您现在的位置是：心海E站 > 文案短句 > >正文
【画鸡】怎么画鸡图片
发布时间：2023-12-13 14:54:01 admin 阅读:59
1、墨豪、原名魏学勤，字阿豪。
2、生于陝西省韩城市，定居北京。
3、墨豪长期从事美术教育工作，中央数字电视书画频道展览中心特聘画家。
4、墨豪尤精于画鸡，出版有《公鸡母鸡小鸡写意画法》、《国画实用教程·从入门到精通》、《写意吉祥鸡画法》等。
二、鸡怎么画简笔画1、问题简笔画公鸡怎么画问题如何画一只鸡鸡简笔画步骤图望采纳问题小鸡简笔画小鸡怎么画简笔画A、画小鸡分为几个步骤?(画鸡身和鸡头、鸡脚和鸡嘴、鸡翅、鸡嘴和鸡尾巴着色(板书内容))B、在画小鸡过程中用了哪些绘图工具?(椭圆、直线、油漆桶(板书内容))③、学生动手操作(教师巡堂指导)、(5分钟)学生可互相交流，共同发现问题，解决问题，充分发挥同学间的协作能力。
2、④、教师示范、(3分钟)谈话、刚才同学们都尝试画小鸡，有的同学已经画出可爱的小鸡，但有的同学碰上了困难，未能完成，下面老师来示范画小鸡。
3、A、单击“直线工具”，在工具式样中选择线框的粗细。
4、(目的、设置椭圆的边框线的粗细)B、单击“椭圆”工具，在工具样式区选择带边框的实心“椭圆”。
5、C、设置前景色为黑色，背景色为黄色。
6、D、移动十字光标到绘图区，在合适位置按住鼠标左键，沿对角线方向拖动，画出带边框的黄色椭圆形，作小鸡的身体。
7、按住+鼠标的左键(板书内容)，沿对角线拖动，画出黄色圆形作小鸡的头。
8、E、设置前景色为黑色，背景色为白色，用画图(+鼠标左键)的方法，画小鸡的眼睛，用鼠标左键画实心圆，小鸡的眼球。
9、F、单击“曲线”工具，选择前景色为黑色，移动十字光标到小鸡身体中间适合位置，单击左键定位曲线的一个端点，按住左键不放，移到另一合适位置，放开鼠标左键，两个端点间出现一条直线，用光标移到线条中间位置，按住鼠标左键，拖动鼠标从而改变曲线形状，直到满意，放开鼠标左键，再单击鼠标左键，确认曲线绘制完成。
10、(若曲线效果不好，可以用“编辑--撤消或CTRL+Z(板书内容)取消本次操作)。
11、G、单击“直线”工具，选择直线的粗细，画出小鸡的嘴巴、尾巴、脚。
12、H、对小鸡的嘴、尾巴填上颜色。
13、I、把图画命名为“小鸡”保存。
14、⑤纤橡、谈话、(2分钟)同学们，其实在画图的过程中，图形工具的使用的方法是多种多样的，只要-3-你所用的方法，画出来的效果好，你就可以采用那种方法。
15、⑥、教学工具式样的模竖配不同使用方法。
16、问题中国地图鸡的简笔画问题怎么画小鸡和小鸭简笔画画法5张这是一套4张如何画小鸡的教程，每一步都有详细的讲旦指解。
17、问题在简笔画中，鸡怎么上色～用水彩问题如何画鸡鸡简笔画步骤图这个公鸡的简笔画，很简单的问题怎么画小鸡(铅笔画)简笔画图片2张问题简笔画鸡窝怎么画里面放蛋首先你的鸡窝需要画的有立体感，或者你把鸡窝看成一个碗的形状，鸡蛋紧挨着碗底画。
18、实在不会，就加点素描功底进去，效果很快就出来了。
三、小学一年级语文《画鸡》优秀教案1、《画鸡》是明代画家唐寅为表达自己对鸡的喜爱与赞美，写的一首咏物诗，语言浅显易懂。
2、下面就是我给大家带来的小学一年级语文《画鸡》优秀教案，希望能帮助到大家。
3、小学一年级语文《画鸡》优秀教案一 教学目标 认识最少5个以上的字体。
4、顺畅地朗读古诗，进一步体会拼音识字的乐趣。
5、理解诗意，背诵古诗。
6、学习公鸡勤劳的好品质。
7、教学重点 掌握本课生字、词，能正确流利地朗读并背诵古诗。
8、教学难点 理解诗句意思，了解公鸡与人们的关系，并能学习公鸡勤劳的好品质。
9、教具准备 生字卡片、多媒体课件。
10、教学过程 拼音复习导入 同学们，我们学习拼音已经有一段时间了，老师想和你们做个游戏，好吗?游戏的名称叫“我说你猜”，师说顺口溜，生接答出声母bpmfdtnl(师、6就像个——生接答、bbb) 出示拼音卡j，再出示卡ji，生齐读，师再出示“鸡”字，利用拼音读准“鸡”的读音，师生总结认字方法、拼拼音(师板书) 引出课题“画鸡”，生齐读课题，生说说你知道的公鸡是什么样子的? 新课 初读古诗 生自读古诗。
11、要求把你不会读的字圈起来。
12、同桌互读古诗，互相解决问题，看看圈起来的字读什么。
13、(师生一起总结认字方法、问)师板书。
14、听课文录音，学习朗读。
15、(师生一起总结认字方法、听读识字)师板书。
16、抽生读古诗。
17、(师生一起检测抽读同学的字音是否读准了) 学习字词 师范读古诗，要求生听清字音。
18、出示生词、雪白满身红冠平生走将来千门万户 ①小老师教读词语。
19、②男女生合作读。
20、学习生字，说说你有什么好办法记住它们。
21、①出示生字、画鸡雪生千平户开 ②先请小老师教读，再请生说说你有什么好办法记住它们、学生 “平”字和我们学过的苹果的“苹”读音是一样的，只是比“苹”少了一个“草字头”。
22、(师总结记忆生字的办法、利用熟字对比记忆) 学生 我知道“千”字是“十”字头上加一撇。
