72句骄傲自满导致失败的例子中外古今精选好句

骄傲自满导致失败的例子

1、骄傲自满导致失败的例子现代

(1)、古代因为骄傲导致失败的例子也不少，一代霸王项羽因为骄傲输给了小混混刘邦，关羽大意失荆州，曹操南下攻关，建连环船，自以为得计结果，连中计谋，被蜀吴联军打败······这些例子无一不在证明骄傲的后果。

(2)、再者就是一日三餐不按时吃，乱吃很多不健康的零食等等，都是家长要注意的问题。

(3)、曾国藩一生经常反省和反思，他得出一个关于人生成败的重要结论，那就是：一个人，一旦有这两个习惯，必是要失败的征兆，哪怕他本领再大，家业再大，都无法避免失败！下面我们来一起看看这两个习惯！

(4)、藏书如山积，读书如水流。 山形有限度，水流无时休。

(5)、以上曾国藩关于失败的总结经验都比较分散，还不够系统。但曾国藩晚年在《挺经》第三章家范篇中系统总结失败，说道：一个人身败名裂，无外乎这四个方面的原因！下面我们来一起看一看！

(6)、所以古人教育孩子的首要任务就是让孩子早起，曾国藩家的家规中就有“治家以不晏起为本”的规定。

(7)、不仅对复杂多变的东北边关形势没有清醒的认识，更没有想到如何对付清军，对于部下、士兵的日益腐化也没有采取必要的防范措施，武将忙于“追赃助饷”，文官忙于开科取士、登极大典，士兵沉溺于胜利之中，认为战斗已经结束，可以高枕无忧了。

(8)、梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。长期从事新闻工作，曾任光明日报记者、国家新闻出版署副署长、人民日报副总编辑。

(9)、因为这大大小小的因拖延而遗留的事情是错综复杂，牵一发而动全身。非要有这”壮士断腕“的勇气才能彻底铲除”懒惰“的恶习！如何改掉这个坏毛病，曾国藩说：”欲去惰字,总以不晏起为第一要义“，意思就是说改变懒惰喜欢从早起开始！曾国藩判断一个家族兴与败，第一点就是看这个家族的子孙有没有谁懒觉的习惯，因为家败离不得个奢字，人败离不得个逸字！

(10)、思维呆板型他们可能更多的是被动、机械的接受知识的灌输，比如：笔记记的很好，老师讲什么就记什么，规定学什么就做什么，规定怎么做就怎么做，等等。学习是有规律、有窍门可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。问题表现：背书时倾向于死记硬背，做题思维单刻意钻研题目，死抠细节，不知道怎么运用知识点，往往感觉学会了，但一考试就蒙了。原因分析：老师讲什么就记什么，不会主动思考，对学习是知其然不知其所以然。迷信书本，参考书、练习册和参考答案，缺乏自己思考问题，分析问题的能力。思维方式呆板单调，不会多角度、全方位地思考问题。被定式思维所束缚，不能融会贯通、举一反三。解决方案：主动思考，学会分析解决问题，广开思路，找到解题突破点敢于质疑，多问几个为什么。

(11)、   解放初期，有一次毛泽东与周谷城谈话。毛说“失败是成功之母”，周回“成功也是失败之母。”毛思索下说“你讲得好”。

(12)、《弟子规》言：“对饮食，勿拣择。食适可，勿过则。”

(13)、想办法，用狡计把鹿再骗来。狐狸说：“你吩咐我的事太难办了，但我仍尽力去帮你办。”

