117句12个趣味数学小游戏初中精选好句

12个趣味数学小游戏

1、12个趣味数学小游戏一年级

(1)、该问题是最典型的组合设计问题。其本质就是如何将一个集合中的元素组合成一定的子集系，以满足一定的要求。表面上看起来，“寇克曼女生问题”是纯粹的数学游戏，然而它的解却在医药试验设计上有很广泛的运用。

(2)、家长告诉幼儿。“你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条？”幼儿会回答“1”条。

(3)、这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。“你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。

(4)、做法：将卡纸制作成若干“蛋筒”和“冰淇淋球”，在蛋筒上写上数字。

(5)、?中级玩法：准备一张空白的九宫格,将9张彩色卡片自由的摆放在每一个格子里,注意检查每一横排每一竖列颜色不能重复哦!和爸爸妈妈一起计时,比一比谁能摆的又快又正确呢。

(6)、(2)在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1－

(7)、玩法：准备各种形状的“石头”，小朋友挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。还可引导小朋友观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。

(8)、注：群里严禁无用垃圾广告消息，非诚勿加！！！

(9)、一对骰子，白纸(每个玩家一张)，黑色马克笔，每人一个游戏标记物(可以是扣子，钱币，等等)

(10)、玩法：老师手握方向盘开火车，小朋友人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。快到站时，老师发出“轰隆隆…轰隆隆…呜…”，激发小朋友游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为3的乘客下车。”老师和小朋友一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。

(11)、师小结：刚才我们参观了小明家的玄关、厨房、卧室，还重点看了小明家的鞋柜、碗柜、衣橱，一起数了数有多少双鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是学会了数数的方法，要小手点好一个，小嘴说一个，要按照顺序，这样数数就不会多不会少，也不会漏掉啦。小朋友们真是聪明，接下来，老师给小朋友们准备了更大的挑战哦。

(12)、接着做一游戏，找一块场地，母子俩各紧握一根绳的两端，以孩子为圆心，大人手持一棍，边围孩子转画，转一圈后画成的线让孩子看看是圆形不是。重复认知哪是圆心哪是圆周。

(13)、玩法：按照数字和点数把夹子夹到纸板上，帮助孩子认识数字

(14)、做法：将橙色彩纸剪成细长的三角形，写上数字；将绿色彩纸剪成若干细长条。

(15)、比如有个(数字大冒险)游戏，它对应的知识点是乘法运算，APP内提示的训练目标就是让孩子通过玩这款游戏理解乘法的意义，并熟练掌握九九乘法表。

(16)、让孩子们把这点地点标上2到这些数字不用按顺序。

(17)、你见过这些数字吗?在我们周围的生活里，也有许许多多的数字，想一想，你在什么地方看到过数字?

(18)、一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干

(19)、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

(20)、第二次，纸折成四层;第三次，纸折成了八层。连续不断地折下去，纸的层数也不断地增加。当你折到第七次时，纸成了128层，这就好象你在折一本书了。要想折九次以上实际上是做不到的。

2、12个趣味数学小游戏初中

(1)、玩法：根据不同的数字，从塑料管里放进乒乓球，盒子里的乒乓球数量就是总和

(2)、10根火柴棒摆成下面的图形，你能只移动其中一根，使它变成2个正方形吗?

(3)、玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位小朋友的背上捶几下，被捶的小朋友说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。

(4)、玩法：用橡皮泥搓出数字形状，并摁在硬纸上，在方格里填充对应点数

(5)、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

(6)、在探索的基础上，结合已有经验知道数字与人们生活的密切关系。

(7)、数感星球值得认可的还有一点是它的游戏涵盖了学前-4年级各个年龄段，知识点非常有针对性。

(8)、(2)第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片梅花K、黑桃6等。一副牌用完，这一盘游戏结束，最后各自数出自己得到多少张牌，得牌多者获胜。

(9)、游戏规则：像下面的表一样，将1～9的数字随机排列，做一个表格。将从横向或纵向合计得10的数字圈起来。除了斜向，圈几个数字都可以。

(10)、幼儿：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起来是

(11)、我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了四个难题，我们就先来解决这四个难题吧。

(12)、上学期我们学习了正方体、长方体、球和圆柱，用家中这些形状的积木搭成自己喜欢的事物吧，并给爸爸妈妈讲讲你用什么形状搭成的。

(13)、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。

(14)、出示指示牌：说明——一条路是顺数的车牌的汽车开的。

(15)、提问：如果草地上先跳来3只兔子，后跳来2只兔子，应该怎样说出算式?

