101句文明礼貌歌教案反思精选好句

文明礼貌歌教案

1、文明礼仪歌教案中班

(1)、(2)教师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。

(2)、教师小结：引导幼儿反思此时大家心情愉悦的原因，体验宽容带来的乐趣，感受大家一起共同表演的乐趣。

(3)、语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，做错事情“对不起”，助人常说“没关系”。

(4)、小朋友们，听了故事、念了童谣，我们都有些累了。现在，(当当当当当---)游戏时间到了，今天的游戏就是故事表演《有礼貌的小白兔》。谁愿意来表演给大家看?幼儿表演。

(5)、(4)结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。

(6)、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。

(7)、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

(8)、在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平时常用的礼貌用语。

(9)、(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。

(10)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”

(11)、师：“刚刚教师讲的小故事名叫啥?”“你们为何喜爱白兔呀?”“由于白兔彬彬有礼，因此大伙儿都喜爱它!”

(12)、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

(13)、 教师提问：“课下，你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？”

(14)、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿回答总结儿歌内容

(15)、队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

(16)、(4)请小朋友想一想怎样解决?引入歌曲的后半部分。教师范唱一边

(17)、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。

(18)、教师：歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗？假如我们不能很快的记住，想一想，可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？

(19)、整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。幼儿园音乐教案：礼貌歌4活动目标：

(20)、(4)师：“现在让我们一起把这首好听的歌唱出来吧(老师大声唱，小朋友小声唱)

2、文明礼貌歌教案反思

(1)、教师总结，教育幼儿小朋友之间要宽容相处，互相帮助。

(2)、小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。    　　

(3)、    这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。

(4)、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

(5)、大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。

(6)、教师：老师今天带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《礼貌歌》。这首歌曲唱的就是这样一件事。我们一起来听一听。

(7)、饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报

(8)、要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。

(9)、唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

(10)、(1)教师弹旋律，带领幼儿边看图片边说歌词两边

(11)、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

(12)、 学生回答：“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”

(13)、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

(14)、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

(15)、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。

(16)、师：小朋友都很喜欢小花猫、小熊、小狗，因为它们有礼貌，姚老师也很喜欢它们，特别是兔妈妈真有礼貌，对每个孩子都说了一个“请”字，我们小朋友有没有说过“请”字啊？

(17)、幼教说课|17学员《各行各业的人们》音频示范+教案设计+说课稿

(18)、现在的孩子都是独生子女，在家里被视为掌上明珠，任性是孩子们共同的特征，不会宽容，自私自利，日常生活中缺少礼貌方面的教育，据此，我选择《礼貌歌》，想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性，同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统，只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。

(19)、幼儿熟悉歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。

(20)、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？

3、文明礼貌歌教案小班

(1)、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

(2)、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。

(3)、(3)师：“为了使这首歌听起来更好听，我们一起来合作，老师大声唱歌曲，请小朋友用啦的声音来唱旋律好吗?

(4)、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

(5)、背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

(6)、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。

(7)、感受旋律的`气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

(8)、幼教试讲|《小熊过桥》音频示范+教案设计+试讲稿

(9)、上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的方法；还有一次，老师和小朋友一起根据每句歌词的内容编了许多动作，然后在动作的帮助下记住了一首歌词很长的歌，那么我们这次学《礼貌歌》可以选用什么方法呢？(假如幼儿原有经验中没有记忆策略，建议教师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之后引导幼儿反思：是什么方法帮助我们很快记住了这首较长的歌曲呢？)帮助幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法”来熟悉理解歌词。

(10)、(4)结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。

(11)、播放PPT4提问：谁的东西掉了呢?小兔在干什么?小猪说了什么?

