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117句鲁滨逊漂流记第一章好词好句摘抄精选好句
发布时间：2023-11-01 08:08:57 admin 阅读:59
鲁滨逊漂流记第一章好词好句
1、鲁滨逊漂流记第一章好词好句品析
(1)、到了比赛的时候，姜听棋真实的写出了妈妈的事，因为写出了真情实感，他把正在比赛的自己都这哭了。比赛结束后，考官宣布获奖人时，姜听棋发现自己那篇流露出真情实感的作文不仅得到了一等奖，并且还是一等奖中的第一名，这就使本来就高兴的他更加的喜出望外了。
(2)、鲁滨孙这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话。
(3)、 “停课不停学”六年级语文组“云课堂”确定阅读《鲁宾逊漂流记》后，开始线上讨论阅读方式，决定采用学生互助“领雁式引读”。
(4)、 笛福说过，害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一百倍。希望通过几周的共读，我们从书里，可以获得知识，学会写作，更重要的是可以汲取力量。
(5)、 在这段时间里，我努力工作，尽管雨水耽搁了我许多天，甚至好几个星期。我觉得，围墙不做好，我住在里面就没有安全感。我做的每件工作所花的劳动，简直难以令人置信。尤其是那些木桩，要把木桩从树林里搬回来，又要打进土里，实在非常吃力，因为我把木桩做得太大了，而实际上并不需要那么大。
(6)、这也反映出鲁滨孙的孤寂和无奈。难怪后来鲁滨孙遇见“星期五”时，有这样的描写：“但是，此刻那头一个被击昏的人苏醒过来了，我就指着他，让被救的野人看。
(7)、说明鲁滨逊有着丰富的航海知识，能细心地根据自然现象推测时间和确定自己的位置，用刀刻斫痕的方式来记录时间，并把记时间的大柱子立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发现。足以说明鲁滨逊是个充满智慧的人。
(8)、(1)①沉船遇难，“我”流落到荒岛；②“我”到沉船上搬运东西；③“我”寻找地方，构筑住所。
(9)、选做：预习下册第一章《人体对外界环境的感知》
(10)、记得书本里有这么一句话：“读书好，多读书，读好书。”小时候不理解什么意思，但是随着长大，我好像懂了这句话的意思！因为读书能使我快乐，勇敢，；读书能丰富我的生活；读书也能开阔我的眼界……
(11)、我看了之后非常感动，我猜想尔斯也是听到阿卡说的话十分感动也懂得了友情的重要，所以改掉了以前戏弄别人的缺点。我同时也要学习尼你斯遇一次又次的困难永不放弃的精神，就像学习遇到难题一样不断克服才会有收获。我为自己加油！
(12)、必做：预习unit1单词。会读认。每天1汉2英写本子上。
(13)、这部小说中最触动我心弦的要数鲁滨逊能够在恶劣环境中把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地列举出来，加以比较，从而使自己知足安命，找到信心和积极奋斗的勇气。
(14)、今年寒假，妈妈送给我本书---《装进书包的秘密》，书的名字特别吸引我，是什么秘密呢？于是我兴致勃勃的读起来。
(15)、尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
(16)、 好高骛远 逞强好胜 好吃懒做 好大喜功 好色之徒
(17)、看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们!
