远的胸怀让我们懂得宽容与忍让您那高尚的人格深深影响着我们的心灵感谢您老师我们真诚的感谢您您就像那一支默默的蜡烛燃烧了自己却照亮了别人有您的光明的指引我们不会在黑暗中迷失方向在您的面前不断的飘舞把那些做人的道理飘进了我们的心里诗歌4：《老师您是烛》亲爱的老师，您无私的爱心播种了新的希望，您满腔的热血撒下了智慧的火种，您无私的奉献精神丰富了我的心灵，您渊博的知识增添我了的智慧。老师您是梯，默默无名，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高;老师您是烛，燃烧着亮丽的生命，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，伴随我们不断地向前探索。亲爱的老师，您就象那春蚕献出一生的忠诚，您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。今日又逢佳节，寄上我一份诚挚的祝福，祝福您永远健康幸福快乐!
红梅诗歌文化传媒||《教师赞》四首||作者：史凤岐
五绝 教师赞
文/史凤岐
一
浓墨书人字，文章启稚心。
爱生娃不丑，顽石点成金。
二
窗前人影动，白发阅文章。
夜静寒风起，眉批墨迹香。
三
红烛生光捐热泪，春蚕织茧献银丝。
恩师授业呕心血，只为栋梁打底基。
四
四方黑板写春秋，三尺文坛岁月留。
励志求精严治学，育人常把已身修。
作者简介：史凤岐，1947年出生，内蒙古察右中旗退休教师，现居上海。
赞美老师的诗歌简短四年级
1.关于赞美老师的简短诗句(赞美老师的小诗简短)关于赞美老师的简短诗句(赞美老师的小诗简短)1.赞美老师的小诗（简短1、老师，祝福你作者：天长秋水现代把你的身子俯下去擦干每一朵花的委屈把你的精神振作起来目光从一摞摞的作业中爬起把你的白发捋一捋那么多的桃李要向你集体致敬我是时光的镜子知道你为谁辛苦，为谁甜我是夜晚的眼睛蜡炬成灰，应该没有泪盛夏的果实啊，是如此甜美树苗长大，花朵盛开金榜题名，喜报频传你跟大地一样笑得慈祥2、献给敬爱的老师作者：金梦现代老师，我赞美您。您像钥匙，为我们打开知识的宝库。您像明星，在我们迷蒙时是您指明了前进的道路；老师，我赞美您。您像阳光，培育我们茁壮成长；您像大树，在烈日炎炎下为我们撑起一片绿荫；老师，我赞美您。您象春蚕，献出一生的忠诚。您像蜡烛，始终照亮着我们燃烧的总是您自己；老师，我赞美您的智慧，我赞美您的伟岸，我赞美您的无私奉献。我赞美您，老师！3、致我曾经的老师文/西北川郎现代多少次多少天猜想我曾经老师的风范多少回多少个夜晚回味伴我进入梦中的香甜随着时光的侵蚀你已不再拥有阳光的身段随着沧桑岁月洗涤皱纹已悄然爬上你的容颜三尺不起眼讲台却沉醉了你的信仰多少年灌输的知识与教诲已经永远铭记我们的心田我们已步入社会驰骋在祖国的每一条战线即使你离我们很远仿佛看见了你欣慰的笑脸老师曾经的老师你是我心中的光环与骄傲今天是你高兴的节日我在远方送去衷心的祝愿我在很远的地方遥寄一份浓浓的牵挂思念祝愿我曾经的老师都有一个幸福安康的晚年4、老师的目光作者：雪中雨滴现代老师的目光神采飞扬温暖我们的心房激励我们积极向上苦口婆心的情肠像父母爱抚儿女一样循循善诱的课堂像园丁培育花草一样竞技运动的操场上像勇士一样斗志昂扬老师的目光闪烁着智慧和理想吐露的芬芳浸透我们心灵的门窗饱含着深情和期望像金色的阳光像银色的月亮把我们的星星照亮老师信任的目光让我们豪情万丈温柔友善的目光让我们充满爱的力量坚强深邃的目光让我们拼搏向上严肃锐利的目光让我们修正错误找明方向认真专注的目光留在了课堂留在了知识的海洋老师的目光像大海一样宽广像群山一样绵长育得桃李满枝香老师的目光源自于她的高尚始终铭记在我们的心上永远照亮我们前行的方向5、感恩我的老师作者：胡杨枫渊现代如果我是田地上一株小小的向日葵我吸收了大地上太多的营养和水分而我修长的茎干和那墨绿色的叶子都是经过阳光的光合作用生长而成我知道随着光阴流逝和日月累积我的头顶上绽开了金灿灿的花朵老师啊，您就是东起西落的太阳我的头颅始终跟着你的方向旋转2.赞美老师的诗句有哪些1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。2、、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。