116句用东施效颦说一句话精选好句

东施效颦造句子

1、东施效颦造句子四年级

(1)、(释义)效：效仿;颦(步+页+卑)：同矉，皱眉头。东施：越国的丑女。比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑.有时也作自谦之词,表示自己根底差,学别人的长处没有学到家.比喻盲目模仿，效果很坏。

(2)、看上去,桔梗的样子,完全一个东施效颦的翻版。

(3)、今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却没有一个人说她漂亮。

(4)、有时候，其实你一直在追求一些表面的东西，而根本的东西却一直拖着不解决，因为你没勇气面对自己。根本的问题不解决，你永远都不会取得好成绩。

(5)、成语出处：《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，絜妻子而去之走。”

(6)、她的歌喉并不好，偏喜欢模仿邓丽君唱歌，真是东施效颦，自暴其短。

(7)、你自以为聪明的仿效别人的设计，制作出这么一件既不精巧又不实用的器物来，我看只是东施效颦地令人感到可笑罢了。

(8)、东施效颦和效颦就是从这个故事来的。故事本来的意思是丑人不知道自己丑，硬要学美人的模样，结果越学越丑。这个成语的意思也是这样，如果用来说自己，就表示谦虚，说自己的根底差，学人家的长处没学到家；如果用来说别人，就讥笑别人不自量力，硬要跟人家学，结果越学越糟。这不是对别人的善意的批评。成语故事东施效颦13西施是中国历史上的「四大美女」之是春秋时期越国人，她的一举一动都十分吸引人，只可惜她的身体不好，有心痛的毛病。

(9)、数学科目的小题是选择填空。选择12×5=60分，填空4×4=16分，加起来一共占了76分，占整个数学科目的一般还要多一点，占了整个高考总分的十分之一强。其特点是一是一般比较简单，二是考察的范围覆盖比较广。所以只要你有耐心，肯花时间，基本上可以保证小题获得全分。你要是选择就错上一道，5分马上就没了。这部分小题呢，要求你的每一个知识点都完备，而且许多小题实际上蕴含了大题的解题思路。所以你必须重视数学的小题。对于小题，我一般是通过做选择填空专练来练习，我有一些模拟题的书，我就专门拿过来做他的选择填空专项练习，时间一般限定在30分钟，如果题目难了的话最多40分钟，也别太快，起码要保证20分钟，做太快出错率高，数学的小题要求你必须在短时间内拿到全分，要是拖得时间长了的话你就根本没时间好好做后面的大题。但是你也要保证正确率，这一点我会在下面详细的谈到。

(10)、中运用夸张手法的句子是：其里之富人见之，坚闭门而不出;贫人见之，挈妻子而去之走。

(11)、答案是：反复做，反复揣摩，比如说我就把我当时最新的将近20套数学高考题至少通做了3遍，然后又把我的弱项——圆锥曲线拿出来，悉数抄在一个本子上，反复的做，反复的思考，把题真正做熟做透，可以背下来，思路一目了然，可以一眼望到底。这样，掌握了高考题，你就可以把高考题当成你做其他题目的母题，你也就可以以不变应万变。

(12)、春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是言谈微笑，样样都惹人喜爱。

(13)、有一次，她在河边洗完衣服准备回家，就在回家的路上，突然因为胸口疼痛，所以她就用手捂住胸口，皱着眉头。虽然她的样子非常不舒服，但是见到的村民们却都在称赞，说她这样比平时更加漂亮了。

(14)、数学是我的弱点，而数学中圆锥曲线是我的弱点。于是我就专门来对付它。我用了很多的时间在圆锥曲线上，时间至多可能是你无法想象的。我为什么要花很多时间在这上面？我以前只是懵懵懂懂的感觉应该这么办，如果数学的问题不解决，我就永远考不上北大，后来学了经济学我才更加深刻的理解了。经济学是可以提供世俗智慧的。不同科目的边际成绩产出是不一样的，也即是说我增加一单位的努力，我成绩的提高不一样。我英语和语文成绩比较好，我也很喜欢学它，可是我在花再多的时间在上面成绩也不会提高多少，因为我以前已经花了很多时间在他上面，因为边际成绩增长率是递减的，所以这两科的边际成绩产出很低。我数学不好，成长空间更大，更关键的是我以前花的时间太少。所以它的边际成绩产出是很高的。与最优的时间(或者说努力)的配置，是不同科目的成绩对花在上面的努力的导数相等。还有，就是其实学科是相通的，数学成绩不好只是一个表象，可能更深刻的是原因是逻辑思维能力不强或者不细心，而这些能力在其他学科中也要用到，比如理综，甚至语文作文的逻辑性。所以对数学进行投资是有外部性的，把数学这个问题解决了其实甚至可以无形中提高我其他学科的成绩。于是，我觉得应该花更多时间在数学上。

