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143句同日而论的近义词精选好句
发布时间：2023-11-19 10:26:11 admin 阅读:59
同日而论造句
1、同日而语的例句
(1)、这两个人迟到的原因不同,怎能把他们相提并论呢?
(2)、刮目相看---绘声绘色 首当其冲---首屈一指
(3)、满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。
(4)、在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。(>——维克多·雨果)
(5)、把古巴同台湾相提并论是滑稽的，美国没有声称古巴是一个叛离的省份或是美国的一部分、
(6)、相提并论指把不同性质的对象放在一起谈论，可以用于人，也可以用于物。
(7)、那么，一切都得盖棺论定？如是，文艺批评不都成了“马后炮”？所以我们今天提倡批评要智慧、科学、公正，这六个字极为重要，有了它批评才具有真正的价值，如果每个批评者都有以上素质和抱有历史使命的态度，我想大可不必盖棺才能论定，也不必排队等候历史的考验了。然而，面对当今一片阿谀奉承式的批评，“大师”遍天下的情况，等候考验似乎还大有必要。
(8)、同日而语：读音是tóngrìéryǔ，意思是放在同一时间来讨论；相提并论(多用于否定)。
(9)、等量齐观指不分轻重，不管性质，只能用于对待事物，表示同等看待。
(10)、“能否”、“是否”、“会否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类是两面词。
(11)、高中教学体制内，教师没有义务分析学生的兴趣爱好、擅长领域、性格特点、学业成绩等基本面，并据此填报志愿。殊不知，除了艺考分数和高考分数之外，志愿填报是影响升学的最后一步也是关键一步，切忌重考试轻志愿。另外，志愿填报是学生设计未来人生的起点，也是步入职业生涯的第一站，其重要性不言而喻。优质校外培训机构掌握大量院校信息，了解艺考政策与填报技巧，根据学生实际情况确定最优解。
(12)、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。
(13)、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致)
(14)、出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；
(15)、我是唯一一个可以和他同日而语的人，因此他决定教导我战争法则。
(16)、比之一般高手的怒目切齿，喝叱做势完全不可同日而语。
(17)、并列成分意义上往往包含着内在的有机联系，有先后、主次、深浅、远近之分，这些联系和差别相应地直接反映在排列顺序上，成为规律性的约束，随意改动，便会造成排序不当。
(18)、学生才疏学浅，先生面壁功深，学生岂敢与先生相提并论？
(19)、筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
(20)、(2)学生才疏学浅，先生面壁功深，学生岂敢与先生相提并论?
2、同日而论的近义词
(1)、不带宾语：津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心等。只能用于否定句、疑问句中，同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等。只用于否定句：望其项背、吹灰之力、万应灵丹等。多适用于诙谐讽刺句：神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。注：“莘莘学子”中的“莘莘”，表示“很多”的意思，不受具体量词的修饰。
(2)、不能在同一时间里来谈论,形容两者差距很大,不能相提并论.
(3)、红河哈尼梯田的美，是任何自然景观不可同日而语的美。
(4)、接着，苏秦又讲了一些如何具体搞合纵的方法和策略。赵肃侯听完说：“我还年轻，即位时间又短，不曾听到过使国家长治久安的策略。如今您有意使天下得以生存，各诸侯国得以安宁，我愿意诚恳地倾国相从。”
(5)、*储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。(“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。)
(6)、耳濡目染----耳闻目睹 舍本逐末---本末倒置
(7)、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。
(8)、注：“莘莘学子”中的“莘莘”，表示“很多”的意思，不能用具体量词修饰。
(9)、我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”，不合逻辑)
(10)、(成语拼音)xiāngtíbìnglùn
(11)、这两件事本质完全不一样，若同日而语，简直是风马牛不相及。
(12)、国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练被评为省级劳动模范。
(13)、指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词。也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词。
(14)、这两篇文章春华秋实，各有所长，不能相提并论。
(15)、它把明智的政策和有条不紊的行政管理混为一谈。
(16)、到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。(应为“由……决定的”)
(17)、首当其冲---当务之急 间不容发---亲密无间
(18)、景帝闻听大怒，说：“你有什么资格妄谈这什事！”景帝余怒不息，下令处死这个官员。
(19)、在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，才公诸于社会。(“诸”即“之于”，“于”与它重复)
(20)、这两个人迟到的原因不同,怎能把他们相提并论呢?