(16)、完成《幼儿画册》的练习，巩固5以内的点数。

(17)、做法：将纸盒作为基底，在一张大的不织布上剪出图案，再用记号笔将图案分隔成几个区域，在每个区域上画上不同数量的点标，再用不同颜色的不织布剪出相对应的图形，在上面写上数字，一幅数字拼图就完成了。

(18)、玩法：根据蛋筒上的数字取同样数量的冰淇淋球。

(19)、师：这是小明家碗柜的照片，这次我想请一个宝宝来数一数小明家里有几只碗?(师请个别幼儿手口一致地点数，师小结总数和方法)

(20)、抽拉纸条，选定一个数字，在树叶上放上相同数量的毛球。

3、12个趣味数学小游戏课件

(1)、老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。(5-2=3)

(2)、规则1：9张彩色卡片需要全部放入九宫格中。

(3)、(1)两人合作，洗牌，把扑克牌洗均匀，叠整齐，背面朝上，从上往下翻牌。

(4)、做法：将卡纸裁成长方形，在一边画上不同数量的物品，再另一边写上若干个数字，其中有一个数字和旁边的物品数量对应。在卡纸上夹上一个夹子。

(5)、后面还有许多的难关等着我们呢，我们还要继续努力，学习更多的本领，解决更多的难题!幼儿数学游戏活动方案2活动目标

(6)、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

(7)、各位家长朋友们，在家中辅导孩子们是这样的吗？

(8)、数字连线：在黑板上写一些数字，孩子把数字从头到尾按顺序连起来，就变成一个个不同的图案。妈妈可以设计些小朋友喜欢的形状和图案。

(9)、玩法：每位小朋友手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。

(10)、爸爸忙一把拉过我，说：“请老师收下这个小子吧!”孔老师摸摸我的头，又点了点头，说了一声：“那行，明天带到学堂中来吧!”飘然而去。

(11)、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是再添上1是再添上1是4；

(12)、规则2：每一横排、竖列中，相同颜色的卡片不能重复出现。

(13)、(2)将其他等大的圆形沿不同位置一刀剪成2份，将这些混放在一起。

(14)、玩法：根据数量对应的原则，为小熊穿上衣服。这样的设计情境性更强，更容易吸引孩子。

(15)、为了训练口头表达还可提出好多问题问。房子搭好后让孩子领着爸爸妈妈走进屋子里面去，再走出来，告诉孩子什么是屋子里屋子外，屋子这边和那边，左和右。

(16)、然后他需要在他的果倍爽Pouch袋上给加法的结果涂上颜色。在这个例子里，给7的格子涂上颜色。

(17)、爸爸挠挠头说：“是呀，我也想到了，可是就是不知道50元是从哪里少的。”

(18)、当孩子敲对8下门，再让他进来，如不对，开门后再让他重敲。进门后走8步(要自己数)，这时要表扬，把8个小饼干放在干净的盒子里让孩子数，数完大人说：“这是多少块饼干？给妈妈一半吃吧。”让孩子分开，如不会大人帮一帮。

(19)、制作方法：四块积木一组，用颜料涂上不同的形状

(20)、玩法：根据数字取相同数量的彩珠穿在绳子上，打个结固定。依次帮章鱼的每一根触手穿上绳子。

4、12个趣味数学小游戏三四年级

(1)、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申)。

(2)、制作方法：按照下图所示制作章鱼形状，下面写好数字。每个数字下粘一根绳子作为章鱼触须，穿上串珠

(3)、制作方法：将硬纸片打印或画上以下图案，注意根据数字做成可拼合的形状

(4)、桌上有54本数学本，王老师就把这张入场券夹在最下面的一本数学本里面。

(5)、(1)师：“瞧，宝宝们看，一进门的地方挂着小明家的全家福，照片里有许多人，哪个宝宝说说都有谁?”(请宝宝说一说)

(6)、我心里觉得有哪里不对劲，可又说不出来，看看爸爸，拿着那50元钱，也在那儿发愣。这时，旁边一个中年人大喝了一声，说：“你这个骗子，哪有这样买东西的。”他一把抓住蓝布头巾，帮我们算开了：“你们100千克香蕉，原来每千克卖1元，就是100元。现在只剩下50元，那不是少了一半吗?”