(18)、 在这次活动中，我与书霸学霸们碰撞头脑，交流想法。我从其他书霸身上汲取了各种独特的思考和看法，同时学习了各班同学不一样的读书角度。我掌握了更多挖掘故事含义、剧情走向以及各种各样的理解方法，比如画表格、关联各个章节等等。我丰富了我的认知，提升了我的表达能力和动手能力，以及在PPT上的各种操作方法。我还掌握了一些文章、信息美化的排版，使它看上去一目了然。我提升了我上台发言的勇气、学会了更加清晰的脱稿表达，而不是照着PPT去念。这次活动我受益匪浅，也让我认识到了一些有着敏捷思维、能说会道的同学。我非常高兴，自己能够参与到这次活动中来！
(19)、总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，( )其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
(20)、 没料到有朝一日可以和学霸们一起交流；未想过自己会青睐冒险故事多于散文；更没奢求一日精神食粮如此充裕。
2、鲁滨逊漂流记第一章好词好句摘抄
(1)、他在岛上除了自己还以动物为伴，因岛上环境的不同他还学会了做衣服。他还详细的记录了自己在岛上的经历，用日记的形式。后来因没有墨停工。在岛上的生活无依无靠，我觉得这一切不是上帝所获，而是鲁滨逊的机智勇敢，善于想象，勤奋和自己不断反省和创新创造了一切。在与食人族加勒比人的对抗中，英勇善战，用枪械科技战胜了原始。并从俘虏中收留了星期五。一个忠实的仆人，而受到了好的待遇。他们又收留了星期五的爸爸，和几个西班牙人。最后因船长的大船让鲁滨逊从困难中救出，成了有名的富翁，大规模的产业。
(2)、这本小说可以说是人利用发明的工具和自然战斗，征服自然的过程。其实，像这样地利用很贫乏的工具，和自然搏斗，发挥人的智慧使生活更加丰裕的精神，是文明进步的原动力，值得我们好好学习。鲁滨逊漂流记第一章好词好句及赏析五分钟内给他救下的野人取名“星期五”。
(3)、选做：摘抄好词好句并做好赏析1篇，日记两篇
(4)、“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。
(5)、 为促进学生养成良好的阅读习惯，增强阅读理解力和思辨力，提升人文素养和阅读品位，以4月23日世界读书日为契机，我校四年级学生开展了“读书启智未来”系列活动。此次活动包含了“好书推荐”“班级共读”“书香家庭”“创编诗集”四个环节，同学们在丰富多彩的活动中收获了知识和快乐。
(6)、 一本好书，会指引你走出黑暗，迎接光明；一本好书，会让你受益终生，我也是其中的受益者。
(7)、每当读到这些平凡的小人物的命运和情感故事时，我心中激便会激起阵阵涟漪。其中我最喜欢的就是卡罗内。
(8)、妈妈不在家的日子，虽然有很多不方便的地方，但是我开始变得独立起来，收获还是很大的。
(9)、(4)远行的游子置身于异国他乡，一种( )之感油然而生。
(10)、到了傍晚，大副和水手长恳求船长砍掉前桅；此事船长当然是绝不愿意干的。但水手长抗议说，如果船长不同意砍掉前桅，船就会沉没。这样，船长也只好答应了。但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉。这样就只剩下一个空荡荡的甲板了。
(11)、 这次的锻炼的机会使我的语文水平获得了进步，同时见识到了同学们活跃的思维，让我受益匪浅。感谢年级组所有老师的悉心指导，感谢邓老师策划了这次活动，希望还有机会能再次碰撞出思维的火花！
(12)、完成快乐暑假。《导学方案》中的知识小结和误区警示写一次(信纸上完成)。完成《优干线》中单元训练的十套试卷。观看《道德观察》，《法治在线》，《我爱发明》，《自然传奇》，《中央新闻》，《山西新闻》等栏目，观看一部励志电影或电视，观看一部申张正义、维护法律尊严的电视或电影，开学后就自己印象深刻的故事或时事与大家分享并结合所学知识谈谈自己的感受。
