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算盘(算盘应该怎么用)
发布时间：2024-01-17 12:53:20 admin 阅读:59
1、小学二年级算盘的用法图解如下、算盘是由框、梁、档、上珠和下珠构成的。
2、使用算盘时最重要的是定位，先选定一个档位作为个位，再从右往左依次确定十位、百位……上珠一个表示下珠一个表示1。
3、在学习认识整百数、算盘和用算盘计数之前，我们来回顾我们学过的几种计数方法是如何进行记数的。
4、对于算盘的认识，我们先从其上珠和下珠各代表的数字开始，一个上珠表示数字一个下珠表示数字一。
5、在进行读数和表示数的大小时，我们要先在右边确定个位，然后其他位数依次向左表示出来才能进行数的表示。
6、算盘(abacus)是一种手动操作计算辅助工具形式。
7、它起源于中国，迄今已有2600多年的历史，是中国古代的一项重要发明。
8、在阿拉伯数字出现前，算盘是世界广为使用的计算工具。
9、现在，算盘在亚洲和中东的部分地区继续使用，尤其见于商店之中，可以从供应中国商品和日本商品的商店里买到。
10、在西方，它有时被用来帮助小孩子们理解数字，而一些数学家喜欢体验一下使用算盘计算出简单算术问题的感觉。
二、七珠算盘是怎么用的1、七珠算盘只不过是在计算器出现以前人们用以计算数字的工具。有五珠和七珠两种。大多使用的是七珠。由个算除法时定位的需要多设了顶珠和底珠。算时不会错位，帮助计算者计数，加减法运算大多用不到。五珠够用了。 。
2、七珠算盘最上排的一排珠的每颗珠表示为数字七珠算盘是因为上二珠，下五珠，所以称为七珠算盘，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”，在用算盘进行计算时采用“五升十进制”，即每一档“满5”时便用一粒上珠表示... 。
3、指法：大指拇拨下珠上梁，中指拇拨上珠靠梁，中指拇拨上珠离梁，二指拇拨下珠离梁。算盘从右往左分别是个，十，百，千，万，十万，以此类推。最右边第一竖排，下面五颗珠子代表一二三四五。当到五时，就拨动上面一...。
三、算盘怎么用1、算盘的用法、拿出算盘竖起叫“清盘”，然后在桌面上放平。
2、左手扶着算盘框，拨加的时候用右手大拇指拨算盘(从下往上拨珠子)，其他4根手指攥起来。
3、拨减的时候用右手的食指(从上往下拨珠子)，其他4根手指攥起来。
4、(1的连加连减)直接用右手大拇指一颗一颗往上拨123456789拨到20-30。
5、然后用右手食指往回减，20191817一直到0即可。
6、要求手拨的同时读出声音，拨到几，读到几。
7、(2的连加连减)此方法可以帮助孩子练习分解组合、一次用大拇指拨2个珠子，(+2+21和1是＋2+2+2+21和1是2)连减、－2-21和1是－2-2-2-21和1是2,直到拨回起点。
8、4的连拨。
9、一次拨4个珠子，剩下1个。
10、要想再一次拨四个的话，那么这剩下的1个拨上去的话，另外一档就要再拨上3个。
11、也就是3和1组成4。
12、那这一档就剩下2个，还想一次拨4个的话，那这两个拨上去去之后，再在另外一档拨上去2个。
13、也就是2和2是4。
14、剩下3个，再想一次拨四个的话，就是拨完3个再在另外一档拨上1个。
15、3和1是4。
16、剩下4个够一次拨上4个。
17、其他数的连拨和4的相同。
18、算盘的连拨主要练习孩子的数的分解的操作能力以及帮助孩子的思维从操作形象到抽象的转化，给孩子一个支架。