23、(师总结记忆生字的方法、熟字加一笔) 学生 我是这样记“鸡”的，左边一个“又”，右边一个“鸟”，合起来就是“鸡”了。
24、(师总结记忆生字的办法、加一加) 学生 “雪”字是由“雨”和倒着的“山”组成的，可以这样记、山上总是下雨，天气变冷了，雨就变成了雪花了。
25、(师总结记忆生字的办法、用会意字编故事) ③识字游戏、“好朋友再见”、“捉迷藏” (好朋友再见、生读对黑板上的字卡宝宝，师就把字宝宝从黑板上取下来，让学生体会到成功的快乐。
26、捉迷藏、师生一起把字宝宝送回古诗中，由老师随意读出本课生字，学生听到后迅速用笔在文中找到，并用圆圈圈出来。
27、) (3)再读古诗，理解诗意 生翻开书，齐读古诗第一句。
28、①师、读了古诗，你知道诗中的公鸡是什么样子的吗? 生回答，师板书(头上红冠、满身雪白) ②出示图片，让学生看一看大公鸡的冠子和羽毛，理解“头上红冠”和“满身雪白” ③师指导学生朗读第一句。
29、师、你觉得这是一只怎样的大公鸡? 生回答、漂亮的大公鸡、威武的大公鸡。
30、(师板书) 师抽生读第一句，看看谁读出的大公鸡最漂亮，师生评议。
31、学习第二句。
32、师、大公鸡除了漂亮，它还会喔喔叫呢?你们知道大公鸡都在什么时候叫吗? 生齐读第二句古诗。
33、师、是呀，天刚一亮，大公鸡就叫醒农民伯伯起床干活了，农民伯伯很勤劳，大公鸡起得比农民伯伯还要早，大公鸡勤劳吗?你喜欢这只勤劳的大公鸡吗? 师请喜欢这只公鸡的学生齐读古诗。
34、师、大公鸡除了叫醒农民伯伯，还会叫醒睡懒觉的小朋友呢，不信，你听——(师播放课前准备好的动画课件) 师、你刚才看到了什么?想说些什么?(生回答) 师总结、是呀，大公鸡天一亮就起床了，叫醒了睡懒觉的小朋友，帮助了他们，大公鸡是我们的好朋友。
35、我们要向大公鸡学习，每天早早起床不睡懒觉。
36、师生齐读古诗，会背的试着背一背。
37、巩固练习 ()()红冠不用裁， 满身雪()走将来。
38、()()()敢轻言语， 一叫()()()()开。
39、板书设计 画鸡 漂亮 威武(的)大公鸡 (人类的好朋友) 勤劳 小学一年级语文《画鸡》优秀教案二 教学目标、正确、流利地朗读、背诵古诗。
40、理解诗意，体会感情。
41、教学重难点、重点、有感情地朗读古诗。
42、难点、品读诗，理解意，感悟情。
43、课前准备、搜集有关动物的古诗。
44、教学过程、谜语导入。
45、同学们，是不是都很喜欢小动物啊?老师就给大家带来这么一个可爱的朋友，大家猜一下会是什么呢?(出示谜语，打动物名字。
46、答案、大公鸡。
47、) 红冠子，白外衣， 每天早上喔喔啼， 它叫人们早早起。
48、你见过大公鸡吗?什么样子?你们喜欢它吗? 我国明代杰出的大画家大诗人唐寅，他也喜欢大公鸡，为它画了一幅画，还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》(板书课题)。
49、(大屏幕出示大公鸡的图片)请小朋友认真观察图，你看到什么?(从感官上感受大公鸡的美。
50、) 图上的大公鸡真美丽，诗中的大公鸡更美你们想读吗? 读诗，整体感悟。
51、指名读。
52、学生互相评价。
53、教读。
54、读给同桌听。
55、齐读诗歌。
56、过渡、同学们读得真好听，读出了古诗的韵味。
57、让我们再细细品读诗句，感受唐寅对公鸡的喜爱。
58、品读诗，感悟情。
59、出示前两句。
60、(1)指名读前两句诗。
61、思考、读了第一句你知道了什么? (2)指名回答。
62、板书(红冠)。
63、看到红冠你想到了什么?观察鸡冠花图片，对比，感受公鸡的美丽。
64、(3)第二句诗人又告诉了我们什么?板书(雪白)。
65、你能描述一下“雪白”吗? (4)像“红冠”里的“红”和“雪白”这样的词语就是表示颜色的词语，你还能说说这样的词语吗? (5)师、大公鸡头上长着红红的冠子，满身羽毛像雪一样的白，它正向我们走来，我们一起来夸夸它。
66、这真是一只()大公鸡。
67、来，让我们一起美美地读一读第一句吧。
68、(读出公鸡的美丽。
69、) 过渡、公鸡不仅有红红的冠子，雪白的羽毛，非常漂亮，而且它还会叫。
70、(1)谁知道公鸡怎样叫?(模仿) (2)公鸡什么时候才叫?公鸡一叫就怎么样呢?平时公鸡乱叫吗?所以诗人说…… 出示后两句 (1)朗读后两句。
71、(2)公鸡叫，人们就知道天怎么了?就把门怎么了? (3)大家知道农民伯伯很勤快，但公鸡比农民伯伯起得早，你们想想这是一只怎样的公鸡? (引导学生体会公鸡的可爱、勤快。
72、板书、勤快) (4)指导朗读后两句。
73、(读出勤快) 过渡、小朋友，我们感受公鸡的美丽、勤快，诗歌的优美，那是谁为我们画鸡?谁为我们写诗? 介绍唐寅。
74、创设平台，自我展现。
75、四人一小组朗诵诗歌，边读边配上动作。
76、上台展示。
77、拓展积累。
78、唐伯虎把这只大公鸡画得这么漂亮，古诗写得这么美，那你还搜集到哪些描写动物的古诗呢?指名回答。