(15)、那边比赛早已开始了，比赛项目还是捂着心口走路西施表现自然，而东施呢？表演的硬邦邦的，这时，一道从科学院射来的光击中了东施，他一下子就变回了原来的面貌。本来全场观众就想吐，现在更是吐得厉害。闻香广场马上变成了闻臭逃广场。

(16)、它可以培养你的语感，积累你作文的用词。我背诵了新概念英语受益匪浅。背诵的材料还有一个是本省高考题，我把山东5年的高考题中的完形填空都背下来了。还选了其他几个地方的高考题也背他们的完形填空，因为我觉得完形填空是最好的背诵材料。大家一定要注意，背10篇不如背熟一篇，要真正的倒背如流。真正深入骨髓，躺在床上随时就能蹦出来那种。现在我说“今年过节不收礼”大家脑海中肯定会马上蹦出下一句来吧。就要达到那个效果。

(17)、东施很疑惑，自己皱眉为什么不美，而西施却很美呢？正在这时，一位老人对东施说：年轻人，我劝你再也不要学西施了，西施天生丽质，本来就很美，这种美来自自然天成，你再也不要去盲目的效仿别人了，如果再这样你会闹出更大的笑话。老人说完之后，笑了笑，走开了。东施的脸像刷了一层红漆，同时，她也懂得了很多道理。成语故事东施效颦7成语东施效颦出处：

(18)、东施心想：西施的举动这么漂亮，我做起来是不是也很美呢？于是，她便学着西施的样子一只手捂住胸口，一边还皱着眉头，走在回家的路上，一位富人刚出门看到东施这个样子，嘴里喃喃道：这个人是不是生病了，一副抽风的样子。于是，走进家门把门紧紧地锁上了。一位穷人在和自己的孩子上街买菜，看到东施向她们走来便对卖菜的人说：这个人是不是神精病，我看病得不轻，你看，这五官都扭曲了。

(19)、她气质不好、再怎么模仿明星、也只不过是东施效颦罢了。

(20)、西施爱用淡妆，身着衣服朴素，但是不管走到哪里，都有很多人向她行“注目礼”，她实在太美了，没有人不惊叹她的美貌。

2、用东施效颦说一句话

(1)、然后是做题的材料选择，我最为推重的是高考题。高考题中最好的当然还是本省过去五年的高考真题(前提是考试大纲没有发生大的变化)，但是这个数量毕竟有限，你还需要有一本最新全国各地的高考题册，或者甚至过去五年的各省高考题册，对照你的《考试说明》，把超过范围的题目去掉，好好的做其他的题目。比如说，现在我不知道，前几年北京会在压轴题的位置出一个很难的数列题，而山东一般来说都不用数列题压轴，而是用导数或者圆锥曲线题压轴，还有立体几何山东出题难度也比较低，这样我在做其他省的高考题的时候就不把精力放在死扣他们的压轴的数列题和很难的立体几何题上。我为什么特别看重高考题呢，一是因为高考题出的质量高，不会出错题目给你误导，因为做一道垃圾题会抵消你做十道好题的效果。二是因为高考题是即将给我们出卷子的人出的，一般来说出题的人是不会变化的，即使变化，肯定也会参考前人的出题方式。透过高考题，我们可以看出出题人的偏好以及他们的出题思路，这是一场心理战。三是高考题是出题人重要的素材。告诉大家一个秘密，我们的高考命题者在荒山野外进行封闭式命题的时候，桌头上必须摆的，除了往年本省的题目之外，还有其他各省的高考题。这些题目是出题人灵感的重要来源。再告诉大家一个秘密，山东省2010年的高考数学题目的压轴题，我已经在之前几年某省的文科数学高考题中做过了，它们的思路几乎一模一样。基于以上几个原因，我特别的推重高考题。你把往年的高考题做熟了、研究透了，你再参加高考的时候就会有一种特别熟悉，特别亲近的感觉。甚至恍惚间做的是已经做过的题。这就是高考题的魅力。所以你一定要先把高考题做熟、研究透之后，再做别的模拟的题目。还是那句话，先做最重要的事。

(2)、我为什么要提这个，因为我吃过大亏。我曾经一度自我感觉良好，追求高难度，追求新奇的解法，一道题我用一个奇异的方法解出来，虽然花了比别人更多的时间，我仍然很满足。当时的我是多么的变态啊。后来我才发现，高考考的题没有我想象的那么奇妙，全部都可以用正常人的思维来顺利的解决。出题人也是正常人，他没那么神。所以大家一定要先把最最基本的方法掌握熟练，别去求新求奇。

