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99句踉踉跄跄的本意精选好句
发布时间：2023-10-12 09:01:40 admin 阅读:59
踉踉跄跄的意思和造句
1、踉踉跄跄的意思和造句是什么
(1)、屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)
(2)、时间从来不回答，生命从来不喧哗。一段流年，一场花事。
(3)、炉(炉火) 忘(忘记) 廷(朝廷)
(4)、艘(一艘) 翅(翅膀) 拇(拇指)
(5)、答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。(例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死;哈唯发现血液循环，结果被烧死。)
(6)、处世为人须知道，虚名如缥缈浮云，不可太过重视，炫耀光鲜的人往往掩藏着干涸的心灵，经不起被现实一巴掌打的踉踉跄跄。
(7)、寨(山寨) 援(援助) 丞(丞相)
(8)、一(条)街道 一(家)宾馆 一(个)世界
(9)、当你的运动引起意念动作踉踉跄跄时，你又降回地面。
(10)、第三步，对作文进行集体讲评，充分肯定成绩，也指出不足之处，然后自己修改。
(11)、有些人，等之不来，便只能离开，有些东西，要之不得，便只能放弃，有些过去，关于幸福或伤痛，只能埋于心底，有些冀望，关于现在或将来，只能选择遗忘。
(12)、骚(风骚) 怜(可怜) 帕(手帕)
(13)、除此之外，在不同语境下，语气词所赋予句子的意义又不一样。比如“嘛”字，用在陈述句中，表示“本来就该这样，显而易见的事”；用在感叹句中，可增强句子的情感色彩。
(14)、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:
(15)、师：现在我们做个游戏好不好?我请一个小朋友做“盲人大爷”，一个小朋友做“我”，撞给大家看看。请大家把这个内容写上三句五句，写清楚，写具体。要把哪个词写出来呢？
(16)、缝 fèng(裂缝)féng (缝补)
(17)、从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
(18)、●小学五年级语文下册句子训练，考试必考题型！
(19)、此后明清的南方移民大多则是普通平民，从明初到清初统共400年左右，也无法再撼动巴蜀方言的根基。
(20)、一方水土一片记忆，一声乡音一份联结。方言在时代冲击下踉踉跄跄的前行，成都方言也承载着成都厚重的文化和成都人丰富的情感。
2、踉踉跄跄的本意
(1)、之前还有个笑话，我们在车上讨论这区房子价格，他插嘴，一着急开口“豪子”，笑得大家。把HOUSE+房子的二声，发明了个新词！
(2)、那么多行李压在肩上、夹在腋下、提在手里，走路全都蹒跚踉跄。
(3)、手忙脚乱——从容不迫 不慌不忙——惊慌失措
(4)、踉(liàng√ liáng) 胯(kuà√ kà) 猕(mí√ ní)
(5)、枝摇叶动，一人从大树的另一边有些踉跄的翻下来，二话不说，便撒腿跑路。
(6)、所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。
(7)、你以为喝多了，吐的时候会有个人在你背后轻轻的拍你，不停的安慰你。可惜这个世界就是这么现实，喝完了你还得自己跌跌撞撞的回去。
(8)、还可以读一读《成都方言志》《成都语音百年来的发展演变》《死水微澜》等书籍，成都方言在里面有着极为生动的体现。可以说，成都方言正是在多姿多彩的传承形式中，不断延续和丰富着自己的生命力。
(9)、春雨淅沥淅沥下个不停，整夜在滴滴答答地响，多均匀的节奏啊！
(10)、要使学生比较充分地认识素描的对象，可以采取两种指导方法。一种是从全面观察到重点观察；另一种是从重点观察到全面观察。
(11)、如果想对成都方言有更生动、更深入的了解，可以到红星路二段布后街口走一走、看一看，那里有一道极具特色的“成都方言”玻璃幕墙。
(12)、涛(波涛) 扉(心扉) 桦(桦树)
(13)、(古老)的桥梁 (明净)的夜晚 (绮丽)的梦境
(14)、素描教学的过程是教师和学生共同活动的过程，是在教师指导下学生通过观察实物学习写作的过程。因此，既要充分发挥教师的主导作用，又要充分调动学生学习的积极性和主动性。
(15)、有些事发生了就不可能忘记，即使忘记，也只是暂时的记不起。