79、(初步培养学生搜集信息的能力。
80、) 师展示收集的写动物的诗，集体朗读。
81、自学要求。
82、根据屏幕上的停顿提示，自由读诗歌，要求读通、读正确。
83、《画鸡》 (明)唐寅 头上/红冠/不用裁， 满身/雪白/走将来。
84、平生/不敢/轻言语， 一叫/千门/万户开。
85、注意红色的字的读音，把它们多读几遍。
86、总结全文。
87、你喜欢大公鸡吗?你想怎样夸夸这只大公鸡? 再读古诗，表达对公鸡喜爱之情。
88、自读诗歌。
89、小学一年级语文《画鸡》优秀教案三 教学目标、知识教学点 学会“平、生、千、门、万、户”六个生字，认识部首“? 认识“鸡、满、雪、轻、言、语”六个字 朗读、背诵课文 能力训练点 观察说话能力、德育渗透点 学习公鸡的勤劳，不懒惰 教学重点、掌握本课生字词 教学难点、理解句子意思，练习说话 解决办法、通过猜谜语，画公鸡，说公鸡等方法来解决 课时安排、2课时 教学过程、猜一猜 课件出示一则谜语“头戴大红帽，身披五彩衣，清晨叫一曲，红日东方起。
90、”，绿色的草地上，四行谜面逐行跳出，美丽的画面配上老师的朗读，学生异口同声猜出是“公鸡”，启发学生“你是怎么猜出来的?”，有了学生自己的想象和看到、听到的感性认识，学生对公鸡的特点已有了初步的认识。
91、很有兴趣来学习这首关于公鸡的古诗。
92、在此基础上，教学进入下一阶段。
93、读一读 师、听你这么一说，我对小公鸡也喜欢起来了，不过老师对大公鸡更喜欢。
94、(贴“大公鸡”)今天，我们要学习的古诗《画鸡》就是写大公鸡的。
95、(板书课题)带读课题，我相信你们学完了课文，一定喜欢大公鸡的。
96、大家想知道课文写了大公鸡的什么吗?(想)好，请大家打开，边看课文边听老师范读课文，注意听准每个字的读音。
97、简介作者 (1)师、同学们听了老师的朗读课文后，你们觉得大公鸡漂亮吗?你们知道是谁把大公鸡写得这么漂亮吗?大家刚才还表现得不错，老师就告诉大家吧。
98、(2)简介作者、明代时候，有一个人，他的名字叫唐寅，也就是唐伯虎，写字、画画、做诗样样都很棒，他很喜欢大公鸡，有一次，他看到一只漂亮的大公鸡，就把它画下来(投影出示课本插图)，还写了一首诗，(投影出示诗)题目叫《画鸡》。
99、初读全诗，读准字音 下面，老师就跟着你们一起来看看唐伯虎是怎样描写大公鸡的。
100、(1)学生边指课文，边跟教师一行一行地读，注意读准字音。
101、(两遍) (2)下面，大家自己拼读全诗，注意读准每个字的字音，特别是前后鼻音，平翘舌音，轻声，待会儿老师要考考大家。
102、(3)下面老师想听听大家读得怎样。
103、指导朗读 (1)下面，请同学们边读边指着课文，边听老师范读课文，再次听准每个字音。
104、(2)录音机里边的阿姨读得比老师还要好听，请大家边指着课文边听阿姨读一次，要听好每一行诗中间是怎么停顿的。
105、(3)你们想不想读得像阿姨那样好听? (4)好，下面就跟老师一行一行地读，要读出节奏。
106、(两遍) (5)齐读(两遍，要求读出节奏) (6)分四组比赛，看看哪一组读得，(要读准字音，读准节奏)(若四组都不错，“我们为自己鼓掌”) (7)谁愿意上来给大家读一读，其他同学要认真听，听听他是不是把字音读准了，把节奏读出来了。
107、画面上出示课文插图和带音节的《画鸡》这首诗，“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
108、平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
109、”，让学生借助汉语拼音自由读诗歌，先要求学生读通每行诗句，再读通整首诗歌，配合观察画面，初步感知诗歌，在此基础上老师范读、领读，重点指导诗文中的三拼音节“guān、jiāng、jiào、qián”和前鼻音“shēn”、后鼻音“shēng”，指导诗句的连读和停顿。
110、儿童的记忆力很强，通过几遍朗读，对诗歌已能正确、流利的朗读，对诗歌中的字音和字形也有初步的记忆。
111、在此基础上出示课文要求学会的字和会认的字卡片，学生已能正确认读。
112、为第二课时生字教学打好基础。
113、想一想 诗歌朗读熟练以后，就要适时地激发学生新的学习兴趣。
114、多媒体画面展示出“想一想”，“诗歌写的是公鸡还是母鸡，你是怎么知道的?”，“公鸡”和“母鸡”分别用图片代替。
115、这个问题看似很简单，教师要鼓励学生用诗句说出公鸡的特点，即“头上红冠不用裁”和“一叫千门万户开”，通过学生的回答不但巩固了诗句，还加深了对公鸡特点的理解。
116、问题2是“为什么说‘平生不敢轻言语，一叫千门万户开’”。
117、这个问题学生回答有困难，因此在出示后紧接着出示出“钟”、“公鸡”、“太阳”的动画设计，启发学生思考、讨论，老师点拨“过去还没有闹钟来报时”。
118、在学生热烈的讨论中问题迎刃而解。
119、不用讲字词，轻轻松松达到了理解诗意的效果，学生学得兴趣盎然，在此基础上再次指导朗读，重点指导重音和感*彩，学生的朗读效果越来越好。