(3)、西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。

(4)、西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。

(5)、西施的邻村有个丑姑娘叫东施，总是想方设法打扮自己。有一次在路上碰到西施，见西施手捂胸口，紧皱眉头，显得异常美丽。她想难怪人们说她漂亮，原来是做出这种样子。如果我也做这个姿势，肯定就变漂亮了。于是她模仿西施的病态。

(6)、(成语出处)：战国.庄周《庄子.天运》：“西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里，其里富人见之，坚闭门而不出;贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。”

(7)、手术非常成功！神医意味深长地看着已经变得美貌如花的东施，抚着胡须说：可别忘了给手术接口涂抹保养品，如果感到不适马上回来复诊可东施一句也没听进去，头缺像捣蒜一样地摇摆着。

(8)、什么是分析，分析者，分而析之也。分析就是“将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别地加以考察的认识活动。”我们要注重对题目的分析，就是要把题目肢解了来看。我们分析数学题，就像做一个头脑中的流程图，这一步需要想什么，下一步需要做什么，都很清楚。你把这个流程图的每一个环节都要不停的精益求精的锻炼，如果你这个题没有做出来，你分析的时候尤其要注意，是哪个环节出了问题？一个题做不出来往往是一个很小的环节出了问题，你看了答案之后恍然大悟，觉得自己真笨，当时应该能够想到的，可是从心理学上说，这个叫做“后见之明偏见”(hindsight)，或者简称“后见偏见”，即当人们得知某一事件结果后，便会夸大原先对此的猜测的心理现象。你不要觉得那个你失掉的环节无所谓，你一看就懂了，实际上你确实在这个环节上存在问题，你不懂，至少是掌握的不够熟练，所以好不容易你通过分析发现了问题，不要放过，要针对这个你有问题的环节进行锻造锤炼，把这个环节给弄结实了。

(9)、做题做快了可能会出现一个问题，就是出错率高。我已开始试验压缩考试时间的时候，有很多平时看起来简单的题都做错了或者甚至不会做了。为什么呢？比如说我15×6算成80了，一开始我还觉得这个问题不大，“马虎”了嘛，可是在我错了好几次之后我发现我不是马虎了，我就是不会！我就是不会算15乘以6！还有一些题，慢慢想我可能会，可是一块我就不会了，因为以前时间充裕的时候我在一个分岔路口我不知道往哪儿走的时候我可以试探一下，哦，错了，我可以再另选择一条路。可是现在时间有限，我一下子就慌了。

(10)、(基本释义)效：效仿；颦：同矉，皱眉头的意思。东施：越国的丑女，代指丑妇。比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。贬义

(11)、东施回到故乡，村子里的老百姓都吓了一跳。可不是嘛，光滑的皮肤，纤柔的腰肢，就连那水汪汪的大眼睛也闪烁着迷人的光芒，哪像原来那个丑八怪。大家对待东施恭恭敬敬，就连原来比她美上百倍的西施见到她也忍不住低下头

(12)、“且子独不见夫桔槔(俗称‘吊杆’‘称杆’，古代一种原始的汲水工具)者乎？引之则俯，舍之则仰。彼，人之所引，非引人也，故俯仰而不得罪于人。故夫三皇五帝之礼义法度，不矜于同而矜于治。故譬三皇五帝之礼义法度，其犹柤梨橘柚邪！其味相反而皆可于口。

(13)、沉潜下来，进入题目的深处，你只有沉的越深，你才能跳的越高。

(14)、离西施的家不远，有个长得很丑的女子，有一次遇见西施，并且听见人们对于西施的美纷纷夸赞。她非常羡慕，回家以后，便模仿西施的姿态，重重地按着胸口，紧紧地皱着眉头，自以为也很美了。可是，因为她本来很丑，还要如此做作，就成了一副怪模怪样，更加难看了。所以，谁见了她，都不欢迎；富人见了，紧闭大门；穷人见了，赶萦带着妻子儿女躲开。成语故事东施效颦8(汉字)东施效颦

(15)、反义关系的考查中要注意是否存在情感色彩的差别。

(16)、◎于是千红整日微微皱着眉，轻按着胸口，像病了的西施，我索性也来了个＂东施效颦＂，一副随时都可能上吊或者投江的哀哀的模样。成语故事东施效颦6西施是我国四大美女之她天生丽质，长得非常漂亮。她家住在村子的西边。在村子的东边也有一位姓施的女子，长得很丑，人们叫她东施。

