您现在的位置是：心海E站 > 句子大全 > >正文
74句用不是而是造句话精选好句
发布时间：2023-10-13 07:08:31 admin 阅读:59
用不是而是造句优美
1、用不是而是造句优美好
(1)、不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。
(2)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(3)、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
(4)、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
(5)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
(6)、今天，张老师整理了小学1-6年级的作文知识点，非常有用，赶紧为孩子收藏吧。
(7)、还可以运用对比的方法写一个人。一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化；第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另外的人对比，突出歌颂其中一方，如课文《有的人》。
(8)、一个幽闭在黑暗、无声世界里的人，却微笑着给人类带去无限光明和希望；一个熬过几十年无光无声的孤独岁月的弱女子，却用不屈不挠的精神完成学业。我喜欢海伦的自传，她的笔调是那么迷人，从中，我终于领会到什么叫“读一本好书，就是在与一颗伟大的心灵对话”。文中的每一处，都洋溢着对生活的热爱，只要看一眼，便不愿释手。
(9)、“变脸”这门独家绝技真是精彩绝伦，奇妙无比啊！
(10)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(11)、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( )
(12)、这次没考好，用不着灰心丧气，应总结教训，力争赶上去。
(13)、填入下列横线处的句子，表达效果最好的一句是：
(14)、不但…而且…张叔叔不但书法写得好,下象棋更是一流.王师傅不但会开车，而且会修车。苹果不但很大，而且很甜。小红不但聪明，而且能干。
(15)、前面有很多五彩缤纷的旗帜，不知在举行什么活动。
(16)、写作时，我们可以运用概括交代和具体描写相结合的方法。在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如课文《我的伯父鲁迅先生》。
(17)、这不是我的拳造成的，而是你过去罪孽深重，http://zaojv.com/35135html自取灭亡。
(18)、人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只要我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
(19)、看了上面的两个例子，可以明白诗和散文语言的最大不同之处了。打个比方，写散文就如用米做饭，加水煮熟即可，米的形质如旧，水多点少点都可以；做诗却如以米酿酒，形色俱变，提取了米的精华，韵味更佳。至于做诗首先要讲究炼字，这方面的论述已是很多的了，这里就不再赘笔。炼字懂得了，注重了，然后就要讲究“造句”，也就是要讲究“句法”。
(20)、前两组句法甚为相似，都是以第五字为中心，前后顺序颠倒。顺讲则是“夜月虚织女机丝，秋风动石鲸鳞甲”与“伏枕违画省香炉，悲笳隐山楼粉堞”了。而“晴川芳草”句主谓倒装，顺讲应为“晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋”。又如：
2、用不是而是造句话
(1)、用比喻的手法：
(2)、改为反问句：
(3)、范仲淹说得好：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以天下人的快乐作为自己的快乐，在天下人快乐之后我再快乐，这是多么博大的胸襟和情怀啊！幸福的真谛也就在于此吧。
(4)、在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们牙牙学语；
(5)、烈日当空，太阳尽情释放自己的热情，如千万道利箭射过树梢。农民伯伯正埋头扎进田野中忙着寻找西红柿宝宝，调皮的西红柿宝宝喜欢和农民伯伯捉迷藏，它拿叶子遮挡住自己圆滚滚的身子，本以为这样已经天衣无缝了，可还是被农民伯伯给＂收＂了去。
(6)、有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
(7)、(1)()多读多写，作文能力()能得到提高。
(8)、小明从来不吃青菜，今天竟然一反常态把碗里的青菜全吃了！
(9)、风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
(10)、期末考试已经进入倒计时，学生、老师也纷纷进入紧张的备考当中。那么，究竟有哪些重要的知识点需要我们特别注意呢？
(11)、这次没考好，用不着灰心丧气，应总结教训，力争赶上去。
(12)、归真堂取胆汁的黑熊不是野生而是养殖的，而且在黑熊胆汁生产快速增长的近十多年来，国内野生黑熊的存活并没有明显变化。
(13)、我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。
(14)、假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。
(15)、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!
(16)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。
(17)、小明学习很好，因为他下课不是玩耍，而是认真复习课文。他不是在办公室，而是在家里。
(18)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(19)、比喻 反问 排比、拟人 比喻、拟人 比喻
(20)、灰心丧气：生活告诉我们，任何时候都不要灰心丧气。
3、不是而是造句优美三年级
(1)、Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！(《竞选州长》)(夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。)
(2)、老教授这部力作很有学术价值，但曲高和寡，买的人很少。
(3)、这有很多巨石，形状各异，千奇百怪，好像云南的石林。
(4)、这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。
(5)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
(6)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
(7)、失败不是自己的原因，而是把困难看得太清楚了。
(8)、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!
(9)、Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
(10)、最近，我口中的牙齿开始不安分起来，在自己的岗位上，如同在喝醉酒跳扭秧歌，一直摇摇欲坠，这开始令我坐立不安起来，走路想着牙齿，吃饭想着牙齿，上课想着牙齿，睡觉还想着牙齿。而且，原本坚硬的牙齿，开始变得脆弱无比，在嚼东西的时候，一碰就疼，现在连菜叶都嚼不烂了，简直成了我日常生活的一大麻烦。
(11)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(12)、Ｄ、纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待，等待。
(13)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(14)、爷爷家有电视机，有照相机，有空调，有电脑。
(15)、大家都不甘落后，各自找了一件工具，紧张地干了起来。
(16)、华罗庚是世界著名数学家,他与数学有着不解之缘,一辈子都投入在这项事业中并取得了伟大的成就！
(17)、对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔。
(18)、因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
(19)、一有义务劳动，他就临阵脱逃，不是有事，就是有病。
(20)、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子。
4、用不是而是造句优美文笔
(1)、璀璨无比：整个大厅上空的灯全部打开，一时间，我们感觉四周璀璨无比．晴朗的夜晚，遥望夜空，满天的星星璀璨无比．
(2)、那是我第一次上台讲故事，至今都能感受到那时的心跳，真庆幸我当时战胜了自己。
(3)、点评：细腻的心理描写，是这篇习作的突出亮点。“我”开始讲故事前，紧张；讲故事时说错话，害羞、难堪；最后获得掌声，高兴。文章层层推进、条理清晰。
(4)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
(5)、很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号、句号、逗号、句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”
(6)、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子。
(7)、当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无反顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；
(8)、不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。
(9)、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!
(10)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
(11)、劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!
(12)、6,有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
(13)、那天老师微笑着走进教室，说：“今天我们来举办一场故事大会吧，大家轮流上台讲故事。”我一听，心里就打起了小鼓。老师之前夸我爱看书，就怕他这时候想起我来。一想到当着那么多同学讲故事的场面，我的头皮就一阵一阵地发麻，脑子里哪里还剩什么故事？我只好低下头，双手合在心中默念：老师千万别点我！老师千万别点我！偏偏越不想来什么，就越来什么。“王梓墨小朋友最爱看书了，我们请他上来开个头吧。”老师的话音一落，同学们都看向了我。我只好硬着头皮上台，只记得当时小腿都是颤抖的。
(14)、下列各句中，没有运用反问手法的一项是( )