3、同日而语可以形容人吗
(1)、众所周知，在影响力方面，恐怕没有哪一门语言能够与英语汉语相提并论的，而且，越来越多的人意识到了学好汉语的重要性。
(2)、两国的策略虽如出一辙，但它们的力量却不可相提并论。
(3)、哲学用语，指事物作为矛盾的统一体，都包含着相互矛盾对立的两个方面。通常指全面看待人或事物，看到积极方面，也看到消极方面。
(4)、在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。(新生是指“新同学”还是“新生命”，意思不明)
(5)、它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。(应去掉“它是”)
(6)、特殊投档要求(图7黄色方框处)：院校对考生设置的特殊要求。
(7)、我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。(语序不当，应将“任意”调至“被人”后)
(8)、另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
(9)、如今成就文人雅士的土壤似不太肥沃，所见印语或不通，或废话、或陈词滥调、或不知所云，能见到的好句实在不多。举例如下：“龙之传人”铺天盖地。龙固然有代表华夏民族古文化的意味，但它是历代封建帝王的象征，权势、自大、好斗是其属性。依我的拙见，“龙之传人”不过是封建余孽的雅号，不知曾几何时，全国青年印人几乎都刻有此印，揣在怀里以示身份，不是有点滑稽吗？
(10)、难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。
(11)、(释义)相提：相对照；并：齐。把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。
(12)、他的学习成绩跟好的相比还有差距,但与以前相比不可同日而语了。
(13)、相提并论 (xiāngtíbìnglùn)相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
(14)、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不不合逻辑；
(15)、至于有人学我印章，说实话，我既得意又惶恐，得意我未作古便受人膜拜，虚荣心大大满足；惶恐我未成传统也未必会成传统，放着实在的传统不学，而学我这个未知数，岂不误人子弟？如果有人认准了我会成为日后的传统而提前来学，我对他的“慧眼”向他作揖了。如果有人认为吴昌硕已“财源枯竭”，而石开有“油水可捞”，我笑他糊涂虫！总之，我也主张取法乎上。然而，现在的青年印人也许不作如是观，他们比较有主见，好竞争，追求新生事物，当然也好急功近利。他们认为：谁的作品有感染力就应该向谁学，作品的好坏优劣，他们自己会判断，而取法乎上的教条不会永远被尊重。当然有时他们也象“投机商”，学谁的作品选展览的命中率高，就一窝蜂而至。除了这些心理之外，有一点不可忽视：即他们的知识结构注定了要向当代文化索取更多的营养，就象婴儿需要年青母亲的乳汁而不期待外婆藏在箱里的奶酪。其实这种现象不独发生在印坛，画界、诗坛以及表演艺术界都有类似现象，也不独是青年艺人，中年艺人不也照样就近求取法乳？以我自身为例，我就曾从陈子奋、钱君陶处求得营养，而从来对文彭、何震就不屑一顾。所以，如果将取法乎上作为理论强调，也许对我就矛盾的。
(16)、哲学用语，指事物作为矛盾的统一体，都包含着相互矛盾对立的两个方面。通常指全面看待人或事物，看到积极方面，也看到消极方面。
(17)、所以尽管现在我非常忙碌工作也十分努力，但是压力不可同日而语。
(18)、(4)虽然他的学习成绩跟好的相比还有差距，但与以前相比已经不可同日而语了。
(19)、在崇高的理想和感情基础上产生的趣味，和趣味主义是不可同日而语的。
(20)、如果失败后，勇士和懦夫的可悲程度被等量齐观，那么足球就没有希望了。
4、同日而论成语
(1)、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)
(2)、他深切地感到，自己的生涯同朋友的生涯不可同日而语。他觉得世道太不公平了。
(3)、我曾在《书法报》上写过一小文，说刻印择句自订有六不刻：一是口号、警句、劝世语不刻，因为我不是贤者，自己做不到的没有权利教人；二为俗句不刻，所谓俗句指类似相命签条上的文句，可当今的“书山有路学海无边”这样的句子连薛蟠都自叹不如；三是流词不刻；四为古典名句不刻，古典名句好是好，可惜老掉了牙；五是穿酸学究句不刻，因为我学问不够，不能真懂好些词的含义；六为华丽不着边际的词不刻，盖其不合敝人脾性也。我之所以如此挑挑捡捡，作茧自缚，是因为平日好挖苦人，怕也遭到相同的回报，故多加检点而已。
(4)、 《战国策·赵策二》：“六国并力为西面而攻秦，秦必破矣。今见破于秦，西面而事之，见臣于秦。夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而言之哉!”
