64句说说开卷有益的观点精选好句

开卷有益的观点

1、开卷有益的观点和理由

(1)、当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么一部大书太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。 可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。” 于是，他仍然坚持每天阅读三卷。有时因国事忙耽误了，他也要抽空补上，并常常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”

(2)、   笔者在整体解读教材的基础上，对接“六层次阅读能力系统”和核心素养作业导向，设定作业目标如下：

(3)、怀疑方：爱好读书是一件好事，关键是要学会选择。不读低级、暴力、盗版的书，在家长和老师的指导下读适合我们小学生的书，注意读书的环境、时间的调节，和好书交朋友，好读书，读好书，就真的是开卷有益。

(4)、   齐小玉，为河南中医药大学康复医学院的一名学生，当过学生会干部，参与创新创业活动，不断学习医学知识，提高自己，丰富大学生活。希望自己可以成长为一名优秀的医学生，发挥特长，与大家共同进步。

(5)、   “造烛求明，读书求理”，本期“开卷有益”读书活动的思与行到这里就结束啦！是不是还意犹未尽？我们下一期再会！

(6)、李小萌：这句话是谁说的？我怎么没有听说过。

(7)、五是读书要与懒惰作斗争。要订出一个切实的读书计划，照着去办，坚持不懈。

(8)、这样的书虽然情节丝丝入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我们必须在茫茫书海里仔细寻找对自己有益的书，这样才叫真正的“开卷有益”！

(9)、(释义)打开书来看，就会有收获。开卷，打开书本；益，益处，收获。

(10)、这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。

(11)、    子罕再次拒绝说：“我决不能收下这宝玉。因为收下了，你和我都丧失了宝。”宋人听不懂子罕这话的意思，只是呆呆地望着他。只听子罕继续说道：“我以不贪为宝，而你以玉为宝。你把玉给了我，当然丧失了宝；但我收下了你的玉，也就丧失了不贪这个宝。这样，双方都丧失了宝。”宋人见子罕说了这通不收宝玉的道理，也无可奈何，只得实告说：“小民留下宝玉不得安宁，所以特地到都城来献给您。”子罕沉思了一会儿，叫宋人暂时留下。接着，命一位玉工为这块宝玉雕琢，把它送到市场上去卖掉，把钱交给宋人，然后派人护送他回家。

(12)、读书学习关键在于阅读的时候边读边思考，做到学思结合。他主张不仅要阅读而且要勤动笔，因为多写文章能够帮助读书。刘少奇特别重视向一切既有理论知识又有实践经验的同志学习。他还十分重视及时做读书笔记和批注。

(13)、可到了今天，却有人怀疑这个成语，以读了不良书籍反而有害为理由而为不读书找借口。

(14)、  读书长知识，自然是不刊之论，不必细说。知识慢慢多了起来之后，自然你的言谈举止就玉树临风，处惊不乱。不管任何场合、任何节点，你都一气呵成、行云流水，怎么可以不风流倜傥、英俊潇洒呢？你成长成了千里马，自然伯乐就会找上门来，这就是知识改变命运的出处。

(15)、《宋书·陶潜传》：“少年来好书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。”

(16)、   丰富的作业类型更加有助于实现因材施教。孩子的认知风格、智能倾向是有差异的。丰富作业的类型有助于发挥不同学生的特长，让他们在作业过程中寻找到价值感和存在感。

(17)、虽然，有些不良书刊会影响我们的身心健康。但是只要我们擦亮眼睛，就能分辨出哪些是好书，哪些是坏书，而不能因噎废食，连书都不读了。

(18)、一是读懂一本书的办法很重要。有些人书拿到手上，这句不懂那节不晓，而又不曾想法一句一句地弄通。这样，没有益处，而且不能坚持，必然半途而废。要改变这种状况就得下一些笨功夫，要读就读懂，不要一知半解。这种力求把书上的意思都读懂的办法，是达到融会贯通的必经步骤，得益更多些。

(19)、由成语“开卷有益”的由来谈起，起笔颇有气势。从古代，到现代，再到传说，遍数历史上的思想家、教育家、史学家、文学家、军事家，充分证明“开卷有益”的道理。为了全面地说明问题，又针对与“开卷有益”相反的错误认识，提出“擦亮眼睛”、防止“因噎废食”的主张。

(20)、  大家说得非常好，都说出了自己的想法。这次班队会的目的不是看谁输谁赢，而是让你们学会搜集、运用资料，学会用资料去阐述论证自己的观点，锻炼大家的口才和应变能力，学会辩论。