19、再拨的时候一定要求孩子把每一档的珠子都拨完。
20、算盘形制、算盘的新形状为长方形，周为木框，内贯直柱，俗称“档”。
21、一般从九档至十五档，档中横以梁，梁上两珠，每珠作数梁下五珠，每珠作数运算时定位后拨珠计算，可以做加减乘除等算法。
22、现存的算盘形状不材质各异。
23、一般的算盘多为木制(或塑料制品)，算盘由矩形木框内排列一串串等数日的算珠，中有一道横梁把珠统分为上下两部分，算珠内贯直柱，俗称“档”，一般为9档、11档或13档。
24、档中横以梁，梁上1珠，这珠为5。
25、梁下5珠，每珠为1。
四、如何使用五珠算盘？1、五珠算盘的使用、下4珠每个代表上1珠代表从左到右依次为，千分位，百分位，十分位.....大拇指往上拨,食指往下拨，依据法则进行运算。
2、计算口诀(法则)、(1)加法口诀、不进位的加进位的加直加满五加进十加破五进十加加一上一下五去一去九进一加二上二下五去二去八进一加三上三下五去三去七进一加四上四下五去四去六进一加五上五去五进一加六上六去四进六上一去五进一加七上七去三进七上二去五进一加八上八去二进八上三去五进一加九上九去一进九上四去五进一(2)减法口诀、不退位的减退位的减直减破五减退位减退十补五的减减一下一上四去一退一还九减二下二上三去二退一还八减三下三上二去三退一还七减四下四上一去四退一还六减五下五退一还五减六下六退一还六退一还五去一减七下七退一还七退一还五去二减八下八退一还八退一还五去三减九下九退一还九退一还五去四(3)乘法口诀、在春秋战国时已在筹算中得到应用。
3、归除口诀，首见杨辉《乘除通变算宝》(1274)，朱世杰《算学启蒙》(1299)所载九归口诀已与现代基本相同。
4、有了四则口诀，珠算的算法就形成一个体系，长期沿用下来。
5、(4)除法口诀、珠算除法有归除法和商除法两种.归除法用口诀进行计算，有九归口诀，退商口诀和商九口诀.九归口诀共61句、一归(用1除)、逢一进逢二进逢三进逢四进逢五进逢六进逢七进逢八进逢九进二归(用2除)、逢二进逢四进逢六进逢八进二一添作三归(用3除)、逢三进逢六进逢九进三一三余三二六余四归(用4除)、逢四进逢八进四二添作四一二余四三七余五归(用5除)、逢五进五一倍作五二倍作五三倍作五四倍作六归(用6除)、逢六进逢十二进六三添作六一下加六二三余六四六余六五八余七归(用7除)、逢七进逢十四进七一下加七二下加七三四余七四五余七五七余七六八余八归(用8除)、逢八进八四添作八一下加八二下加八三下加八五六余八六七余八七八余九归(用9除)、逢九进九一下加九二下加九三下加九四下加九五下加九六下加九七下加九八下加八。
6、(5)开乘方、珠算乘方可以直接乘，也可以根据公式，高次方若幂是质素，就只有直接乘，若可以分解因式，则可分解因式再来算。
7、珠算开平方，一般有半九九开平方法，积差开平方法，公式开平方法，增乘开平方法。
8、开三次方，有三倍根开立方法，过大商开立方法。
9、开五次方，有多种，常见的有增乘开五次方。
10、开高次方一般很少在珠算上用。
11、扩展资料、算盘计算相关术语、(1)空档、某一档的上、下都离梁的时候，叫做空档。
12、空档表示这一档没有记数，或者表示0。
13、(2)空盘、算盘的各档都是空档是，表示全盘没有记数，叫做空盘。
14、(3)内珠、靠梁记数的算珠，叫做内珠。
15、(4)外珠、离梁不记数的算珠，叫做外珠。
16、(5)拨上、是指将下珠拨靠梁。
17、(6)拨下、是指将上珠拨靠梁。
18、(7)拨去、是指将上珠或下珠拨离梁。