(13)、唉!人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
(14)、在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨逊这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话，这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。
(15)、 我很感谢老师们，谢谢你们给我了这一次机会，谢谢你们的教导，老师的每一句点评，我都记在心中，老师让我知道更多去学习书本的方法，而不是硬找硬想。
(16)、事情总是这样的，对危险的恐惧，比起亲眼所见的危险本身来，往往要吓人万分。
(17)、 百折不挠 百折不屈 砥柱中流 钢筋铁骨 刚毅木讷
(18)、 《十万个为什么》里的内容非常丰富，一个一个的“为什么”都非常有趣，每一页都蕴含着奇妙的色彩，它像一位老师，又像一位朋友，帮助你排难解忧。我觉得这本书是很有吸引力，也很有意思，让你看完一页会不知不觉地往后翻，让你有意犹未尽的感觉。
(19)、师：这是了解一本书的一般顺序，谁再来跟大家接着分享有用的信息？
(20)、安妮在爱德华王子岛幸福地生活着，同时，她的坚强乐观也感染了身边的每一个人。
3、鲁滨逊漂流记第一章好词好句批注
(1)、 坚韧不拔 知难而进 无可奈何 劫后逢生 自食其力
(2)、羊圈 圈养 圈地
(3)、生：第二章到第九章适合精读，因为书中主要讲了鲁滨逊在荒岛是怎样生活的，而这八章讲的就是鲁滨逊从噩运降临到绝处逢生的经过。第一章和第十章适合泛读，因为第一章写的是他初涉大海，航海的经历，第十章写的是他返回故土。
(4)、笛福(1660-1731)：英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”和“英国报纸之父”等。主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格尔顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》等。
(5)、 一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。
(6)、 yěmán pànluàn
(7)、由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。就拿砍木桩而言，木桩很重，我只能竭尽全力选用我能搬得动的。我化很长时间在树林里把树砍下来削好，至于搬回住处就更费时间了。有时，我得化两天的时间把一根木桩砍下削好再搬回来，第三天再打入地里。作为打桩的工具，我起初找了一块很重的木头;后来才想到了一根起货用的铁棒;可是，就是用铁棒，打桩的工作还是非常艰苦、非常麻烦的。
(8)、 而领雁式导读，则采用这种同伴学习的共读方式，与之前全部由老师导读不同，充分挖掘发掘学生的作用，通过个别学生的导读分享，把自己的思维通过文字语言可视化，最终达到全班共同发展的目的。
(9)、必做：在A4上做一张关于孝亲敬长或珍视生命为主题的手抄报
(10)、 感恩能遇见老师们，真该珍惜这个机会。孔子云；“三人行必有我师”，领雁群中几十人，我学到的知识还不多吗？
(11)、读书让我们体会到书中人物的情感，感受生活的美好。《装进书包里的秘密》从一个执着、单纯、善良的五年级学生姜听棋的角度描述了一个家庭的起起伏伏，姜听棋本想告诉妈妈作文比赛入围的事情，却听到妈妈为救人住院的消息，后来又偶遇爸爸初中女同学郑红，她帮助了姜听棋家，姜听棋对她抱有些许怀疑，最后也被解释清楚，姜听棋也获得了作文比赛一等奖，一切都往好的方向发展。本文从姜听棋的视角，描述了他对家庭的爱，那便是对母爱的深切感受。
(12)、整理七年级下册知识点和错题难题；完成暑假乐园；预习八年级上册第十二章至十五章，完成课后练习，并且预习完每一节，跟着做3-5道题，做到作业本上.