2、说说开卷有益的观点

(1)、读古人的书，你可以与已逝千年的作者如对面而谈，读《论语》你知道孔子为何是圣人，特别是读到一些思想内容与自己的观点一致的书，你会觉得自己与作者相识恨晚，有种思接千载之感。这是穿越时间。

(2)、   实践类作业是在教师的指导下，结合教材知识，深入社会，积极开展实践活动，用亲身感受来获取知识或加深对知识的理解。

(3)、读书的时候要善于当“评论员”。所谓“评论员”，就是对书中内容要有自己的看法，要有所评论，不是跟在书本后面亦步亦趋，而是从自己的知识背景和实践需要出发，对书本知识进行创造性的发挥，进而达到学以致用的目的。

(4)、(故事启示)理想的书籍是打开智慧大门的一把金钥匙。尤其是在当今这个知识时代，读书仍是我们获取知识的重要途径。多读书的同时，做到读好书，才能实现“开卷有益”。

(5)、   PNF观念总的来说是先评估，确定治疗目标，制定治疗方案，发挥患者的主观能动性，逐步恢复其功能水平，改善其生活状况，重返社会。其中，最重要的是要求患者不断在运动中学习，经历认知阶段、联想阶段、自主阶段或自动阶段，达到运动控制和运动学习。这些过程都是在理论的指导下，在现实环境中通过实践总结完成的。另一方面，PNF观念注重整体，从全局出发，联系机体与环境，从各个方面考虑治疗措施，发挥机体的最大功能。

(6)、书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。

(7)、   这样三个步骤循序渐进让学生自主探索温州地域文化，同时在作业过程中习得语文素养。

(8)、读书，可以彻悟人生意义;读书，可以洞晓世事沧桑;读书，可以广济天下民众;读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。

(9)、后来“开卷有益”变为成语，形容只要打开书本读书，总会有益处。常用于勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。

(10)、辩论开始了，孩子们争锋相对，都想用最具说服力的语言将对方打败，虽然心有不甘，但是在主持人的要求下，也只能按照规矩来。

(11)、先说说为什么开卷有益。开卷就是读书的意思，读书对我们有很多的好处。读多了书能让我们像语文书中《我的“长生果”》这篇文章的作者一样，写得一手好作文。因为，读多了书，就会积累很多好词佳句和表达方法。写作文时，这些好词佳句和表达方法就会像酵母似的发挥作用，我们的作文就自然而然会写得好了。读书还有可以让我们增长知识等许多好处。所以，从这几点上来说，开卷是有益的。

(12)、的确，我们应该读一本好书，叫个好朋友，它将把你带进书的殿堂！

(13)、读书学习不仅要有勤奋刻苦的精神，亦要有科学的方法。他曾对马列学院学员讲到：没有理论是不行的，不学马列主义理论是不行的，而要学得一点东西，必须靠自己努力，方法也要弄对，只努力而方法不对，也学不到什么，自认为学到了，也是假的，靠不住的。

(14)、后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总会有益处。常用于勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。

(15)、精选新疆喀什兵团灰枣；日照长，枣子特别甜；新疆雪水灌溉，自然健康成长。

(16)、  开卷有益这个成语最初出之宋王辟之《渑水燕谈录》，宋太宗日阅御览三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。”说的是宋太宗阅读《太平御览》这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么一部大书太辛苦了，有人劝告他少看些，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的”。后来“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总会有益处。

(17)、开卷有益的观点是正确的，老师时常教导我们要多读书，读好书。

(18)、反方：我并不反对读书，我认为读书要有选择，要看那些有利于我们身心健康、对我们学习、生活成长有帮助的书。那些不健康、不科学的书或是盗版的书我们都不该看。只有看好书，才能成就自己。近朱者赤，近墨者黑嘛，只有看好书才会有益。

(19)、培根：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”

(20)、华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文(苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由)。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。

3、写几句话表明开卷有益的观点

(1)、把读书学习当作一种调查研究。书本知识来自于调查研究，阅读者读书，自然也成为一种调查研究的途径了。调查研究有多种形式，如蹲点察看，座谈了解，也包括阅看相关报告、材料和书籍。

(2)、毛小苗：(一本正经地说)书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

(3)、观点：我认为尽管"开卷有益"是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

(4)、读书不仅要有传统的“四到”，还要注重讨论。古人强调读书要“眼到”“口到”“手到”“心到”。“眼到”好理解。毛泽东的“口到”，不光是自己吟诵，还经常在一些场合，给人讲书，直接宣达自己的阅读体会。所谓“手到”，就是动手写笔记，写批注，由此体现“心到”。毛泽东读书，还有一个“耳到”，即组织读书小组由人念，大家听，再一起讨论，由此相互启发，碰撞出思维的火花。