(7)、例如，第一个人说第二个人说得到17；随后第一个说得22；……你想自己准能说到在这之前，先要说到你说到89后，不管对方怎么说，你都能说到100了。而你要说到先要说到

(8)、玩法：小熊来坐客，请小朋友按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。 

(9)、道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语) 参加人员:两人一组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,

(10)、玩法：孩子根据图纸搭建立体图形，了解空间方位关系

(11)、(1)认读尺子上的数字。(数字可以表示长度的长短)

(12)、实际上，这是一个几何级数问题。在折纸的时候，第一次纸折成两层;

(13)、每一次船只能载男孩和其他三个中的一个。男孩不在场的时候，狼和狐狸一起的话，狐狸会被狼吃掉；狐狸和卷心菜一起的话，狐狸会吃掉卷心菜。

(14)、草地上的5只小兔子，有2只玩累了，先回家了，现在草地上有几只兔子?

(15)、玩法：积木打乱，按照颜色将拼起来，看看组合好的图形是什么

(16)、师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀?但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?

(17)、4)小结：这些车牌都是按照一定的顺序来编排的，而有的是采用了从大到小倒数的方式，有的是采用了从小到大顺数的方式编排的。

(18)、(4)认读人民币、邮票的面值，物品价格牌上的价格。(数字可以表示金额的多少)

(19)、最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

(20)、感知数字与人们生活的关系非常密切，萌发对数字的兴趣。

5、12个趣味数学小游戏脑动

(1)、也可以按照爸爸妈妈提出的要求进行搭建，或者将这些立体图形放进一个不透明的袋子中，试着摸一摸，猜猜摸到的是什么图形。

(2)、比如算术内加减法会拆分到10以内、20以内、100以内的加减法，又细化为基础运算、速算、四则运算等；平面几何中从点、线、对称、三角形、四边形再到旋转拼接、测量、面积等知识点。大多数游戏中又会有简单、中等、困难等不同的模式，使用中能感受到是在层层递进，越学越深入。

(3)、制作方法：白纸板上粘上10个纸筒代表1~并写上相应数字

(4)、师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉，刚才前几题都是小朋友们在一起通过的，第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。

(5)、让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(鼠头鼠脑、牛气冲天、老虎的屁股摸不得、狡兔三窟 、龙腾虎越、万马奔腾、三羊开泰、鸡飞蛋打、狗急跳墙)。

(6)、玩法：观察卡片上的动物和食物，请小朋友先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

(7)、数感星球是一款有超多数学游戏和同步练习的数学学习APP，学前到四年级的孩子都可以玩。

(8)、4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？

(9)、下一位玩家开始执骰子，写加法式，给果倍爽Pouch袋涂色。

(10)、师：“宝宝，用你们的小鼻子闻一闻，那是什么味道啊?”

(11)、在古代印度，一位高僧十分精通棋术，国王正好也喜欢下棋。有一天，国王把这位高僧召到宫里，要与他对奕。国王对他说：“听说你棋术十分高超，所以把你请来与我下棋。你不要因为我是国王就不敢赢我，你要拿出真本事来。如果你赢了我，我可以答应你提出的任何条件。”高僧说：“既然陛下恩准，我就斗胆与陛下下上几盘。不过如果我赢了你，我只有一个小小的要求。”国王说：“刚才我说了，你可以提任何条件，我将满足你的要求。”高僧说：“我的要求很简单，这棋盘上不是有64个格吗?我赢你一盘，你在第一个格给我一粒米，赢两盘，第二个格里给我两粒米，赢三盘，给我四粒米，四盘给我八粒米，……每一盘都比前一盘多一倍，直到这第六十四格。”国王一听哈哈大笑，说：“这还不容易，我国库里有的是米，这点米连九牛一毛也没有。”高崐僧说：“陛下可不要反悔。”国王说：“一言为定。”于是两人就下起棋来，结果高僧赢了30盘，你猜国王应该给高僧多少米?”