(13)、( ) ( )
(14)、在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是( )，一个偶然的机会，他抖装饲料的袋子，过了雨天，发现长出了( )。
(15)、必做：预习unit2单词。会读认。每天1汉2英写本子上。
(16)、师：还记得第一节导读课上，有的同学拿到书，翻看目录，欣然发现了自己特别感兴趣的部分迅速读了起来，读的是第八章的第二节——“大战野人”。你怎么看这个现象？(学生沉默，教师引导)
(17)、在原著中，有很多关于时间的记录，他记得是“9月30日”来到海岛，上岛十一二天后，想到用刀子在大柱子上刻斫痕来记录年月日……所以给野人用时间取名字，也在情理之中了。②现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
(18)、书中我认为最精彩的要数彼得与胡克决战的那一章。大家可以把书翻到146页，当彼得假装鳄鱼吓唬海盗，作者是这么描写的“几个海盗壮着胆子东张西望。他们现在只能听到彼此紧张的喘气声”，而当他们发现鳄鱼已经走了，作者写道“胡克慢慢地把头从衣服领子里伸出来，仔细倾听着，一点声音都听不到了，于是他又充满气魄地挺直了身体”，作者用“慢慢地、仔细、又充满气魄”等词语把胡克胆小又装腔作势的神态表现了出来。大家再把书翻到152页，当两个宿敌终于相遇时“胡克在微微地发抖，彼得却面带奇怪的笑容”这种对比，凸显出彼得的轻松和胡克的紧张，联系上文胡克的猖狂，更让人看到胡克丑恶的嘴脸。在书中第154页，当最后时刻到来的时候，胡克已知是必死的结局，可他还用了一个诡计，“看到彼得朝他逼近，他做了个姿势，诱使彼得用脚踢他。”“没有风度。他嘲笑地大喊一声，然后心满意足、了无遗憾地落进了鳄鱼的口中”多可笑又可悲的一个人啊，他以为这样就能在心理上打败彼得了，其实彼得根本没在意这些事，他还是那个我们熟悉的淘气、顽皮，傲气又勇敢的彼得！
(19)、 每个班级找到不同的八位孩子，按照自己感兴趣擅长的板块，准备好不同板块的导读稿，提前在年级分享，最后在班级进行导读分享。导读分享之后，全班进行补充发言，哪里存在疑问的地方，可以和导读学生互动。最后老师进行总结补充。当天课堂剩余时间完成相应部分的学习单，并提交作业。全部《鲁滨逊漂流记》共需要9或者10节课。每周两节《鲁滨逊漂流记》空中课堂，预计一共五周时间完成本书共读。
(20)、“梗概”按鲁滨逊历险的时间顺序记叙。写了“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。
4、鲁滨逊漂流记第一章好词好句阅读感想
(1)、- 般人往往有一-种通病，就是对于.上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一-半是这种通病造成的。
(2)、生：笛福从一个叫塞尔柯克的苏格兰人那里了解到，他被船长抛弃到一个荒岛上，然后在无人岛上生活多年。可见这个故事不是胡编乱造出来的。这本书是在英国资产阶级取得政权后写成的。
(3)、总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
(4)、必做：阅读《骆驼祥子》7-14章，练字四张，背诵古诗《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《万春》并默写一遍
(5)、 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
(6)、每天一张暑假乐园；每天预习一课时八年级上册新内容及相应的习题.
(7)、翻译听力、课文，译文粘贴于书上。、默写单词自己写汉字，然后默写，一周默写2次。
(8)、 10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
(9)、师：我也想说说我的想法。图中把星期五作为鲁滨逊的仆人，后面又列举了他的四位伙伴。但如果让我来画这幅图，不会把星期五归在仆人里。你觉得我的话有没有道理？如果觉得有道理，请用理由来支持我；如果不赞同，请帮我理清人物关系，进行辩驳。
(10)、 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。孩子们在搜集整理之后，又与同学们分享了自己的最爱和自己的创作。
(11)、 尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
(12)、读书不仅让我收获知识，陶冶情操，也收获了无穷的快乐。
(13)、 雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬，飘飘洒洒，婀娜多姿，轻轻的、柔柔的落在了我的身上，真美啊！我伸出手去，一片雪花落到了我的手上，我感觉凉凉的，软软的，不一会儿它就不见了，我在雪中转来转去，仰望天空，天空上一片一片的雪花，轻轻地落到了我的脸上、身上和地上。
(14)、鲁滨逊“坏处”和“好处”的对比，说明了什么?
