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61句心旷神怡用具体的情景表现出来30字精选好句
发布时间：2023-11-05 10:25:52 admin 阅读:59
心旷神怡用具体的情景表现出来
1、心旷神怡用具体的情景表现出来怎么写50字
(1)、民族建筑：金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 象征着热闹街市的“买卖街” 象征着田园风光的山乡村野 仿照各地名胜建造 根据古代诗人的诗情画意建造的。
(2)、 下面加点字的读音完全相同的一项是( )
(3)、(解答)(1)本题考查对信息的筛选和概括能力。第①空，由“他母亲哭了起来”“像你哥哥们那样行走吧”可概括为：哭求。第②空，由“他父亲严肃地站在那里”“如果你真的想跟我们呆在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来”概括为：命令，威吓。第③空，由“他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上，闲言闲语地聊起来”“世界真是颠倒了”“再没有什么尊重可言了”可概括为：惊讶或嘲讽。(2)本题考查分析语句的能力。此题要结合人物身份和具体语境体会该句的用意。“像你哥哥们那样行走吧”是小龙虾的母亲说的，带有恳求的语气，流露出她对小龙虾的爱和担心。“那你就必须像其他龙虾那样行走”是小龙虾的父亲说的，“必须”是命令的语气，强硬不容置疑，以势压人。“像其他龙虾那样行走吧”是老龙虾说的，他以自己的亲身经历告诫小龙虾，语重心长，可见其善良。这三个句子都使用“像……那样”的句式，可见传统观念力量之强大，创新不易，会面临巨大的阻力。也可见小龙虾有坚定的意志和顽强的毅力。(3)本题考查朗读重音。此题答案不唯言之有理即可。重读的内容是作者着意强调的，如认为应重读“想”，则该句强调了老龙虾有这样的想法，至于是否实行就不明确了，与小龙虾付诸实际行动形成对比。如认为应重读“教”，则该句强调了老龙虾有意教导、引领其它龙虾向前行。小龙虾是在亲身实践，以实际行动突破传统观念的限制。(4)本题考查对语句的理解。此题要在理解全文内容的基础上，抓住该句的关键词语进行分析。结合全文小龙虾遭遇的阻力可见，“只能是”意味着小龙虾前途未卜，蕴含着作者对小龙虾的关心和担心。“祝福”表明作者的态度，对敢于创新者持肯定、支持的态度。在此基础上，结合儿童文学的特点，上升到作者写作意图的层面，进行深入分析。答案：(1)①哭求 ②命令，威吓 ③惊讶(嘲讽)(2)画横线句表达的意思基本相同，但人物的身份、语气不同。妈妈说“像你哥哥们那样”，是教，以情动人；父亲要求“必须像其他龙虾那样行走”，是不容置疑的命令，是以势压人；老龙虾则是以过来人的身份劝诫，语重心长。这意味着小龙虾的“向前行”，是离开家人、违抗权威、改变现实，反映了小龙虾受到的阻力和心理压力是多方面的、巨大的，突出小龙虾“向前行”的勇气和决心。意思相近的句子重复出现，特别是“像.....那样”这一句式的重复，还在表明，阻力归根到底是来自于传统的、固执的观念。(3)示例一：我选A。重读“想”，说明老龙虾只是有过“教龙虾向前走”的念头。但是小龙虾不同，小龙虾的“向前走”，不是想法，而是行动，是在“偷偷地练习”，并“向前走了一小段路”被证实可行之后的坚持。所以，重读“想”，可突出这种对比的意味。示例二：我选B。重读“教”，表明这位同学读懂了亲身实践和口头指导的区别。小龙虾的“向前走”，是亲身实践，是在“偷偷地练习”，并“向前行走了一小段路”被证实可行之后的坚持。而文中没有交代老龙虾是否“亲自”实践过，只是说“教龙虾向前走”，我认为作者这样写，就是要让读者体会二者间的区别。重读“教”，意味深长。(4)示例：这句话中，“只能”表明作者也不确定小龙虾能否走远，能否成功，能否纠正世界所有的错误；“衷心祝福”包含的，则是作者的写作意图。小龙虾“向前行”的过程中，阻力重重，未来也不确定。但是这有什么关系呢？错误也是成长和进步的工具，墨守成规，固步自封，才是最可怕的。作者关心的，是人们把自己的生存现状看做理所当然，还是学会思考其他可替代的选择？作为儿童文学作品，作者想要通过想象力和批判性思维为孩子带去自由，进而让世界变得更加美好。
(4)、(4)三到之中，心到最急(要紧，重要√ 着急)
(5)、D.母亲做了“我”几个孩子的教师，把孩子照顾得妥妥帖帖
(6)、 记得有首钢琴曲《秋日的私语》，初次听时，惊为天籁，那种唯美、淡泊的感觉便涌上心头。也许，这就是秋天给人的记忆。美丽过后，有种淡淡的落寞，但只要能够淡泊面对，就会发现，秋的韵味无处不在。
(7)、√③母亲内心时刻惦记着家乡的一切，觉得家乡的景物是最好的，没有什么能比得上。
(8)、网上学习通常是循序渐进的，要求学生专心致志。
(9)、(2)既然你已经知道这本书是谁的了，就应该完璧归赵。
