115句谦让的典型事例精选好句

古今中外谦让的事例

1、古今中外谦让的事例100

(1)、高考作文素材(23):《诗词大会》第一季开场+结语

(2)、博园见刘翼问得急切，也认起真来：“改天薄厚道为天博厚道，宣天博厚道，不正是求天地之和吗？”

(3)、同学们，正如董卿所说：不读书就像没有吃饱饭一样，精神上是饥饿的。作为新时代的青年，我们理应在读书中学习历史人物之德行，以博大之胸襟容天下之人物，以慧眼识八方文化，多元融合、取精去糟；以高洁之情操立自身于浮华躁动的社会，淡泊明志，宁静致远。于己无愧，于国无愧！

(4)、可见，文明是一面镜子，在比较中更能正衣冠、知不足；另一方面，约束是压舱石，一旦脱离执法环境、缺少了刚性约束，已经提升的文明素质也可能又倒退回去。要实现从“人人独善其身”到“人人相善其群”的递进，一定的外部约束，总是不可或缺的。

(5)、还有比如说某人的儿子在某个地方死了，他的父亲正在北极或南极，他马上也能感应到，这些都属于“量子纠缠”现象。

(6)、春秋时期，晋国和齐国在鞍这个地方大战，战斗进行得异常激烈，最终晋军大败齐军。晋军凯旋时，上军副帅士燮最后进入国都，他的父亲说：“你不知道我盼望你吗？为什么不能早点回来？”

(7)、高考作文素材(46):全国Ⅰ卷近六年高考满分作文

(8)、第这是一种传统美德。谦让、宽容是中华民族的历来传统，我们可以古今中外的一些名言、谚语、诗词、佳句，让学生从古文化中体验到“男人让女人”不是强者对弱者的“施舍让”，而是一种情感的使然、一种精神的张扬、一种美德的闪光。

(9)、1952年，以色列提请爱因斯坦做总统候选人，他对前来的大使说：“关于自然我了解一点儿，关于我，我几乎一点儿也不了解。我这要的人，怎么能担任总统呢？”

(10)、过程：学生整齐而有气势地朗读完了“哈威尔船长在黑暗中的对话”，老师还没提出预设问题----这些话语反映了船长哪些性格与品德呢？有位男生也许对船长所说的“哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他”不太理解，一只小手举了起来，略带胆怯地质问“老师，为什么男人要让女人先走？”

(11)、高考作文素材(57):《见字如面》在诗和远方中

(12)、刘翼再次鞠躬施礼：“如若长者不嫌，后生有意试试。”

(13)、例 选个最近的吧。古今中外，概莫能外。一日，非洲肯尼亚的小村落来了一位从美国回来看看他父亲的故乡的年轻人。他刚到村口，就看见一群族人拿着长矛，在那里激烈地谈论着。上前一问，原来是要和另外一个部落打仗。年轻人不解地问其原因，一位族人气愤地说道：“那个村子的人老和我们抢地盘，抢走我们的果实和庄稼。我们之间的争执已经很久了。每一次都要大动干戈地打上一回。”这位年轻人摇摇头，向族长说出了自己的想法——让自己去和邻村的人谈判。族里的人虽然想抢回自己的土地，但更加希望和平，于是便让年轻人去了。几个小时后，年轻人满意而归。当问其究竟，他说：“这很简单，我对那里的族长说我们愿意送给你们一些土地，但是希望你们不要再抢我们的粮食了。”他们也希望和平，听到这些当然愿意，还带来了一些水果和粮食。两族之间几十年的矛盾被年轻人这样解决了，他从此成为族人心中的英雄。而这个年轻人就是美国现任总统奥巴马。

(14)、高考作文素材(10):世界以痛吻我，我却报之以歌

(15)、片刻之后，不少男生都一致拖长声音说：“对---呀---，为什么男人要让女人先走呢！”