3、教师的春风，日日沐我心。4、一位好老师，胜过万卷书。5、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。6、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。7、一日为师，终身为父。8、片言之赐，皆我师也。9、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。10、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。11、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。12、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。14、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。3.赞美老师的诗句1、经师易遇，人师难遇。——司马光2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍4、举世不师，故道益离。——柳宗元5、一日为师，终身为父。——关汉卿6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫9、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮11、圣人无常师。——韩愈12、务学不如务求师。——杨雄13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄14、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦4.赞美老师的句子简短青春，是您的誓言。讲台，是您的舞台。黑板，是您的伙伴。粉笔，是您的助手。知识，是您的财富。学生，是您的荣光。您一笔一画地在黑板上书写着知识，而我们在座位上聆听你的话语，一句一句，真挚诚恳。您如同大树一般庇护着我们，俗话说十年树木，百年树人。您带领着我们沉舟侧畔千帆过，才有了我们的病树前头万木春啊。教师节，我想对着敬爱的老师们说一声：您们辛苦了！每天起早贪黑与我们相伴，几年的寒窗苦读都有您的出现。在此祝您们节日快乐，福寿安康，天天快乐，天天高兴。5.有关赞美老师诗句短赞美老师的古诗词1、《蜂》唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。4、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。5、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。6、《天净沙六首·源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。7、《七绝·师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。8、《天净沙六首·逸仙图》胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。9、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。6.谁知道赞美老师的诗句要短小适于黑板报1.老师，您像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。2.老师，您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。3.一日为师，终生为父。4.老师，您像园丁，栽培着祖国的花朵。5.如果您是水，我们就是鱼儿，我们无法离开您。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.德高望重为人师表鞠躬尽瘁耳提面命有教无类因材施教良师益友言传身教十年树木百年树人诲人不倦良师益友桃李满天下恪尽职守赞美老师的诗曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯
赞美老师的诗歌简短四年级
老师，辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！庆祝教师节诗歌二传说天使下界的时候会唱动听的歌我刚巧从那岔道口经过枝头清冷寂寞相和一朵梧桐花的幽香一缕透净的微光你叠了只纸鹤握在手上笑容悠长呵，这是怎样的静谧与喧狂热闹的孤独凝望远方我不能把你想成雕塑或者别的像千万种行走一样轨迹曲折而必有自己的方向常问，到底什么才值得赞美默默无闻还是惊天动地啊，我简直无法用思想勾勒忽然，你就回头微笑浮在窗口——只要一个比喻只要一种想象最动人的希冀原来是不经意的一眸激情沉淀，又上心头庆祝教师节诗歌三我不知道最美的语言生在何处韵脚纷纷散落我只听到麻雀的叫声歇在窗口梦中是梧桐花的一朵或者还有星星以及灯火各自闪着各自的光清冷抑或温存不是因为执着你才固守沉默不是因为幻想你才有些喧狂像所有的人一样你平凡又不平凡开拓着自己的方向无须景仰的目光也不用那么仰望风吹过，雨停落隔岸飘来微云一抹
赞美老师的诗歌简短四年级
一点尘埃
天高云谈
飘去双飞燕
在这金秋硕果累累的季节
在这第三十六个教师节里
我只想说：老师，感谢您
我知道
我是一个调皮而固执的孩子
许多老师的咒骂
已成为过眼云烟
也在就我的玩世不恭
因为你
老师
你的宽容大度
你的淳朴善良
你的膝心交谈
你的谆谆教诲
你的博学多识
你的一举一动
深深地
深深地
影响了我
感染了我
陶冶了我
所以
我一直努力改变我的思想
坚持您的方向
生命不止，奋斗不息
而今
我也是一位教师
站在这三尺讲台
教导每一位学子
遵循您的航向
将每一个学生渡向幸福的港湾
虽然，今天我没有卓越的成绩
也没有非凡的才略
但我今天站在这领奖席上
我得深情而诚挚的说：老师，感谢您。
读《四年级决定孩子一生的成绩》总结
第一章，四年级决定孩子的一生
最关键的时期，小学四年级
升入四年级之后，因为课程难度的加深，孩子也开始感觉到学习上的压力。
等到孩子小学毕业的时候，知道了孩子的实力，匆匆忙忙准备对策，无奈已经来不及了。
不具备基本实力的孩子和优等生竞争，好比初学跑步的人和田径选手竞争，结果可想而知。就像马拉松比赛，领先集团早已跑了10公里，而你才起步不久。这种情况下，若想追赶领先集团几乎是不可能的事情。从四年级开始孩子之间就已经有了优劣之分，只是父母不知道罢了。
因为学习难度增加了，父母也不可能做到细致全面的辅导。从这时开始，学习好的孩子和学习差的孩子便会逐渐区分开来。要想在这个时期占据优势，需要付出艰苦的努力和大量的时间。所以说，小学四年级确实非常重要。
有潜力的孩子学习好
每个人都潜藏着独特的天赋，如果能够很好地发现并开发出孩子与生俱来的特性和禀赋，那么就会成为孩子的潜力。举例来说，教授诗歌之前先培养诗心，教授数学之前先熟悉数的概念，教授观后感之前先去旅行。经历了这个过程并形成潜力的孩子们学习什么都会比较容易，这是理所当然的事情。潜力形成之后，任何领域的学习都会变得很简单，反之，学习就会变得很辛苦、很艰难，就如同背着沉重的包袱登山一样。所以说，比起学习技巧来，更重要的还是让学习变得轻松简单的潜力。
无论选择多好的辅导班，无论缴纳多么昂贵的辅导费，如果潜力没有养成，那也只会造成时间的浪费和经济的损失。
我们必须帮助孩子开发潜力，这样才能让他们在学习赛跑中跑得更好。对于他们来说，怎样强调学习潜力的重要性都不为过。如果没有学习潜力，仅仅靠学习技巧，则无异于搭建空中楼阁。
比灌输知识更重要的是提前打好接纳知识的基础。就像根须茂盛的树木能够长得又高又大，即使风吹雨打也不动摇，要想建设高大的建筑就必须深挖地基。打好坚固的地基，做好成为栋梁的准备，这就是形成潜力的过程。换句话说，培养潜力并非多教知识，而是培养接受知识的能力。
只要经历正常的学习过程，在任何时候学习到的知识都是一样的。但是，潜力却因人而异。提前开始三四年，并不意味着提前实现梦想。小时候培养的潜力到了正常的学习时期，往往会发挥出意想不到的威力。就像不起眼的炸药能打通庞大的山脉，铺设出隧道一样。
