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139句富饶反义词语精选好句
发布时间：2023-10-26 09:17:12 admin 阅读:59
富饶的反义词
1、复杂的反义词
(1)、“各种各样”说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。
(2)、“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。
(3)、了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的海鸟”三方面来写西沙群岛。
(4)、有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
(5)、作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。
(6)、(3)通过这几笔，相信很多同学知道了今天我们要学习的课文就叫——富饶的西沙群岛(板贴)，一起读课题：富饶的西沙群岛。那么西沙群岛在哪里呢？课文中有一句话介绍了西沙群岛的地理位置，你找到了吗？
(7)、文学作品示例： 杨朔《海市》：“我不禁赞叹着说：‘你们的生活真象神仙啊，富足得很。”
(8)、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，颜色就不同了。
(9)、这一句描写了海水的各种颜色。“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。用“五光十色”和“瑰丽无比”说明海水的颜色很多，很漂亮。
(10)、二年级上册语文第五单元基础知识复习卷，附答案
(11)、( )( ) ( )( )
(12)、通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。
(13)、西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用“因为……，所以……”的句式回答。
(14)、(1)这句话中概括描写海水的词语是：
(15)、贫困 。 生活困难；贫穷。如：贫困的山区改变了面貌。
(16)、海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。
(17)、这篇文章是按照“总一分一总”的结构来安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美，物产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，易于理解。
(18)、《富饶的西沙群岛》选自统编版三年级上册第六单元中的第二篇课文。本文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。课文结构清晰。第一自然段介绍了西沙群岛的位置，概括西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。第2到5自然段则分别从美丽的海水、海底多样的生物、海岛上的海鸟三方面来具体介绍了西沙群岛的风景和物产。第六自然段与开头呼应，写了西沙群岛必将随着祖国建设的发展变得更加美丽富饶。课文语言生动，富有儿童情趣。第一课时重点教学的是第二自然段和第五自然段，在描写海水时，抓住颜色、样子和产生的原因，写出海水的五光十色、瑰丽无比；在写西沙群岛是鸟的天下时从茂密的树林、各种海鸟、遍地的鸟蛋和厚厚的鸟粪三方面来写。
(19)、课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。
(20)、贫困，指在经济或精神上的贫乏窘困，称之为贫困，是一种社会物质生活和精神生活贫乏的现象，贫困是一种社会物质生活和精神生活的综合现象。
2、富饶反义词语
(1)、师：“富饶”这个词对我们来说有点新鲜，它是什么意思呢？
(2)、有( )有() 四()朝() 瑰丽( )( )
(3)、读一读：大声朗读课文，读准字音，读通句子。
(4)、课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。
(5)、尧( )( ) 胡( )( )
(6)、反义词高大一一矮小喜爱一一讨厌仰望一一俯视肯定一一否定诚实一一虚假严寒一一酷热
(7)、贫困，指在经济或精神上的贫乏窘困，称之为贫困，是一种社会物质生活和精神生活贫乏的现象，贫困是一种社会物质生活和精神生活的综合现象。
(8)、(1)因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。
(9)、充实意味着：人生应该为了自己的明天而努力奋斗,证明自己存在的价值,有意义的人生在于努力拼搏,在于坚持到底,天下没有不付出就能得到的收获,所以我们要努力学习,努力工作,最终成就自我,这样才充实。
(10)、海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。
(11)、端端正正：
(12)、(1)师在黑板上画一个小岛，边画边描述，在蓝蓝的海水中有几块突出的地方，我们可以称它为什么？
(13)、贫穷 。生产资料和生活资料缺乏。如：贫穷的山村变得富裕起来。
(14)、预设：第一组词写的都是海水，第二组词写的是海底的生物，第三组词写的是西沙群岛。
(15)、(懒洋洋)：形容没精打采的样子。文中形容海参在海底蠕动的样子。
(16)、( )的森林 ( )的峡谷
(17)、(2)师继续画小岛，像这样成群的大大小小的岛屿这一块区域叫什么？
(18)、The cataclysm flooded the entire valley .洪水淹没了整个山谷。
(19)、文学作品示例：艾青《双尖山》诗：“一个世界两条道路，一条走向愚昧贫困，一条走向繁荣富强。”
(20)、预设：第五段，关键句是西沙群岛也是鸟的天下。——鸟的天下是什么意思？
3、富饶的反义词和近义词
(1)、预设1：贴对了。——咦，我们为什么要这么贴？
(2)、富饶——(贫瘠)绽开——(合拢)茂密——(稀疏)