(12)、上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的方法;还有一次，老师和小朋友一起根据每句歌词的内容编了许多动作，然后在动作的帮助下记住了一首歌词很长的歌，那么我们这次学《礼貌歌》可以选用什么方法呢?(假如幼儿原有经验中没有记忆策略，建议教师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之后引导幼儿反思：是什么方法帮助我们很快记住了这首较长的歌曲呢?)帮助幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法”来熟悉理解歌词。

(13)、播放PPT6提问：谁在哭呢?小朋友们觉得小明的做法对吗?为什么?最后谁把小丽扶起来的?

(14)、唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

(15)、教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。

(16)、唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

(17)、幼教说课|《小心烫伤》音频+教案设计+说课稿

(18)、(1)歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？

(19)、5353|12231|3355-|3122-|

(20)、幼儿自由组合游戏，相互出题，相互检查。

4、幼儿文明礼貌儿歌教案

(1)、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。

(2)、唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

(3)、幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段(从开头至“你只是眯着眼睛望着我”)，了解歌词内容。

(4)、 (提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料，观察、了解蚂蚁有什么生活习性，学生有了这方面的资料准备，教师就可以提问。)

(5)、在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平时常用的礼貌用语。

(6)、律动：《挤奶》、《手腕转动》、《金瓶似的小山》

(7)、(1)师;“让我们一起再看一看、听一听这个故事吧!(配班边出示图片，主班完整的弹琴范唱一边)

(8)、(1)教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

(9)、再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。

(10)、(1)教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

(11)、幼教说课|《阿嚏》音频示范+教案设计+说课稿

(12)、(1)小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？(2) 太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？(30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？(4)你喜欢这样的宝宝吗，为什么？集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。(视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这www.chinajiaoan.cn一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。)

(13)、师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”

(14)、练声：《山谷回音真好听》、《小动物的叫声》

(15)、教师总结，教育幼儿小朋友之间要宽容相处，互相帮助。

(16)、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演，根据儿歌内容进行表演

(17)、师：皮鞋泼到水，鞋子会变脏的，她的心里会不高兴。

(18)、幼儿结伴表演，感受相互宽容带来的快乐。

(19)、整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。《礼貌歌》小班教案3活动目标：

(20)、有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

5、文明礼貌 教案

(1)、幼教说课|17学员《藏起来的花瓣》音频示范+教案设计+说课稿

(2)、出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词，进一步学唱歌曲

(3)、(4)师：“现在让我们一起把这首好听的歌唱出来吧(老师大声唱，小朋友小声唱)

(4)、有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

(5)、练声：《山谷回音真好听》、《小动物的叫声》

(6)、见了老师问声好,见了同学问声早,公共车上让座位,过马路时看左右.学会虚心懂礼貌,人人夸我好宝宝.

(7)、能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。

(8)、熟识乐曲《礼貌歌》，并懂得按节拍拍手，初步培育孩子对Music的体会能力。

(9)、师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀！”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”

(10)、幼教试讲|《大鹿》音频示范+教案设计+试讲稿

(11)、幼儿散点站位，教师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲。

(12)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”

(13)、(1)教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

(14)、教师：刚才我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不高兴，为什么现在你很开心呢?

(15)、(5)学习活动。对于一节课而言，学习活动以教师的"传递一承受"式为主，而主题教学设计那么以问题探究、任务驱动式的学习活动为主。

(16)、教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。

(17)、(1)教师：图上的小朋友发生了一件什么是?他们是怎么解决的呢?(请一些幼儿来说一说)

(18)、通过故事开头用清唱的方式进行歌曲的前半部分，请幼儿带着问题去听。师：“昨天有一个小朋友在回家的路上遇到了这么一件事，请你们来听一听(教师轻唱歌曲前两段歌词)后，提问;

(19)、公共场有礼貌 不喧哗不哭闹 讲话时声要小  对他人无打扰

(20)、幼教试讲|17学员《各行各业的人们》音频示范+教案设计+试讲稿

(1)、这首童谣呀有些长，小朋友们在学的时候可要认真听认真记。再听老师念一遍，这次可以一遍听一遍轻声地跟着念。

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