这时候，培养孩子的潜力就等于是往隐藏在孩子体内的宝物仓库里填充宝物。这些宝物包括丰富的想象力、卓越的观察力、敏锐的美感、别人意想不到的奇妙创意力、诗人的诗心、乐感等。除此之外，还有理解力、思考力、表达力等。总之，潜力形成的要素不可胜数。等到仓库里填满了宝物，将来随便拿来使用，那么就能做到轻松有趣地学了。比如，语文课上读《蚂蚁和蝗虫》再续故事的时候，首先通过宝库里的想象力想象后面的故事，再用奇妙的创意力编织新故事，最后动用表达力稍加整理，优秀的作品就出来了。拥有这种能力的孩子学习起来肯定是快乐而又轻松。
如果孩子们具备了潜力形成的要素，那么不仅语文，任何科目学起来都会很轻松。
若要成为设计师，必须有敏锐的美感。若要成为优秀的诗人，必须具备丰富的感受力。如果没有感受力，那么再昂贵的课外辅导、再优秀的写作技巧也不可能把孩子培养成优秀的诗人。
要想学习出色，必须具备理解力、思考力和表达力。
小学时期的科目都是为了培养这些能力而设置的，所有的科目看起来各不相同，实际上都是为了培养核心能力，也就是学习的潜力。潜力深厚的孩子升入初、高中之后也能轻松理解每门功课，并且能迅速适应课程。所以说，小学阶段，特别是低年级阶段，必须抛开以知识为主的教育，致力于培养基础学习能力，也就是潜力。
学习出色的孩子有三个特点：耐心、集中力和热情。
对于大部分人而言，学习绝对不是好玩的事情，必须阅读枯燥而艰深的书籍，必须忍耐无聊，必须练习难以做到的事。进入高年级后，最需要的就是让孩子明确学习动机并树立学习目标。目标来自梦想，拥有梦想的孩子哪怕父母不要求，也会主动去学习。因此，要想激发孩子的学习热情，最重要的就是培养孩子的梦想。
学习潜力=（理解力+思考力+表达力）×（热情+耐心+集中力）²
“理解力+思考力+表达力”可以简称为智力，“热情+耐心+集中力”可以称作实践力。
第二章，培养孩子成为优等生的指导方法
爸爸扮演经纪人
如果父母不予管理，那么再怎么送辅导班，再怎么请家教，恐怕也很难收到期待的效果。从来不上辅导班，从来不请家教的孩子照样在班里名列前茅，那是因为他们的父母付出大量关心，精心管理的结果。
与孩子交谈时，要充分发挥自己的表演水平，哪怕孩子讲的故事不算什么，也要哈哈大笑。像这样全家人围坐在饭桌前开怀大笑，不仅家庭气氛在不知不觉间变得和谐融洽，孩子们也会渐渐品尝到学习的乐趣。
要想改变孩子，首先要打动他的心，打动心灵最好的办法就是无拘无束地交谈。
爸爸的第一角色是经纪人。如果没有耐心细致的管理，就连家中的花草都会枯萎，甚至冻死，何况是人呢？没有好好管理，却期待孩子养成好的学习态度和习惯，这无异于不劳而获。经纪人的角色无论如何也不能由辅导班老师或学校老师代替，更不可能用金钱解决。
让孩子学写日记本
为什么要让孩子写日记？因为写日记是培养思考力和表达力的最好方法。通过写日记，孩子们可以把自己的想法和感受形成文字，进而锻炼思考能力。
写好日记，关键不在于写作技巧，最重要的是拓宽思维。
我们要告诉孩子怎样抓住一件素材进行联想，以及联想的方法。方法其实很简单，只要对孩子多些关心，问几个问题就可以了。如果孩子以和爸爸踢足球的事情为素材，那么可以提这样几个简短的问题：
“你为什么想写足球呢？”
“爸爸很忙又很累，却还是抽出时间来陪你踢足球，你有什么感想？”
“足球是怎么踢的呢？”
“看到足球，你想到的是什么？”
这样便于帮助孩子抓住确切的素材。
另外去室外做游戏，或者到附近的田野里采花籽，这些都能成为孩子日记素材的来源。
虽然孩子们处世经验很缺乏，但是思维的广度却超过大人的想象。如果不问他们理由，那就错过了培养孩子们想象力的机会。
如果写出思考的理由，那么孩子们就能更积极地挖掘出自己的想法，同时还能培养逻辑能力。因此，这个阶段应该经常这样问孩子：“你为什么会这样想？”
记录读书感受的读书日记、给爸爸妈妈写信的书信日记、回顾当天的总结日记、坚定意志的实践日记、制订假期生活计划的计划表日记、阅读历史书籍或科学书籍之后摘录资料的资料日记等，总而言之日记的形式数不胜数，非常之多。如果抛开内容和形式，生活、学习、玩耍等均可成为日记素材，那么孩子们的表达力、想象力都能达到令父母惊讶的程度。
论述的核心在于用语句表达富有逻辑性和创造性的想法。只要坚持不懈地通过日记整理和表达自己的想法，那么完全没有必要担心高考的论述问题。
虽然写作辅导班如火如荼，但是再也没有比坚持写日记练习论述效果更好的学习方法了。
