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【听课记录】听课记录怎么写
发布时间：2023-12-14 17:32:12 admin 阅读:59
1、首先打开Multisim10软件，大致熟悉一下界面环境。
二、教师如何写听课记录1、听课记录是听课的第一手资料，是课后进行教学反思交流的材料和依据，更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。
2、听课记录环节、划步骤，即记录全课教学环节。
3、如导入新课，进入新课后，按照几个小环节逐层学习新课，总结全课，巩固提高升华，布置作业等。
4、抓转换。
5、就是记录教学环节与环节之间的转折和衔接。
6、这种转换，既有对前面讲课内容的小结，又有对下面要讲内容的启发和开端。
7、因此，教学环节转换时，教师关键性的话，要记上一两句，千万不能放过。
8、加备注。
9、就是对课堂教学中教师语言以外而又有记录必要的东西，用加备注的方式记载下来。
10、如教师使用教具，进行演示、实验、板书，学生活动次数、回答问题、提出问题、学生听课反应等。
11、记时间。
12、听课过程中，对教师主要教学步骤，各用了多少时间，要计算记录，以考察教学时间安排是否合理，是否突出重点。
13、勤评点。
14、听课过程中，对讲课教师的教学步骤环节，所采用的教学方法，学生反应等，听课者要及时进行思考、整理，迅速作出反应，用随堂短评形式记录下来。
15、从教育教学理论角度，对讲课教师的做法或加以肯定或提出建议，或进行理论上的总结。
16、录板书。
17、一堂课结束时，一个完整的板书也就出来了。
18、如认为板书设计有可取之处，可在最后将板书主要内容、形式记载下来。
19、扩展资料、评课具体内容、评教学思想。
20、评教材处理。
21、教学目的的确定是否明确、全面，有针对性、导向性。
22、教学重点是否把握准确，教学过程是否做到突出重点。
23、教学难点是否把握准确，教学过程中难点是否得到突破。
24、教材的组织、处理是否精心。
25、教法选择是否符合教改方向。
26、教法选择的依据是否科学合理。
27、评学法指导学法指导的目的要求是否明确。
三、教师如何写听课记录1、听课记录是听课的第一手资料，是课后进行教学反思交流的材料和依据，更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。
四、听课记录表怎么写1、听课记录表是学生在课堂上记录老师讲解内容的一种笔记形式，它可以帮助学生更好地掌握课堂内容。
2、以下是写听课记录表的几个步骤、标题、在纸张的顶部记录课程名称、课程号和日期等基本信息。
3、内容、记录老师在课堂上的主要讲解内容和重点，可以用数字、符号和关键词等方式进行记录，并以简洁的语言形式表示。
4、也可以将讲解内容分为小标题进行记录，这样方便整理。
5、解释、对于一些概念性的内容，可以适当添加解释，帮助自己更好地理解和记忆课堂内容。
6、总结、在课堂结束时，可以对重点内容进行总结，并提出自己的思考和问题，这样有助于自己更深入地理解知识点。
7、补充、如果在课堂上遗漏了一些内容，可以通过查找课本、网上资料等方式进行补充。
8、总之，写好听课记录表需要仔细观察和仔细记录，并体现自己对所学知识的思考和理解，这样有助于加深对课堂内容的理解和记忆。
五、教师听课记录怎么写？1、听课记录表是学生在课堂上记录老师讲解内容的一种笔记形式，它可以帮助学生更好地掌握课堂内容。
六、怎样填写听课记录？1、记听课时间、地点、班级、授课人姓名、课题名称、听课性质等，以便以后翻阅时有助于研究。。
2、记授课过程。授课人授课过程环节清晰完备，我们的听课记录也要体现出来。
3、记教法学法。授课人用什么方法解决难点、突破难点，学生的那些学习方法让我们耳目一新，这些在我们的听课记录上都要有明显的记载。。
4、记自己的瞬间感受。可以使自己的收获，也可以是自己的困惑；可以是值得赞扬的优点，也可以是自己也要注意的的不足。。
5、记板书。板书是一堂课的灵魂，掌握了板书所包含的意义，也就理解了授课人主要的授课思路。。
6、记自己的所思所得。听完课后及时反思，总结课堂优缺点，以利于取长补短，提高自己。。
七、怎么写听课记录啊？1、听课记录在当时听课时需要记下重点，只记关键词等听完课后在整理基本内容教学实录教学点评教学实录的形式简录、简要记录教学过程、方法、板书设计等。
2、详录、详细的把教学过程、方法、板书设计等记下来，教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。
3、实录、把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动如实记录下来。
4、教师点评的形式简评、把师生双边活动后所产生的反馈信息，记录下来。
