114句数学小故事三年级简短精选好句

数学小故事三年级

1、数学小故事三年级50字

(1)、“不，这是本店的一个规定，叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱。”小“4”和蔼可亲地解释道。

(2)、工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。

(3)、数学是关于数字的学科，它非常有用，无处不在。打个比方说吧，我觉得数学是一杯白开水，只要加入不同的东西就会有不同的味道。如果把果汁倒进这杯水里，就会出现一杯甜蜜的果汁。但是你要把苦丁茶放进水里，那出来的就是一杯苦涩难咽的水。 

(4)、“哈哈……别擦……擦了，我……哈哈哈……我痒……哈哈哈哈！”数学书笑得浑身都颤抖，“把我晾在走廊上吧。”

(5)、数学的故乡在哪里？世界上哪个国家的数学史最长呢？ 

(6)、   于是问癞蛤蟆：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这口井有多深？”癞蛤蟆嘲讽并笑道: “哈哈哈……真是笑话，这井有10米深，你小小年纪，背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢？”蜗牛说：“我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了。

(7)、爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。他发现他的材料只够围100米的篱笆。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米(15+15+40+40=110)父亲感到很为难。小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法。心想：“世界上哪有这样便宜的事情？”但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全其美。父亲终于同意让儿子试试看。小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。

(8)、高斯还证明了当且仅当N=2^(2^n)+1时，能够用尺规N等分圆周。从此高斯对数学的兴趣大增，并走上了数学研究的道路，成了一名伟大的数学家。

(9)、当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！

(10)、  华妍瑾，三(20)班学生。她是一个品学兼优、活泼可爱的小女生。她有着广泛的兴趣爱好，以书为友，酷爱阅读；以琴为伴，给自己注入一份灵气；以简笔书法表达对美好时光的热爱。在校期间获得“博雅少年”、“学科之星”等称号。 

(11)、夏天到了，爸爸妈妈领着小聪去商场买空调。空调选好了，爸爸请售货员捆扎一下。不巧，售货员没有绳子了。小聪自告奋勇去服务台拿绳子。 

(12)、报名讲数学家故事的同学们开始精心准备他们的故事，都想把数学家的勤奋，善于思考，勇于创新的精神在自己的故事里体现出来……

(13)、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度，于是就找法老。

(14)、   所以，从以上分析图上可以得到答案是蜗牛一共用了6天时间爬到了井台。

(15)、大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。

(16)、但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

(17)、小猴说：“这就对了！当不以”0“刻度为起点测量时，要用物体末端对准的刻度送减去起始端对准的刻度，即6-3=3(厘米) 

(18)、老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”

(19)、物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假 枥榘视形 限长，

(20)、    本次活动使同学们真实地体会到了数学就在身边，感受到了数学的无限魅力，极大地激发了学生数学学习的兴趣。

2、数学小故事三年级简短

(1)、数学是关于数字的学科，它非常有用，无处不在。打个比方说吧，我觉得数学是一杯白开水，只要加入不同的东西就会有不同的味道。如果把果汁倒进这杯水里，就会出现一杯甜蜜的果汁。但是你要把苦丁茶放进水里，那出来的就是一杯苦涩难咽的水。 

(2)、招生办公室：0533-3586611/3586111

(3)、但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

(4)、又是一周过去，他们再次碰头。数学教授告诉物理教授说这个方程的确成立，

(5)、瘦子“1”抢先发言：‚哼！胖胖的“0”，你有什么了不起？就像如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？‛ 

(6)、高斯答道：“我只是发现1和10的和是2和9的和也是3和8的和也是4和7的和也是5和6的和还是又因为11+11+11+11+11=所以我就是这么算出来了。”

(7)、物理学家对于榔头、钉子和墙的强度做了一系列的测试，进而发展出一项革命性

(8)、有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”

(9)、“因为25×4=算起来比较简便，例如：25×87×4=25×4×这样算起来不是又快又简便吗？！”

(10)、为什么有的人学数学很吃力，而有的人很轻松？原因就在这儿，因为有的人遇到难题没有解决时，就感觉如同水里放入了苦丁茶，把数学看成了烦恼；而有的人把找到答案后的乐趣看成把果汁放入的水里，数学就成了乐趣。 