(16)、暇(闲暇) 颇(偏颇) 叉(鱼叉)
(17)、中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
(18)、一(家)酒店 一(张)榜文 一(阵)狂风
(19)、生：小歌手在唱歌时，眼睛望着前方。她唱呀，唱呀，不时把小手伸向前方，好像在欢送那些蒲公英似的。
(20)、叶尘不敢怠慢，便要从担架上爬起来见礼，不料猛的一起，身体一个踉跄，又跌倒在地。
3、踉踉跄跄解释并造句
(1)、这句话是说它的眼睛特别敏锐，但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。
(2)、妒(嫉妒) 忌(忌惮) 延(延长)
(3)、打量——端详 标志——美丽 规矩——规则
(4)、 chóng(重新) mā(摩挲)
(5)、A、本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
(6)、A、课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。
(7)、奇特——奇妙 耸立——屹立 悠闲——闲适
(8)、达瑞克并非没有防范，闪身避让时却不由自主地踉跄一步，心知着了道儿，却惹得众人哂笑，不由面红过耳。
(9)、看到你踉踉跄跄的走过来我就知道没有什么好事。
(10)、生:文章还用具体的事例进行对比，很有说服力。
(11)、召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 推却 都督 迟延 探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 和氏璧 军令状 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算
(12)、(一位小朋友很大方地走上讲台，沉思片刻后说：“我给大家唱一首歌，题目叫《我是一颗蒲公英的种子》……)
(13)、(6)蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
(14)、(读音)：(liàngliàngqiàngqiàng)
(15)、她不禁尖叫一声，把它扔在地上，跌跌撞撞地往后退去。
(16)、一名被歹徒刺伤的民警羁押着罪犯踉踉跄跄地走进了警察局。
(17)、生:初听起来“小娇娇”这个名字很可爱，可是读了文章的内容仔细一想，感到“小娇娇”就是“娇气十足”的意思。因此，“小娇娇变勤劳了”这个标题概括了文章的主要内容。
(18)、 mò(含情脉脉) zhàn(占领)
(19)、“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。(理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。)爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
(20)、 zhòng(重量) mó(摩擦)
4、踉踉跄跄怎么造句?
(1)、A、写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。
(2)、(奇丽)的景色 (奇特)的民族 (新鲜)的空气
(3)、B、课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
(4)、生：她的眼睛望着蓝天，一会儿东，一会儿西，小手指着前方，歌声传向远方，好像告诉人们，在那美丽的天边，有许许多多蒲公英的种子，张着小伞，飘呀飘呀，奔向……
(5)、晚上乖爸给蛮蛮讲中文“骄傲”的褒贬义，用在不同句子会有褒义和贬义，还真是唾沫横飞绞尽脑汁。
(6)、走了好久，他才踉踉跄跄地走进公司所设的临时办公处。
(7)、在一次斗牛时，一个醉汉突然踉踉跄跄地闯到斗牛场中间。
(8)、你说的没错。好事多磨，跌跌撞撞不算什么。虽然我很心疼，但我知道你的明天会更好。
(9)、乖爸按国内语文书教蛮蛮中文造句，常常气不打一处来。
(10)、忌(jí jì√) 幔(wàn màn√) 丞(céng chéng√)
(11)、昆塔勉强地在萨姆森后面东倒西歪，跌跌撞撞地走着。
(12)、叶圣陶先生有一句名言：“教是为了不教”。素描教学也应该如此。它的任务是教给学生写作的基本功，使他们学会观察、思考和想象，学会搜集材料、确定中心、谋篇布局和用词造句，然后独立地表述自己的所见所闻和所感所想。因此，在素描的指导中要注意两条：从集体观察过渡到独立观察；从作文前的指导过渡到作文后的指导。