5、总评、对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。
6、课后与教师互相交流，交流经验听课记录注意点听记要分清主次记录要有突出重点听课后要及时反馈，研讨和交换意见对听课记录评议要进行整理总结，弥补自己的经验不足。
八、二年级语文听课记录听课小结怎么写1、听课记录小结就是先总结一下听课的内容(还可对别人的课进行中肯的评价)，再分析一下你听课的初答斗衷，分析一下是否达到了你的预期，再分享友举信一下你听课的收获，如何在听课中积累经验,更好地指导我们的教学。
2、听课记录小结的撰写因人好轮而异，没有统一固定的格式，只要整体美观，内容精彩便可，但如果能更好地帮助你成长那就是再好不过了。
九、听课记录怎么写1、01听课记录要根据每次听课的目的和教学内容来确定，基本形式是教学实录、教学评点，即教学意见。
2、听课记录的基本内容听课记录的基本内容包括两个方面。
3、一是教学过程，说明确点就是教学实录。
4、二是教学评点，即教学意见。
5、教学实录教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等。
6、教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法(多以记板书为主)。
7、各个教学环节的时间安排。
8、学生活动情况。
9、教学效果等。
10、教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有拍陆塌三种形式、(1)简录、简要记录教学过程、方法策略、板书设计等。
11、(2)详录、比较详细地把教学过程、方法策略、板书设计等都记下来，甚至教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。
12、(3)实录、把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动等一点不落的如实记录下来。
13、教学评点教学评点是指听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。
14、包括教材的处理与教学思路、目标。
15、教学重点、难点、关键。
16、教学结构设计。
17、教学方法的选择。
18、教学手段的运用。
19、教学基本功。
20、教学思想等等。
21、写教学评点可以采取两种形式、(1)简评、把师生双边活动后所产生的反馈信息，随时记录下来。
22、(2)总评、就是对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。
23、待课后与教者互相交流，取长补短。
24、做好听课记录要注意以下几点应该根据听课的目的和要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来。
25、如教师讲和学生发言时，悉大以听为主，兼顾观察。
26、教师板书和学生演练时，以看为主，兼顾其他。
27、学生练习时，以思考为主等。
28、听记要分清主次。
29、听课应该以听为主，要把注意力集中在听和思考上。
30、思考什么、怎样思考？①教师为什么要这样处理教材，换个角度行不行、好不好。
31、②对教师的成功、不足或错误，要思考原因，并预测对学生所产生的相关性影响。
32、③如果是自己来上这节课，应怎样上，进行换位思考。
33、④如果我是学生,我是否掌握和理解了教学内容。
34、⑤课程建设的新理念、方法、要求如何体现在日常教学中，并内化为教师自觉的教学行为。
35、⑥这节课是否是反映教师实际水平，如果没有听课者，教师是否也会这样上等。
36、记录要有突出重点。
37、一般来说，记录要详略得当，简明扼要，对内容要选择，文字要精炼。
38、对讲课中符合教学规律、有创新、有特色的好的做法或存在的问题和不足等可以详细地记录，对一些问题的思考或见解也可详细记录，以免遗忘。
39、听课后要及时反馈，研讨和交换意见。
40、反馈时要坚持实事求是，抱着虚心、诚恳的态度，热情主动地与教师交谈，以平等商量的语气，指出成功和不足或改进的地方。
41、对经验不足的青年教师，不要把问题讲得太多，应有重点地指出突出的问题，并以建议的形式提出，多谈优点和经验，尽可能挖掘他们的闪光点，让他们在快乐成功中成熟。
42、对有经验的教师，要实事求是地指出存在的问题和需要改进的地方，提出更新更高的要求，使他们认识到还有改进的地方和提高的空间。
43、通常情况下，一般不是去做定性的分析和评价。
44、对听课记录评议要进行整理总结，弥补自己的经验不足。
45、整理时要进行理性的思考分析，归纳出一些共性的东西，推广成功的经验和做法，提出改进意见、要求和方法等，以便在自己的教学中进行借鉴并提高自己的教学能力。
46、认真做好听课记录是听课者基本素质的体现，它反映了听课者的品德、态度、能力、水平等各个袭圆方面的基本素质。