(11)、小朋友，小猴的话你听明白了吗？请你也试着不用不从0刻度量一下物体吧！  

(12)、数学家将问题推广到N维空间，考虑一个1维带扭结的钉子穿透一个N-1维超墙的

(13)、但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

(14)、老师很辛苦星期六星期天去打工挣了五百九十元，现在老师有七百元。

(15)、程预言出进一步的实验结果，而且效果颇佳，所以他请数学教授再审查一下

(16)、   过了一天又一天……就这样，爬呀爬，滑呀滑……最后坚强的蜗牛终于爬上了井台。聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗？

(17)、    用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达世界，有了数学，孩子们的世界更精彩！

(18)、小兔伸出手指数了数主，恍然大悟：“应该是3厘米！” 

(19)、数学课上，山羊老师让同学们用直尺量一量身边的物体。小兔使出尺子一看，傻眼了！原来他的尺断了。这可怎么办呢？小兔急得直掉眼泪。同桌小熊见了，对小兔说：“不要急，我有办法！”只见他拿起笔，把小兔尺子上的3改为0，4改为5改为3„„。这被后桌的小猴全看在眼里，他眨了眨眼后说：别改了，看我的，说着拿出一把小刀，先把小刀的左端对准刻度“3”，右端正好对着刻度“6”。小兔看了，立刻说：“这把小刀是6厘米。”小猴摇了摇头说：“你再仔细看看！” 

(20)、三中是我们大家共同的母校。在三中，最有名的就要属南宋时期的银杏树了。那棵银杏树就像一位巨人一样，看着我们三中学子一批一批的来又去。抚摸银杏树的“躯干”，我仿佛置身于在那个战乱而又发达的年代。

3、数学小故事三年级下册100字

(1)、在文学语言中，说起千呀万呀这类大数，通常只是泛指很多很多。如果“千千万”和“万万千”连用，那么宜于把“万万千”说在后面，数目越说越大，越讲越激动，情绪容易上去。

(2)、在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个‚小有名气‛的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。 

(3)、学生们的故事从古代数学家祖冲之，讲到现代数学家陈景润；从中国的数学家华罗庚讲到国外的数学家高斯、阿基米德……

(4)、结果不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”

(5)、   学习格言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

(6)、小聪一路小跑，到了服务台，他很有礼貌地说：“叔叔您好！请给我一根2厘米长的绳子，我要捆空调。”叔叔先是吃了一惊，然后笑着说：你弄错了吧？2厘米长的绳子能捆什么？是2米长的绳子吧！“小聪不好意思地拿过绳子往回跑，他想：对啊！2厘米只有两个手指那么宽，太短了，而2米=200厘米呢！怪不得叔叔笑话我！ 

(7)、三年级语文上册《阅读理解》期末复习题20篇

(8)、气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做“蝴蝶效应”。

(9)、‚哟！‛”1”不甘示弱，‚你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？‛ 

(10)、小朋友，数学是来不得半点儿马虎的，我们在认识长度单位时，一定要联系生活，千万不能凭空想象。你看，小聪就因此闹出了这么一个大笑话，你可不要学他哟！

(11)、“不，这是本店的一个规定，叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱。”小“4”和蔼可亲地解释道。

(12)、  小兔的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小兔每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。

(13)、诺伯特维纳，祖冲之，刘徽，高斯，泰勒斯，阿基米德，华罗庚……一个个数学家响当当的名字，由参赛小选手们娓娓道来，不仅生动有趣，而且还充满教育意义。

(14)、曹老师在这3个魔法开始时，都问了大家一个同样的问题：你们信不信？开始时，大家都说不信，结果一出来，我们大家都意味深长的点了点头。

(15)、 陆俣熇，三(9)班学生。他是个自信、勇敢、努力、活泼开朗的阳光男孩，热爱学习、并勇于接受各种挑战。他有广泛的兴趣爱好，吉他、书法、绘画、阅读、配音等等。在校期间获得“博雅少年”“数学小能手”等称号。