(14)、生当作人杰，死亦为鬼雄，李清照这么高度评价他。

(15)、习惯阻力——画地为牢　　这里说的习惯指人们的思维习惯和社会习惯。列宁讲千百万人的习惯势力是最可怕的。习惯和我们前面讲的经验还不一样。经验是知识，是有限的模型；习惯是思维方法，是力量无穷的武器，用错了危害更大。习惯思维就是保守，是妨碍创新的一大障碍。　　在社会变革中，经常有许多束缚人的东西，它明明是错的，是应该改掉的，但很长时间没有人去改，甚至要改变它倒成了“大逆不道”。比如中国旧社会中妇女缠足，明明摧残身体，但这个习惯却延续了几百年。改革开放之初，又有许多旧习惯在阻碍进步。比如人们没有法律意识，即使有理也不愿上法庭，认为丢人；比如羞于经商，认为是投机赚钱；还比如在改革开放前很长一段时间，我们把种自留地、把私营企业、把集市贸易、把商品交换、把市场经济，甚至把农民多养几只鸡，种一点菜，工人下班后在外干一点私活，都说成是“搞资本主义”；把商品流通说成“投机倒把”；把对上面的，甚至报上的不同意见就打成“反d、反革命”(现在回想起来很难理解)。而且多年中已经习以为常，已成了是非标准。这种习惯常常可以统治一个地区、一部分人，甚至全国人多少年，而且很难改变。习惯把人控制在一个固定的思维空间，使你看不到新的外部世界，当然也就难实事求是，发现客观规律。　　邓小平同志之所以伟大，是因为他从传统的社会主义模式中跳了出来，提出了“建设有中国特色的社会主义”。对事物认识的飞跃，有时就表现为思维习惯和生活习惯的突破。正如物理学上打破惯性状态要一个外力，在认识上打破惯性思维，也要有一个外力，这个力常常表现为新的信息，新的知识，新的理论或一场新的行动，直至革命行动。　　书本阻力——尽信书，不如无书　　书本阻力其实是本本主义，就是教条化的知识和理论形成的阻力。陈云同志在晚年有一句话：“不唯书，不唯上，只唯实。”　　人们在认识事物的过程中总会总结成知识和理论，并写成书，留给后人。对实事求是来说，无知是阻力，但已有的知识和理论也会成为阻力。古语言：尽信书不如无书。因为书本与现实间有误差。由于这种认识要靠一代代人的接续才能完成，前代人只好将已有的认识付之于书。这些经典由于其权威性，一方面对后人的参考价值极大，另一方面它所造成的迷信力、束缚力也很大。不是经典不好，是读书的“人”不好，不该把它看作万能，不该作茧自缚。恩格斯就曾告诫那些企图从自己书中寻找未来社会图画的人说：你们在我这里连半点影子也找不到。邓小平说：“要求读大本子，那是形式主义，办不到……，我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。”　　实事求是总是从前人结论的基础上开始的，因此它可能有两个过程，一是通过实践验证书本的结论，二是推翻和补充书本上的结论，探寻未知的客观规律。　　实践阻力——心急吃不得热豆腐　　实践阻力是指当时某一阶段的客观实践发展还不成熟，还不足以揭示事物的真相和规律，主客观无法一致。这是实事求是的第五道障碍。这不以人的意志为转移，必须继续实践，等待瓜熟蒂落。　　恩格斯在解释假说并不是真理时有一段名言：“哥白尼的太阳系学说有300年之久一直是一种假说，这个假说尽管有99％、9％、99％的可靠性，但毕竟是一种假说；而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出必定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星(海王星)在太空中的位置的时候，当后来加勒确实发现了这个行星的时候，哥白尼的学说就被证实了。”(《马克思恩格斯选集》第2版第4卷，第226页)可见，在许多时候并不是我们不想实事求是，而是客观实践还没有到这一步。非不为也，是不能也。1976年10月，逮捕了“四人帮”，大家急着让小平出来工作。叶帅说：“不能急，要不真成了宫廷政变了。”现在我们都说十一届三中全会伟大，殊不知就在这次会上通过的《关于加快农业发展若干问题的决定》草案中规定：“不许包产到户”，十一届四中全会才前进了小小一步：“不要包产到户”。实践之履在艰难前行。小平提出“中国特色社会主义”、十四大提出“市场经济体制”、十六届三中全会提出“五个统筹”、十七大系统阐述了“科学发展观”。不是以前不想提，实践要一步一步来。　　马克思、恩格斯在1848年发表《共产d宣言》，以后又提出科学社会主义的一系列设想。在这之后的161年间，世界上进行了各种各样的实验(实践)。苏联东欧是一支，建立社会主义70多年后又垮掉了。中国几经曲折，走上了建设中国特色社会主义的道路。可见要逼近真理，其间隔着一个多么漫长的实践过程。这时的社会主义和马克思、恩格斯当年设想的社会主义已经有了很大的差别，将来的社会主义还会有更大的差别。这是理论与实际的误差。修正这种误差只有靠实践，谁也不要奢望省略它，超越它，一步跨到共产主义。我们第要尊重实践，特别是要尊重广大群众的社会实践；第要耐心，千万不能犯急性病，不能妄图缩短甚至跨越实践。

