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88句小学关联词的分类和用法是什么精选好句
发布时间：2023-10-26 09:24:53 admin 阅读:59
小学关联词的分类和用法
1、小学关联词的分类和用法总结
(1)、第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(2)、接着上面的句子看，两个分句是表达转折关系，那么，表达转折关系的关联词有： 虽然…但是…… 可是…… 尽管…还是…，那么我们选择任何一个放入，读一下，哪个更通顺，便填入。
(3)、王老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体。
(4)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
(5)、表示因果关系的关联词用在句子中;表示前面说的是原因;后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下：
(6)、①虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
(7)、因为她喜欢那条粉红色的裙子;所以她一天天的存钱把它买下了。
(8)、关联词语在书面语及口语中都要经常用到。关联词语的用法看似简单，但由于理解不深，或者受口语影响，孩子们在考试中也往往失手丢分。
(9)、虽然……但是……;尽管……还……;……但是(可是、然而、却)……
(10)、8)假设：前分句所假定某种情况，影响后分句所表达的另一种情况。
(11)、表示承接关系的关联词在句子中;及各个分句是按一定的顺序说下去的;表示连续发生的一系列事件。常见的表示承接关系的关联词如下：
(12)、表示选择关系的关联词用在句子中;列出几件事或者几种情况;表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下：
(13)、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：
(14)、递进关系：各分句之间是更进一层的关系。关联词语有：不但……而且…、不仅…还…、不光…还…、不但…反而…、尚且…何况…等。
(15)、考试结束了,同学们的心情或者开心,或者担忧。
(16)、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
(17)、( )没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。
(18)、关联句：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
(19)、这次比赛场地条件很差，我们必须有充分的思想准备。
(20)、7 )我们现在不好好学习，将来( )不能担当起建设祖国的重任。
2、小学关联词的分类和用法是什么
(1)、“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。
(2)、季羡林给孩子的365堂作文课！12个专题告诉你如何写好作文?
(3)、尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……、……可是……
(4)、今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
(5)、邱少云( )牺牲自己，( )暴露潜伏部队。
(6)、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。关联词有：如果…就…、要是…就…、假如…就…、倘若…就…、即使…也…等。
(7)、5)选择：前后分句表示的是两种或两种以上将同时出现的情况，而且已经作出或是无需作出、亟待做出取舍；
(8)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
(9)、他们想的不是自己;而是想的国家和人民的未来。
(10)、虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
(11)、( )你懂得了这个道理，你( )要自觉去做。
(12)、()没有老师的耐心教育和帮助，我()不会有这么大的进步。
(13)、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。
(14)、( )自己吃亏，( )做违反原则的事。
(15)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
(16)、即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。
(17)、表示递进关系的关联词用在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。常见表示递进关系的关联词如下：
(18)、例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
(19)、如果当时他能善待他的父母;那么他现在就会少一点自责。
(20)、(8)( )没有这个转播台，老山沟里( )收不到电视。
3、小学关联词的分类及用法
(1)、即使(就是、哪怕、就算、纵然)……也(还)……
(2)、这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。
(3)、如果(假如、要、要是、要不是、倘若)……就(便、那么、那就、那)……
(4)、江涛()刻苦学习，()学习成绩一直保持优秀。
(5)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
(6)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
(7)、他之所以成绩那么优秀;是因为他平时非常努力用功。
(8)、既然你们都知道了，我就不再重复了。(前因后果)
(9)、● 阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基
(10)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
(11)、表示转折的关联词有虽然…但是…、尽管…还、然而、却等。
(12)、很多同学在实践中体会到，( )多读多写，作文( )会有进步。
(13)、既然…那么………因为……之所以……是因为……
(14)、例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
(15)、既然……就……虽然……但是……不但……而且……
(16)、刘胡兰()牺牲自己的生命，()说出d的机密。
(17)、凡卡( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那里去。
(18)、李老师()身体不好，()一直坚持给我们上课。
(19)、不但(不仅、不只、不止、不单、不光)……而且……
(20)、二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
4、小学关联词的用法口诀表
(1)、拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。
(2)、转折关系：后一个分句与前一个分句相比，意思发生了变化。
(3)、( )钱再多，我们( )不能随便乱花。
(4)、指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
(5)、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。
(6)、表示承接的关联词主要有于是、一…就、接着、于是等。
(7)、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
(8)、2)递进：两个或两个以上分句相连，且后一种情况的程度深于前一种；
(9)、关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。
(10)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
(11)、1)并列：表示两种或两种以上情况的前后分句，都已确定存在或不存在，相互之间不交叉也不隶属；
(12)、表示选择的关联词主要有要么…要么、与其…不如、是…还是、宁可…也不。
(13)、虽然他一见便知是她，但是他却假装不认识她。
(14)、尽管……可是……虽然……但是……、…却……、……然而……、……可是……
(15)、 ——张雨生《大海》中的经典歌词
(16)、因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。(前因后果)
(17)、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(18)、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
(19)、( )你答应找小兰一起去看画展，( )应该准时去找他。
(20)、首先……然后……;于是……便(才)……;接着……最后……
5、小学关联词的分类和用法课件
(1)、先……再……、首先……然后……、先.....然后……接着……最后……
(2)、小学语文常考古诗词分类汇总(25类)，为孩子收藏！
(3)、()明天下雨，我们()下个星期再去游乐园吧。
(4)、()人人都献出一点爱，世界()会变成美好的人间。
(5)、假设关系 如果……就……、要是……那么、无论……都……、不管…也……、倘若……就、要是……就……
(6)、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
(7)、● “如果大海能够带走我的哀愁，就像带走每条河流。”
(8)、关联词：或者…或者…；宁可…也…；不是…就是…；与其…不如…。