(3)、第三部分(6)：写西山群岛必将变的更美丽，更加富饶。
(4)、预设2：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。
(5)、(财物)充裕：日子过得挺富裕。农民一天天地～起来。
(6)、师：“饶”是个翘舌音，一起读rao，富饶。
(7)、重点学习课文第5两个自然段，借助关键语句理解这两段话的意思。
(8)、师：对呀，这么多颜色，所以说它是五光十色，瑰丽无比，还从哪些方面写了海水的美呢？
(9)、第一部分(1)：概括介绍西沙群岛的地理位置和特点。
(10)、有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
(11)、 师：这么多颜色，谁能把这么美丽的颜色读给大家听呢？
(12)、海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。
(13)、预设1：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，所以海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
(14)、贫穷 。生产资料和生活资料缺乏。如：贫穷的山村变得富裕起来。
(15)、西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，仿照课文第四自然段写一写。
(16)、师：对，这个多音字是——参。之前我们学过 cān，请你用 cān组组词。
(17)、The brook trickled through the valley .小溪在峡谷间潺潺流过去。
(18)、第二部分(2-5)：按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产。
(19)、因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。
(20)、声明：本文部分素材来源于人们教育出版社教材，为讲解相关知识点方便学生预习复习，仅限个人学习使用
4、富饶的反义词
(1)、①异乎寻常的，特殊的。例：现在是非常时期，我们一定要注意我们的言行。
(2)、作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。
(3)、( )的山崖 ( )的海龟
(4)、第二部分(2-5)：按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产。
(5)、( ) ( ) ( )
(6)、师：江老师把拼音去掉来，你还会吗？请你来读第一句。
(7)、贫困 。 生活困难；贫穷。如：贫困的山区改变了面貌。
(8)、作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。
(9)、(cān)参加 参与 参考 参照 参悟 参见 参奏。
(10)、师：学课文前，我们先来玩个小游戏吧！我画你猜。
(11)、梢 树梢 理 道理 哨 口哨 厘 厘米
(12)、“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。
(13)、“各种各样”说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。
(14)、师：首先请看学习任务，首先请你们朗读一遍，再画关键句。
(15)、课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。
(16)、第三部分(6)：写西山群岛必将变的更美丽，更加富饶。
(17)、师：谁能根据板书来说一说课文讲了什么吗？(根据回答，随机补充)
(18)、作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？
(19)、师：(出示图片)是啊，你瞧，一块块，一条条，是从什么来写海水的？
(20)、“各种各样”说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。
5、富饶的反义词是什么最佳答案
(1)、近义词经常一一常常婉转一一动听喜爱一一喜欢果然一一果真仰望一一张望可惜一一惋惜或者一一或许诚实一一老实
(2)、 运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。
(3)、“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。
(4)、师：看，把这些连起来，原来就是课文的主要内容。
(5)、师：这里有个词语挺难理解的，你知道栖息是什么意思吗？可以给它找个近义词。
(6)、画一画：西沙群岛是一个怎样的地方，请画出课文中的关键句。
(7)、预设：答案有对有错和答案全对的。讨论哪个写得好，为什么这个小组写得更好。
(8)、(富饶)：物产多，财富多。文中指西沙群岛的物产很丰富。
(9)、师：你有火眼金睛，一起读这个单元的学习重点。刚才这个关键句告诉我们整篇文章的内容。有些关键句能提示我们一个段落的内容，比如第二自然段。
(10)、一块块：
(11)、溜 圆溜溜 防 边防 榴 石榴 纺 纺纱
(12)、作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。
(13)、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
(14)、作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？
(15)、师：让我们通过一个视频来了解一下吧！我听到了同学们的赞叹，如此美丽又富饶的西沙群岛是属于我们国家的，让我们把这样的赞叹、惊讶和自豪用朗读表达出来吧！
(16)、预设1：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