(16)、高考作文素材(41):人民日报近年来获奖标题汇总

(17)、课堂上，男生与女生不知不觉中分成两派，你一句我一句互不相让地争了起来！话题转到了相互揭短、诉苦，但同时也毫无隐藏地坦露了自我。

(18)、三个人说着笑着，品尝着今年的新梨。刘翼第一次感到当地鸭梨特有的清香甘甜，感受到老人的亲切，感受到梨园才女那殷切的亲情。他想找话儿，便问博园：“这梨园的梨子为什么叫鸭梨呢？”

(19)、物理学家爱因斯坦在世的时候，就已经是一位声誉显赫的物理学家，深受人们的敬仰。在纽约河滨教堂所设的世界最伟大的学者的塑像中，爱因斯坦是惟一活着的人。

(20)、高考作文素材(34):《主持人大赛》第七期文稿

2、谦让的典型事例

(1)、晋景公称赞士燮的功劳与郤克同样大。士燮说是听从荀庚命令、接受郤克统帅的结果。景公称赞栾书，栾书说：“这次胜利有赖于士燮的指挥和士兵的奋力作战。”晋军将领互相谦让，推功及人的美德反映了他们团结协作，共同战斗的精神，这正是大败齐军的关键所在。几年以后，晋军主帅战死。晋侯检阅军队，派遣士丐率领中军，士丐辞谢了，他说：“荀偃比我强，请派荀偃吧。”于是，晋侯让荀偃率领中军，士丐辅佐。

(2)、以上三个角度，只要能选出自己感触最深的人物来写，再联系现实，自圆其说即可，三个人物均有可圈可点之处，个人认为选择赞扬“鲍叔能知人善任，敢于举荐能者”这个角度来写容易出彩，这个材料审题难度较小。

(3)、有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

(4)、爱因斯坦说：“那我要怎么办？我要使他们失望的。”

(5)、高考作文素材(25):《诗词大会》第三季开场+结语

(6)、舜帝时代，黄河流域洪水泛滥，人们深受其害。舜帝派鲧治水不成，又派禹继父业治水。当时禹刚刚结婚，他离家外出，带领大家沟通九河，引济漯水入海，把汝汉淮泗导入江。他用了13年时间，终于制伏了洪水。禹在治水过程中公而忘私，三次路过家门，也不进去看一看。他把天下有人淹死看成是自己没有尽到责任，身劳焦思，身体偏枯，手中胼胝，全心全意治水。他这种克己奉公的精神，一直受到后人景仰。

(7)、高考作文素材(38):人民日报写给青年的四封信

(8)、这也是我们青年为人处世必需的素养。孟子曰：“辞让之心，礼之端也。”老子亦云：“自伐者无功，自矜者不长。”纵目古今中外，四海八荒何处没有谦恭礼让：孔融，小小年纪，便懂得谦让，让那一枚梨几千年来都闪着光；“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当时秦始皇”，张英一封家书，睦邻礼让，让六尺巷的故事传为佳话；牛顿，科学巨人，成就伟大，却在面对赞誉时说“那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故”；苏格拉底，才华横溢，著作等身，可当人们称赞他时却说“我唯一明白的就是我自己的无知”……他们，或心有他人，恭敬礼让；或身有才华，谦逊稳重，自成一股清流，暖人心，受人敬！我辈青年，生在礼仪之邦，承继中国文化，谦逊辞让之心早已融入骨髓。如今，在实现民族伟大复兴梦的道路上，在构建人类命运共同体的征程中，我们更应谦虚谦逊，低调礼让，用礼仪之邦的胸襟，用东方大国的气度，与芸芸众生和睦相处。

(9)、他说：我喜欢订阅这本有价值、有趣味的书，但请您不要将我收入。我不知道我是否应当得到这种名望，不过我厌恶过分的词藻。诺贝尔的哥哥想编一部家族史，请他寄一份自传。

(10)、大家问清情况，嘲笑他是不是“想家啦”？“想娘了”？弄得他挺不好意思的，直说“对不起，打扰大家了，都回去睡觉吧！”

