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108句咏雪文言文翻译解析精选好句
发布时间：2023-11-15 01:55:52 admin 阅读:59
咏雪文言文翻译及赏析
1、咏雪文言文翻译及答案
(1)、"寒雪"、"内集"、"欣然"、"大笑乐"等词语营造了以种怎样的家庭气氛？
(2)、B．“撒盐”与雪的颜色和下落的形态相似，但有物象无意蕴；“柳絮”给
(3)、参考答案：认为"撒盐"一喻好：因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
(4)、 刘义庆(403—444)汉族，彭城(今江苏徐州)人。字季伯，南北朝文学家。自幼才华出众，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下。刘宋宗室，袭封临川王，公元444年(元嘉21年)死于建康(今南京)。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
(5)、学生交流平时积累的咏雪名句，以组为单位在黑板上展示。师用课件出示古诗中的咏雪名句，学生读一读，记一记。
(6)、最新人教部编版七年级语文上册期末复习资料全套
(7)、C．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
(8)、一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
(9)、七年级上册语文第5课《秋天的怀念》微课+知识点
(10)、C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
(11)、师：对，韵！好好想，好好写，同桌间也可以商量商量。
(12)、
(13)、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--岑参《白雪歌送武判官归京》
(14)、部编版七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总
(15)、师：哎，言语嚼到这儿，我们也嚼得差不多了。但是从小说的角度，老师对这篇文章，还是真的要打一个问号，这次是真的有问题——大家还记得不？之前我们梳理情节的时，有一个句子很别扭，好像不太好放到情节里，它也不像个情节。是哪个句子？再一起读一读。
(16)、师：所以，这个补充强调，是不是让人觉得，作者对谢道韫有所偏爱？
(17)、(1)谢太傅：即谢安(320-385)，字安石，晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。
(18)、师：(板书“笑、乐？”)我在这打个问号，你们认不认同？
(19)、同学们展示预先积累的《世说新语》小故事，到讲台上和大家分享。(《杨氏之子》《管宁割席》《王戎识李》等)
(20)、师：是呀，笑是脸部的一个动作，你也可以理解为一种神态。那乐呢？乐又侧重哪里呢？
2、咏雪文言文翻译解析
(1)、诗词鉴赏《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。
(2)、谢太傅：即谢安(320-385)，字安石，晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。
(3)、师：向上？哦，所以她描述的雪的情状，也有点那种向上的感觉对不对，她有种向上追求的情绪表达。
(4)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(5)、展示自己的理解。师注意倾听：他(她)说了什么，为什么这么说？我该如何引导？
(6)、(1)谢太傅：即谢安(320—385)，字安石，陈郡阳夏(今河南太康)人，东晋政治家。死后追赠为太傅。内集：把家里人聚集在一起。
(7)、七年级上册语文第6课《散步》微课+知识点+导学案
(8)、《世说新语》是刘义庆组织编写的一部志人小说集(专记人物言行和记载历史人物的传闻轶事的一种杂录体小说)，原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。语言简练、辞意隽(juàn)永，是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，刘义庆还著有志怪小说(以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容)《幽明录》。
(9)、C．本文透出了一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
(10)、设计意图：激发学生阅读《世说新语》的兴趣，培养好读书、读好书的语文学习习惯。
(11)、王君老师说过，语用型文本的上法，最忌讳的就是把课上成习题课的模式。扎根语用，不是回归落后年代的“字字句句落实”。重心在语用，但又要把语用和主题理解巧妙融合，这样的语用课，才是“活”的语用课。
(12)、俄而雪骤，公欣然曰(俄而：不久，一会儿)(骤；急速，大)(欣然：高兴的样子)
(13)、朗读课文，疏通文意，积累文言词汇和古文常用翻译方法。
(14)、在信息化条件下开展文言文教学，充分发挥媒体便捷、高效等优势，以学定教，将重点知识用信息手段呈现出来，从而达到教学集智能、高效为一体的目的。
(15)、刘义庆(403~444年)，南朝宋彭城(现江苏徐州)人，曾任荆州刺史，爱好文学，《世说新语》是由他组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。
(16)、⑼胡儿：即谢朗，字长度，谢安哥哥谢据的长子。做过东阳太守。
(17)、然而，聪颖的妹妹并不迷信兄长的才名。她觉得，以盐拟雪固然不错，但没有形容出雪花六瓣，随风飘舞，纷纷扬扬，无边无际的根本特征。于是，针对兄长的原句，她作了大胆的修正：“未若柳絮因风起。”
(18)、接着写主要事件咏雪。其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴?原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。这使主讲人感到很高兴，于是“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似?’
