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二年级找春天仿写句子
发布时间：2023-12-05 08:54:45 admin 阅读:59
二年级找春天仿写句子
仿写春天的句子二年级的有：
1、春天在田野里，春风扑面，小草发芽，小花开花。
2、春天在农田里，农民在插秧，在播种，在施肥。
3、春天在花园里，小蜜蜂在采蜜，小蝴蝶忙着捉虫子。
4、春天在树林里，小树在发芽，小鸟在歌唱，春天在哪里呀春天在哪哪里呀？春天在明媚的春光里，春天在小朋友的眼睛里。
5、春姑娘在天空上，一朵一朵的云儿，像是一只只正在吃草的小绵羊。
6、春姑娘在公园里，小草从睡梦中醒来，一个劲的往上钻，它钻出了地面。公园里还有粉的像脸蛋一样的桃花、白的像雪一样的杏花、黄得像黄金一样的迎春花。这时，一只可爱的小鸟停留在了玉兰树上。
给春天写诗——二年级仿写《找春天》
三月，繁花盛开，姹紫嫣红，
三月，梁上新燕，婉转啼鸣，
三月，春雨绵绵，细雨如酥，
三月，春风细细，拂面动人。
......
风解了冻，变得喧嚣。鸟出了巢，在风中笑。孩子们的眼睛开始闪耀，闪耀着春姑娘的妖娆。在这春风花草香的美好季节里，云从校园低年段的萌娃们开启了新的语文综合性学习实践《赴一场春的盛会》。
张开想象的翅膀，学着用诗的语言，写下自己眼里的发现。春天，你好！
篇章一：《春天来啦——写给春天的诗》。
儿童是天生的诗人，用教材为儿童构建语言发展的支架，启迪想象使天马行空变成落笔生花。让我们的语文课堂为儿童的语言发展助力，让儿童那诗人的潜质华丽绽放。
敬请期待我们的第二篇章《打开春天的门缝——观察春的景色》。
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二年级语文下册第一课找春天第7自然段仿写
二年级语文下册第一课找春天第7自然段：解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？仿写：绵绵的细雨朦朦胧胧，那是春天的衣裳吧？满意请采纳，谢谢
二下《找春天》仿写片段教学设计
一、 教材编写意图
《找春天》是统编版小学语文第四册第一单元主题“春天的发现”下的一篇课文，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着，笑着。课文优美，诗情与韵律既契合教学的时令，又契合小学二年级学生的心智特点与接受心理。如何让低年级孩子以他们最富童真的心去体验，去投身春之怀抱？教学中，我以“文”为经，以“找”为纬，以“说”与“写”为梭，力图编织出生本课堂的春天锦绣。
二、教学目标
1、品读文本词句，理解积累范式语言；
2、发现句子的特点，精心选材，找到能反映出春天的本质特征，模仿写话。
三、教学重难点
1、品读文本词句，寻找比喻句“本体”和“喻体”间的联系；
2、理解范式语言，精心选材，创新写话。
四、教学过程
板块一 反复阅读文本，发现语言表达特色
1、（播放春天的音乐）同学们，你们听到了什么？
生：听到了小鸟叽叽喳喳的叫声；听到溪水叮咚的声音。
师：是啊，春天来了，让我们一起走进课本，去寻找春天。
（范读课文）
2、同学们，课文说春天像什么？
生：春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。师：春天这个害羞的小姑娘躲在哪里了，她用什么东西遮掩自己？我们赶快读一读课文第4~7自然段，找一找春天藏在哪里了。
3、打开书本，自由读课文，用横线画出春天躲在哪里？
（学生读画后，交流反馈，画出：野花 嫩芽 小溪）
4、（教师出示两组图）师：看看哪组图是春天这个小姑娘躲的地方？
生：第一组图的草长得茂盛，第二组只长出一点点，所以我觉得是第二组。
师：你有一双会发现的眼睛，发现了图片的秘密。让我们看看这句话是怎么写的，读。
引导学生边看图，边读对应图的文字。
师：我们从图片里找到了春天这个害羞的小姑娘，她躲得真好啊！让我们再来读一读这四句话。（生齐读）
5、师：同学们，课文为什么不说“小草从地下探出头来，那是春天的头发吧”？（出示图片小草 眉毛 头发）
（通过比较引导学生理解比喻句中“本体”与“喻体”的相似之处）
师小结：是呀，这就叫形状很像，我们写这样的句子时，就要写出两样东西形象的地方。
生再齐读句子，体会一下。
6、师：后面三句话到底哪个地方形象呢？小组合作说一说。
学生小组交流，汇报
师小结：你们很善于发现，都发现了同一个句子中两样东西很形象的地方。请男同学读前半句大自然真实的景色部分，女生读后半句想象的部分。
版块二 迁移运用，在情境中创意表达
（教师播放课件：早春图）
师：你们发现春天这害羞的小姑娘藏在哪儿了吗？
生１：在大地上，小草长出来了，花儿也开了。
生２：还有，树木发芽了。
生３：冰融化了，小溪在向前奔跑。
师：和她们打打招呼吧！（课件演示那秀眉一般的小草，欣然眨着眼睛的野花……卡通、动态的画面让孩子们仿佛置身于童话世界）