(11)、其次，在我们初中校园里，总体上讲女生在学业与身体上与男同学相比是不处于弱势，甚至是强势。现在女同学与男同学一样在校园里“疯”，如奔跑、争抢、吵架甚至打架，女同学把男同学弄哭的事也不少，男同学到老师面前状告受女同学欺负的事例很多。故校园生活现状告诉学生“女同学不见得弱势”。教师用“女人弱势”来说服学生，对认知情感水平有限的学生来说是不易接受。

(12)、晋侯又派韩起率领上军，韩起要让给赵武，晋侯就派遣栾黡，栾黡推辞说：“我不如韩起，韩起愿意让赵武在上，君王还是听从他吧。”于是赵武率领上军，韩起辅佐。晋国的将帅在名利面前互相礼让，晋国百姓因此而团结，几世受益。

(13)、很多目不识丁、对经论没有多少研究的老头、老太太一心念佛，久治不愈的顽疾不治自愈；多少视师如佛的修学弟子，精进不懈修行，相续中自自然然升起了如师般的智慧和悲心……

(14)、博园会心地笑着，兴奋的脸上，不由自主淌露出羞涩。

(15)、李小娜，南阳市第一中学校高三年级、高三实验班语文教师，省骨干教师。

(16)、当然，还存在另一种可能，就是学生有时在课堂上表现出的幼稚与倔强，其实并不一定是他不知道，而是为了表现自己与众不同，或发泄某种情绪的需要，甚至明知不妥也要表达。如何分辩与应对这种情景，就需要我们教师的教育智慧。

(17)、老人将刘翼递过来的水杯轻轻放下，随后也是一声长叹：“道理在民间，天理在宫廷。中间多少豪雄？哪个豪雄举义，都以厚道薄天为帜，反天理不公。恰是道义的厚道天薄，为天公不容。天地不合，此乃天下不宁的根源。”

(18)、让孩子自己尝试，包办父母只能养出飞不出笼子的金丝雀。制造一些让孩子尝试、摸索的机会，他们才能独立应对生活。

(19)、刘翼纳闷儿了：“才女怎会知道我是木命之人呢？”

(20)、“儿女情长润诗赋，龙飞凤舞笔墨间。” 写完，将笔轻轻放好，这才发现，长者已站在身后，点头在笑，连声说：“好文才，果然是好文才。”

3、古代谦让的事例

(1)、为人处世，让一步是心，退一步是情，谦让是灵魂，忍让是心胸。人生，许多的时候，我们处世不惊，就在于我们忍让的心胸。谦让似水，看似无形，却时时占据着有利；忍让似草，看似小，却处处点缀了大地。盛气凌人，凌强欺弱不是才能，待人最宜谦逊，处事最应宽松。谦让，忍让，是人至纯、至美的心灵，

(2)、吕岱的部属对徐厚不满，认为徐厚太狂妄，并将此告诉了吕岱。可吕岱反而更加尊重和亲近徐厚。徐厚死后，吕岱失声痛哭，边哭边诉：“徐厚啊!以后我从哪儿去听到自己的过失啊!”

(3)、刘翼读完，若有所思，他问长者：“此联出自何人？”

(4)、左拉曾这样描述过他的学生法国大作家莫泊桑：他往往一下午洗耳恭听我们的谈话，眼睛明亮而含笑，老半天才斗胆插上片言只语。

(5)、孙融是孔子的第二十世孙，他是泰山都尉孔宙的第二个儿子。孔融七岁的时候，某年某月，正好是他祖你六十大寿，来客很多。有一盘酢梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自已的那一个是最小的。父亲奇怪地问他：别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢？孔融从容答道：树有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的道理！父亲很是高兴。

(6)、高考作文时评(58):疫情时期&世界阅读日

(7)、问戴震说：你和老师比，谁的才能高？戴震回答：我的水平低。皇上又问：那水平高的反而不能回答，为什么？戴震说：老师年老，耳朵有些背，可他的学问，超过我一万倍。皇上赞赏他的谦让精神，赐为翰林。

(8)、谁也不曾料到，这个布满欢快朝气的年轻人后来竟一举推出了《羊脂球》那个满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品。他默默地听我们的谈话，然后他的作品源源而出，显出了炉火纯青的功力。完全可以说，《羊脂球》的享誉文坛，是谦虚好学的结果。