120、认一认 课件出示本课要认的字，指导学生用各种方法识字。
121、学一学 通过“想一想”对诗文的理解，学生有一种强烈的模仿*，这时我请同学们做小公鸡，边读诗边做一些简单的动作来表达诗句的意思。
122、学生兴致勃勃，两遍下来，学生已全部能熟练、有感情的背诵诗歌了。
123、拓展延伸 渗透思想教育、唐伯虎能把这只大公鸡画得这么漂亮，写得这么美，这是为什么呢?因为他平时观察事物的时候呀很专心，也很仔细。
124、老师希望同学们都能向他学习，你们能做到吗? ①刚才大家都学得很认真，下边我们一起来放松放松、边听音乐边读儿歌《小公鸡》吧。
125、②播放音乐，读儿歌《小公鸡》(配动作)。
126、(1)大家刚才的动作很好，老师想给《画鸡》也配上些动作，请同学们帮老师想一想(同桌讨论，可在下边比划比划)。
127、(6)看老师做动作，读课文。
128、(7)谁已经把这首诗记下来了? 说一说 到此环节，学生已完成了本节课的学习内容。
129、但是教师要注意提高学生继续学习、主动发展的能力。
130、画面展示出草地和一只昂首报晓的公鸡，以公鸡为话题让学生任意说话，内容不限，形式不限。
131、学生有的背出有关公鸡的儿歌有的讲出公鸡的故事有的模仿公鸡走的样子和叫的声音。
132、我利用多媒体制作出“闻鸡起舞”和中国版图的动画，告诉学生祖荻闻鸡起舞的故事，告诉学生我们的祖国就像一只昂首报晓的雄鸡。
133、此环节的设计学生发展了思维，发展了语言，积累了语言，同时德育教育也渗透其中。
134、画一画 最后播放一段轻音乐，让学生静息一会儿，闭上眼睛想一想这节课你都知道了什么，然后把你头脑中的公鸡画下来。
135、同学们画的公鸡有的浑身雪白，有的五彩洒金，有的昂首报晓，有的悠闲散步，还有的在教小公鸡打鸣……当学生看到自己的作品通过实物投影*大屏幕上时，高兴的笑了。
136、教材分析、本文内容是一首古诗《画鸡》，作者唐寅。
137、全诗描绘了一只红冠白羽、漂亮威严的雄鸡。
138、古诗不用讲解，学生反复朗读，看看插图大致领会就行了。
139、重点是用多种形式激发学生读诗的兴趣，在反复朗读、背诵中增加语言积累。
140、朗读仍要借助拼音读准字音，读出诗句的节奏感。
141、教学建议 全诗四行两句，刻画了一只大公鸡的形象，栩栩如生。
142、教学中要把重点放在读书上，力求达到在读中感知大公鸡雄赳赳的形象和高亢的啼叫，感悟古诗的韵律美。
143、相关文章、小学一年级语文《春晓》经典教案三篇小学一年级语文《古井》优秀教案三篇小学一年级语文《朋友》精选公开课教案三篇小学一年级上册语文拼音教学教案小学一年级语文《美丽的彩虹》教案设计三篇。
四、鸡怎么画简笔画图片1、问题如何画一只鸡的简笔画画法教程大小请在此输入您的回答问题如何画鸡鸡简笔画步骤图这个公鸡的简笔画，很简单的问题如何画一只鸡鸡简笔画步骤图望采纳问题画一只公鸡鸡，简笔画鸡怎么简笔画问题小鸡简笔画小鸡怎么画简笔画A、画小鸡分为几个步骤?(画鸡身和鸡头、鸡脚和鸡嘴、鸡翅、鸡嘴和鸡尾巴着色(板书内容))B、在画小鸡过程中用了哪些绘图工具?(椭圆、直线、油漆桶(板书内容))③、学生动手操作(教师巡堂指导)、(5分钟)学生可互相交流，共同发现问题，解决问题，充分发挥同学间的协作能力。
2、④、教师示范、(3分钟)谈话、刚才同学们都尝试画小鸡，有的同学已经画出可爱的小鸡，但有的同学碰上了困难，未能完成，下面老师来示范画小鸡。
3、A、单击“直线工具”，在工具式样中选择线框的粗细。
4、(目的、设置椭圆的边框线的粗细)B、单击“椭圆”工具，在工具样式区选择带边框的实心“椭圆”。
5、C、设置前景色为黑色，背景色为黄色。
6、D、移动十字光标到绘图区，在合适位置按住鼠改丛标左键，沿对角线方向拖动，画出带边框的黄色椭圆形，作小鸡的身体。
7、按住+鼠标的左键(板书内容)，沿对角线拖动，画出黄色圆形作小鸡的头。
8、E、设置前景色为黑色，背景色为白色，用画图(+鼠标左键)的方法，画小鸡的眼睛，用鼠标左键画实心圆，小鸡的眼球。
9、F、单击“曲线”工具，选择前景色为黑色，移动十字光标到小鸡身体中间适合位置，单击左键定位曲线的一个端点，按住左键不放，移到另手答一合适位置，放开鼠标左键，两个端点间出现一条直线，用光标移到线条中间位置，按住鼠标左键，拖动鼠标从而改变曲线形状，直到满意，放开鼠标左键，再单击鼠标左键，确认曲线绘制完成。
10、(若曲线效果不好，可以用“编辑--撤消或CTRL+Z(板书内容)取消本次操作)。
11、G、单击“直线”工具，选择直线的粗细，画出小鸡的嘴巴、尾巴、脚。
12、H、对小鸡的嘴、尾巴填上颜色。
13、I、把图画命名为“小鸡”保存。
14、⑤、谈话、(2分钟)同学们，其实在画图的过程中，图形工具的使用的方法是多种多样的，只要-3-你所用的方法，画出来的效果好，你就可以采用那种方法。
15、⑥、教学工具式样的不同使用方法。