培养爱读书的孩子，优等生的第一步从读书笔记开始
怎么做到让孩子喜欢读书？很多家长都给孩子提供了不得不爱上读书的环境。有的孩子模仿爸爸带着书上卫生间的习惯，继而迷上了读书；有的孩子跟着爸爸耳濡目染，自然而然与书亲近起来。
读书是所有学习的出发点，更是成为优等生的第一条件。读书笔记则是培养读书习惯的重要手段。
当孩子读完书后，如果能够很好地概括全书内容，充分理解作者的中心思想，并且能够整理出自己的想法和感受，那么接下来就应该写出读后感了。
只要不加强迫，而是坚持不懈地倾注热情进行指导，那么孩子就会达到乐于阅读和写作的阶段。
如果从小学阶段养成读书和写作的良好习惯，那么不仅培养了理解力、思考力和表达力，而且别的课程也能轻松学好。
作业和查资料，自学指南
作业必须要做，而且要让孩子独立完成。无论是学习还是写作业，没有哪个孩子一开始就能做到完美。但是经过努力之后，孩子产生了自信，总是对自己充满信心，时间长了会形成习惯，不知不觉间就具备了不可撼动的实力。写作业是培养孩子解决问题能力的好办法。
如果是父母包办的作业，则宁可不做，因为这样的孩子长大之后只会更多地依赖父母。只有带着责任感积极地解决问题，才能成为潜力无限的孩子。
如果这样的力量变成潜力，那么在进入初、高中之后，完全可以不用辅导班和家教的帮助而成为独立自主学习的孩子。
整理笔记等于积攒宝物
老师在学校里反复强调的话和让学生在下面画线的部分，都应该在笔记上进行整理。甚至可以说这些内容肯定会在考试中出现，如果在笔记上认真细致地整理出这部分内容，那么还有比这更准确的答案吗？
笔记应该摘要老师说过的话和教科书上的核心内容，并且让自己容易看懂，最好用彩色笔装饰题目，这样只要看到题目就能很容易地知道内容了。另外，写下题目和说明之后，应该另起一行，便于清楚地区分后面题目的内容。
整理错误题目的目的是借助问题准确理解概念，确保面对同类问题的时候不会反复出错。不仅是答错的问题，即使稀里糊涂答对的题目也应该整理出来。
使用草稿纸最多的科目就要属数学了。如果做题时到处信手涂抹，结果草稿纸就会变成无用的废纸。如果把一张草稿纸分成六等份或八等份，然后分栏演算，那么就会收到很好的效果。
首先，如果过程出错，那么这样做便能够一眼看出错在哪里。
其次，这样可以保证抄写答案的时候不会出错。即使正确地解出了题目，但是草稿纸上的数字太多太杂乱，甚至模糊不清，有时会因此而把答案抄错。
阅读量不足的孩子在理解词汇和概念的时候往往会感到吃力，至于解答叙述型的问题或者数学课上解答应用题的时候更是如此。概念和词汇的理解就成了非常重要的部分。从长远来看，必须要引导孩子多读书，并且有必要制作自己的词汇库。
每门科目都要制作自己的词汇库，以方便学习的时候灵活运用。
语文是思考力的基础
要想顺利解答语文题目，首先需要要理解文章，理解文章的种类和作者的写作意图。如果仅仅达到这个程度，还是很难取得好分数。理解文章的细致内容和隐含的深意，则需要自己对文章进行分段，掌握主题，同时还要考虑到主人公的想法和作者的思想、表现技巧等等。
经过这种训练的孩子，即使遇到教科书之外的文章也不会感到恐惧。
数学是一切学习的基础
数学分数固然重要，但最重要的是在解答数学习题的过程中培养起来的逻辑思考能力。学习图形可以培养空间感知；计算图形周长和面积可以培养测量事物的能力；绞尽脑汁解答方程式的时候，可以培养寻找数量关系，然后通过列方程来解决实际问题的能力。
对于数学来说，概念和原理的理解至关重要。对于教科书和参考书中的概念和原理的解释，不能只是一览而过，而是要在笔记本上整理解题过程，做到充分理解。如果对概念和原理还不明确，那么就很难在短时间内提高数学成绩。
数学是一门具有链式结构的学科，如果前置问题未能充分理解，则无法进入下一阶段。
如果孩子对分数、小数、最小公倍数、最大公约数毫无概念，却让他们去做分数和小数的加减乘除法，都很难期待有好的结果。因此，学习数学就应该像垒砖，从小把基础打牢，循序渐进才行。
数学这门学科的目的是培养用思考力解答综合问题的能力，要想让孩子学好数学，就要让孩子多多思考。为了达到这个目的，让孩子解答各种不同类型的题目也很重要。孩子们积累了丰富的经验，遇到新题型的时候，才会自己寻找解决问题的方法。如果孩子们还没有打好数学基础，就需要通过数学教科书和练习册尽快夯实基础。如果基础已经打得差不多了，那就应该通过解答不同题型，积累丰富的解答问题的经验。
