116句浑然一体造句二年级精选好句

浑然一体造句二年级

1、浑然自成造句

(1)、湖水清澈碧绿，水明如镜。阳光灿烂，云朵如絮。在阳光的照耀下，像碎银子一样闪烁着。湖四周被高低起伏的群山环绕着，山上还有郁郁葱葱的树林和竹子林，景色非常迷人。

(2)、勤于记录生活，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。

(3)、这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。

(4)、纸老虎(外强中干的人)井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人)

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(6)、A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 

(7)、拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

(8)、xiá xiǎnɡ      qīnɡ liè      lǎn duò

(9)、感叹句：_______________________________________________________________________________

(10)、书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

(11)、经过了雨水的洗濯之后，海天相接的天际最终还是出现了那轮落日，而对于天边的那艘帆船，看似与天际浑然一体，实则那轮落日便是它可望而不可及的梦，仅为了驱散一点点寂寥的气氛。

(12)、(1)“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句诗在诗中的作用是：                                                                                                 (2)“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗中的“更喜”二字表现了，“尽开颜”写出了                                         。

(13)、②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。

(14)、《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。

(15)、这座建筑紧接着那座建筑,给人以浑然一体的感觉。

(16)、物华天宝(wùhuátiānbǎo)：物华：万物的精华；天宝：天然的宝物。指各种珍美的宝物。造句：这里真是物华天宝，人杰地灵啊！

(17)、部(统)编版语文五年级(上)5-8单元新课预习手册

(18)、“被”字句：____________________________________________________________________________

(19)、全(五年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……

(20)、              从老家背土   拿蔬菜种子

2、浑然一体造句二年级

(1)、《清平乐•村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

(2)、⑥四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。

(3)、大山二分校：镇平县老干部局对面(顺风电器南隔墙)

(4)、(柔和   )的月光照在她脸上，她显得更娴静了。

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(6)、杨万里的诗以白描见长，就这点来说，这是诗不失为他的代表作之一。从艺术上来说，出了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚;后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有“天”，有“日”。语言也很有气势：“接天”“无穷”。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。

(7)、(1)小蜘蛛织网。 (2)叶子扇走了炎热。 (3)鸟粪是肥料。 (4)草地上盛开着野花。 

(8)、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。 

(9)、(学生用书┃部编版语文)5年级上册：7-8单元教材解读

(10)、然而,这些未来主义实体和水体形状,却与这些古柏浑然一体.

(11)、●语文病句类型、符号、修改方法大集合，考试必考！

(12)、呼啸怒号不绝于耳，狂风与险浪、惊雷浑然一体，难分难辨。

(13)、答：(1)菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。(2)菜种是战士们从老家带来的。(3)为了防晒和防盐，战士们用油布棚将菜地遮挡起来，并把菜地放在了小岛的南面。

(14)、迭(       )         膨(      )

(15)、整个城市的建筑，顺乎自然，因地制宜，高高低低。错落有致。显得浑然一体。

(16)、漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上。那盏渔灯的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。一阵微风吹来，河面漾起层层细浪。原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。

(17)、千里马(德才兼备大有作为的人)哈巴狗(趋炎附势百依百顺的人)

(18)、①由于腹部(剧烈     )地疼痛，他额上淌下了豆大的汗珠。

(19)、我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，

(20)、《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。(你还知道哪些高手？)

3、浑然一体造句二年级下册

(1)、(3)树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 

(2)、(1)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

(3)、部(统)编版语文五年级(上册)1-4单元新课预习手册

(4)、敏捷：(动作、思路等)迅速而灵敏。造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。

(5)、(部编)新人教版二年级上册全部同音字+阅读题(汇总精品)

(6)、大家一起朗读课文的声音难道不好听吗？   大家一起朗读课文的声音真好听啊！   

(7)、父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

(8)、pénɡ pài    ménɡ lónɡ     zhù lì    

(9)、(英语)教科版小学英语三年级上册U1-U3音频

(10)、 秋天的雨，有一盒________________的颜料。你看，它把___________给了银杏树，黄黄的叶子像__________________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把__________给了枫树，红红的枫叶像_______________,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

(11)、(出处)： 宋·惟白《建中靖国续灯录》卷六：“无味之谈，七零八落。”

(12)、昨天的成功经验与辉煌可能是明天成功的阻碍。

(13)、叶澜：为什么我不赞成简单提“教师专业发展”

(14)、例如：(1)蔚蓝  洁白   (2)明亮而柔和   认真  红军长征   (3)清清    绿色  

(15)、 这句话是_______句，我也会写___________________________________________________。

(16)、不给海岛添麻烦——自定规矩：必须返回军舰吃住。

(17)、 __________________________________________________________________________________ 

(18)、本文主要写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情。

(19)、课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现我国海防前哨守岛部队的生活。将军在视察小岛时，意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，专门将菜倒进汤里和战土们一起分享。故事表现了驻守在小岛的战土们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀

(20)、(部编版语文)五年级上册教材课后习题参考答案

4、浑然一色造句

(1)、一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说过’成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。‘我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。”作者引用了冰心的话，再融合自己的观点，使此结尾生动而富有深意。

(2)、在此要提醒同学们的是，引用名言要恰当。名言警句是浓缩了的语言，具有深厚的文化背景和内涵，引用时不能望文生义，应做到深入理解。结合自己的感受，名言警句应是文章内容水到渠成的一个升华，将名言与自己的感悟很好地融合，从而借古说今。