16、问题怎么画小鸡(铅笔画)简笔画图片2张问题公鸡怎么画简笔画图片这个就是公鸡的简笔画，不难的，颜色已经涂好了问题怎样画小鸡简笔画图片这就是小鸡的简笔画，简单易学颜色已经涂好了，可以作为参考。
17、问题怎么画小鸡和小鸭简笔画画法5张这是一套4张如何画小鸡的教程，每一步都有详细的讲解。
18、问题怎样画小鸡，如何画小鸡，小鸡简笔画jingyan.baidu/核薯樱...ndex=1。
五、小鸡的简笔画1、怎样画小鸡简笔画图片材料、一只笔、一张纸。
2、先用笔画出一个C字型。
3、如图。
4、再顺着C字形的上方那头画出一条小圆弧线再画出一条短横线。
5、如图。
6、然后把C字形的下方那头连接刚才画的短横线的部分，画出一条圆弧。
7、如图。
8、接着在画好的小鸡外形左侧中上方画出小鸡的嘴。
9、如图。
10、之后画出它的黑黑的圆眼睛。
11、如图。
12、再画出小鸡鼓鼓的腮帮子。
13、一条小圆弧线。
14、如图。
15、最后，画出小鸡像叶子般的小脚丫。
16、如图。
17、小鸡怎么画小鸡简笔画技巧有没有画的A、画小鸡分为几个步骤？(画鸡身和鸡头、鸡脚和鸡嘴、鸡翅、鸡嘴和鸡尾巴着色(板物慧歼书内容))B、在画小鸡过程中用了哪些绘图工具？(椭圆、直线、油漆桶(板书内容))③、学生动手操作(教师巡堂指导)、(5分钟)学生可互相交流，共同发现问题，解决问题，充分发挥同学间的协作能力。
18、④、教师示范、(3分钟)谈话、刚才同学们都尝试画小鸡，有的同学已经画出可爱的小鸡，但有的同学碰上了困难，未能完成，下面老师来示范画小鸡。
19、A、单击“直线工具”，在工具式样中选择线框的粗细。
20、(目的、设置椭圆的边框线的粗细)B、单击“椭圆”工具，在工具样式区选择带边框的实心“椭圆”。
21、C、设置前景色为黑色，背景色为黄色。
22、D、移动十字光标到绘图区，在合适位置按住鼠标左键，沿对角线方向拖动，画出带边框的黄色椭圆形，作小鸡的身体。
23、按住+鼠标的左键(板书内容)，沿对角线拖动，画出黄色圆形作小鸡的头。
24、E、设置前景色为黑色，背景色为白色，用画图(+鼠标左键)的方法，画小鸡的眼睛，用鼠标左键画实心圆，小鸡的眼球。
25、F、单击“曲线”工具，选择前景色为黑色，移动十字光标到小鸡身体中间适合位置，单击左键定位曲线的一个端点，按住左键不放，移到另一合适位置，放开鼠标左键，两个端点间出现一条直线，用光标移到线条中间位置，按住鼠标左键，拖动鼠标从而改变曲线形状，直到满意，放开鼠标左键，再单击鼠标左键，确认曲线绘制完成。
26、(若曲线效果不碧运好，可以用“编辑--撤消或CTRL+Z(板书内容)取消本次操作)。
27、G、单击“直线”工具，选择直线的粗细，画出小鸡的嘴巴、尾巴、脚。
28、H、对小鸡的嘴、尾巴填上颜色。
29、I、把图画命名为“小鸡”保存。
30、⑤、谈话、(2分钟)同学们，其实在画图的过程中，图形工具的使用的方法是多种多样的，只要-3-你所用的方法，画出来的效果好，你就可以采用那种方法。
31、⑥、教学工具式样的不同使用方法。
32、小鸡怎么画小鸡简笔画技巧有没有画的A、画小鸡分为几个步骤？(画鸡身和鸡头、鸡脚和鸡嘴、鸡翅、鸡嘴和鸡尾巴着色(板书内容))B、在画小鸡过程中用了哪些绘图工具？(椭圆、直线、油漆桶(板书内容))③、学生动手操作(教师巡堂指导)、(5分钟)学生可互相交流，共同发现问题，解决问题，充分发挥同学间的协作能力。
33、④、教师示范、(3分钟)谈话、刚才同学们都尝试画小鸡，有的同学已经画出可爱的小鸡，但有的同学碰上了困难，未能完成，下面老师来示范画小鸡。
34、A、单击“直线工具”，在工具式样中选择线框的粗细。
35、(目的、设置椭圆的边框线的粗细)B、单击“椭圆”工具，在工具样式区选择带边框的实心“椭圆”。
36、C、设置前景色为黑色，背景色为黄色。
37、D、移动十字光标到绘图区，在合适位置按住鼠标左键，沿对角线方向拖动，画出带边框的黄色椭圆形，作小鸡的身体。
38、按住+鼠标的左键(板书内容)，沿对角线拖动，画出黄色圆形作小鸡的头。
39、E、设置前景色为黑色，背景色为白色，用画图(+鼠标左键)的方法，画小鸡的眼睛，用鼠标左键画实心圆，小鸡的眼球。
40、F、单击“曲线”工具，选择前景色为黑色，移动十字光标到小鸡身体中间适合位置，单击左键定位罩冲曲线的一个端点，按住左键不放，移到另一合适位置，放开鼠标左键，两个端点间出现一条直线，用光标移到线条中间位置，按住鼠标左键，拖动鼠标从而改变曲线形状，直到满意，放开鼠标左键，再单击鼠标左键，确认曲线绘制完成。
41、(若曲线效果不好，可以用“编辑--撤消或CTRL+Z(板书内容)取消本次操作)。
42、G、单击“直线”工具，选择直线的粗细，画出小鸡的嘴巴、尾巴、脚。
43、H、对小鸡的嘴、尾巴填上颜色。
44、I、把图画命名为“小鸡”保存。
45、⑤、谈话、(2分钟)同学们，其实在画图的过程中，图形工具的使用的方法是多种多样的，只要-3-你所用的方法，画出来的效果好，你就可以采用那种方法。
46、⑥、教学工具式样的不同使用方法。