(10)、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(11)、《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。
(12)、(2)读第③④段，圈出描写父亲动作的词语，描写父亲动作的词语：推开 拔出 爬起 揩去 唱 系 带
(13)、我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
(14)、 青年人 挥拳头 赞不绝口
(15)、(2)家乡竟然也有了无人驾驶公交车，这可真是件新鲜事。( ③ )
(16)、B判(pàn)断 过滤(lǜ) 虎鲸(jīng) 倾(qīng)斜
(17)、文物珍贵 上自先秦时代——青铜礼器 下至唐、宋、元、明、清——名人书画 奇珍异宝
(18)、(2)朗读选文第2自然段，语调应该高昂(轻柔 低沉 高昂)些，理由是这一段讴歌了中国少年永远向前的精神，赞美之情达到高潮，充满豪情。
(19)、(2)安居乐业(用具体的情境表现这个词语)
(20)、A⑤③④①② B⑤①④③② C⑤①③②④ D⑤①②③④
2、心旷神怡用具体的情景表现出来30字
(1)、将军 登上小岛——(不由得一愣)——(看到一片绿油油的菜地)
(2)、②记得小时候，和父母去城里赶庙会，庙会上有卖东西的，还有唱豫剧的，热闹极了。到了晌午吃饭的时候，(B)的我们来到了一家饭馆前。老板姓丁，四十来岁，胖胖的，肩膀上搭一条花毛巾，腰里围一条裙，正在门口的面案边优雅地甩面。我(C)地盯着那两只肥大的手，灵巧地一上一下地抖动着面片。一个鞋底样大小的面片，在老丁的手中，像变魔术样，轻轻抖动几下，猛地一甩，霎时如玉带般在空中飞舞起来。老丁麻利地把“玉带”在手中一挽。另外一只手迅速地把“玉带”撕开，最后将这一把宽窄均匀的面片极其熟练地丢到旁边翻滚着的大锅里。父亲轻声告诉我，这就是烩面。
(3)、 这段描写，拟人的修辞手法真的用得非常棒。秋风吹落叶，在许多文墨客的眼中，是伤感、萧瑟的，但是在苗赵轩小朋友的眼中，却有着一份欢快，一份愉悦。也许，这就是对秋天喜爱之情的自然流露吧。
(4)、(2)阅读全文，完成表格，并和同学交流这些读书方法。
(5)、(2)秋天最美是黄昏，作者描绘了夕阳斜照的静态画面，乌鸦归巢、大雁比翼和风声虫鸣的动态画面。
(6)、我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等无所不问。有些难字我不是没学过，就是还不能理解。
(7)、(3)从画横线的句子中我们可以体会到白鹭的色素配合、身段的大小、一切都很适宜。
(8)、河出伏流，一泻汪洋——少年中国的发展不可限量
(9)、 在这一点上，周奕辰小朋友是考虑到的。他国庆期间，充分享受了秋日的阳光，享受了大自然的美好。因此，在他的文章中，有一大段的内容描述了秋日的快乐，那份快乐是发自内心的，更是令人向往的。本期的重点推荐，就他了！
(10)、 我和妈妈这儿摘一簇，那儿摘一簇，袋子很快就满了。扎好袋子，桂花香囊制作完成。
(11)、(1)筛(shāi√ shān)得一点儿土也没有。
(12)、掌柜甲以为：哈哈你又来了。掌柜己便作态着来数落，昨天来，今天又来，明天还要来的。
(13)、叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
(14)、看见了单四嫂子，又看见了她病了的孩子，故作惊奇的样子，又表同情的样子。国这的国事单四嫂子想找个医生给孩子看病。
(15)、(1)(树梢)(萤火虫) (2)(不可计数)(陆续)(涨潮) (3)(红晕)
(16)、(解答)我们都有自己的方向 我撩开云雾，想看清前方的路途，没想到云雾的下一层依然是云雾，我看不清方向，像一个迷路的小孩找不到家。不知道前方等着我的有哪些挑战。我迷惘了，把头埋在腿上，暗暗地哭泣…… 我抬头仰望天空，看见的天很蓝，白色的云仿佛在飘，形成了一幅极美的画卷。我的青春，我的梦，将在这一刻开启。 以前，我或许从来没有想过自己将来要做什么，总是走一步看一步，遇到了问题也总是模模糊糊地应付过去。有的时候我在问自己我的梦想是什么，我说大概不知道吧。很可笑吧，我也是这么认为的。 我曾听过这样一个故事：有一个女孩她有一个很美丽的梦想--当芭蕾舞演员。她很努力地练功，每一天都在为实现这个梦想而努力奋斗。可是天降灾祸，一场地震夺去了她的双腿，她不能实现她的梦想了。女孩变得郁郁寡欢，对生活放弃了希望。她的母亲看见女儿此时的状态心情也不好，她找了很多残疾人励志的故事，每天念给女儿听。女儿起初对这些都没有什么反应，只是睁着一双没有任何色彩的眼睛，活生生像一个没有灵魂的布娃娃。可是，母亲没有放弃，她依然给女儿读着故事。终于功夫不负有心人，女儿的眼睛闪过一丝光芒，被细心的母亲捕捉到了。母亲燃起了希望，女孩一天天好起来。直到现在，女孩已经燃起了对生活的信念，她说她想当一名作家，写很多的故事给那些像她当初一样对生活失望的残疾人，鼓励他们好好活下去，这就是她现在的梦想。读完这篇小故事，我为女孩感到骄傲，她曾有一个很美丽的梦想，虽然她永远实现不了这个梦想了，可是她并没有放弃追梦的脚步。 我相信或许你现在正在为梦想而奋斗，也或许像我一样在追梦的路途上迷茫着。但是我希望每一个人我们都有自己前进的方向，都不要放弃自己的梦想，不要停下脚步！ 我看到了，看到了梦想之灯在为我指引前方的道路，我不会放弃。也不会停止--在这迷雾中，我找寻属于我的前方。