生１：嗨，小草你好！让我们握握手吧。
生２：小花你好！你真美丽。我们交个朋友吧！
生３：小溪小溪，你到哪里去啊？
生４：小树你好！你真精神。
师：同学们们真有礼貌，也很友好。看得出大家都非常喜欢她们。
师（沉醉地）：“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花……”多生动的比喻啊！小朋友们也能学着写一写吗？
（学生练习写话）
师：我刚才看到有几个小朋友写的非常棒，请你们来读一读，和大家分享。
生（刚买了一个发夹）：蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？
生：欢快的小蝌蚪游来游去，那是春天的逗号吧？
（师生共同点评）
师小结：同学们，只要把前面看见的部分和后面想的部分形象之处写出来，句子就有意思了。把写下来的句子连起来，就是一首诗了。
五、板书设计
找春天
品读句子
发现句子特点
仿写句子
多观察 多思考
二年级找春天仿写句子
春天犹如一位可爱的妙龄少女，在各种地方来回游荡，播撒着希望的种子，使春天与其他季节不同，总是那样娇嫩欲滴。
关于春天的比喻句我们大家学习过有很多，可能大家不记得了。下面根据你的要求，为你选上几个例子给你参考，一起来看看。
春天像个调皮的小孩，一下子把冬天赶走，一下子又吹出暖暖的风。
春天像个爱帮助别人的小天使，它让树换上新衣，它又让小树长的又高又壮。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
拓展：如何拟写比喻句。
比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，什么叫本体和喻体呢?就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。（这道题中春天就是本体，像xxx，这个xxx就是喻体）
比喻句的作用：(1)比喻说理浅显易懂，使人容易接受。(2)比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
再来回到题目，我们说春天的本体。春天的特点就是蔚蓝、或者是有白云、有乌云等等。很漂亮，就像一幅画。因此我们可以根据这个特点来拟写比喻句。
春天像一幅变幻莫测的山水画，有时候是蔚蓝的，有时候是翠绿的，有时候是灰蒙蒙的，真是美妙极了。
找春天仿写4至8自然段二年级？
春天在田园，麦苗返青，菜花金黄。
春天在水里，小鱼追逐，小鸭戏水。
春在天空，白云飘飘，小鸟飞翔
二年级找春天仿写句子
二年级语文下册第一课找春天第7自然段：
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
仿写：
绵绵的细雨朦朦胧胧，那是春天的衣裳吧？
满意请采纳，谢谢
二年级仿写找春雨的句子拟人句？
春雨春雨下吧，下吧。小树，小树快快长大。小草小草快点发芽。鱼儿高兴的在水中又蹦又跳。春天的小雨来的正是时候。
二年级语文下册《第一单元》课文+句子仿写，收藏一份！
下面是老师搜集的二年级语文下册《找春天》课文仿写+《开满鲜花的小路》仿写，有需要的家长可以保存起来，让孩子多看牢记！
《找春天》句子仿写
1、春归的小燕子叽叽喳喳，那是春天的信使吧？
2、满天的风筝飘来飘去，那是春天的邮件吧？
3、小雨淅淅沥沥，那是春天和我们说悄悄话吧？
4、水中的小鱼游来游去，那是春天的舞蹈吧？
5、风摆动的柳枝，那是春天的头发吧？
6、满天五颜六色的风筝，那是春天的发卡吧？
7、柳枝在河边随风起舞，那是春天，婀娜的腰肢吧？
8、迎春花在灿烂的阳光下开放，那是春天的笑脸吧？
9、笋芽从泥土里钻出来，那是春天的手臂吧？
10、嫩绿的小草爬满山坡，那是春天的衣服吧？
11、新绿的柳枝随风飘舞，那是春天的头发吧？
12、小雨沙沙地下着，那是春天的眼泪吧？
13、春风轻轻地抚摸着大地，那是春天的小手吧？
14、粉红的桃花一朵两朵，那是春天的笑脸吧？
15、粉色的映山红满山遍野，那是春天的交响乐吧？
16、鸟儿从南方来，那是春天的使者吧？
17、柳条随风飘扬，那是春天的秀发吧？
18、枝头盛开的桃花，那是春天的花裙子吧？
19、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
20、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
《找春天》课文仿写
范文一
春天来了！春天来了！
我们走出家门去寻找春天，风筝在蓝天上翱翔，那是春天的使者吧？
桃树枝头的花骨朵儿若隐若现，那是春天的美人痣吧？
春笋从土里探出头来，那是春天眼睛吧？
农田里一片绿油油的，那是春天的丝巾吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在春风中嬉笑，在树林里捉迷藏；她为春雨伴奏，和蝴蝶共舞......