(3)、定下(     )    一阵 (     )

(4)、下面各组句子中使用的修辞手法一致的是(      ) 

(5)、                       。”

(6)、描写场面的：车水马龙、人山人海、万人空巷热火朝天

(7)、毛主席纪念堂的花岗石廊柱，双层琉璃瓦檐，洁白无瑕的汉白玉栏杆，枣红色花岗石砌成的两层台帮，交相辉映，浑然一体。

(8)、三个贪玩的数字小朋友迷路了，请你帮他们找到家。 

(9)、此诗相传为白居易十六岁时所作，并以此诗在长安谒见顾况，顾为之延誉而声名大振(见《唐摭言》卷《旧唐书》本传、《幽闲鼓吹》等)，实不可能。因白居易十六岁时在江南，未至长安。赋得：赋诗得到某题目之意。凡摘取古人成句为题及应制之作和诗人集会分题之诗多于题前冠以“赋得”二字。被指定题材、主题的“试帖诗”及即景赋诗者亦往往冠“赋得”二字。古原：古代著名的平原。全诗用《楚辞·招隐士》意象，以比兴手法，由春草而及送别情怀。其中颔联二句，描写春草顽强的生命力，富有哲理，历来传为名句。

(10)、《攻克弱势科目争取提分可能--不偏科实操方法分享》

(11)、这个房子与这儿的风景浑然一体,几乎都看不出来.

(12)、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

(13)、《舟夜书所见》是一首五言绝句，诗人通过对自然景色细致的观察，运用动静结合的方法，展示了一幅美丽的河上夜景，抒发了诗人对自然之美的兴奋之情。

(14)、下面的句子不是祈使句的是(      ) 

(15)、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。                              比喻

(16)、你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

(17)、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事。

(18)、哪怕困难再大，我们也要按时完成任务。    

(19)、______________________________________________________________________________________

(20)、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。

5、浑然怎么造句

(1)、毛主席纪念堂的花岗石廊柱，双层琉璃瓦檐，洁白无瑕的汉白玉栏杆，枣红色花岗石砌成的两层台帮，交相辉映，浑然一体。

(2)、这幅画是由两个画家联合创作的,虽各有千秋,却又组织得浑然一体。浑然天成造句烟雨蒙蒙中，山与天那浑然天成，浑然一体，山中有天，天下有山，分不开天和山的感觉。风的安抚把山衬的动了起来，意云动似山动，但给人的视觉只是山在漫步。一个字：美！

(3)、 ___________________________________________________________________________________

(4)、(近义词)： 浑然一体、水乳交融、抱成一团

(5)、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；

(6)、物质和精神，人生和永恒，如此矛盾的两极在这里浑然一体。

(7)、小学生假期作文写事例文——快乐的六一儿童节

(8)、①给予是快乐的。②人生的快乐在于付出，不在于索取。③送人玫瑰，手留余香。

(9)、第练习紧扣学法。学生有了学习方法，还应转化为能力，教师要为学生创设不同的情境，设计多种变式练习，促进学生将学到的知识转化为技能。

(10)、闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

(11)、莫高窟的壁画从布局至色调都注意跟彩塑浑然一体，形成洞窟艺术的整体美。

(12)、弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。   弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。 

(13)、(2)黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

(14)、描写人物心情的成语：六神无主心花怒放提心吊胆心急如焚忐忑不安

(15)、造句。屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

(16)、(9年级)各科电子课本、部编版语文上册全册微课精讲

(17)、因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。   

(18)、“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 

(19)、正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。铅笔字已经淡了，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，长期地记录下去，你就会练就“慧眼”，拥有“聪耳”，就会发现生活原来如此多彩。

(20)、改写：                                               

(1)、“将军重重地放下筷子”一句中“重重”的本意是什么？文中含有什么意思？(用力 很生气)

(2)、这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的残酷剥削。

(3)、(3)     个篱笆     个桩，     个好汉     个帮。 

(4)、这门古老的艺术在它诞生之初,原是浑然一体.

(5)、A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 

(6)、免疫力人体健康的天然防线——教师身心健康系列

(7)、 奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。  最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。 

(8)、                      的河水流过                的田野。 

(9)、“哽了一下”“停了一下”写出了将军动容的样子，“给大家分菜”体现了将军对战士的关爱。

(10)、正如人们所说的“万事开头难”，高尔基也曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。”

(11)、下列各句中没有使用修辞手法的一项是(      ) 

(12)、这幅作品成功在于:山、水、人、诗文浑然一体,意境颇深。

(13)、学习笔记整理——霍华德加德纳和多元智能理论 

(14)、 ______________________________________________________________________________________

(15)、上课伊始，我先营造问题情境，让学生质疑，提出有价值的问题，引导学生主动发问，学到的不仅仅是知识，更重要的是求知欲望的不断提升和思维习惯的不断养成。《论语》中共有117个问题，其中109个是弟子问孔子的，7个是弟子互问的，只有1个是孔子问学生的。这对我们应有所启发。学生学习知识的最佳途径是自己去发现问题。因为这种发现最容易掌握其中的内在规律。超越知识和技能，走向智慧与鲜活。

(16)、本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士的爱岛、爱国之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了将军和士兵之间的感情。

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