(16)、小数点十分活泼可爱，成天的跑来跳去，并且时不时地还闯下祸来。这不！今天又偷偷的跑出去玩了，他漫步在数学大街上，十分无聊。对了！他想：我不如去小音乐剧院听歌吧！但音乐剧院里的门票需要不少钱呢，小数点犯难了，因为他并没带多少钱，他十分懊恼，突然，他发现0也来了。

(17)、三年级语文上册：期末必考题型(字、词、诗句)

(18)、从1-10这10个自然数，分为“重要数”和“非重要数”，10这四个数是“重要数”，9这六个数是“非重要数”。 用四个“重要数”，可以运用最少的加减，就能得到另外六个“非重要数”。比如1+2=3,2+2=4,5+1=6,5+2=7,5+2+1=8,5+2+2=9这就是区别“重要”和“非重要”的原因。 用10这四个“重要数”作为人民币的面值的原因就是，可以用最少张数的人民币，实现人们的交易。

(19)、万万千=10000×10000×1000=1000(亿)

(20)、而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。

4、数学小故事三年级上册

(1)、  最后，我在沉思着这样一个问题，从这一有趣的数学故事中，我不仅仅学会了如何通过分析并解答这道数学题目，我更觉得我很佩服小蜗牛的精神，执着的信念和坚持不懈的努力，使得小蜗牛又回到了多姿多彩的世界。在以后的学习及生活中，我们也要学习蜗牛坚强拼搏的精神，使得我们的学习更上一层楼，生活更加美好！

(2)、小“3”付了1元5角后问：“还有4分可怎么付呀？”

(3)、工程师、物理学家和数学家同时接到一个任务：将一根钉子钉进一堵墙。

(4)、“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。’今天，我数学考了45分。“仔仔回答说。

(5)、学校就像是一个大家庭．，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。

(6)、小“3”疑惑地问道：“那你不是要吃亏了？”

(7)、这下可难倒了其他的小朋友们，他们按照题目的要求，正把数字一个一个地相加．可这时，却传来了高斯的声音：“老师，我已经算好了！”

(8)、妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”

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(10)、抽象的数学往往让学生感到困难，本次作业意在引导学生，以四格漫画的形式，将生活中的数学故事或者有趣的解题过程直观呈现。用画笔画数学漫画，画出兴趣、画出思考、画出创造。

(11)、数学课上，山羊老师让同学们用直尺量一量身边的物体。小兔使出尺子一看，傻眼了！原来他的尺断了。这可怎么办呢？小兔急得直掉眼泪。同桌小熊见了，对小兔说：“不要急，我有办法！”只见他拿起笔，把小兔尺子上的3改为0，4改为5改为3„„。这被后桌的小猴全看在眼里，他眨了眨眼后说：别改了，看我的，说着拿出一把小刀，先把小刀的左端对准刻度“3”，右端正好对着刻度“6”。小兔看了，立刻说：“这把小刀是6厘米。”小猴摇了摇头说：“你再仔细看看！” 

(12)、为什么有的人学数学很吃力，而有的人很轻松？原因就在这儿，因为有的人遇到难题没有解决时，就感觉如同水里放入了苦丁茶，把数学看成了烦恼；而有的人把找到答案后的乐趣看成把果汁放入的水里，数学就成了乐趣。 

(13)、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

(14)、瘦子“1”抢先发言：‚哼！胖胖的“0”，你有什么了不起？就像如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？‛ 

(15)、老师给同学们买来一个黑板用二百元，现在老师有五百元。

(16)、胖子”0”不服气了：‚你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？‛ 

(17)、阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。

(18)、大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。

(19)、当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！

(20)、八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3……1

5、数学小故事三年级100字左右的

(1)、曾经在三中里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。

(2)、“啊，‘4’的用处可真大呀！”“25”赞叹道。

(3)、每个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，为他们成长提供甘甜的雨露。

(4)、“不错，的确又快又简便，我也喜欢”原来是“29”。

(5)、用QQ号算年龄，是用QQ号的最后一个数乘以然后加上再用它们的和乘以最后加上17再减去你出生那一年的年份，得出的结果的百位上的数就是QQ号的最后一个数，后面两个数就是你的年龄了。