(16)、他对秦国的全盘否定，以至火烧阿房宫显示了其战略眼光的粗鄙和短浅。

(17)、「关羽兵败走麦城」、「夜郎自大」、「一叶障目，不见森林」等等故事本质上都有自负者的心态。

(18)、读史明智，读书明理，曾国藩总结一个人身败名裂的四个原因非常精辟！在生活中，我们如果也看到他人有这四种表现，就可以大概判断其更容易失败！同时，我们也要避免做这四种人，不能重蹈前人覆辙！

(19)、曾国藩小时候读书的天赋不高，有一天晚上他在家读书，他家的梁上有一个小偷，打算等他读完书睡觉之后偷东西，但是曾国藩一篇文章翻来覆去背了好多遍就是没有背会。

(20)、那么怎样才算是教育孩子的好方法呢？清代著名学者纪晓岚总结了“四戒四宜”，告诉我们如何教育孩子。这“四戒四宜”不仅在当时有效，就算是在现代社会也依旧适用。

2、骄傲自满导致失败的例子中外古今

(1)、粗心大意型孩子很聪明但学习就是粗心大意。家长常说的是：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。问题表现：写作、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事。平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断，考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题，做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事。原因分析：缺乏兴趣，导致注意力不集中，缺乏耐性，自我控制能力差，思想涣散，思维跳跃幅度大，学习态度不端正，缺乏责任心。解决方案：激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习，定制学习计划，合理安排学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯，端正学习态度，增强课业责任感。

(2)、大意失荆州，即三国时期，名将关羽失去荆州三郡(南郡、武陵、零陵)的典故。

(3)、自以为是带来自负，从而生性越来越残暴，攻入王都，放火烧掉宫殿，稍有人触怒他，直接烹煮！

(4)、“早睡早起身体好”，这句话可不是胡说，早上是一天中空气最好的时候，不管是老人还是小孩，早上起来呼吸一下新鲜的空气，一天的精神都会很好。

(5)、狮子生了病，睡在山洞里。他对一直与他亲密要好的狐狸说道：“你若要我健康，使我

(6)、失败是成功之母。失败者不气馁，不退缩，从失败中不断汲取教训，审视自己的不足并加以克服，再次拼搏，从而走向成功。

(7)、正所谓“静以修身，俭以养德”，只有依靠内心安静才能修养身心，只有依靠俭朴的作风才能培养品德。

(8)、狐狸走到树林里，看见树林里欢蹦乱跳的大鹿，便向他问好，并说道：“我告诉你一个

(9)、    成功是失败之母。以上事例的共性都是成功后输给自己，导致胜果尽失。成功当然源于能力及努力，但成功只代表一个阶段的结束，并不能代表永远成功。很多成功者在面临鲜花、掌声、财富、名望、称赞包围之时，极易忘乎所以，沾沾自喜，头脑发热而做出错误决策。

(10)、张达﹑范强被逼无奈，一不做二不休，夜里趁张飞睡觉之时，杀死了张飞，取走其首级，投奔东吴而去。一代名将张飞死得如此窝囊，不得不说，都是他自己造的孽，因为他苛责他在先！

(11)、释义：反复无常、不讲诚信的人必败。俗话说“人不信而不立”，小人才会反复无常。你可以骗他人一两次，但你不可能永远欺骗他人，最后一次不讲信用的时候也就是你身败名裂的时候。现代社会出了许多借钱不还的老赖，他们被列入失信人名单，寸步难行，就是无信用者身败名裂的最好例子！

(12)、老师的作用不仅仅是教会我们知识，更重要的是教导我们做人的道理，以身作则，给我们为人处世树立一个好的榜样。

(13)、曾国藩认为“圣贤成大事者，皆从战战兢兢之心来”，所以他一辈子都小心谨慎，但求一个“稳”字！哪怕是在最顶峰时刻，曾国藩手握30万大军，连下属都劝他自立称帝，还是被曾国藩一口拒绝了。

(14)、贪玩厌学型孩子一直贪玩，对学习维持三分钟热度，难以保持长久的热情，比如，遇到自己感兴趣的、容易的学习内容，就学的很有劲头;遇到不感兴趣的、有难度的内容，立刻就失去了耐心。因此有不少家长这样抱怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。问题表现：喜欢做小动作，如抖腿，转笔等，缺乏耐力与毅力，不能静下心写作业学习有惰性，缺乏自我控制能力。原因分析：家长溺爱孩子，孩子任性、贪玩，意志未能从小锻炼，在学习上怕吃苦，总希望能投机取巧走捷径，缺乏自控力，容易被外界因素所干扰。解决方案：树立学习榜样，塑造学习典范，兴趣教学，培养对学习长久的热情，创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度。