(15)、 4月23日是世界读书日我给大家推荐一本好书《昆虫记》是法布尔的传世佳作，是一部不朽的世界名著。法布尔是法国一位著名的昆虫学家，他从小热爱观察昆虫，长大后成为了一名昆虫学家。
(16)、诸葛亮的神机妙算令我敬佩，让我明白做事要沉着冷静，不要慌张，要认真思考办法来解决问题。
(17)、生：我觉得那样读不行。因为不知道前面发生了什么事，直接看后面会有些困惑，衔接不上。毕竟这是一部小说，小说得要按顺序看。
(18)、鲁滨逊救下野人的时间正好是星期所以他给野人取名为“星期五”。这个名字，与鲁滨逊一贯对时间的重视有关。从后文可以看出，他记得自己是“9月30日”来到海岛上。“上岸十一二天后”，想到用刀子在大柱子上刻斫痕来记录年月日。所以给野人用时间取名字，也是在情理之中的。
(19)、一本好书就像一场春雨，滋润了我的心灵；一本好书就像一簇火焰，点亮我心中的灯。去读一本好书吧，它会为你推开新世界的大门！
(20)、选做：最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
5、鲁滨逊漂流记第一章原文
(1)、这个寒假我读了很多书，在这些书中，最吸引我的还是《装进书包的秘密》。这本书主要讲述了主人公姜听棋参加作文比赛入围，而妈妈却出了车祸，姜听棋细心照顾妈妈，最终成为了一个顶天立地的男子汉的故事。
(2)、我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。
(3)、我又花了极大的力气，把前面讲到的我的全部财产，全部粮食、弹药武器和补给品，一一搬到篱笆里面，或者可以说搬到这个堡垒里来。我又给自己搭了一个大帐篷用来防雨，因为这儿一年中有一个时期常下倾盆大雨。我把帐篷做成双层的;也就是说，里面一个小的，外面再罩一个大的，大帐篷上面又盖上一大块油布。那油布当然也是我在船上搜集帆布时一起拿下来的。
(4)、不料忽然有一个声音叫我的名字：“鲁宾逊，可怜的，鲁宾逊，你到什么地方去啦?”我从万分惊疑中醒来，定眼一看，原来是“波儿”在叫我，使我分外高兴。“波儿”嘴里那些带点忧伤调子的话都是我平时教它的。现在我劫后余生，它又飞到我手上，亲切地重复着那些它并不太懂的话语，使人倍感亲切和温暖。
(5)、好句：这种浅显明白的教导，还能启发这个野人，使他成为我生平所少见的虔诚的基督徒。
(6)、 也感谢鲁老师能给我这个当1号领读者的机会，感谢每位老师的辛勤付出。
(7)、(3)这部小说主人公的命运十分( )，令人潸然泪下。
(8)、五组：98页4-14自然段(劳动创造) 八组：101页4/5/6自然段(劳动创造)
(9)、 相信你们已经对爱幻想的安妮充满了好奇，赶紧去书里看看吧！
(10)、 四年一班 王天意
(11)、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
(12)、 这次的分享让我学会了很多很多的东西，还让我认知了自己，这一定是我发现一条新的学习之路的大门，假如以后还有机会，我一定还会来学习的并挑战大家的。
(13)、必做：预习第六课“师生交往”内容，归纳1页知识点。书写认真。
(14)、 我们可以了解自然界的奥妙。《昆虫记》是一部文学巨著也是一部科学百科，追求生命之爱的自然文学经典。以人性观察虫性，将昆虫世界化供给人类获得知识，让读者领略昆虫日常生活习性和特征。昆虫和我们人类一样有善良的食草性昆虫，也有残酷的食肉性昆虫一样有生与死有劳动与掠夺。作者还在观察黄毛虫的旅行中看到他不顾危险捕捉黄蜂，一次实验失败，他就总结经验准备下一次实验，让我体会到了科学的博大精深。
(15)、 作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读。亲子阅读在收获知识的同时，更促进了父母与孩子之间的亲子关系。在“亲子阅读”中让我感触最深的是贵在坚持。每天忙完家务，静下心来陪着孩子一起读书，是我们最幸福也是最惬意的时光。最近孩子在读《鲁滨逊漂流记》，孩子有不认识的字会主动的问我或者查字典，遇到好词好句会读给我听，书中的故事情节会跟我们分享，在共同的阅读中，我们相互学习交流，一起成长，让阅读成为一生的好习惯！