(17)、你别再模仿这些歌星了，细心有人会取笑你东施效颦，不知自丑。

(18)、选择题考字词病句之类基础知识，还是那句话，这个必须保证全对。因为这个跟作文不一样，是我们可以自己有完全把握的。我们在高考前老师发了只有前5道题的好几十份的卷子，我如获至宝，都做完了，而且都仔细的分析并记住了。大家一定要注意，据我所知，语文的前5道题是区分度很大的。很多人都不能做到全对。我劝大家不必去看那一大堆的字词注音还有病句总结什么的，那太多了，及时看过也记不住多少。大家就是保证把考过的做过的语文试题的前5道题都背诵下来，已经是了不起的成果了。

(19)、又如“君宠益娇态，君怜无是非”二句：西施本来是个普通平凡的浣纱女，却朝贱暮贵，集君王的宠幸于一身，她就恃宠而骄，毫无是非可言，昔日的玩伴也弃之不顾了。《史记·陈涉世家》记载，陈涉为王之后，也是这般做派，最后搞得众叛亲离。

(20)、我做圆锥曲线，把能够找到的所有题都做过了。到最后特别的希望能够遇到新题，可是最后高考前一模的题下来，做了一圈，还是没有发现新题，这样的失望持续到高考，因为高考的圆锥曲线题对我老说也不是一道新题。

3、用东施效颦形容什么

(1)、所以我希望大家能够找出自己真正薄弱的环节进行突破。你要知道你要想考北大的话，问题总要解决的。那些薄弱的科目甚至往往是人格的一个弱点(比如我现在其实还是比较没逻辑的，虽然我尽量在这次讲课中做到有逻辑，我精心准备了讲稿)。你直面自己人格的弱点，是需要很大勇气的。

(2)、除了做题目的书之外，我们还需要一轮二轮的复习参考用书，这是用来复习的书，这个书不需要我们自己准备，基本上就用你们老师选择的那本就可以了。我只想提醒一点，大家务必在一轮复习中跟着老师走，按部就班的把每一个知识点都复习好，每一个，不漏下空白，别自己买一本书，自以为是，自己干自己的。

(3)、如“贱日岂殊众，贵来方悟稀”二句：就可以分为两种情况，一是普通人没有慧眼分辨好坏，一旦某个事物被人赞叹，其他人就会争相跟风，纷纷赞叹；二是某些人本来平平无奇，一旦某日身份变得显贵，大家就会刮目相看，赞叹不已。

(4)、从此笨书生天天都模仿着班长学习。他偷偷地监视着班长的一举一动：班长写作业，他就写作业；班长出去游玩，他就出去游玩；甚至连班长喝一口水，他都要马上拿起水杯，生怕错过了什么细节。可是，笨书生渐渐地发现，班长也没有他想象的那么认真，甚至有时候，班长还会在课上打打瞌睡、开开小差，仿佛根本没有把学习当回事儿似的，一切都很悠闲自在。

(5)、后来我读到明末思想家、书法家傅山的话，我觉得甚有道理。他说“宁拙毋巧”，因为“拙”往往才是正，而“巧”则往往是奇。他说写字“不自正入，不能变出。”就是说你先要掌握那个看起来很“拙”的方法，这才是最最原始最最基础的方法，也是最正的方法，然后你就可以兆于变化，以应无穷。大家一定别忘了，“巧”有一个意思是“巧妙”还有一个意思是“碰巧”，你这次可能用这个神奇的方法做出某道题来，但是他并无普适性。

(6)、这则成语出自战国末年宋国人庄周的《庄子·天运》：“夫水行莫如用舟，而陆行莫如用车。以舟之可行于水也而求推之于陆，则没世不行寻常。古今非水陆欤？周鲁非舟车欤？今蕲行周于鲁，是犹推舟于陆也，劳而无功，身必有殃。彼未知夫无方之传，应物而不穷者也。

(7)、“所以，礼义法度，都是顺应时代而有所变化的东西。如今捕捉到猿猴给它穿上周公的衣服，它必定会咬碎或撕裂，直到全部剥光身上的衣服方才心满意足。观察古今的差异，就像猿猴不同于周公。从前西施心口疼痛而皱着眉头在邻里间行走，邻里的一个丑女人看了，认为皱着眉头很美，回去后也在邻里间捂着胸口皱着眉头。邻里的有钱人看见了，紧闭家门而不出；贫穷的人看见了，带着妻儿子女远远地跑开了。那个丑女人只知道皱着眉头好看，却不知道皱着眉头好看的原因。可惜呀，你的先生一定会遭遇厄运啊！”

(8)、正好利用这个机会，我们东施效颦，执行一下红教的律法。

(9)、每个人自有特质，何必如东施效颦般胡乱模仿？

(10)、语文很重要，其实语文更多的功夫在语文之外。“汝果欲学诗，工夫在诗外”。我希望大家在高三紧张的备考中也别忘了阅读，想写抒情散文的可以看看《散文》，想写杂文的可以看看《杂文选刊》《随笔》什么的。