选择从基础到深化全部包括的习题集，把答错的题整理在错误笔记上，记清楚为什么会错，以后还要检查哪方面出现的错误最多。
应用题之所以困难，是因为没能正确理解题意。首先培养孩子解读问题的能力，一句话一句话断开来读，准确理解题目究竟想问什么，在问题的核心词语下面画线，以及分段练习都要反复进行。
英语不是学习，而是练习
英语不像数学，可以用脑子思考、计算，从而得出结果，而是需要我们真正体验，经过无数次的练习，才能表达出来。
在初级英语教育中，最重要的问题就是诱导学生对英语产生兴趣。为了对英语产生兴趣，培养用英语沟通的基本能力，首先要把英语学习变得轻松有趣。为了激发兴趣，可以多采取游戏、角色扮演等方式，多媒体教材效果是很明显的。
要想学好英语，首先要学会自由自在地选择词汇、熟悉英文的语序才行。要想解决这个问题，掌握各种表达方式和大量单词就是必不可少的。这时候可以选择配有伴读的故事书（storybook）和阅读（reading）教材。
学习母语也是在对话或读书的过程中逐渐学会新的词汇和表达方式，这样学来的语言才能成为自己的语言，而且不容易忘记。英语也不例外，通过故事书来听、说、读、写，自然而然地熟悉句子和单词，然后接受英文的语序，这才是最好的方法。
通过读书获得的间接经验和词汇拓展，以及多种句型的练习可以发挥巨大的作用。
英语不是学习，而是练习。跟那些一味苦学书本知识的人相比，实际经验越丰富的人说得越好。所以，我们不要把英语当成是学习，而是应该从开始就当做练习，并且持之以恒地付出努力。
学习英语首先要做的就是听，听得越多越好。不过，不要什么都听，最好是选定一本书，反反复复地听伴读。
最开始的时候，因为没有基础，所以会很吃力。父母需要极大的耐心，才能陪伴孩子达到特定速度。小学低年级阶段，可以选择一本单词量在100个左右的书，听上大约50次，孩子就能学会正宗的发音和语调。孩子还达不到自由表达的程度，只是像鹦鹉似的模仿听到的内容。不过，如果从开始就让孩了听上50遍，孩子肯定不愿意，所以家长要发挥自己的聪明才智才行。
如果没有目标，盲目地让孩子多听，孩子也会厌倦。家长应该像下面这样制订计划表，每听一次，让孩子自己做上记号。如果孩子自己听起来费劲，父母可以陪着孩子一起听，这也不失为一种好方法。
以一个月听完一本书为目标，将一本书分成四部分，每周听四分之一。还可以根据孩子的消化能力，每周听三分之一或二分之一。最重要的是一定要完成当天的目标。
每天听5遍，跟读3遍，6天下来就是48遍。星期天休息，下星期开始听第二部分。这样坚持4个星期，就可以完成一个月把一本书听完50遍的目标。除此之外，还可以利用吃饭时间或零散时间放给孩子听，这样可以提前让孩子达到“耳熟能详”的目标。
如果没有计划，孩子就会觉得做不做都无所谓，因此必须制订计划表，然后按计划去实践。如果按照计划表上的计划付诸行动，孩子会产生成就感，从而诱发继续学下去的动力，在很长时间内都不会感到厌倦。
正如规定吃饭时间那样，英语练习时间也应该固定下来。日期和页数都由孩子自己写，每听完一遍，就让孩子自己做上记号。跟读的时候，每听一句话，就按暂停键，然后大声跟读出来，这时候需要按照伴读发出的声音原封不动地模仿。
之所以让孩子跟读，是为了让孩子认识到英文是表音文字，同时自然而然地接受英文的语序。如果每读完一句话就让孩子解释句子的意思，就会妨碍孩子对英语语序的自然接受，所以只要让孩子了解大概内容就可以了。
像上面那样听了5遍，跟读3遍之后，接下来可以把生词抄写5遍，同时标出汉语含义，然后在笔记本上把正文抄写一遍，一天的练习就算结束了。接下来父母一定要进行检查，目的不是检查孩子做得对不对，而是给孩子以称赞和鼓励，表达对孩子的关注。虽然这是小事，却能让孩子受益终生。
这样以一周为单位，不断更换学习范围，每天坚持进行听力、跟读和抄写几个步骤，孩子很快就会熟悉所学的内容。这时候，可以尝试让孩子跟着伴读说话。经过一个月之后，孩子不知不觉中就能达到对全部内容脱口而出的程度了。选择孩子最有信心的一页，让孩子集中背诵。不管听起来多么熟悉，如果不直接说出来，也不能真正成为自己的语言。因此，父母应该让孩子选择自己最感兴趣的内容背诵。