范文二
冬天来了！冬天来了！
我和妈妈穿上厚厚的棉袄，跑出家门，奔向雪地，去寻找冬天。
冬天像顽皮可爱的小男孩，活泼好动，故意和我们捉迷藏。我们认真地找哇，找哇。
洁白的雪花铺满大地，那是冬天穿的厚棉袄吧？
马路上的一串串脚印，那是冬天画的图画吧？
池塘上结了厚厚的冰，那是冬天最喜欢的镜子吧？
一阵刺骨的北风吹来，那是冬天冰冷的拥抱吧？
冬天来了！冬天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在空中跳着欢快的舞蹈，在松树枝上摇哇摇；她在麻雀、乌鸦嘴里叫，在寒梅、水仙枝头笑……
范文三
夏天来了！夏天来了！
我们几个伙伴穿上短袖衬衫，冲出家门，奔向田野，去寻找夏天。
夏天像个快活的小姑娘，眉开眼笑，热情似火。我们仔细地找哇，找哇。
绿油油的草地一望无际，那是夏天披的绿衣裳吧？
火红火红的太阳高挂在蓝天上，那是夏天张开的灿烂笑脸吧？
池塘里的荷花含苞待放，那是夏天微微撅起的小嘴吧？
轰隆隆的雷声从天边传来，那是夏天在敲鼓吧？
夏天来了！夏天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在葡萄架上荡秋千，在荷叶上睡大觉；她在青蛙、知了嘴里叫，在石榴花、月季花枝头笑……
范文四
秋天来了！秋天来了！
农民伯伯带上农具，走出小屋。我们跟着他们走进田野，去寻找秋天。
秋天像个腼腆的小姑娘，羞羞答答，躲躲藏藏。我们认真地找哇，找哇。
稻田里金黄的稻谷，那是秋天的服装吧？
树叶一片一片飘落下来，那是秋天写的信吧？
沙滩上一只只螃蟹留下的脚印，那是秋天的足迹吧？
叽叽喳喳的小燕子跟着妈妈一起飞向南方，那是秋天的信使吧？
秋天来了！秋天来了！我们看到了她，我们闻到了她，我们尝到了，我们感受到了她。她在秋风里唱歌，在果树上绽放……
《开满鲜花的小路》仿写
例句：门前开着鲜花。
门前开着一大片鲜花。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
仿写1：房子旁边有小狗
房子旁边有一只小狗。
房子旁边有一只活泼可爱的小狗。
仿写2：山坡上跑着小羊。
山坡上跑着一群小羊。
山坡上跑着一群温顺可爱的小羊。
仿写3：花坛里长着牡丹。
花坛里长着一株牡丹。
花坛里长着一株芬芳四溢的牡丹。
仿写4：小区里种着翠竹。
小区里种着一片翠竹。
小区里种着一片郁郁葱葱的翠竹。
仿写5：桃花上飞着蜜蜂。
桃花上飞着几只蜜蜂。
桃花上飞着几只忙忙碌碌的蜜蜂。
1.二年级语文（下册）1-8单元知识要点
2.二年级数学下册23个重要知识点概括总结
3.二年级语文下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）
一年级 二年级 三年级
四年级 五年级 六年级
今天的文章就到这里
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找到的春天是什么样的仿写？
春天在天上，小鸟飞翔。春天在树上，果树开花。