(11)、这个成语出自《庄子·天运篇》记载的一段故事，说的是关于西施的传说。

(12)、(活学活用)你不从客观实际出发，却像东施效颦那样，必然导致适得其反的结果。

(13)、这一点是紧承第三点“把考试跟做题分开”的。平时做题的时候不用逼着自己快做，做完题之后，也一定要慢下来，对题目进行细细的分析。这就联系到了我在一开始谈方法论的时候说的，不要去关注别人的目光，不要去追求表面的浮华，我们只关注最本质的，我们只一心的走自己的路。可能你在分析题的时候，从表面上，你看不出有任何的进展，这时候老师跑过来说，哎春晓，你这几天在干嘛呀，还不赶紧做题？可能你在分析题的时候别的同学又比你多做了好几套试题，他们对着你得意的笑。这些时候你都要沉下心来，不要让别人干扰你的节奏。

(14)、大同小异和大相径庭属于反义关系，相反的关系存在于差异这一方面

(15)、(东施效颦的近义词)：弄巧成拙、邯郸学步、生搬硬套、亦步亦趋、照猫画虎、鹦鹉学舌;

(16)、所以大家一定要注重练好基本功，“练武不练功，到老一场空。”别跟我以前一样好高骛远，连一元二次方程都解不对。幸好后来我发现了自己的这个问题。我前面在谈“数学的76分的小题”需要得全分的时候曾说过后面要谈保证正确率的问题。如何保证正确率百分之百？如何确保万无一失？我其实比较早的就达到了可以小题一个不错的境界，可是我还是觉得有问题，我害怕高考的时候出错。因为大家知道高考是有一定心理压力的，我害怕我在压力下出错。大家可能知道在金融中有个概念叫做压力测试(stresstesting)是指将整个金融机构或资产组合置于某一想象的极端市场情况下，比如假设利率骤升100个基本点，某一货币突然贬值30%，股价暴跌20%等异常的市场变化，然后测试该金融机构或资产组合在这些关键市场变量突变的压力下的表现状况，看是否能经受得起这种市场的突变。这是为了以防万在平时歌舞升平的时候就通过压力测试找出薄弱环节来进行未雨绸缪的工作。于是我就从时间上给自己压力，你不是全都掌握的很好了吗？你15分钟做完试试？20分钟能够全对的题，用15分钟做，最薄弱的环节就暴露出来了。于是我就针对这个环节进行挽救。这就是提高正确率的方法。

(17)、这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她皱眉的样子为什么很美，而去盲目地模仿她的样子，结果反被人讥笑。成语故事东施效颦9话说东施效仿西施捂心皱眉，不但没有使自己变得漂亮，反而让大家觉得她丑得可怕，纷纷避开。由于东施的鲁莽模仿，使得家人们没有脸面出门。为了家人有脸面、有光彩，东施决定让自己真正的漂亮起来！她四处打探，不停地寻找变美的良方。终于有一天，她从邻里的聊天谈话中得知越国的X城Y市有一个神医会整容手术。看到希望的东施欣喜若狂，第二天天没亮，她就驾着马车火速赶往神医的诊所。

(18)、(示例)若真也葬花，可谓“东施效颦”了，不但不为新奇，而且更是可厌。清·曹雪芹《红楼梦》第三十回

(19)、因为我语文一直不错，所以语文我没有花很多的时间，可是那些认为语文不重要，不给他时间的想法是完全错误的。语文其实还是有区分度的，高考我语文135分，其实其他许多科目都跟我的同学差不多，语文比他们高了10多分。

(20)、做一套高考题可能需要两个小时，而分析它可能需要两倍的时间。但是如果你不分析，你不直面自己的弱点，你就永远无法进步。多少同学沉迷于做题的快乐和自我满足中而忘记了自我检查和自我反省，最终一高考，问题全暴露出来了。

4、东施效颦造句子一年级

(1)、纵向看词语所属的范畴题干中尺子属于测量工具，由此排除B、C选项，距离是一个物理量，排除D选项。

(2)、当你试图象哈蒙德一样说话时，反而像东施效颦。

(3)、我前面也提到了，平时做题要慢，可是考试时做题要快，大家别弄混了。考试是训练你最后的高考，你要找到状态。你甚至可以学我，故意压缩考试时间，模拟高考紧张氛围，加快解题速度。

(4)、所以你要慢下来，静下心来，对题目进行分析。比如说我有好几个个本子是专门记我的圆锥曲线题的，在那上面有我的各种不同时间的批注，还署了时间，就跟那名人评点似的。那就是我对这道题在不同时间的分析，我从这道题里面学到的什么，对于我感觉比较卡的环节，是为什么这样的等等。