(13)、我们到现在唯一能安慰自己的，是蛮蛮的听和说，回到国内只要他不蹦英文，没人知道他是从美国回来的，当然，你不能给他讲太复杂的词或成语，否则会遭遇他揪着你问，什么意思？
(14)、 pì(开辟) shé(折本)
(15)、B 、作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。
(16)、例如记叙一件事的素描。头几次训练的要求很明确：必须正确地概括中心思想，把事情完整地记叙下来。一次，有位老师让学生观察一项熟悉的活动——“跳绳”。演示的内容是：小沙不会跳，小王热情指导，最后小沙学会了。学生们兴致勃勃地观察了小沙和小王一连串的动作和神态，然后展开热烈的讨论，竟提出两个中心思想：一是小王乐于助人的好思想；二是小沙不怕艰难学跳绳的好思想。两种意见相持不下。老师认为两种概括都是正确的——同样的材料，从不同的角度思考，可以得出不同的中心思想。但是不论从哪个角度思考，都必须根据全部观察材料做出正确的概括。接着，她又要求学生根据各自确定的中心，编拟作文题目。结果，学生们一下子想出《教跳绳》《刻苦锻炼》《热情帮助》等17个题目。
(17)、攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力
(18)、中文道路真是需要我们再努力，貌似阅读能力停留在2年级。晚上乖爸给蛮蛮读国内带来的小人书《东周列国》，学到一些成语，例如声东击西。。。
(19)、于是，我踉踉跄跄离开，走近了白雪覆盖着的`阴沉凄凉的奥斯威辛。
(20)、一路跌跌撞撞，脚步踉踉跄跄，从忘川河走过奈何桥，穿越千古缠绵的思念。
5、踉踉跄跄成语的意思
(1)、不管发生什么，你都不要放弃，肯定会有意想不到的风景。也许不是你本来想走的路，可是另一条路有另一条路的风景，不要念念不忘原来的路，在这里你会遇到难忘的更好的风景。
(2)、监视哨和测深员穿着饱鼓鼓的救生衣，跌跌撞撞地跟在他后面。
(3)、劳拉步履踉跄，整个人已经是筋疲力尽，几乎是被苏白拖着在走。
(4)、(出自)：明·施耐庵《水浒传》第四回：“头重脚轻，对明月眼红面赤；前合后仰，趁清风东倒西歪。踉踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之龟。”
(5)、彬彬有礼——蛮横无理 繁花似锦——百花凋零
(6)、负荆请罪——兴师问罪 喜不自胜——怒火冲天
(7)、走了好久，他才踉踉跄跄地走进公司所设的临时办公处。
(8)、行走在焦渴的田地里，耕牛的步履也踉踉跄跄。
(9)、阅读方法在读书中的一篇篇文章的时候，可以提前根据书目内容进行质疑、猜测,然后再进行阅读、验证，这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。
(10)、第一枪响了，他脚步踉踉跄跄往后倒，两手在空中乱抓砰！
(11)、生:平时不爱劳动的小娇娇，自从戴上红领巾后变得勤劳了。
(12)、此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
(13)、接着，另一个人一声惨叫，跌跌撞撞冲出大门。
(14)、时间是让人猝不及防的东西，终究又长大一岁，过去一路跌跌撞撞，过去已去，未来已来，与时光握手，与岁月言和，无鸡汤，无语录，新的一年许下愿望，读书，减肥，对象，愿一切美好和温暖都能如期而至。
(15)、B、线索：望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人)爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
(16)、 从重点观察到全面观察。即从激发学生的情感入手，先引导他们观察自己感受最深的那些内容和特征，并充分地展开想象，然后再指导他们有顺序地观察对象的全貌，完整地描述整个对象。
(17)、虽然这一路跌跌撞撞，但不得不承认我有一份很难得很珍贵的友情，你们给了我很多温暖和鼓励。在我需要的时候还给了我莫大的帮助！我很庆幸也很幸运！我爱你们！真的很爱！
(18)、东倒西歪 ( dōng dǎo xī wāi )形容行走、坐立时身体歪斜或摇晃不稳的样子。 形容物体杂乱地歪斜或倒下的样子。
(19)、(3)超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。