(9)、生(男)急着补充答：社会上很多女强人，很多方面阴盛阳衰。

(10)、高考作文时评(71):关于李佳琦和直播现象

(11)、见少女赞口不绝，刘翼躬身鞠礼：“久闻才女大名，今日相见，方知才女精晓理政治国之策，愿请才女助我一臂之力，共兴蠡吾。”

(12)、还没等老师从生理上、道德仁义、传统美德等方面展开说明“男人要让女人”。就有男生叹出：做男人真倒霉！

(13)、这个战士忙说：“娘，放心吧！我没事儿，好着呢！”他不敢实话实说，怕把娘吓着。

(14)、一开始，它们互不相让，随后便争斗起来都掉了下去。

(15)、让孩子懂得承担错误。做错事了可以安慰，但一定不能姑息，适度的惩罚才能让他明白「赏善分明」这一生存法则。

(16)、当野驴来到野牛面前，它微笑着向野牛问道：“朋友，你为何主动为我让路呢？”野牛说道：“我其实是在为自己让路。”野驴疑(yí)惑(huò)不解道：“你明明是在为我让路，为何却说是为自己让路呢？”

(17)、从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范山羊过河》 从前,有一只白山羊和一只黑山羊，它俩都要过独木桥。

(18)、一个与现代文明接轨的社会，必定是一个有秩序的社会。个体的文明素养之所以不可或缺，就在于它是秩序的重要源泉。正如哲人所言，“文明的最重要任务之是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。”只不过，文明秩序不仅来源于“法”，也来源于“礼”；文明素养，不仅意味着对法律规则的遵守，更意味着对道德规范的恪守。

(19)、四是“归缪法”来引导学生理解。即教师提出一个个场景(或事件中)“男人如何不让女人”的假设，只要假设的后面是可怕或不能接受的答案，那么学生自然会否定一个个假设，最终形成对问题的感悟与理解。

(20)、中进士后，授予汀州司户参军。以病为由没有赴任，专心研究理学，著《列子解》。元丰四年，杨时被授予徐州司法。后专门投于洛阳著名学者程颢门下，研习理学，与游酢、伊熔、谢良佐成为程门四大弟子。

4、古今中外谦让的事例素材

(1)、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉《不惑集》

(2)、有一天，他在日内瓦湖边用心画画儿，来了三位英国女游客，看了他的画儿，便在一旁指手画脚地批评起来，一个说这儿不好，一个说那儿不对，贝罗尼都一一修改过来，末了还跟她们说了声"谢谢"。

(3)、博园看着，连声称赞：“只听说翼王武功过人，不曾想到翼王还是文才出众，令人佩服。”

(4)、高考作文素材(16):《朗读者》开场白和经典语录

(5)、首先，这是一种国际惯例。在面临灾难或危险时，“男人要让女人先走”是国际惯例。我们可以从“交通突发事故应对要求(或细则)”中能找出相关的条目(或句子)，甚至回顾一些影片片段(如泰坦尼克影片中)灾难发生后，女士、老人、儿童先走的场面。

(6)、高考作文素材(6):“不计报酬 无论生死”彰显医者本色

(7)、高考作文素材(44):十套人民日报标题+开头+结尾

(8)、量子纠缠是量子力学中最诡异的现象，它描述了两个粒子互相纠缠，即使相距遥远距离，一个粒子的行为将会影响另一个的状态。

(9)、刘翼明白少女的心思，可儿女婚姻之事，必有父母之命，媒约之言，虽是心上之人，却也不便直说。他回头望望长者，见老人笑着点头，这才转脸面对博园：“愿为才女研墨润笔。”

(10)、D00080期：测测你的智商，小学数学神题

(11)、 齐桓公代表治国者(管理者)角度。胸中有格局，胸怀宽广，有容人之量，能够听取建议，不计前嫌，把敌人变成朋友，开创不世之基业。如果因管仲曾经射过自己一箭就记恨在心，恐怕春秋霸主的地位就不会这么快获得。可以联系现实用人角度展开。