(5)、“故礼义法度者，应时而变者也。今取猨狙而衣以周公之服，彼必龁啮(咬毁)挽裂(撕破)，尽去而后慊(qiàn)观古今之异，犹猨狙之异乎周公也。故西施病心而矉(pín，古同‘颦’，皱眉头)其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出，贫人见之，挈妻子而去走。彼知矉美而不知矉之所以美。惜乎，而夫子其穷哉！”

(6)、选项中B选项柳絮象征着闲愁，“试问闲愁都几许，一川烟草，满城柳絮，梅子黄时雨。”

(7)、(近义词) 照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋、鹦鹉学舌。邯郸学步、优孟衣冠

(8)、我是怎么做的？一是刚才说的，注重分析题目，每个环节都掌握熟练、不留空白；二是我有一个专门罚自己的本子。因为我后来发现我数学不好基本是因为我小学没学好，因为像15乘以6等于80这样的错误我犯得太多了，我解一元二次方程甚至都有问题，我发现我如果能够把这些问题解决了我的数学至少可以上10分。于是我就每次检查出一个这样的“基础性”的问题，我都在那个本子上反复的抄写。我会写15乘以6等于,16乘以5等于80一直到手痛。我就这么抄啊钞，写啊写，到最后我的这些问题基本上就消失了，做题也快了，一个半小时完成试卷，不费劲儿。

(9)、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

(10)、这个也是紧承上一个问题“分析”来的。你想快，必须首先你要慢。这个理论，我推荐大家去看毛泽东的《论十大关系》，在那里有十分有趣而通俗的演绎。“你是真想快还是假想快，要是真想，你就必须先慢下来。”当然这个是我模仿毛泽东造的句子。

(11)、村里一些人看到她走来了，赶紧关上大门。还有些人则是急忙拉妻儿躲得远远的，他们比以前更加瞧不起东施了！

(12)、有时候我们会听见这样的话，把平时做题当考试，这样考试的时候就轻松自如，我认为做题与考试还是应该区分开的，因为做题是为了复习知识、提高能力，而考试则是为了考核你的水平，这两者是不一样的。考试的应考能力确实需要训练，你像我一般一个周会自己模拟至少一次的考试，时间心态都尽量模拟高考，可是考试技巧这个东西这是一个锦上添花的东西，《论语·八佾篇》里面，子夏问孔子：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？孔子就回答了四个字儿：“绘事后素”。什么意思？一个美好的女子，你见着她觉得她美，这是因为她的本质是美好的，她的纯洁的气质，从身上散发出来，你要是本质上不美，你再巧笑，你的眼珠子再“盼”，也是东施效颦。就像你没有洁白的底子，你不管怎么去描绘美丽的图案都注定是不美的。所以孔子这句话是告诉我们，有些东西注定是第二性的，我们要关注本质。孔子还说过“文胜质则野，质胜文则史，文质彬彬，然后君子。”我觉得在高考中，还是“质”多一点的比较好。

(13)、第二天那个笨书生早早地就到了学校，他四处搜寻，准备找一个学习的对象。这时，从他身旁走过了一位文质彬彬的小伙子，原来这位是经常被老师夸奖的一班之长赵兴同学。那个笨书生眼前蓦然一亮，暗自欢喜着：哈哈！等我掌握了他上课的规律，以后被表扬的就是我咯！

(14)、在学习中，实质比形式重要的多。是骡子是马拉出来溜溜，别装，你是真的行还是假的行，到高考，一下子全就表现出来了。有一句话我很喜欢，我在其他许多场合跟别人分享过，这句话是“有一种无畏叫自取其辱”，我曾经一度把它贴在我的桌子上提醒自己：我不要任何表面的虚浮，我要那实质就够了。我不关心别人怎么看我，可能我做的事情他们并不能理解，但是我自己知道我学了我进步了，就可以了。

(15)、乡下有一个丑女人，动作粗俗、说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。

(16)、逻辑关系可以分为集合类和映射类，主要突出词的义场之间的关系，这种关系既可以是同类义场所代表范围关系，也可以是不同类义场相互之间的关系。前者以集合类题目考查，后者以映射类题目考查。

(17)、结果，富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；穷人看见丑女走过来，马上拉着妻子和孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样，模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。

(18)、有一次，西施生病了，心很痛。于是她皱着眉头，走路的时候捂着胸口。大家看见了说：这姑娘真可怜。东施听见了。她以为大家又在夸西施好看，就学着西施，也皱起了眉头，双手按住了胸口。人家看见了，不说她漂亮，反而说：这姑娘假装生病，真难看。