(17)、(1)默读课文第3-5自然段，完成下面的图表。
(18)、(2)根据语境，为空白处选择成语，最恰当的一项是( )
(19)、有一种被众人误解却据理力争的勇气叫坚强，有一种家徒四壁但悠然自得的闲情叫坚强。
(20)、(3)“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”下列对这句话理解正确的一项是(②)(填序号)
3、心旷神怡用具体的情景表现出来20字
(1)、经过：借物授教——勤学如春苗——不见其增，日有所长
(2)、(仙都祭祀轩辕黄帝典礼已列入国家非物质文化遗产名录)
(3)、 只要拥有一颗纯真的心，就可以( )烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以( )失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以( )冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆起航。
(4)、眼睑(jiǎn√ liǎn) 眸(mó móu√)子
(5)、(2)我还积累相同主题的名言警句。
(6)、在江南文化的核心地带——苏杭地区，田因牧歌式的生活场景日渐消亡。然而，在浙西南(丽水地区)的瓯江上游，却隐藏着两百多座格局完整的传统村落。
(7)、 语文园地八
(8)、反义词：精彩( ) 胆怯( ) 光滑( ) 漆黑( )
(9)、题解：本题主要考查阅读理解能力。“晴光暖照里，弱柳扶风，秀色正嫩，千般婀娜。”这一句是描写柳树景色的，联系上下文可知，此句放在①②句之间比较合适。
(10)、与可之为人也，端静而文，明哲而忠，士之修洁博习，朝少磨治洗谁，以求交于与可者，非一人也，而独厚君如此。君又疏简抗劲，无声色臭味，可以娱悦人之耳目鼻口，则与可之厚君也，其必有以贤君矣，世之能寒燠②人者，其气焰亦来至若雪霜风雨之切于肌肤也，而士鲜不以为欣戚③丧其所守。自植物而言之，四时之变亦大矣，而君独不顾。虽微与可，天下其孰不贤之？然与可独能得君之深，而知君之所以贤。雍容谈笑，挥洒奋述而尽君之德。雅壮祜老之容，被折偃仰④之势。风雪凌厉以观其操，崖石荦确⑤以致其节。得志，遂茂而不骄：不得志，瘁瘠而不辱。群居不倚，独立不惧。与可之于君，可谓得其情以尽其性矣。虽不足以知君，愿从与可求君之昆弟子孙族属朋友之象，而藏于吾室，以为君之别馆云。
(11)、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
(12)、(2)齐齐喜欢不懂装懂，老师对他说：“_________你要实事求是，不能弄虚作假。”(我会用《古人谈读书》中的句子填空)
(13)、答：能画出来。作者坐了许多次小船，印象深刻，而且从小船上感受到了父亲对自己无微不至的关爱，这些都被作者深深地记在了心里，所以作者能够画出这只小船。
(14)、 津津有味——这本课外书太好看了，我看得津津有味，差点忘了吃饭。
(15)、(分析)这是一篇命题作文。应该抓住题目中的关键词“前进的方向”，前进的方向是什么，是梦想，梦想是人生的精神支柱，是照亮灵魂的明灯，是积极健康的人生追求。比如可以结合自身的学习、生活进行构思，想在学习上取得什么样的成绩，未来想成为什么样的人等，以此为目标，努力前行。其次要着眼于“找到”的含义。“找到”是为实现梦想而付诸的行动和实践。写作时，我们应以“方向”为文章的落脚点，强调行动的重要性以及如何通过行动来实现自己的梦想。
(16)、廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，要让他下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
(17)、成语用法：偏正式；作定语、状语、补语；含褒义。
(18)、当廉颇认为蔺相如仅仅靠一张嘴就爬到自己头上去了时，假如你是他的好朋友，你会怎么劝告他？(4分)
(19)、A.因为蔺相如顾全大局 B.因为蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的
(20)、如果你专心致志于你手头的工作，你很快就会把他干完。
4、心旷神怡用具体的情景表现出来造句
(1)、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。