19、(8)本档、是指正要拨珠记数的这一档。
20、(9)前档、是指本档的前一档，也叫左一档(位)。
21、(10)后档、是指本档的后一档，也叫右一档(位)。
22、(11)漂珠、拨珠时用力过轻，不靠梁不着框，浮漂在档中间的算珠。
23、(12)带珠、拨珠时，把本档或邻档不应拨入或拨去的算珠带入或带出叫带珠。
24、(13)实珠、靠梁表示正数的算珠。
25、(14)虚珠、也叫负珠，是指算珠拨到既不靠梁又不靠框，表示负数的悬珠。
26、(15)置数、也教布数，按照计算的要求，把数字拨入算盘，为计算作准备。
27、(16)档位、也叫档次，是指档的位次。
28、(17)错档、也叫错位，是指运算过程中未将算珠拨入应拨的档位。
29、(18)进位、是指本档加上一个数后，大于或等于须向前位加叫做进位。
30、(19)退位、是指在本档减去一个数时本档不够，许向前面一位减叫做退位。
31、(20)首位、也叫最高位，是指一个多位数的第一个非零数字为首位。
32、如3284中的0.0726中的7。
33、算盘的收藏价值、(1)高档材质的算盘值得收藏。
34、据国家文化艺术品网介绍，按算珠和边框材料，算盘可分为金、银、铜、铁、玉、竹、木、象牙、水晶、大理石等按立柱材料，包括铁、木、银、铜、铝、竹等。
35、算盘材质越好，收藏价值越高，升值潜力自然就强。
36、举例来说，普通木质算盘的身价低于象牙算盘，而贵金属制成的算盘，价值就更高了。
37、另外，算盘上的立柱，即俗称的“档”，也有高低之分。
38、算盘的价值还可以通过做工和品相来衡量。
39、(2)上乘木质算盘升值前景好。
40、国家文化艺术品网讯，如果收藏木质算盘，紫檀、红木、花梨木的藏品为上乘。
41、上乘木质的算盘不会上油漆，因为木质好的算盘更注重原色，经过岁月的洗礼，好的木头会越用越亮，算珠也会越来越光滑。
42、只有一般材质的木算盘，才会涂上厚重的油漆以遮盖木质的平庸。
43、梨木、松木、沉香木、柏木属于中等材质，杂木则属于低档材质。
44、(3)异形算盘身价逐渐走高。
45、圆形、扇形、拱形、筒形、宝塔等造型奇特的算盘，因为工艺考究、妙趣横生，是收藏家追捧和寻觅的对象。
46、由于算盘的档数通常都是奇数档，例如十七等，带有赏玩性质的偶数档算盘的身价就比奇数档的高。
47、而小巧玲珑的袖珍算盘以及21档以上的大型算盘，无疑丰富了算盘的文化内涵，也值得收藏。
48、参考资料来源、百度百科-算盘参考资料来源、百度百科-中国算盘。
五、谁会使用算盘? 具体口诀？ 谢谢1、五珠算盘的使用、下4珠每个代表上1珠代表从左到右依次为，千分位，百分位，十分位.....大拇指往上拨,食指往下拨，依据法则进行运算。
六、算盘怎么用1、问题算盘怎么用20分！！老师不教吗？算盘从右至左依次为个位，十位，百位……个位下面一颗是一(有四颗)，上面一颗是五(有两颗)。
2、同理，十位下面一颗是一上面一颗是依次类推……用算盘加减法就加减算盘颗粒就行。
3、不知你能懂吗～会计类应该都要学习算盘，具体有人当面教比较简单易懂问题算盘的使用方法含图片使用方法、①． 直加 直减 直加要领、加看外珠，够加直加。
4、练习、2+2 3+1 2+1 5+3 3+54+5 1+5 2+5 1+7 2+ 直减要领、减看内珠，够减直减。
5、练习、4-2 4-3 6-1 8-2 7-58-5 9-5 9-4 8-7 9-8②． 满五加 破五减 满五加要领、下加不够，加五减凑。
6、练习、4+4 2+3 3+3 4+破五减要领、下减不够，减五加凑。