(19)、这不就是跟风狗和看人下菜碟的阿谀奉承之徒吗？

(20)、终于，期末考试到了，笨书生胸有成竹地走进了考场，他心想：我都模仿了班长一个学期了，这次考试肯定不在话下。可是，想想毕竟不是事实，最后考试成绩出来了，班长依然是第一名的好成绩，而那位笨书生却沦落到了全班最后一名。笨书生疑惑不解，便跑去问班长。原来班长在学校里装作不爱学习的样子，而回到家却花百倍、千倍的精力去复习老师上课时讲的内容，因此才取得这么大的成就。而笨书生自己却只模仿班长上课时的无所事事，却没学习到班长回家后的良苦用心，所以不管模仿再多，也只是徒劳无功、自取其乐罢了。听了班长的解释，笨书生顿时恍然大悟，他不禁觉得自己的所作所为是多么可笑。

5、东施效颦自谦造句

(1)、还有我这个人特别喜欢睡觉，我早上很难早起，即使勉强起来了学习效果也不好，所以别的同学都6点起床上早自习，而我一般都是将近7点才起床直接吃饭。还好我的班主任很善解人意，他默许了我的这一个做法。还有就是我下了课一般都是直接就趴在桌子上睡10分钟的觉。这时候别人可能就会看你，说你看程春晓真懒，你看程春晓颓废了。这些议论，我都尽量不往心里去。你们怎么说我好了，反正我就做我自己的。

(2)、上面谈的是一个我对学习的一个总体认识，比较的宏观，比较的感性，听起来可能很玄，可是我又必须要跟你们说，如果单纯说技术、讲操作的话，那是没用的，懂了“大道”，具体操作是水到渠成的东西。就跟近代中国学习西方，一开始学器物，后来发现根本没用，最后才学人家的思想，人家的文化，人家的意识形态。你把人家的思想学过来，比如说学习了亚当斯密的自由经济理论，实行市场经济，你中国的面貌马上就不一样了。方法论这个东西是最重要的，需要你们慢慢去体悟，每一个能够在高考中取得成功的人，必须稍微站的高一点，必须要懂一点方法论的。

(3)、错误点：主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当。把“团体”改为“机构”或“单位”。

(4)、另外生物知识点多，生物的课本真的建议多看，那里面东西很多，我们用的是人教版的，我特别喜欢那个课本，编写的质量很高，我经常反复的看。甚至有的章节你要背下来，你做题的时候都要知道那一部分是在课本的哪一个位置，你要对课本熟悉到这个程度。

(5)、http://blog.sina.com.cn/s/blog_75f26e9f01017pst.html

(6)、反义词:标新立异、择善而从、独辟蹊径、自我作古东施效颦造句每个人自有特质，何必如东施效颦般胡乱模仿？

(7)、每个人自有特质，何必如东施效颦般胡乱模仿？

(8)、大家注意要去除成心，真正的去读文章。别把文章看成一个没有感情的机械的东西，你对他没感情，它凭什么对你有感情呢？适当的答题语言、解题技巧是必须的，但是万万不可太过，你背一个万能的模式，去生搬硬套，那是不行的。该答什么就答什么，不要让你以前总结的所谓阅读解题模型左右你的答题。还有就是要分要点，这个大家应该都知道，分要点，老师好给你分啊。

(9)、(反义词)独辟蹊径、标新立异、自我作古、择善而从。

(10)、B选项背信弃义和恪守不渝构成反义关系，但不是在信任方面，应该是是否遵守诺言。

(11)、D选项高瞻远瞩和鼠目寸光属于反义关系，相反的关系存在于视野方面

(12)、西施：生卒年不详。姓施，越国苎罗人(今浙江诸暨)人。初由范蠡把她献给越王勾践，继又献给吴王夫差，成为夫差最宠爱的妃子。有传说陶朱公范蠡后来带着西施离开越国宫廷经商。东施：越国的丑女。西施：越国的美女。美之：认为她的样子很美。颦：皱眉。归：返回。去：躲开，避开。里：乡里。之：的。坚：紧紧的。挈：带领。彼：这个。效：模仿。病：毛病。病心：心口疼。

(13)、作文我也有教训，希望能跟大家分享一下。我以前写作文，总是带有很强的意识形态色彩，比如说在作文中我会讴歌劳动人民，赞颂共产主义，展望世界大同，揭露资本主义罪恶什么的，后来发现老师总是给我很低的分数。比如一次期末考试的题目是平常心，我写了一篇《平常心与和谐社会》，论证国民的平常心是构建和谐社会的心理基础，我自我感觉十分良好，结果分数很一般。