(15)、场，他两手一拍，表示毫无办法了。狮子忍着饿，叹惜起来，十分懊丧。狮子请求狐狸再想

(16)、能活下去，就请你用花言巧语把森林中最大的鹿骗到这里来，我很想吃他的血和心脏。”

(17)、《红楼梦》中的贾史王薛四大家族是何等的荣饶富贵：“贾不假，白玉为堂金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来请金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”

(18)、三国第一猛将吕布，武功是天下无敌，但人品和信用却极差，所以张飞骂他是“三姓家奴”！曹操亲自带兵征讨吕布，水淹下邳，吕布又被部下叛变，最后被活捉。吕布向曹操求情说，愿意辅佐曹操成就霸业，但是曹操想起吕布是反复无常的小人，以及吕布残杀两人领导丁原和董卓的往事，最终还是处死了吕布。可以说，吕布的反复无常让他获得了暂时的利益，但也断送了自己的性命。

(19)、在曾国藩看来，一个普通人没有实现自己的梦想，而得到了一个失败的人生，都是因为他努力不够，都是因为他懒惰所致。一个人身体懒惰的人，会衍生出许多其他的毛病，比如吃不了苦，不能坚持，拖延症等等。这正应验了曾国藩所说的”百种弊病，皆从懒生“，可见懒惰就像一个病毒一样会毁了一个人！

(20)、仲永被人称为神童，却因骄傲不继续学习导致长大后一事无成；

3、骄傲自满导致失败的例子素材

(1)、行政阻力——最后的阻力，强制阻拦　　比之与客观不符的无知、书本和经验阻力更可怕，就是这种认识被上升到政策、法规、制度、体制，并通过行政权力去推行。这时实事求是遇到的阻力，已不是认识问题，而是法律、行政的制裁与限制。这是一种“硬实力”，一种强制。　　我国在探索改革的过程中，曾遇到不少阻力，这里有认识上的，但也有已上升到行政规定并以行政权力施行的。如农村土地承包，我们曾长时间认为是资本主义(认识)并写入文件限制(行政)。有的地方甚至规定一家养鸡超过几只就是资本主义，要“割尾巴”。以至于发生这样的事，安徽凤阳县小岗村农民眼看极“左”的农村政策造成地荒人逃，在就要饿死人的情况下，决定分田承包。但当时这与规定不符，他们就私下定协议，按手印，立字据，分田承包，如以后事发，甘愿坐牢。可见，由行政权力和体制所造成的阻力，在一定意义上已使得实事求是变成一种“地下工作”，一件多么艰难而又危险的事。当然，现在的小岗村，已成为我国农村改革的光荣起点。　　随着实践的发展，历史的推移，政策、法规、行政命令、体制等必然要过时或不适应，它就成了实事求是的阻力，这时改变它就表现为一种改革或革命。因为这时所求的已不是某一项规律，而是整个社会转折发展之大规律。

(2)、国王呀！快走吧，不要害怕。我向你起誓，狮子决不会害你。我将来也专伺候你。”狐狸再

(3)、历史是不以成败论英雄，但项羽确是一个在历史上响当当的英雄！

(4)、   小升初成功的经验都一样，失败的教训却各有不同。本周，小编就与您分享十大典型失败案例，提高警惕，防患未然，在小升初的激烈角逐中，少走弯路！

(5)、比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。

(6)、释义：贪婪苛刻、求全责备的人必败。一个宽宏大量的人，能宽恕他人，也能宽恕自己，退一步海阔天空，最后会迎来好福气。而一个人贪婪苛刻、求全责备的人，独占名利，树敌太多，连上天都会降祸于他！老话说“人为财死，鸟为食亡”，就是告诫人们不能太贪婪，否则容易招致祸患。

(7)、古人就特别看重师徒关系，正所谓“一日为师，终身为父。”让孩子养成尊师重道的品德，长大后才会养成知恩图报的品德，懂得尊敬老师也就能尊敬别人。

(8)、这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。原因分析：无计划，学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。解决方案：制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。

(9)、这时，鹿正在树林里休息，狐狸毫不羞耻地来到他的面前。鹿一见狐狸，气得毛都竖了

(10)、相反要是睡到大中午才起来，反而人的精神会更加的不好。尤其是现代社会，十个人中有九个是夜猫子，晚上不睡早上不起，久而久之不仅精神变差，就连身体健康也会受到影响。