7、练习、8-4 7-3 6-2 5-2③． 进位加 退位减 进位加要领、本档满减补进一。
8、练习、2+8 3+7 4+6 5+54+7 4+8 3+9 2+ 退位减要领、本档不够减，退一加补。
9、练习、11-7 12-8 11-5 10-515-8 16-9 13-4 11-9④． 破五进位加 退位满五减 破五进位加要领、本档满进一减五加凑。
10、练习、5+6 7+7 8+6 5+9 6+7 5+8 6+6 6+退位满五减要领、本档不够减，退一加五减凑。
11、练州伍习、 12-6 13-8 13-7 11-6 12-7 14-8 14-7 13-6问题传统的算盘是怎么操作的？关于传统算盘的用法拿出算盘竖起叫“清盘”，然后在桌面上放平。
12、左手扶着算盘框，拨加的时候用右手大拇指拨算盘(从下往上拨珠子)，其他4根手指攥起来。
13、拨减的时候用右手的食指(从上往下拨珠子)，其他4根手指攥起来。
14、(1的连加连减)直接用右手大拇指一颗一颗往上拨123456789拨到20-30。
15、然后用右手食指往回减，20191817一直到0即可。
16、要求手拨的同时读出返弊声音，拨到几，读到几。
17、(2的连加连减)此方法可以帮助练习分解组合、一次用大拇指拨2个珠子，(+2+21和1是+2+2+2+21和1是2)连减、-2-21和1是-2-2-2-21和1是2,直到拨回起点。
18、4的连拨。
19、一次拨4个珠子，剩下1个。
20、要想再一次拨四个的话，那么这剩下的1个拨上去的话，另外一档就要再拨上3个。
21、也就是3和1组成4。
22、那这一档就剩下2个，还想一次拨4个的话，那这两个拨上去去之后，再在另外一档拨上去2个。
23、也就是2和2是4。
24、剩下3个，漏迹族再想一次拨四个的话，就是拨完3个再在另外一档拨上1个。
25、3和1是4。
26、剩下4个够一次拨上4个。
27、6。
28、其他数的连拨和4的相同。
29、7。
30、算盘的连拨主要练习孩子的数的分解的操作能力以及帮助孩子的思维从操作形象到抽象的转化，给孩子一个支架。
31、在拨的时候一定要求孩子把每一档的珠子都拨完。
32、珠算四则运算皆用一套口诀指导拨珠完成。
33、加减法�o明代称“上法”和“退法”加法口诀表不进位的加进位的加直加满五加进十加破五进十加加一上一下五去一去九进一加二上二下五去二去八进一加三上三下五去三去七进一加四上四下五去四去六进一加五上五去五进一加六上六去四进六上一去五进一加七上七去三进七上二去五进一加八上八去二进八上三去五进一加九上九去一进九上四去五进一减法口诀表不退位的减退位的减直减破五减退位减退十补五的减减一下一上四去一退一还九减二下二上三去二退一还八减三下三上二去三退一还七减四下四上一去四退一还六减五下五退一还五减六下六退一还六退一还五去一减七下七退一还七退一还五去二减八下八退一还八退一还五去三减九下九退一还九退一还五去四乘法「九九」口诀在春秋战国时已在筹算中得到应用。
34、归除口诀，首见杨辉《乘除通变算宝》［1274］，朱世杰《算学启蒙》［1299］所载九归口诀已与现代基本相同。
35、有了四则口诀，珠算的算法就形成一个体系，长期沿用下来。