(14)、她有心口疼的疾病，犯病时总是用手按住胸口，紧皱眉头。因为人们喜欢她，所以她这副病态，在人们眼里也妩媚可爱，楚楚动人。

(15)、如果你已经有了自己的一套学习方法，那么你没有必要看它。生命是如此的短暂，时间是如此的有限，你要做个理性人，去做最重要的事情。

(16)、西施有气无力地说：我的心口不知为什么那么痛？

(17)、千里迢迢来到X城的东施很快就找到了神医，并将自己的想法和目的一五一十地告诉了他。神医仔仔细细地打量了一下眼前的这位丑女，无奈地说：爱美之心人皆有之，但是整容可是一个很大的手术，隐藏着巨大的风险，手术一旦失败会直接毁容甚至危及生命，你要三思啊。但无论神医怎么苦口婆心地劝说，也打动不了东施那如山岩一般坚不可摧的信念。于是，他叹了口气：三天之后进行手术，你先调养一下身体。

(18)、其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。

(19)、做事我们要有自己的主张，东施效颦往往达不到目的的。

(20)、(近义词)邯郸学步、亦步亦趋照猫画虎、鹦鹉学舌。

(1)、当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视着她。

(2)、作文不要怕模仿，要摹其神而不要摹其形。模仿是创作的基础。谁生下来就会说话呢？模仿也要找到适合自己的，你要打造一个属于自己的风格。比如我觉得山东2008年的高考题目话题作文“春来草自青”十分适合我的风格。我仔细的挑选了几篇当年的满分作文，背诵下来了。那种抒情的方式，那种不拘一格的思辨，还有那种人生的体悟实际上已经渗透进了我的身体。“春来草自青”不仅仅是我背过的一个高考题目，他还成了我生命的一个信条。

(3)、丁铃《根》：“但要研究滋生他们的土壤，不必为之吹嘘、标榜，或东施效颦用作自已写作的榜样。”

(4)、这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口的矫揉造作使她样子更难看了，可用扭捏作态一词形容。

(5)、可是，你扪心自问，你真是在百分之百的努力吗？你所做的努力中，是形式多还是内容多？你是不是在表演给上天看，或者表演给自己看？你学习到1点的时候，是不是表面上其在在做题，可是实际上脑子早就不再转动了？你跑着去洗手间回来后，要喘多长时间的气才能进入学习状态？

(6)、(妙语点拨)丑女人东施只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，一门心思地认定西施之美与皱眉捂胸的行为有关，从而简单模仿她心痛时的样子，结果被大家讥笑，视之为瘟神，唯恐避之不及。这个故事启示我们，每个人都应该结果被大家讥笑，视之为瘟神，唯恐避之不及。这个故事启示我们，每个人都应该根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的，也是行不通的。

(7)、准备化学科目就是要多做题，特别是实验题。因为化学课本上的内容实在太少了，许多要考的东西是从做题中学会的。可以说，化学试题是比化学课本还重要的课本。

(8)、东施激动地在茫茫人海中都能清楚地听到自己急促地呼吸声，她多么希望能快点进行整容手术啊！第一天、第二天漫长的等待终于结束了。

(9)、(东施效颦的意思)：东施：代指丑妇;效：效仿;颦：皱眉头。原比喻不知道人家的好处何在，不根据具体条件，盲目地胡乱模仿别人的长处，结果效果适得其反陷入可笑的境地。现泛指仿效者的愚蠢可笑。

(10)、后来人们就用“东施效颦”来形容不知x道别人好在哪里，自己又没有条件而胡乱模仿。成语故事东施效颦12很久很久以前，有一个很漂亮的姑娘，她家住在一条小河的西边，所以大家都叫她西施。那条小溪的东边，也住着一个姑娘，长得很难看，大家都叫她东施。

(11)、为什么出问题？还是不熟练，还是有模棱两可的地方，还是知识结构有漏洞。要算1+时间再紧张做的再快，我们也会。为什么，太简单了。我们要做的，是把所有的知识对我们来说都变得像1加1一样的简单。

(12)、(出处)《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。”

(13)、成语“东施效颦”中的“效”，即效仿的意思；“颦”，皱眉头的意思。“东施”：春秋战国时期越国的丑女，代指丑妇。“东施效颦”比喻模仿别人不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。

(14)、(反义)平淡无奇、独辟蹊径、标新立异成语故事东施效颦2说春秋时候，越国有个名叫西施的姑娘，她非常美丽、漂亮，一举一动也很动人。

(15)、我发现大多数老师不喜欢政治，不喜欢意识形态。他们喜欢什么？他们喜欢有人生深度的，有哲理的。为了高考，我忍了！于是我就转型写哲理散文，后开发现我也挺有这方面的天赋的其实。

(16)、况且，凡事一经效仿，总不大妙，多少带点儿东施效颦的嫌疑。

版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！