孩子适应这种听说练习之后，就可以逐渐加深书籍的难度。适应快的孩子在一个月之内可以完成一本书，父母不要太贪心，最好循序渐进地实现目标。按照前面的计划表完成四五十本书之后，孩子就能轻松读懂单词量在350个左右的书了。任何学习都是这样，尤其是英语，耐心和持之以恒是成功的钥匙。使用故事书学习英语的时候，要在整个小学阶段都把这种学习方式当做习惯。不要三天打鱼两天晒网，坚持不懈地听、说、读、写，这才是学习英语的捷径。
如果每个月能读完两三本书就可以使用分级阅读教材学习了。阅读教材以短文的形式，收集集了小说、散文、体育、科学、广告、书信、说明文等各种体裁的文章。最好从五六年级开始使用。阅读教材也要挑选配有伴读的，每天至少听15遍。如果有效利用阅读教材，就可以同时解决听力问题。而且每个单元都有考核理解程度的问题，还有助于提高英文写作能力。
阅读教材也和故事书一样，最重要的是制订具体而明确的计划，然后按计划付诸实践。每天听10遍，跟读5遍，抄写单词5遍，抄写课文1遍，每周学习两个单元就可以了。制订计划之前，应该考虑到孩子的实际情况，尽量使练习时间和练习量不给孩子带来压力和负担。
阅读练习中最重要的依然是孩子和父母双方的坚持，孩子的实践在于每天听录音和跟读，父母每天要做的事情是检查孩子是否达到计划中的目标。风雨无阻、持之以恒，这样才能攻下英语这个坚不可摧的堡垒。
还有一点必须要记住的，就是多读英文书，这样才会感觉英语越来越容易，英语水平也会自然而然地得到提高。
另外，我们应该从语法角度接近已经充分理解的语句，学习英语的语法规则。如果反过来，为了理解语法概念而去学习英文语句，只会让孩子觉得语法和表达都很困难。
语法是理解英语的辅助手段。至少在小学阶段，应该让孩子远离语法，自由自在地学习，这样才会对今后的语法学习产生帮助。通过阅读大量的书籍，接触大量优美的文章来提高词汇量，孩子的英语基础就会变得更牢更深，语法的枝干自然也能长得更壮更高。
第三章，培养孩子的学习潜力
让孩子拥有梦想
没有梦想的孩子很难拥有目标，没有目标的孩子在遇到困难的时候很容易被挫败。学习也同样如此，有梦想的孩子知道自己为什么要学习，即使没有人督促，他们也会为了实现自己的梦想而努力。
为了激发孩子的学习动力，家长们常常表现出对学习成绩的期待。比如全班第一名，或者全校前十名等等，其实这样做更容易导致孩子的梦想全盘毁灭。为了梦想而努力其实是自我超越，而所谓的第一名、第二名只会培养不必要的竞争心理。
孩子长大以后，学习量增加，内容越来越难，父母在学习方面给予孩子的指导就相对减少了，从而经常因为学习问题和孩子发生的摩擦。我们有必要激发孩子学习的动力，如果强迫没有学习动力的孩子学习，就像孩子在前面拉着满载货物的手推车，妈妈在后面推是同样的道理。如果遇到上坡路，两个人都会自暴自弃。相反，如果孩子有学习的动力，那么无论遇到什么样的情况，都会不知疲倦，坚持不懈地朝着自己的目标努力。
父母要做的重要事情就是发掘孩子的兴趣，孩子喜欢的事情和孩子的性格取向有关。如果孩子有特别喜欢的领域，就应该集中开发，而不是让他们艰难地钻研其他学科。
即便学习过程很艰苦，只要能让孩子在学习当中获得成就感，就能十年如一日地学习。真正的乐趣并不是来自于感官的刺激，而是来自于成就感。
让孩子获得成就感的方法很简单。不管做什么事，开始阶段都要给予认可，认可的最好方法就是赞美。尤其是在开始的时候，如果孩子能得到称赞，就会取得出人意料的成果。
孩子会为微不足道的小事感动，尤其是父母的赞美，足以让孩子感动良久。体验过感动的孩子，即使陷入情绪的低潮，也会想起自己以前做过的事情，很快重新振作起来。只要有一个人相信自己，认可自己，孩子就不会被打败，不会丧失自信，最终实现自己的梦想。
自信会让孩子的才华和能力得到超水平发挥。不管做什么事情，只要充满信心，就能唤起内心的力量，使之转化为更强大的能力。
有了自信，学习本身也就变成了主动行为。孩子渐渐明白，学习并不是那么困难的事情。即使有困难，也能收获相应的喜悦和成就感。
培养热爱学习的孩子
如果孩子每到固定时间就坐到书桌前学习，就说明他已经把学习当成习惯了。即使没有大人提醒，他们自己也会主动学习。对于这样的孩子来说，学习是很轻松很有趣的事。他们认为在固定时间学习是理所当然的事情。
怎样才能把学习当成习惯呢?