47、母鸡与小鸡的绘画怎样画母鸡绘画步骤/方法先画一个圈圈，做母鸡的头部，在圈中间用黑点表示眼睛，再画上鸡冠。
48、再画母鸡鼓鼓的身体。
49、画出母鸡尖尖的嘴巴，并用波浪线接画上翅膀和尾巴。
50、最后画母鸡的两只脚。
51、这样，一只活灵活现的母鸡就画好了！小鸡绘画步骤/方法用铅笔在白纸上，画出身子，最好是一笔完成，这样的身子流畅，不别扭。
52、给小鸡画上嘴，很简单的画法。
53、就是在头部画上两个三角形，一大一小。
54、同样是在头部，给小鸡画上眼睛。
55、一个空心的大圆，里面画上一个实心的小圆。
56、小鸡不能少了鸡冠子，我们在他的头部最上方，画上几个不规则的三角形。
57、还要给小鸡画上翅膀，在小鸡的一侧加上一个像我们平时常吃的瓜子样的翅膀。
58、最后给小鸡画上两只有力的爪子。
59、步骤阅读7最后给小鸡着色，嘴和鸡冠子是浅红的，身体是浅黄的，翅膀是深黄的。
60、这样一只叽叽喳喳的小鸡就画好了！。
六、鸡年的鸡怎么画好看1、第一幅像《鸡雏待饲图》画面描绘了两只雏鸡背向而立,却一同望着画面的左方,画家用精细的笔法描绘,工致与意趣兼备,十分耐看。。
2、第二幅像《新春大吉》年画,人们画鸡取其谐音寓意“大吉大利”,在这种基因的作用下,鸡趣越来越广泛地出现在年画、剪纸等多种不同的艺术语言之中,为人们送来了吉祥与欢乐。。
3、第三幅,《金鸡迎春•大吉大利》全图大红色大喜庆,画面里,散发着中国的民族元素与气味,很艳亮好看。。
4、第四幅,酉年报喜鸡,古色古香,也够好看的哦。。
5、第五幅,《鸡的简笔画图》也很好看。。
6、第六幅,《不带色简画大公鸡》图。。
七、小鸡简笔画怎么画1、怎样画小鸡简笔画图片材料、一只笔、一张纸。
2、先用笔画出一个C字型。
3、如图。
4、再顺着C字形的上方那头画出一条小圆弧线再画出一条短横线。
5、如图。
6、然后把C字形的下方那头连接刚才画的短横线的部分，画出一条圆弧。
7、如图。
8、接着在画好的小鸡外形左侧中上方画出小鸡的嘴。
9、如图。
10、之后画出它的黑黑的圆眼睛。
11、如图。
12、再画出小鸡鼓鼓的腮帮子。
13、一条小圆弧线。
14、如图。
15、最后，画出小鸡像叶子般的小脚丫。
16、如图。
17、小鸡怎么画小鸡简笔画技巧有没有画的A、画小鸡分为几个步骤？(画鸡身和鸡头、鸡脚和鸡嘴、鸡翅、鸡嘴和鸡尾巴着色(板书内容))B、在画小鸡过程中用了哪些绘图工具？(椭圆、直线、油漆桶(板书内容))③、学生动手操作(教师巡堂指导)、(5分钟)学生可互相交流，共同发现问题，解决问题，充分发挥同学间的协作能力。
18、④、教师示范、(3分钟)谈话、刚才同学们都尝试画小鸡，有的同学已经画出可爱的小鸡，但有的同学碰上了困难，未能完成，下面老师来示范画小鸡。
19、A、单击“直线工具”，在工具式样中选择线框的粗细。
20、(目的、设置椭圆的边框线的粗细)B、单击“椭圆”工具，在工具样式区选择带边框的实心“椭圆”。
21、C、设置前景色为黑色，背景色为黄色。
22、D、移动十字光标到绘图区，在合适位置按住鼠标左键，沿对角线方向拖动，画出带边框的黄色椭圆形，作小鸡的身体。
23、按住+鼠标的左键(板书内容)，沿对角线拖动，画出黄色圆形作小鸡的头。
24、E、设置前景色为黑色，背景色为白色，用画图(+鼠标左键)的方法，画小鸡的眼睛，用鼠标左键画实心圆，小鸡的眼球。
25、F、单击“曲线”工具，选择前景色为黑色，移动十字光标到小鸡身体中间适合位置，单击左键定位曲线的一个端点，按住左键不放，移到另一合适位置，放开鼠标左键，两个端点间出现一条直线，用光标移到线条中间位置，按住鼠标左键，拖动鼠标从而改变曲线形状，直到满意，放开鼠标左键，再单击鼠标左键，确认曲线绘制完成。
26、(若曲线效果不好，可以用“编辑--撤消或CTRL+Z(板书内容)取消本次操作)。
27、G、单击“直线”工具，选择直线的粗细，画出小鸡的嘴巴、尾巴、脚。
28、H、对小鸡的嘴、尾巴填上颜色。
29、I、把图画命名为“小鸡”保存。
30、⑤、谈话、(2分钟)同学们，其实在画图的过程中，图形工具的使用的方法是多种多样的，只要-3-你所用的方法，画出来的效果好，你就可以采用那种方法。
31、⑥、教学工具式样的不同使用方法。
32、小鸡怎么画小鸡简笔画技巧有没有画的A、画小鸡分为几个步骤？(画鸡身和鸡头、鸡脚和鸡嘴、鸡翅、鸡嘴和鸡尾巴着色(板书内容))B、在画小鸡过程中用了哪些绘图工具？(椭圆、直线、油漆桶(板书内容))③、学生动手操作(教师巡堂指导)、(5分钟)学生可互相交流，共同发现问题，解决问题，充分发挥同学间的协作能力。
33、④、教师示范、(3分钟)谈话、刚才同学们都尝试画小鸡，有的同学已经画出可爱的小鸡，但有的同学碰上了困难，未能完成，下面老师来示范画小鸡。
34、A、单击“直线工具”，在工具式样中选择线框的粗细。
35、(目的、设置椭圆的边框线的粗细)B、单击“椭圆”工具，在工具样式区选择带边框的实心“椭圆”。
36、C、设置前景色为黑色，背景色为黄色。