36、大九九口诀表一一01一二02一三03一四04一五05一六06一七07一八08一九09二一02二二04二三06二四08二五10二六12二七14二八16二九18三一03三二06三三09三四12三五15三六18三七21三八24三九27四一04四二08四三12四四16四五20四六24四七28四八32四九36五一05五二10五三15五四20五五25五六30五七35五八40五九45六一06六二12六三18***24六五30六六36六七42六八48六九54七一07七二14七三21七四28七五35七六42七七49七八56七九63八一08八二16八三24八四32八.....>>问题算盘怎么用？？算盘5进位制？？呵呵,现在的算盘不是那样的了.现在通用的算盘是上面一个珠子,下面四个珠子.下面的珠子代表1,上面的珠子代表如果1就把底下的拨上去一个珠子,2就再拨一个珠子.4就拨四个珠子,到五的时候就把上面的珠子拨下来,下面的四个拨下去.这就是所谓的五去四进一如果有兴趣,给你一个加法口诀表联系一下.一一上一一下五去四一去九进一二二上二二下五去三二去八进一三三上三三下五去二三去七进一四四上四四下五去一四去六进一五五上五五去五进一六六上六六去四进一六上一去五进一七七上七七去三进一七上二去五进一八八上八八去二进一八上三去五进一九九上九九去一进一九上四去五进一问题2+3-4怎么用算盘详细解释2+先上三下五去二。
37、5-四上一去五。
38、问题4+6怎么用算盘算盘下面总共五颗子上四个子就是上面一颗是在把下面的子推一颗上去就是六。
39、问题算盘怎么用从右往左分别是个，百，千，万，十万，以此类推。
40、最右边第一竖排，下面五个珠子代表一二三四五。
41、当到五时，就拨动上面一个珠子。
42、下面一个珠子代表一。
43、上面一个珠子代表五。
44、当第一竖排满十了就进到十位。
45、同理。
46、后面也一样。
七、算盘使用方法是什么？1、关于十珠算盘的用法拿出算盘竖起叫“清盘”，然后在桌面上放平。
2、左手扶着算盘框，拨加的时候用右手大拇指拨算盘(从下往上拨珠子)，其他4根手指攥起来。
3、拨减的时候用右手的食指(从上往下拨珠子)，其他4根手指攥起来。
4、(1的连加连减)直接用右手大拇指一颗一颗往上拨123456789拨到20-30。
5、然后用右手食指往回减，20191817一直到0即可。
6、要求手拨的同时读出声音，拨到几，读到几。
7、(2的连加连减)此方法可以帮助孩子练习分解组合、一次用大拇指拨2个珠子，(+2+21和1是+2+2+2+21和1是2)连减、-2-21和1是-2-2-2-21和1是2,直到拨回起点。
8、4的连拨。
9、一次拨4个珠子，剩下1个。
10、要想再一次拨四个的话，那么这剩下的1个拨上去的话，另外一档就要再拨上3个。
11、也就是3和1组成4。
12、那这一档就剩下2个，还想一次拨4个的话，那这两个拨上去去之后，再在另外一档拨上去2个。
13、也就是2和2是4。
14、剩下3个，再想一次拨四个的话，就是拨完3个再在另外一档拨上1个。
15、3和1是4。
16、剩下4个够一次拨上4个。
17、其他数的连拨和4的相同。
18、算盘的连拨主要练习孩子的数的分解的操作能力以及帮助孩子的思维从操作形象到抽象的转化，给孩子一个支架。
19、在拨的时候一定要求孩子把每一档的珠子都拨完。
八、算盘怎么用1、您好。
2、算盘用法：算盘的四周叫做框，中间的横条叫做梁，从上边贯穿横梁至下边的小棒叫做档。
3、一般是9-15档，每一档代表一个数位。
4、计算时可设定一档作为个位，从右往左分别是个，十，百，千，万等依次类推。
5、下面五个珠子代表一二三四五，当到五时就拨动上面一个珠子。
6、下面一个珠子代表一，上面一个珠子代表五。
7、当第一竖排满十就进到十位，同理后面也一样。