最好的方法就是制订每日计划，然后付诸实践。每天按照计划表学习，不知不觉就会把学习当成习惯了。但是也不要期待在短时间内让孩子养成学习的习惯，计划至少要坚持一年才能有成果。明确了学习动机，每天都有学习计划，下一步就是孩子的实践和父母的检查了。为了让孩子持续完成计划，父母坚持不懈的管理也是必不可少的，父母的关心和督促才能造就出把学习当成习惯的孩子。
如果能和孩子一起制订年度计划和每日计划，最终将会成为非常庞大和宏伟的计划表。孩子的学习意志来自父母的检查和管理，如果妈妈能像每天为家人准备早晚饭那样，检查孩子是否按计划学习，孩子肯定会把学习当成习惯。
如果孩子在父母面前表现得很努力，父母就应该给予承认，这才是父母检查的真正目的。这样持续地进行实践和认可，孩子就会越来越愿意耐心实践计划了。
营造适合学习的环境
电视给孩子带来诸多不良影响，最大的问题是剥夺了孩子的思考力，什么都不需要思考，只要呆呆地看着画面就行了。
孩子应该多进行思考活动，借以开发大脑。看电视的时间无异于“大脑活动停止的时间”，也就是变成“傻瓜”的时间。思考力是决定孩子学业成败的最重要因素，人类历史上所有伟大科学真理的发现都来自于“思考力”，过多收看电视成为剥夺思考力的罪魁祸首。
我们应该努力让孩子认识到读书比打游戏更快乐。比如在旅行途中探索的喜悦，比如绞尽脑汁解答出数学习题的快感。父母可以让孩子带着水彩到田野里画水彩画，在艺术的海洋里畅游。也可以让孩子和朋友们举行足球比赛，体会运动的愉悦，玩的满头大汗之后，再去吃一碗刀削面，留下美好的回忆。孩子小的时候，父母只要稍微用心，就能帮助孩子找到比电脑游戏更快乐的事情。
品行端正的孩子学习好
娇生惯养的孩子和受过严格教育的孩子在生活中会表现出巨大的差异。
冬天，树木只剩下光秃秃的枝干，到了夏天却长出茂盛的树叶，由此可以看到光转化为物质的现象。那些茂盛的叶子究竟从哪儿来？仔细算起来，包含在地下的养分和水分，以及空气中的二氧化碳都起着不可替代的作用，然而最根本的能量之源却是太阳。这种由光变成物质，由物质变成热能的过程就叫做能量守恒定律。
家长对于教育的热情和对子女的热爱要比太阳的核聚变更为强烈。只要父母这轮太阳在燃烧，不管处于什么状态，能量都会传递给孩子，转化为热情、耐心、集中力等精神力量，最后结出丰硕的果实。也就是说，能量守恒定律同样适用于子女教育。
有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。
仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。
若惟不耕与不教，是乃父兄之过欤!
以上是读书总结，喜欢这本书的朋友，去购买实体书籍。
《四年级决定孩子一生的成绩》金康一金明玉@著，徐丽红@译。
感恩老师名言名句四年级
1、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》2、一日之师终身为父。——关汉卿3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》8、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》9、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》10、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》11、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》12、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》13、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》14、善之本在教教之本在师。——李觏《广潜书》15、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。16、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天往丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。17、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们收躲在心底，而只是注视着一待开拓的园地。18、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。19、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。20、您像一支烛炬，固然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。21、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。22、您的爱，太阳一般热和，东风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。23、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。24、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！25、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！26、您像一支红烛，为子弟献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！27、不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟技残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。28、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力……29、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。30、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。31、老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱往舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！32、传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人！（名人名言）