(19)、师：哎，对！课有尽而学无穷！接下来的问题，我们下个课时再作讨论，下课！
(20)、学习文章塑造人物的写法，赏析比较咏雪的两个比喻句。
3、咏雪文言文翻译及原文注释
(1)、师屏显纪晓岚的打油诗，让学生来猜一猜：一片二片三四片，五片六片七八片，九片十片片片飞，飞入芦花皆不见。
(2)、据《晋书》本传，谢道韫的联句不仅得到她叔父的称赏，而且还受到在场嘉宾的一致赞许。这次联句，遂传为一时佳话，谢道韫从此也赢得了“咏絮才”的美名。后来南朝梁刘孝绰写过一首《对雪诗》，其中有“桂华殊皎皎，柳絮亦霏霏。讵比咸池曲，飘飖千里飞”。也许是受到谢道韫的启发。
(3)、薄雪为淳朴的土地铺上了一层棉被。地上一小粒一小粒的小雪怎么盖也盖不住大地黄色的皮肤。
(4)、
(5)、2020年14个地区中考作文题目出炉，都考了什么？附48篇中考满分作文
(6)、无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。
(7)、通过今天的学习，你们知道古人咏雪的诗句为什么写得如此精妙吗？
(8)、太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
(9)、师：哥哥蛮谦虚，用“差”，比较内敛；妹妹却说直接说“未若”，说“哥不如我”，这性格，是向外还是向内呀？
(10)、部编版七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总
(11)、⒁王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，曾任左将军、会稽内史等职。
(12)、元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”
(13)、痛心！又有几位中青年教师被累死！下辈子千万别当老师！！(看完心酸)
(14)、树上轻盈的雪花，就像一个淘气的姑娘，就那样婀娜、俏皮地依在枝丫间张望。
(15)、他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
(16)、学好语文最关键的就是读书、积累，今天，老师要给大家推荐一本好书——《世说新语》。
(17)、师：是呀！自信、张扬的人，往往会表现积极点，会有一种向上的欲望。好，这个“起”字，你分析得有道理。
(18)、这篇文章，语言简练，辞意隽永，全文仅71个字，寥寥数字刻画出谢道韫的聪明才情。这其实是《世说新语》的特点，通过独特的言谈举止写出人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现，跃然纸上。下面，请同学们展示搜集到的《世说新语》资料。
(19)、(设计意图)兴趣是最好的老师。导入激趣，最能体现这一点。这首诗歌的内容虽然比较简短，形象生动，但如果仅仅是老师朗诵出来，学生听一遍，效果没有读一遍效果好。故而这里出现诗歌，旨在激活学生对古诗文的印象，在读诗歌过程中，展开联想想象，达到有效导入的目的。
(20)、差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。
4、咏雪文言文翻译全解
(1)、生再正确朗读课文，并回答:本文写了一件什么事？生交流师注意引导孩子用简洁的语言概述课文内容。
(2)、师：故事情节已经完整了，为何作者还要对谢道韫身份补充说明？
(3)、《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
(4)、七年级上册三课《雨的四季》词语、作者七年级上册语文第3课《雨的四季》微课+知识点+练习
(5)、
(6)、⑽差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多。拟，相比。
(7)、但是，真正的佳句名句之所以千古流传，播传人口，更重要还在于它能通过形象传达出作者内心的思想感情。谢道韫的这句诗，其佳处不仅在工干设譬，还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。她将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，正表现出女作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。
(8)、《咏雪》选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，语言精练，隽永传神，通过独特的言谈举止写出独特人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上，被鲁迅称为“名士的教科书”。而《咏雪》所志之人即“咏絮之才女”谢道韫，因此篇，她的聪慧与才学流传千古，成为一段佳话。此文短短七十来字，语言凝练、隽永，意蕴丰富，通过语言描写、侧面烘托、结尾补叙等方法使才女谢道韫的形象鲜明可感。
(9)、大雪把整个江山染成了一片白色，只有屋前的那口井成了一个黑窟窿。
(10)、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。