(5)、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。
(6)、历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前”。
(7)、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。
(8)、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。
(9)、《史记·魏其武安侯列传》：“相提并论，是自明扬主上之过。”
(10)、啊，怎么能把这么一颗钻石跟那粒假宝石等量齐观呢？
(11)、《史记·魏其武安侯列传》：“相提并论，是自明扬主上之过。”
(12)、炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
(13)、两国的策略虽如出一辙，但它们的力量却不可相提并论。
(14)、凡经受历史考验而“复活”的艺术，就自然而然成了传统的一部分。今天我们视吴昌硕传统，可陆维钊那一辈人就不会都那么看。同样，当代被看好的篆刻家之中，有一部分将难以复活而烟消云散，也许有一部分幸运地成了百年之后的传统。如果人们对他们进行智慧、科学、公正的批评，也许不无意义，但作为学习效法的“投资”，则充满了风险。
(15)、但是这些批评并没有将其与其他范式和框架等量齐观地来看待。
(16)、他天资聪颖，与他那个时代的雕刻家不可同日而语。
(17)、注意：类似的错误用法还有过早夭折、生前遗愿、过分溺爱、非常奇缺、卫冕桂冠、令寒舍蓬荜生辉、并非是、实属是、凯旋归来、付诸于、这其中、此个中、国际间、致信给、值得可喜可贺、涉及到、可堪称、万一如果、被应邀、好的表率、先进楷模、不可缺少的必需品、无声的潜台词、众多莘莘学子、许多芸芸众生、出乎意料之外、我的拙见、显得相形见绌、心里自惭形秽、心里耿耿于怀、难言之隐的苦衷、人民生灵涂炭、忍俊不禁地笑了、让人贻笑大方、独自孑然一身、各自分道扬镳、更加弥足珍贵、一起并驾齐驱、忽然恍然大悟、突然茅塞顿开、突然不期而至、迅速立竿见影、人为蓄意破坏、觉得习以为常、正方兴未艾、亲眼耳闻目睹、过分溢美之词、还记忆犹新、从此一劳永逸、感到爱莫能助、说得闪烁其辞、替他为虎作伥、使误会冰释前嫌、真知灼见的见解、刻骨铭心地难忘、责无旁贷的责任等。
(18)、词性：通常在句中作谓语、定语，修饰主语或宾语。
(19)、漫谈专栏作家常把他们相提并论，因此一个婚礼也许临近了。
(20)、 不能放在同一时间谈论。形容不能相提并论，不能相比。
5、同日而语造句
(1)、每日更新大量免费的语文知识、高分作文技巧、人物作文素材、高考诗词解析、名家美文共赏、哲理名言和学习陪读建议等等…
(2)、 张无忌自从学会了乾坤大挪移后，实力跟之前已经不可同日而语了，对付五大派的高手已经绰绰有余。
(3)、然而宋代楷书，却不能与晋唐楷书同日而语了。
(4)、听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。(“由衷”即有“在心里”的意思，重复)
(5)、东山再起----死灰复燃 一见如故---一见钟情
(6)、现行高考语文科《考试说明》规定考查的病句类型有六种：
(7)、三令五申：用于上级对下级。络绎不绝：用于人、马、车、船。挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。豁然开朗：不能用来形容人的性格。不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。人老珠黄：只用于妇女。巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。循序渐进：只用于学习、工作。如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。
(8)、唐·刘知几《史通》：“而作者安可以今方古；一概而论得失？”
(9)、不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。
(10)、这是辨识病句最基本的方法，除辨识复句外，辨识单句，也必须以此为基础。在一时找不到“病症”的情况下，适宜采用这种方法。
(11)、望其项背----望尘莫及 身临其境---设身处地
(12)、我是唯一一个可以和他同日而语的人，因此他决定教导我战争法则。
(13)、这两件事本质完全不一样，若同日而语，简直是风马牛不相及。
(14)、扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责”。
(15)、秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。
(16)、篆刻词句，大有学问，前贤造句各殊。吴昌硕重哲理，爱引子书句，如“能亦丑”、“钩有须”之类，而绝少引唐宋以降的句子，故而显得高古莫测，但也因此有迂腐气：赵之谦雅俗共赏，在书画上用了诸如“如梦方觉”、“人生到此”一类的词句章，确是雅趣盎然；齐白石的印语我最喜欢，有景有情，如“也曾卧看牛山”、“梦想芙蓉路八千”、“西山如笑笑我耶”等等。然而曾有人讥之为“薛蟠体”。我认识一位旧文人，他就说“中国长沙湘潭人也”不通！长沙只中国有，此首二字多余，“也”字为判断或肯定的语气，他颔首反问：“难道是‘英国长沙湘潭狗也’不成？”但齐白石还是令我倾倒不置：曾经有位名菊影的女士欲与齐氏作妾，齐“刻一印印于笺上以慰之”，印文为“最怜君想入非非”，真是文采风流。
(17)、目前我国虽然与发达国家还有很大差距，但与旧中国比已不可同日而语了。
(18)、清王韬《答强弱论》：“然而缓速利钝，难易劳逸，不可同日而语矣。”
(19)、指两人或两件事放在同一时间里来讨论。意即相提并论；同等看待。语：谈论。