(6)、于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。

(7)、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

(8)、故事讲完了。但是数学家们坚持不懈，勇于探索，对待挫折要越挫越勇，执着坚定地追求，献身科学事业的大无畏精神却深深的扎入学生们的心里。

(9)、 高斯还在上小学三年级的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，他的题目是：

(10)、此次数学讲故事比赛，既激发了学生课外阅读的兴趣，又让孩子们在阅读中学习和掌握了丰富的数学知识，培养了学生在生活中应用数学的能力。

(11)、工程师造了一件万能打钉器，即能把任何一种可能的钉子打进任何一种可能的墙

(12)、这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。

(13)、比赛中各位参赛小选手表现得落落大方，声情并茂，一个个身边的数学故事引人入胜，科学家的故事催人奋进...，孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的数学世界，点燃了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。

(14)、欣赏着自己和同学们的作品，我发现原来生活中藏着这么多的数学知识。那些数学难题，看起来也变得简单起来，有趣极了！

(15)、‚再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如10130永远不能领头。‛”1”信心十足地说。听了这话，”0”更显得理直气壮地说：‚这可说不定了，如0.没有我这个‘0’来占位，你可怎么办？‛ 

(16)、就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。

(17)、听！两个长度单位“米“和“厘米”正在吵架呢。“米”哥哥昂着头对“厘米”说：“你不觉得自己太微小了吗？把100个你连在一起，才和1个我一样长！”“厘米”弟弟不服气地喊道：“哼！我的本领一点儿也不比你的差！不信，咱俩走着瞧！”说着，“米”和“厘米”都头也不回地跳进了书本里。

(18)、“啊，‘4’的用处可真大呀！”“25”赞叹道。

(19)、“因为25×4=算起来比较简便，例如：25×87×4=25×4×这样算起来不是又快又简便吗？！”

(20)、八戒指着上面的大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。

(1)、‚去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！‛”0”针锋相对。 

(2)、因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算很久的。自己也就可以藉此机会来休息下。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。

(3)、由此可见，从严格数量上说，“千千万”是100亿，“万万千”是1000亿，“万万千”是“千千万”的10倍。

(4)、小“3”付了1元5角后问：“还有4分可怎么付呀？”

(5)、整节课，曹老师教了我们三个“魔法”——心有灵犀、魔法水晶球、用QQ号的最后一个数求年龄。

(6)、流年运程2022解读八字密码,分析命局喜忌,揭示您一生命运、事业财帛、情感婚恋以及未来发展

(7)、小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加得数算得快又准。”

(8)、魔法水晶球是这样的：曹老师在屏幕上亮出一个水晶球，在它的旁边会有从1至99各数，并且，只要是9的倍数的数字都会用同一个符号表示。然后，曹老师会请几个同学想一个数，并减去个位与十位数字的和，这个结果就会出现在屏幕上。比如说，我想的是它就得减去等于这个结果就会出现在屏幕上。曹老师点了几个同学测试了一下，结果全是对的。你说这神不神奇？

(9)、八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3……1

(10)、‚你……‛”1”顿了顿，随机应变道，‚不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！‛ ‚这就是你见识少了。‛”0”不慌不忙地说，‚你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？‛ 

(11)、千千万=1000×1000×10000=100(亿)

(12)、◆小学数学三年级需养成的几个计算习惯，超实用！

(13)、小聪一路小跑，到了服务台，他很有礼貌地说：“叔叔您好！请给我一根2厘米长的绳子，我要捆空调。”叔叔先是吃了一惊，然后笑着说：你弄错了吧？2厘米长的绳子能捆什么？是2米长的绳子吧！“小聪不好意思地拿过绳子往回跑，他想：对啊！2厘米只有两个手指那么宽，太短了，而2米=200厘米呢！怪不得叔叔笑话我！ 

(14)、小猴说：“这就对了！当不以”0“刻度为起点测量时，要用物体末端对准的刻度送减去起始端对准的刻度，即6-3=3(厘米) 

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