(11)、战国时期魏国庞涓：因为太高估自己能力而在马陵道上遭万箭射死。

(12)、会成为国王。这消息是我第一个告诉你的，你将怎样回报我呢？如果你信任我的话，我劝你

(13)、拓展资料： 守规则的名人

(14)、相反的要是谦逊有礼，对待人谦卑，低调谨慎地做事，旁人又怎么会不尊敬他呢。

(15)、拿破仑不遵守用兵之法，导致滑铁卢战役惨败。

(16)、项羽作为三军统帅，无人抵挡，但升格为国家首脑，其缺陷无法弥补！

(17)、自卑的人就是不相信自己，什么事情都不敢去尝试，总是觉得自己不行；自卑的人，经常只看见自己的劣势而看不见自己的优势，总会觉得己不如人，而内心却对自己期望很高，受不了自己某些方面不如别人的现实；最后结果，每一次与人比较，就相当于自己打击自己一次，日久天长，自己亲手把自己打败了。

(18)、才最适合当国王，鹿的身材魁悟，年轻力壮，他的角使蛇惧怕。我何必这么罗嗦呢？你一定

(19)、正如曾国藩说的：”骄奢倦怠，未有不败“，人生，一旦有这两个习惯，必是要失败的征兆，就会离成功人生越来越远！

(20)、1815年3月，拿破仑一世由厄尔巴岛返回法国，迅速聚集旧部，进军巴黎，重新称帝，并立即组建军队。反法联盟计划调集70万大军，分路进攻法国。最早集中的英荷联军和普军首先进驻比利时。

4、骄傲自满导致失败例子拿破仑

(1)、常言道“养不教，父之过”，父母是孩子最好的老师，家庭也是孩子的第一所学校。

(2)、一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。”

(3)、赤壁之战后，荆州七个郡被刘备、曹操、孙权三家瓜分，刘备入蜀(四川)，留关羽镇守占据的荆州五郡(南郡、长沙、零陵、桂阳、武陵)，其中南郡是刘备向东吴借的。刘备得到蜀川后，将长沙、桂阳两郡还给了孙权(相当于还了南郡)。

(4)、盲目学习型这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”，从小在家长的权威中长大。家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。问题表现：课堂上不知道要干什么，只会跟随别人，老师叫干什么就干什么，没有自主意识，没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。原因分析：家庭教育方式让孩子自主意识缺失，教学中学生处于被动、消极的地位。解决方案：激发学习兴趣，重塑学习动力，培养主动探索获取知识的能力。

(5)、鹿刚一进洞，就被狮子抓住饱餐了一顿，并把他所有的骨头，脑髓和肚肠都吃光了。狐

(6)、自以为是，必顾及面子，多次放手刘邦，鸿门宴，封刘为汉中王，无不是为了自己的面子！

(7)、所以说，越是在成功的时候越是要时刻保持一颗谦卑的心，这样才能时刻保持清醒，明白自己的定位，这样才更容易成功。

(8)、曾国藩多次提到了骄傲会招致失败，比如他说”聪明外露者德薄，词华太盛者福浅“、“凶德致败者约有二端：曰长傲，曰多言”等等！那么如何戒掉骄傲的习惯的？曾国藩也开出了良方，他说：“欲去骄字，总以不轻笑人为第一义”，意思就是说要戒掉骄傲自满的坏习惯，要从不轻慢他人、笑话他人弱点开始！骄傲这个坏习惯会让我们离成功人生越来越远，所以我们如果想要成功人生，一定要努力戒除！

(9)、情绪波动型情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以，一旦学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。这类考生大多数平时学习不错，做练习也答的不错，但往往一到考试就出状况，考试成绩与自己估计的分数出入很大。事实上，最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。问题表现：兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习，考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。原因分析：思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常，缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策，学习心态不佳，太过于看重考试分数，学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖。解决方案：释放压力，树立正确的学习观；稳定情绪，正常发挥知识水平，调整心态，积极面对学习困境；把握节奏，从此告别学习疲劳，思想涣散。

(10)、这时候小偷忍不了了，跳出来说，“你这种水平读什么书？”于是小偷把那篇文章一次不差的背诵出来，然后扬长而去。

(11)、李自成本人“不贪财，不好色，光明磊落”，但却“犯了胜利时骄傲的错误”，值得记取历史教训。

(12)、爱众就是要对世上的众生都有怜悯之情，遇到有人被欺负就会出手帮忙，遇到不平的事情拔刀相助，正是因为爱众，才会更加的感受到这个世界的温暖和美好。

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