37、D、移动十字光标到绘图区，在合适位置按住鼠标左键，沿对角线方向拖动，画出带边框的黄色椭圆形，作小鸡的身体。
38、按住+鼠标的左键(板书内容)，沿对角线拖动，画出黄色圆形作小鸡的头。
39、E、设置前景色为黑色，背景色为白色，用画图(+鼠标左键)的方法，画小鸡的眼睛，用鼠标左键画实心圆，小鸡的眼球。
40、F、单击“曲线”工具，选择前景色为黑色，移动十字光标到小鸡身体中间适合位置，单击左键定位曲线的一个端点，按住左键不放，移到另一合适位置，放开鼠标左键，两个端点间出现一条直线，用光标移到线条中间位置，按住鼠标左键，拖动鼠标从而改变曲线形状，直到满意，放开鼠标左键，再单击鼠标左键，确认曲线绘制完成。
41、(若曲线效果不好，可以用“编辑--撤消或CTRL+Z(板书内容)取消本次操作)。
42、G、单击“直线”工具，选择直线的粗细，画出小鸡的嘴巴、尾巴、脚。
43、H、对小鸡的嘴、尾巴填上颜色。
44、I、把图画命名为“小鸡”保存。
45、⑤、谈话、(2分钟)同学们，其实在画图的过程中，图形工具的使用的方法是多种多样的，只要-3-你所用的方法，画出来的效果好，你就可以采用那种方法。
46、⑥、教学工具式样的不同使用方法。
47、母鸡与小鸡的绘画怎样画母鸡绘画步骤/方法先画一个圈圈，做母鸡的头部，在圈中间用黑点表示眼睛，再画上鸡冠。
48、再画母鸡鼓鼓的身体。
49、画出母鸡尖尖的嘴巴，并用波浪线接画上翅膀和尾巴。
50、最后画母鸡的两只脚。
51、这样，一只活灵活现的母鸡就画好了！小鸡绘画步骤/方法用铅笔在白纸上，画出身子，最好是一笔完成，这样的身子流畅，不别扭。
52、给小鸡画上嘴，很简单的画法。
53、就是在头部画上两个三角形，一大一小。
54、同样是在头部，给小鸡画上眼睛。
55、一个空心的大圆，里面画上一个实心的小圆。
56、小鸡不能少了鸡冠子，我们在他的头部最上方，画上几个不规则的三角形。
57、还要给小鸡画上翅膀，在小鸡的一侧加上一个像我们平时常吃的瓜子样的翅膀。
58、最后给小鸡画上两只有力的爪子。
59、步骤阅读7最后给小鸡着色，嘴和鸡冠子是浅红的，身体是浅黄的，翅膀是深黄的。
60、这样一只叽叽喳喳的小鸡就画好了！。
八、鸡的拼音怎么写1、鸡的拼音怎么写如下、鸡(拼音、jī)是汉语通用规范一级字(常用字)。
2、鸡字拼音、ji鸡的注音、ㄐ一鸡的部首、鸟部鸡的笔画、7画鸡的笔顺、フ丶ノフ丶フ一笔顺读写、折捺撇折捺折横鸡字中文解释、鸡(鸡)jī(ㄐ一)、家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞。
3、雄性能报晓，雌性能生蛋、公鸡。
4、母鸡。
5、鸡雏。
6、英文翻译、chicken请点击输入图片描述鸡相关词语拼音仔鸡(zǐjī)鸡毛(jīmáo)公鸡(gōngjī)鸡蛋(jīdàn)雏鸡(chújī)鸡笼(jīlóng)鸡眼(jīyǎn)野鸡(yějī)鸡雏(jīchú)鸡胸(jīxiōng)鹖鸡(héjī)家鸡(jiājī)鸡肋(jīlèi)蛋鸡(dànjī)笋鸡(sǔnjī)鸡子(jīzǐr,jīzi)山鸡(shānjī)斗鸡(dòujī)草鸡(cǎojī)鸡冠(jīguān)田鸡(tiánjī)子鸡(zǐjī)柴鸡(cháijī)鹤鸡(hèjī)夏鸡(xiàjī)鸡栖(jīqī)鸡桑(jīsāng)性鸡(xìngjī)鸡斯(jīsī)鸡孙(jīsūn)此字初文见于商代甲骨文其古字形像一只公鸡的形状，后加声旁“奚”，成为形声字。
7、鸡本义指一种家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞，雄性能报晓，雌性能生蛋。
8、引申为十二生肖之与十二地支的酉相配。
9、还可用于地名、人名等。
九、小鸡插画图片-小鸡怎么画简笔画图片1、怎么画小鸡?幼儿简笔画小鸡图片展示幼儿简笔画小鸡图片1幼儿简笔画小鸡图片2幼儿简笔画小鸡图片3幼儿简笔画小鸡图片4幼儿简笔画小鸡图片5关于鸡的形态特征鸡的外貌分为头、颈、体躯、羽毛四大部分。
2、头部喙、俗称鸡嘴,用于啄食。
3、鸡的喙宜粗、短,略弯曲,颜色一般与胫一致。
4、另外,鸡舌粘膜基本没味觉功能,鸡觅食主要靠视觉和触觉鸡的唾液腺很发达,分泌多,可迅速采食干粉料或粒料。
5、脸、宜清秀,特别是蛋用鸡,应无堆积的皮下脂肪和肉,脸毛应细小,大部赤裸,强健者色鲜红润泽而无皱纹。
6、眼、应圆大而有神,反应灵敏,眼睑宜单薄,虹彩颜色因品种而异。
7、肉垂、也称肉髯,即从下颚长出下垂的皮肤衍生物,左右组成一对,应大小相称,丰满、鲜红、肥润,可起到散热作用。
8、冠、位于头顶,为皮肤衍生物,能显示性征,雄性比雌性大而厚,如为单冠,公鸡须直立,母鸡则可能倒向一侧,颜色多为红色,肥润、柔软、光滑者为强健。
9、鸡寇也可起到散热作用。
10、颈部由13～14节颈椎构成,蛋用鸡较长、细,肉用鸡较粗、短,但都要求灵活伸缩、转动,便于啄食、警戒或梳理、润泽羽毛等。
