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122句一动不动abcb式的四字词语精选好句
发布时间：2023-12-09 08:17:27 admin 阅读:59
一动不动abcb式
1、一动不动abcb式一什么不什么
(1)、有声无力~有气无力 日暮~黄昏 迢迢~遥远
(2)、比喻东西就在自己这里，还到处去找。也比喻一面占着现在的位置，一面另找更称心的工作。
(3)、《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。
(4)、疲乏~疲惫 悲伤~悲痛 诚心诚意~真心实意
(5)、一种享受 一群大雁 一辆敞篷车 一张沙发椅 一番工夫 一只小艇
(6)、⑨形容勇敢的词语:临危不惧 冲锋陷阵 奋不顾身 挺身而出 身先士卒 浴血奋战
(7)、推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
(8)、(翻看)画报(绽开)的泡沫(急速)的变化(惆怅)的黄昏
(9)、(示例)：明季有书生独行丛莽间，闻～，怪旷野那得有是。 清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三
(10)、“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”
(11)、腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
(12)、这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。
(13)、小学六年级数学:应用题综合训练+解题思路，建议收藏！
(14)、部编版六年级语文下册《第一单元》练习+测试卷及答案，可下载！
(15)、出尔反尔 ：指人言行反复无常，前后自相矛盾 。
(16)、仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①照样子,把句子补充完整。②照样子,写一句话。
(17)、这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。
(18)、他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”
(19)、毅然：顽强地；决然：坚决地。意志坚决，毫不犹豫。
(20)、出处：《孟子·梁惠王下》：“出乎尔者，反乎尔者也。”
2、一动不动abcb式的四字词语
(1)、万不得已~迫不得已 合拢~合并 沸腾~欢腾
(2)、《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。
(3)、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
(4)、阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。
(5)、我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
(6)、我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
(7)、即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。
(8)、(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
(9)、2)(解释)：形容只会随声附和，没有自己的主见。
(10)、《为人民服务》一课,课文的第4自然段,常以课文内容填空或阅读的形式考查。
(11)、部编版六年级语文下册《第二单元》测试卷及答案！
(12)、确乎—(的确)空虚—(空洞)挪移—(挪动)察觉—(发觉)
(13)、阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。
(14)、勿(请勿)那(那里)非(非常)丞(丞相)裸(裸露)
(15)、《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。
(16)、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
(17)、推荐理由:《海底两万里》中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。
(18)、绽开的泡沫 无可挽回地消逝 漫长而急遽的变化
(19)、五湖四海~四面八方 照顾~照料 斑白~花白
(20)、心服口服：是一个汉语成语，意为心里嘴上都信服，指真心信服。
3、一动不动abcb式词语
(1)、那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。
(2)、这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。
(3)、这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。
(4)、寂寞的生活 野蛮的宴会 荒无人烟的岛 可怕的荒岛 孤独的人 受尽折磨的处境 深重的经历 淡黄的头发 瞪大的眼睛 光滑的脊背 绝望的心情
(5)、这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。
(6)、两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。
(7)、这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。
(8)、这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。
(9)、(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。
(10)、在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(11)、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和享受着温暖的阳光。
(12)、这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。
(13)、阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。
(14)、一件大事 一种广告 一种感觉 一部戏 一座桥 一阵哄堂大笑
(15)、(1)示例：百闻不如一见 百思不得其解 真金不怕火炼
(16)、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出。
(17)、这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。
(18)、这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。
(19)、推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
(20)、(4)示例：我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。
4、一动不动ABCB式含数字
(1)、部编版六年级语文下册《第一次月考》测试卷(含答案)
(2)、一滴水滴 一块方砖 一个蚁穴 一本电影画报
(3)、《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。
(4)、绽开的泡沫 无可挽回地消逝 漫长而急遽的变化
(5)、示例：现在学校要求学生全面发展，我不能只学书本知识了，学习做菜也是对我能力的提升。
(6)、整理书籍 取出手枪 挤满屋子 收拾行李 执行绞刑 捡起报纸 剥削人民 压迫人民 提高勇气
(7)、绽开的泡沫 无可挽回地消逝 漫长而急遽的变化
(8)、我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
(9)、仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①照样子,把句子补充完
(10)、他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。
(11)、覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。
(12)、这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。
(13)、挪(nuó) 徊(huái) 蚁(yǐ) 绽(zhàn)
(14)、“教诲”的近义词是(教导)，“骄傲”的反义词是(虚心)。
(15)、知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力(挖掘)就越觉深不可测
(16)、父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
(17)、我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
(18)、我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
(19)、这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。
(20)、出尔反尔1)(拼音)：chūěrfǎněr
5、一动不动abcb式照样子写词语
(1)、比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?②读句子,用加点的词语写一个句子。
(2)、●部编版六年级下册第二单元作文《写作品梗概》写作指导，拿给同学们看一看！
(3)、(出处)：宋·李昭玘《上眉扬先生》："每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。"
(4)、这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世。
(5)、可笑的问题 耐心地讲 含糊地回答 僻静的小屋 恐怖的眼光 粗暴的吼声 残暴的匪徒 平静而慈祥的脸 整夜整夜地合不拢眼 新鲜的鱼汤 热气腾腾的鱼汤 目不转睛地看着 低沉的声音 轻轻地摇摇头 饱满的情绪 不停地念叨 金色的光芒
(6)、(2)示例：不敢直视父亲的眼睛 我没有完成昨天的家庭作业
(7)、这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。
(8)、总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
(9)、《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。
(10)、这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。
(11)、这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。
(12)、这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。
(13)、我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
(14)、这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。
(15)、《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。
(16)、挪(nuó) 徊(huái) 蚁(yǐ) 绽(zhàn)
(17)、部编版六年级语文下册第1-2单元“地毯式”过关自查表(可下载)
(18)、人教版六年级数学下册《第一次月考》测试题及答案，可下载！
(19)、将错就错 ：事情已经做错了 ，说索性顺着错误做下去 。
(20)、北师大版六年级数学下册《第一单元》测试卷2套(附答案)
(1)、头晕目眩~头昏脑涨 绝望~失望 荒唐~荒诞
(2)、偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。
(3)、示例：时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的，就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。
(4)、部编版语文六年级下册第8课《匆匆》微课课文朗读+图文讲解
(5)、仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(6)、这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。
(7)、将错就错1)(拼音)：jiāngcuòjiùcuò2)(解释)：就：顺着。指事情已经做错了，索性顺着错误继续做下去。
(8)、这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。
(9)、在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(10)、bó√ huàng√ g√ chā√ miǎo√ ō√
(11)、走遍荒岛 搭起帐篷 布置处所 调整生活方式
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(13)、我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
(14)、混乱➝整齐 舒服➝难受 一模一样➝天壤之别
(15)、古诗的写作手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。②理解古诗句运用的写作手法有什么好处。
(16)、两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。
(17)、《汤姆•索亚历险记(节选)》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。
(18)、偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。
(19)、(1)示例：百闻不如一见 百思不得其解 真金不怕火炼
(20)、小学1—6年级数学寒假阅读书单，值得收藏！
(1)、这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
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