(20)、巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
(1)、为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。(语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”)
(2)、置若罔闻---置之度外 匪夷所思---不可思议
(3)、(1)他的学习成绩跟好的相比还有差距，但与以前相比不可同日而语了。
(4)、啊，怎么能把这么一颗钻石跟那粒假宝石等量齐观呢？
(5)、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”)
(6)、窦婴很有本事，善于用兵，在平定“吴、楚七国”之乱时，功勋卓著，因此被封为大将军、魏其侯。
(7)、光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。
(8)、汉景帝4年(公元前153年)立刘荣为太子。景帝的姐姐长公主几次表示愿意将女儿嫁与太子。太子的母亲栗姬因公主经常向景帝推荐宫中美人，而坚决反对。长公主转而将女儿许给景帝的另一位妻子王夫人的儿子刘彻，王夫人欣然同意。
(9)、关键在于……是十分重要的：关键在于……，……是十分重要的
(10)、指两人或两件事放在同一时间里来讨论。意即相提并论；同等看待。语：谈论。
(11)、更可气的是什么"贼眉鼠眼"，把我们与贼相提并论，这简直是污蔑，我们保留起诉权。
(12)、是出于……决定的：是出于……，是由……决定的
(13)、几乎没有科技成就能与人类成功登陆月球同日而语。
(14)、我手头就有几种关于书房的书。董宁文就编过一本《我的书房》，2005年由岳麓书社出版。2008年学林出版社出版的《书斋文化》也是其中的一种。何满子在序言《漫说书斋文化》中写道，一本书从写出来到印刷，到投入市场，到买回家使用收藏，要经过许许多多环节；涉及文化、工、商等多种操作领域，每个动作过程和动作现象都构成各自的文化系统。最后进入书斋，和主人一起，是最后一道文化风景线，就是书斋文化。书中既谈到了书斋的起源、建筑形式、装潢设计、命名；还谈到了书斋与书籍、书斋中的文房器物；更谈到了书斋文化的特征、书卷气等等。2017年海豚出版社出版了韦力所著《上书房行走》，是近年来书房题材的新作力作，厚重的精装版，收录了作者寻访四十余位当代学人书友书房的文章。我所藏的是紫色皮面版，韦力的签名本。
(15)、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。
(16)、相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
(17)、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。
(18)、成语正音：而；不读作“ěr”；同，不能读作“tònɡ”。
(19)、2020年四川省美术学与设计学类专业文化本科线为355分，在此基础上，省内部分高校另设特殊投档要求。
(20)、思维导图适用于各个学科，以需要大量记忆的历史科目为例:
(1)、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
(2)、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；
(3)、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
(4)、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”)
(5)、这两篇文章春华秋实，各有所长，不能相提并论。
(6)、表达意思：没有能够比得上的(多用于好的事物)。
(7)、由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复，“为此”就是“由于这次交通事故”)
(8)、这两个班的学生入学成绩差别就很大，所以不能将它们相提并论。
(9)、按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。
(10)、竹林七贤中的嵇康和山涛,泾清渭浊,无法相提并论。
(11)、望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
(12)、注意点：“大约、上下、左右、平均、以上、至少”等词后面接确数
(13)、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。(诚信”和“不仅”应互换位置，“关系到国家的整体形象”与“体现了公民基本道德素质”互换。)
(14)、每个地区经济发展的`条件不同，不能相提并论。
(15)、雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。(“堪”即“可以”，重复)
(16)、那些名噪一时的诗人，在今天的教科书里，已被毫不客气地混为一谈。
(17)、两国的策略虽如出一辙，但它们的力量却不可相提并论。
(18)、2020年1月22日，四川省教育厅公布校外培训机构黑白名单，全省白名单机构总数8406所，黑名单机构769所。其中成都市白名单机构2513所，黑名单机构103所。
(19)、语出《战国策·赵策二》：“夫破人之与破於人也，岂可同日而言之哉？”
(20)、遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。
(1)、窦婴是汉景帝刘启母亲窦太后的娘家侄子。此人不喜欢掩盖思想感情，很容易被了解。
(2)、(2)我们现在的生活和改革开放前相比，真是不可同日而语。
(3)、《中文自修》全新出版的10月“聪明小豆丁”