11、体躯胸、胸应深而广,胸骨长而直。
12、肉用型鸡的胸肌发达,胸部肌肉占全身肌肉达40%以上。
13、胸部夹角大则表明胸肌发达,小则瘦。
14、腹、应有广大的容积,以容纳消化器官和生殖器官。
15、一般以胸骨末端至耻骨间的距离来衡量腹容的大小。
16、产蛋鸡要求一掌以上。
17、臀、母鸡应丰满而广阔,鸡的两侧耻骨末端并不相接,形成开放性的骨盆,便于产蛋,且常作为判定母鸡产蛋性能的标志,在产蛋期要求宽达三指以上。
18、胫、胫上有鳞片,随年龄增长而逐渐角质化。
19、多数无毛,一些品种胫部着生有羽毛,称为胫羽。
20、胫呈三角菱形为产蛋高之特征。
21、小鸡简单画法小鸡简单画法如下、它由小鸡的嘴、眼睛、脚趾、翅膀、尾尖、头冠等结构组成,通常成群出现在屏幕上。
22、要掌握雏鸟的不同姿势,关键是要处理好头和翅膀的方向,素描时要注意定义头颈、后翅、胸腹、臀尾、胫腿的结构。
23、工具和材料论文、健康促进,刷子、小狼形刷子和小羊形刷子。
24、,颜料、朱庆、藤黄和中国墨水。
25、技能和技术,重墨,小狼铅笔,侧面画背,翅膀,重墨,小狼铅笔,中心画尾尖,身体轮廓,腿。
26、,焦墨,一只喇叭狼,画身体的羽毛。
27、,轻墨,小狼铅笔,染背,翅膀,尾巴等部位。
28、,朱剑藤黄,小羊圈,彩绘鸡冠,染眼,染嘴,染腿。
29、藤黄,小羊圈,侧尖,染身体暗部。
30、步骤确定构图,选取一只小狼铅笔,蘸重墨,横着刷,画出上下小鸡的脊背和翅膀。
31、注意墨色的干湿变化笔尖蘸重墨,中心携笔在画面下方画出小鸡的尾尖根据鸡的背部特征,画出鸡的头、嘴、眼睛和身体部位的轮廓继续中间的笔画,画出鸡大腿的轮廓。
32、该中心的笔处理和线写有一种挫折感和优先权的自然变化。
33、连接大腿,画小鸡的小腿和脚趾蘸浓墨,笔内的水不要太多。
34、在图的上方画出小鸡的头和嘴的轮廓特征找好位置,指出上面小妞的眼睛进一步用钢笔改善上部小鸡的身体轮廓,大致画出大腿轮廓根据大腿的形态特征,画出鸡腿的大致轮廓。
35、注意图上方的鸡。
36、因为近大远小的规律,腿可以简单概括。
37、根据构图,确定鸡的形状,画出正在行走的鸡的轮廓为了交换焦墨,在小鸡身上画几笔羽毛根据前面小鸡的形态特征,画出它的小腿轮廓和脚趾轮廓在边上走的小鸡上面再加一只小鸡。
38、小鸡应该被保护起来,形成一个隐藏和暴露的布局,小鸡在侧面行走。
39、为了完善这幅画,添加一只小鸡,与图片底部的小鸡相呼应。
40、注意用笔的灵活性,根据雏鸟的自然结构来画蘸淡墨染鸡背、翅膀、尾巴。
41、对于初学者来说,要同时画出不同形状的小鸡并不容易。
42、画家可以先思考构图,心中有数,然后用炭笔勾勒出不同形状的雏鸟的大致轮廓,并根据轮廓用墨水画出来,这样可以降低雏鸟的绘制难度。
43、换一个小羊圈,蘸朱漆,加一点藤黄调和,给小鸡加冕。
44、画小鸡的嘴和眼睛时,笔里的水要充足,笔要轻,要有弹性,看起来要晕该中心携带一支笔,对雏鸟的眼睛和嘴巴进行染色和绘画,并根据雏鸟的不同姿势注意用笔,充满变化。
45、进一步用钢笔染画小鸡的小腿和小脚趾,注意墨水颜色的变化。
46、画鸡的腿和爪的时候,画的区域不能太满,要留适当的空白色。
47、墨线不能太死,要灵活多变再蘸朱琴,拌藤黄,横着刷笔,染鸡的身体部分,随便刷笔。
48、画鸡的时候要根据画的整体需要来进行,不能纵横乱画。
49、可以根据深浅一次完成,也可以分几次逐层添加。
50、中心或侧前刷,用于绘画,染鸡在底部,沿轮廓线刷,不应饱满。
51、相关视频内容推荐、写意鸡画教学视频——简墨一族小鸡怎么画简笔画图片小鸡简笔画的画法如下、首先画出小鸡的身体轮廓,脑袋圆圆的,身体也是圆圆的,然后在右侧画出它的小尾巴,这些线条要很自然的连接到一起,尽量一笔画出来。
52、在鸡头的左上角部位我们画出小鸡的眼睛,一个小小的圆,然后用黑色给它涂满三分之二的位置。
53、接着在小鸡身体的左侧画出小鸡的嘴巴,是两个三角形,让它呈现打开的状态。
54、给小鸡画出它的鸡冠,一个个的小半圆连接起来,一共是四个小半圆。
55、在身体中间靠下一点的位置画出小鸡的翅膀,就是一个很简单的椭圆,但是有一些接近三角形。
56、最后画出小鸡的两个小脚,可以画成两个站立的,也可以画成前后走动的。
57、画画的好处、训练观察力,绘画的过程就是一种观察的过程,我们画画的过程就是将生活中留念纤在我们脑海中的画面用我们的思想丰满然后画在纸上,一般喜欢画画的人会更能注意到生活中事物的细节,因此一般画画的人心思会更加细腻。
58、丰富个人生活,绘画会让你学会处理一个人的生活,绘画是生活中很好打发迹铅时间的一种活动。
59、有了绘画,生活中会少了很多孤单。
60、在没事的时候,拿起画笔集中精神,几个小时的时间很容易就过去了。
61、画画不仅能度过没事的时间,当完成一幅画作后,还能从画中得到满足。
62、让人更自信,会画画也是一技之长的一种,只要是在集体环境里,只要有绘画的机会,你就能发现自己的优势,所以会让你变得更自信。
63、画画是一种技术,而不是一种虚无的东西。