(16)、太阳慢慢成了天空，最后的一抹魅力也暗了飘了，散了...…夜幕降临，繁星点点，一切又归于平静，只有海鸥偶尔传来叫声。
(17)、我非常喜欢尼尔知错就改，重情重义的精神，在寒假，我有幸的读到这本书呢骑鹅旅行让我深受感概,，这本书主要进了尼尔斯爱戏弄那些鸟虫和家畜被小精灵变成拇指小人。他骑着白鹅莫丁，随着雁群一起沿着瑞典国土飞行，一路上经历了无数惊险演绎了种种传奇。历经艰难险阻后，他终于回到家，还改掉了以前的缺点变成了一个善良，智慧勇敢可爱的大男孩。
(18)、选做：观看纪录片《复兴之路》观看《外交风云》
(19)、 契诃夫说过，师生之间互相怀有好感，互相尊重有爱的气氛，将有助于教学与教育任务的完成。线上书籍共读活动，解决了学生不爱阅读，教师没有时间准备多本课外书籍教案的问题，虽然这种共读活动不同于平常的课堂，但是拉近了彼此之间的距离。
(20)、事后想起来，我父亲最后这几句话，成了我后来遭遇的预言；当然我相信我父亲自己当时未必意识到有这种先见之明。
(1)、必做：复习六上U1-U4单词背过并听写一遍。
(2)、鲁滨逊救下野人的时间正好是星期所以他给野人取名“星期五”。这个名字，与鲁滨逊一贯对时间的重视是有关的。在原著中，有很多关于时间的记录，他记得是“9月30日”来到海岛，上岛十一二天后，想到用刀子在大柱子上刻斫痕来记录年月日……所以给野人用时间取名字，也在情理之中了。
(3)、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
(4)、师：同学们听到了吗？他刚才把“导读”说成了“导航”，我不理解为这是表达上的一种偏误，因为他显然是把编者的意图读懂了。这样读书，就好像漆黑的夜晚走在路上，手里有一把明亮的手电筒一样，心里有底，眼前有方向，脚下就稳当。谁愿意来补充谈一谈你从创作背景部分提取出什么重要信息？
(5)、 我很感谢同学们，是他们做的内容给我带来了很多的启发，让我懂得了如何分析、如何理解。在大家发表的观点时，我很赞同，而且很欣赏，你们说的每一句都是精华，虽然我没办法引用什么名人名言来称赞你们，但我认为你们永远都是值得我学习的榜样。
(6)、鲁滨逊为什么会给这个野人起了“星期五”这样奇怪的名字呢?
(7)、(学生争先恐后地答题，答对者各奖励一枚书签。其中，有三位同学答错题，分别是：第6题，鲁滨逊在巴西过了(4)年的种植园主生活答成“28年”；第9题，在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是(野山羊)答成“面包”；第13题，鲁滨逊在荒岛上用(铁树)制作成铲子答成“铁”。后由其他同学予以纠正。)
(8)、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
(9)、必做：《东北三省》《黄土高原》A4纸2张手抄报。
(10)、像小说中的鲁滨孙，他都是靠着留在身边的两本《圣经》让他精神得到解放。鲁滨逊漂流记第一章第一节句子赏析①鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。
(11)、一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。
(12)、这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。
(13)、一个人时时期待着祸事，比遭遇到祸事还要苦些，尤其是当一个人无法摆脱这种期待，这种担惊受怕的心情的时候。
(14)、只有自己付出惨痛的代价，人类才可能自省而变得聪明。
(15)、生：“导读”部分共包括七个板块：走近作者、了解创作背景、了解内容梗概、认识主要人物、理清人物关系、把握主题思想、感悟艺术特色。阅读了“导航”，即使没读过这本书的人，也会对作者笛福、创作背景、小说内容有一些了解，对主要人物的特点有所把握，会爱看这本书。把握主题思想和感悟艺术特色部分让我们领会作者表达的精妙，这确实是一部伟大的著作。
(16)、 锲而不舍 九死不悔 木人石心 百折不挠 不屈不挠
(17)、完成快乐暑假。《导学方案》中的知识小结和误区警示写一次(信纸上完成)。