(12)、大名鼎鼎的曾子是春秋时期鲁国人，孔子的得意门生。年少时家贫，常入山打柴。

(13)、“你们不了解我的孩子，他非常聪明，他不是在捣乱，而是好奇。你们不懂得教育，我来亲自教育他。”

(14)、相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一张书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。

(15)、刘翼掂量着手中的鸭梨，看看博园，又看看长者：“一个梨园，竟能使一方百姓以和为贵，实在让人佩服。”

(16)、我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。 -- 王进喜

(17)、被人们称颂为“力学之父”的牛顿发现了万有引力定律，在热学上，他确定了冷却定律。在数学上，他提出了“流数法”，建立了二项定理和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，开辟了数学上的一个新纪元。他是一位有多方面成就的伟大科学家，然而他非常谦逊。

(18)、推荐稿件请注明稿件来源。原创作品请注明以真实姓名或笔名推介，如实名发表，作者可提供120字内个人简介及生活照一张。

(19)、不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

(20)、宋教仁曾说：白眼观天下，丹心报国家。愿我们都能眼察天下，心报国家。

5、谦让的事例现代名人

(1)、很开心能跟大家分享阅读史书的一点心得，今天我发言的主题是“知人者智，自知者明”。

(2)、后来，爱因斯坦接受了普林斯顿大学的聘书后，第一天被带去看自己的办公室时，行政助理问他需要什么设备。

(3)、北宋大学问家杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。

(4)、扁鹊答道：“我二哥扁雁能够治大病于小恙，还在那些重大疾病只出现微小症状之时，就能加以诊断并及时根治。所以他只是在家乡的村里小有名气，村里人知道有小毛病可以去找二哥。

(5)、有学者曾总结，不文明现象之所以屡屡出现，根源于耻感的缺失。事实上，如果人们对不文明行为一味隐忍，不拿出较真劲儿与其“宣战”，耻感文化如何才能得以形成？有朋友曾讲述这样一个故事，一次，在超市冷柜选购冷冻食品，挑选完后，转身就走，把关闭冷柜推拉门的事忘得一干二净，一位眼尖的老大爷看到，远远就喊道，“冷柜门咋不关啊？”超市里的消费者纷纷把目光聚焦到朋友那儿。一时间，朋友只觉得脸上火辣辣的“挂不住”。自此，随手关冷柜门成了他每次去超市都十分在意之事。“礼者，理也。”人人争当那位“上海阿姨”，社会实现共同治理，才能激发文明的耻感，让文明素养在人心里拔节生长，也才能让道德感如空气一样充盈社会。

(6)、更使他难以忍受，他说他简直成了这些行业的模特儿了。爱因斯坦从不认为自己是一个超人。他认识到，自己所走的道路是前人走过的道路的延伸。

(7)、第在当今的家庭里，给学生大多的印象是母亲比父亲强势，因为不少家庭里母亲有更多的话语权。这给学生的感觉是“女人不比男人弱势”。

(8)、文人挥剑起舞，清风拢于两袖，武将抽剑劈刺，血色沾染双眸，酒气消散，山河终静，那剑便铛的一响，已入鞘中，只余残残清辉，森森杀气。书已阅过，愿用剑鞘作比，与大家谈一谈让我感触最深的人物：鲍叔。

(9)、生命短促，只有美德能将它流传到辽远的后世。--(英)莎士比亚 

(10)、他回答：“一张桌子、一把椅子、纸和粉笔。哦！对了，还要一个大的纸篓，越大越好，因为这样子我才能把我所有的错误丢进去。”

(11)、长者点头，连称小伙子聪明。见来人谈吐自然，举止不凡，长者似有所悟，问道：“小伙子也是读书之人？”

(12)、刘翼接过少女手中的鸭梨，他见梨子太大，顺手从果盘中拿起果刀，想切成几半与大家分享。刚要动手，少女忙着摆手制止：“翼王不知，我们梨园有个规矩，吃梨从来不分梨。”