(17)、西沙群岛：位于中国南海，在海南岛东南约330千米的海域，与东沙、南沙、中沙群岛合称为南海诸岛四大群岛。它有宣德、永乐两个岛群和其他岛礁，主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、甘泉岛等。其中永兴岛是最大的岛。西沙群岛是我国主要的热带渔场，盛产鱼类、珍珠、海参、贝类等。西沙群岛风景优美，是著名的旅游胜地。
(18)、这篇文章是按照“总一分一总”的结构来安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美，物产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，易于理解。
(19)、成( )结队 各( )各样 ( )色不一
(20)、丰富近义词：富裕、充分、丰饶、渊博、丰硕、丰厚、丰盛、丰裕、复杂、富饶、厚实、充裕、足够、富厚、充足、充实。
(1)、师：为什么有这么丰富的颜色？请你从课文中找到答案。
(2)、通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。
(3)、丰富的意思 ：充裕富厚、盛大、广博，是指资源丰富，或者感情丰富。
(4)、因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。
(5)、课间真热闹。下课了，同学们像决了堤的河水似的涌到操场上，开展起各种各样的课间活动，宁静的校园顿时热闹非凡。同学们有的掰手腕，有的踢足球，还有的打排球……
(6)、师：哇，颜色如此丰富，形状交错在一起，那可真叫做——五光十色，瑰丽无比啊！
(7)、西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用“因为……，所以……”的句式回答。
(8)、其实在文章中，像这样的段落还有很多，我们也可以用这样的方法去学习，一找关键句，二找关键词，三想想从哪些方面去写的(请学生一起说)。请你也来找一找，还有哪些段落也是这样的段落，关键句是哪句？
(9)、各式各样：
(10)、本单元的单元主题是热爱祖国，爱祖国的每一寸土地和壮美的山河。而教学方法是教会孩子借助关键句理解一段话的意思，同时在习作的时候，要试着围绕一个意思来写。
(11)、西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，仿照课文第四自然段写一写。
(12)、通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。
(13)、海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。
(14)、课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。
(15)、师：海水颜色的样子不而且相互交错着。交错是什么意思？
(16)、师：是的，像这样有关键词，能概括全文或提示一段话内容的句子我们称它为关键句(板书)。请翻到73页第六单元的篇章页，这一单元的学习任务就和关键句有关(PPT出示篇章页)，谁有火眼金睛中找到了相关的句子？
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(18)、能有感情地朗读课文，能围绕关键词句，理解和感受西沙群岛的物产丰富、风景优美，了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的海鸟”三方面来写西沙群岛，感受祖国的壮丽河山。
(19)、( )( )( )
(20)、 fùráo yōuměi shēnqiǎn
(1)、Often a valley boasted no inn at all .常常是一个山谷连一家客栈也没有。
(2)、 汉语拼音 看图写话
(3)、预设：富足、富有——是的，我们用找近义词的方法理解了富饶的意思。
(4)、作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？
(5)、运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。
(6)、五光十色：
(7)、预设2：贴错了。——这个贴在这里对吗/这个贴在这里合适吗/有不同意见吗/你觉得应该怎么改正？
(8)、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
(9)、一年级上册语文 一年级上册数学
(10)、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
(11)、西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，仿照课文第四自然段写一写。
(12)、西沙群岛也是鸟的天下，岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
(13)、在现代汉语中，“饶”还表示另外增添，如饶头、买十饶一。
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(15)、师：刚才我们正确朗读了这三个句子，很好，老师从这三个句子中找到了这些词语，把它变成了三组词，做成了板贴，我们一边读一边思考，三组词分别应该贴在哪个位置呢？
(16)、预设2：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。——是的，这一段的前半部分是这一段中最关键的地方。
(17)、预设：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(PPT出示“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”你的眼睛可真亮，在课文的——第一段，一起读。)
(18)、“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。
(19)、预设1：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。