(12)、材料：用彩纸(视觉上吸引孩子)剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干

(13)、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计一个有规律的车牌号码。

(14)、在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。

(15)、老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。(23=5)

(16)、迁移经验，感知数字与人们日常生活的密切关系

(17)、而且据我们观察，制作方一直在不断更新，几乎每个月都会有新游戏上线。目前APP内将所有游戏分为三个大类：算术、几何、逻辑。

(18)、第一个把果倍爽Pouch袋全涂上颜色的人赢得比赛！获胜的人，粑粑麻麻可以奖励给他一袋真的果倍爽哦！

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(20)、画好后，只在最上面一行和最左边一列中任意填入0～9的数字，每格填一个数字。左上角第一格不填。

(1)、鼓励幼儿说出都有哪些数字，引起幼儿学习的兴趣。

(2)、我这有一个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲了几下。

(3)、将贴有粘土的糖果一一对应地放置在KT板上，

(4)、玩法：孩子将小球夹取到容器内。既可以培养数与量对应的能力，又可以锻炼手部小肌肉。

(5)、玩法：将零散的彩色不织布与底座上的点标对应，完成数字拼图。

(6)、英国数学家寇克曼在1850年提出的“女生问题”实际上是一个著名的数学智力问题，在他提出问题的同年，就已经有人给出了具体的解答。此后，由“寇克曼女生问题”引申出的组合数学中一般的寇克曼三元系存在性问题，一直到1971年才告彻底解决。从此之后，不但15个女生散步的安排问题，而且21个、27个、32个……甚至是“6N＋3”(N为自然数)个的女生散步安排问题都已解决。

(7)、数字方块迷宫用粉笔在地上画出20个方格，每个方格里颠倒顺序地写出从1-20之间的一个数字。1为起点，20为终点，妈妈数到哪个数字，孩子就跳进哪个方格，数到20就到达了终点。

(8)、幼儿带着问题去思考，自然地感受数字和它们的作用。

(9)、灵灵真灵，他想到：要取得最后一本，必须迫使兵兵取到倒数第6本，而要迫使兵兵取倒数第6本，又要迫使兵兵取倒数第12本;由此倒推上去，要取得入场券，必须让对方取倒数第54本。这样，灵灵只要让兵兵先取，他分别取5本时，自己分别取1本，就可稳得这张入场券。

(10)、我们恍然大悟，原来是这样呀!妈妈生气地举起称杆要打蓝布头巾几杆子，那人见势不妙，猛然挣脱中年人的手，连桶也不要了，撒腿就跑，比兔子还快转过街角就不见了。我正要追，中年人拉住我说：“算了，这人的骗术被我孔丘戳穿好几次了，想必今后不敢再来了。再说他丢了这么几个大桶，也可以说是‘偷鸡不成蚀把米’了。倒是你们，今后要多学些数学的道理呀，再怎样也不能耽误了孩子。”

(11)、看课件：生活小故事(顺序：家-交通-银行-超市)

(12)、这样一来，宾戈卡片便做好了。做些写着1～17数字的卡片，一张一张地抽出卡片。抽出来的卡片上的数字可以做答案，即表格内纵横数字相加结果时，把这个数字填入表格内，比如抽出来的卡片写的是像下面这样填写。

(13)、做法：将椭圆形的彩纸片剪成两部分，作为蛋壳的上下两半。在半个蛋壳上写上数字，另一半蛋壳上贴上与数字对于的点标。

(14)、这是一个两个人玩的游戏。拿20枚棋子，每个人轮流从中任意取出一枚、两枚或三枚，谁拿到最后一枚棋子，谁就赢了。

(15)、这个游戏可以锻炼孩子的观察力专注力，让孩子加深数字1-9的认知，提升逻辑分析能力和推理能力。

(16)、(4)家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间。

(17)、师小结：照片里一共有七个人，我们从左往右要一个一个地数数，不能把小明的家人漏下哦。

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