(13)、胸襟博大，鲍叔知人善任而勇荐旧敌。“治天下者，用人非止一端，故取士不以一路”，欧阳修这句话可很好形容鲍叔。公子纠和公子小白争夺齐国王位之时，鲍叔和管仲亦身居双方阵营的高位，甚至小白几乎为管仲所杀害，可当公子纠失败、桓公即位后，鲍叔却能发现与己与国曾有深仇大恨的管仲的才能，并为此直言纳谏，使其辅佐桓公成大业。“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”，同学们，请设想一下，假如没有鲍叔之知人善任及包容心胸，齐国人才中何来一位彪炳千古的管仲，又何来齐国今后之崛起？所以，管仲造就了齐国的荣光，而鲍叔造就了管仲之辉煌。

(14)、刘翼见长者问及家事，虽感不便直言，却又不由自主地点了点头：“后生空有忧国忧民之心 ，却无兴国安邦之策，今日得长者父女指点，实为感激不尽。”

(15)、道德的事实现是由行为，不是由文字。--(捷克)夸美纽斯 

(16)、谦虚谨慎自矜其智非智也，谦让之智斯为大智；自矜其勇非勇也，谦让之勇斯为大勇。--《弟子箴言·崇礼让》

(17)、刘翼再次鞠躬施礼：“如长者不谦，后生愿意试试。”

(18)、同样道理，我在这里念经，这一种善业，会对他方病人相续中的恶业产生作用，这两种业，实际上具有同等影响的一种纠缠关系。

(19)、第二天，贝罗尼有事到另一个地方去，恰巧又碰到昨天那三位妇女，她们正交头接耳不知在讨论些什么。那三个英国妇女看到了他，便朝他走过来，问他：“先生，我们听说大画家贝罗尼正在这儿度假，所以特地来拜访他。请问你知不知道他现在在什么地方?”

(20)、生(女)显带气愤地说：你们很小气，总是斤斤计较，没男子汉气度。

(1)、高考作文素材(37):人民日报写给青年的四封信

(2)、转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着急，他决定直接向老师提出要求。

(3)、高考作文素材(65):教材=素材，别忽略语文书

(4)、长者继续打量着刘翼，笑着说：“小女不才，只是随便写写罢了。”

(5)、高考作文时评(51):读懂李子柒，此中有真意

(6)、今年的作文题目体现了今年高考“稳”的特色。

(7)、见翼王过来，少女稍稍侧身，转脸一笑：“翼王可愿出具下联？”

(8)、清雍正年间，江水被推荐到朝廷做官。皇上召见时，他紧张哆嗦，不能对答，于是推荐他的学生戴震。戴震口若悬河，分析问题切中要害，说得清清楚楚。皇上大为兴奋。问戴震说：你和老师比，谁的才能高？戴震回答：我的水平低。

(9)、高考作文素材(1):《我不是药神》--普通人的故事

(10)、修.蓝博士进入医院后，每天在自己的房间里看病历，然后为他们治疗。三年时间，医院三十多个严重病人全部康复。

(11)、高考作文素材(5):开车进故宫撒欢？践踏尊严？

(12)、爱因斯坦从不认为自己是一个超人。他熟悉到，自己所走的道路是前人走过的道路的延伸，科学的新时代是在前人基础上开辟的，因此他总是抱着敬仰和感激的心情赞赏前人的贡献。他知道，在科学的道路上有许许多多人在共同奋斗，各人有各人的工作，各人有各人的贡献，因此他对同行的工作非常尊重。

(13)、一般只要父母给孩子足够的探索机会，多接触新鲜事物，允许孩子表达，对于孩子的创造性表现和表达给予充分鼓励和肯定，孩子的想象力就能得到很好的发展。

(14)、牛顿是科学史上的巨人之一。恩格斯在《英国状况》一文中对他的伟大成就赞叹不已。然而他自己却非常谦逊。当他临终的时候，来探望他的亲朋好友在病榻边说：“你是我们这个时代的伟人。”

(15)、院子里传来老人的脚步声。少女转身迎到门口，接过老人手中的果盘。盘子里，几个大个鸭梨洗得干干净净。泛出缕缕清香。

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