(5)、白小蝶：谁说不能吃呀！有位名人就曾说过这样一句话：我扑到书籍上就像饥饿的人扑在面包上。

(6)、所谓读“活”，就是把书本知识转化为认识，把认识转化为智慧，把智慧转化为能力，把能力转化为实践，进而在实践中有所创造。概括地说，就是读有所得，得而能用，用而生巧。

(7)、毛小苗：李小萌，你怎么不爱读书呀？你不知道开卷有益吗？

(8)、所以，我们要让开卷变得真正有益，就得好读书，读好书。

(9)、白小蝶：嘻嘻嘻！大家快来看书呀！王老师给了我一本《三十六计》。

(10)、邓小平主张年轻人要多读书，同时要结合实际。1993年1月，他给孙辈们写了一封信：“我十六岁时还没有你们的文化水平，没有你们那么多的现代知识，是靠自己学，在实际工作中学，自己锻炼出来的。”“大本事没有，小本事、中本事总要靠自己去锻炼。”依靠自学，把书本上的知识在实际工作中融会贯通，这正是邓小平的学习之道。

(11)、    就这样，宋太宗仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”

(12)、把让自己幸福当做终身的奋斗目标，保持心理健康！大家之所以能和乐永生的共存这个世界，是因为一些温暖的东西在那里。

(13)、   PNF观念可能是大家第一次听，简单来讲，是指本体感觉神经肌肉促进法，它的适用范围很广，与我们所了解的康复手法有所区别。这种理念贯穿治疗的全过程，包含了PNF的程序、技术和模式，并充分讨论了这些程序、技术和模式在患者治疗方面的应用，特别是垫上活动、步态和自理方面。PNF技术强调运动再学习，是从上手治疗到离手治疗的过程，通过对患者残存功能的治疗，开发患者的最大潜能，达到最高的功能水平，帮助患者重返社会，适应生活。

(14)、陈云非常热爱读书，也非常重视读书方法。他认为，各人的程度不同，环境不同，读书应该采取不同的办法。陈云曾规定自己每星期至少读三四十页书，并且每字每句都必须读懂。

(15)、 去核:机械设备自动去核，不用吐核，吃起来更方便，孩子也可以吃，不用担心被核呛到喉咙

(16)、好读书的邓小平不喜欢“掉书袋”，没有记日记的习惯也从来不在书上写字，一切都是在脑子里，一种精神的领悟。他说的话也都是大白话，每一个中国老百姓都听得懂。更重要的，作为伟大的马克思主义者，邓小平总是旗帜鲜明地反对死读书，反对教条，反对本本主义。

(17)、正方：如果我们不多读书，怎么吸取更多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶，书是人类的良师益友啊。

(18)、记笔记是朱德一生都坚持的学习方法。无论是烽火岁月，还是建设年代，他都从未停笔。朱德记笔记，不是简单的文字摘录与随笔，而是一种思想的再加工、外在知识内化于心的过程。

(19)、不发货地：新疆西藏全境不能发，云南瑞丽不发

(20)、1943年3月18日，周恩来在重庆红岩村写下《我的修养要则》以明心志，其中第一条就提出了自己的读书方法：“加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。”同年11月，他回到延安参加整风运动，对“要则”作出深化和补充，再次强调“必须从专而精入手”。

4、用几句话表明开卷有益的观点

(1)、反方：我觉得开卷，也不一定有益，因为不是所有的书都是有益的，有些书读了无益，反而有害，就像蘑菇，好蘑菇吃了有营养，毒蘑菇吃了会让我们得病，甚至要了我们的命。报纸上就曾报道过有一位学生读了不健康的书，而变坏犯罪的事。

(2)、活动最后苏老师从正反两方辩手的表现、开卷是否有益的观点、两方团结协作进行了点评。此次活动学生准备充分，第一节课结束都意犹未尽，最后用了两节课时间才完成。他们从名人的事例、名言、生活实际出发，结合自己的语言阐述观点，虽然活动还很稚嫩，但经过这些锻炼，孩子们的语言表达、鉴别、团结合作等综合素质一定会有所提高。

(3)、理由： 书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。 世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”

(4)、毛小苗：哈哈哈！有了这本书，我们就再也不用怕狡猾的敌人啦！

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