(11)、
(12)、参考答案：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。
(13)、中考(成长类)作文终极解析，看完离满分不远！(附6篇例文)
(14)、师：太棒了！(板书：纷飞)请坐，为生3同学鼓鼓掌！
(15)、２、要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏。
(16)、一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”太傅高兴地笑了起来。谢道韫是太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
(17)、这个比喻也很好，更神似。将大雪飘飞比作柳絮乘风而起，生动形象地写出了大雪飘舞的轻盈姿态。不仅给人以美感，还给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
(18)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(19)、九年级上册语文第6课《敬业与乐业》微课+知识点+导学案
(20)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
5、咏雪文言文翻译逐句翻译
(1)、预设：窗外冰寒雪骤，大雪纷飞，屋内谈笑风生、暖意融融。书香门第，诗礼传家，温馨美好的家庭氛围。
(2)、扩：扩展。将文言中的单音节词扩展成现代汉语的双音节或多音节词。
(3)、胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。
(4)、八年级上册语文第1课《消息二则》微课+知识点+练习
(5)、查找资料，了解作者及作品相关信息并整理记录在下面。
(6)、
(7)、八年级上册语文第6课《藤野先生》微课+知识点+导学案
(8)、白雪纷纷何所似( )
(9)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。兄女曰：未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(10)、过渡：仅仅读准字音和停顿远远不够，朗读的最高要求是要读出感情，作为一篇小说还要力争读出人物不同的语气，读活人物形象。接下来我们举行一个小活动，把这个故事排练成一个简单的课本剧，为了同学们能把人物扮演得出6神入化，我们首先来研读一下剧本。
(11)、谢太傅：即谢安(320-385)，字安石，陈郡阳夏(jiǎ)(今河南太康)人。东晋政治家，死后追赠为太傅。
(12)、讲论(lùn)雪骤(zhòu)差(chà)可拟
(13)、生(齐)：棉花，梨花，白蛇，白羽，白梅……
(14)、师：这个发现很有意思!大家一起看看，在补充说明啥？
(15)、《咏雪》让我们感受到古人生活的雅趣，为我们推开了一扇走进魏晋风流的大门，自魏晋以来，中国文人一直有一个“世说新语”的梦，一直到现在，知识分子对《世说新语》里面描绘的精神境界都是非常向往的。请同学们课下继续阅读《世说新语》，找出自己最喜欢的一篇文章，改写成一个小故事讲给大家听。
(16)、师：所以呀，什么叫做简约——能少则少，当要则要。
(17)、八年级上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》微课+知识点+练习
(18)、⒁无奕女：即东晋才女谢道韫(yùn)。无奕，就是谢安长兄谢奕，字无奕。
(19)、师：雪在飘飞，盘旋，打转，像个小精灵……想象一下那画面，再读……
(20)、(3)谢道韫(349—409)，“咏絮之才”(形容女子特别有才华，富有智慧)的起源，魏晋时期的才女。她自幼聪识，有才辩。是一代名将谢安的侄女，安西将军谢奕之女，成人后又是大书法家王羲之的二儿媳，即王羲之二子王凝之之妻，可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨(古代达官贵人的冠饰，后借以指高官显宦)之族(世代作官的人家)。
(1)、师：嗯，你很细心！对！我们文言翻译碰到“省略句”和“倒装句”时，要注意补充和调整。
(2)、生：第一阶段到“讲论文义”；第二阶段到“白雪纷纷何所似”；剩下是第三阶段。
(3)、生：说谢道韫是谢安大哥谢无奕的女儿，她还是左将军王凝之的妻子。
(4)、七年级上册三课《雨的四季》词语、作者七年级上册语文第3课《雨的四季》微课+知识点+练习
(5)、《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。
(6)、师：那，让我们一起来读一读这篇文章的删改版，可能你会对这样的小说有更多的认知……(出示删改版课文)。
(7)、课题名称： 七年级上第二单元第8课《咏雪》
(8)、师：所以这两句话，“色”上平分秋色；“质”和“态”上，谢道韫略胜一筹，而从“韵”的角度，谢道韫更是“妙手回春”，以浪漫的想象，使白雪纷纷的场景，多了一份生命的质感！我们来朗读一下，边读边想象那白雪纷纷的画面。