119句严于律己 宽于待人精选好句

严于律己

1、严于律己,慎独慎微

(1)、还有一些持股像安琪酵母、海康威视、北新建材、中国生物制药、福寿园、枫叶教育、IGG、IPGP、英伟达、苹果，因紧迫性不足，我打算放到2018年半年报披露之后再补上完整的分析报告。

(2)、宋·陈亮《谢曾察院启》：“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫治道。”(意思是：严格约束自己,放手一搏时却要有所作为；心怀子民,作为都是关于治国之道的。)

(3)、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

(4)、“宽以待己,严以律人。”的意思却截然相反，意思是“对待自己很宽松，要求别人则很严格。”

(5)、在人和人的接触中，最容易做到的是小事，因为它无处不在，最难做到的也是小事，因为它很琐碎。譬如，随口答应别人一件举手之劳的小事，可能随即就忘了，别人却常常惦记着，寄厚望于你:约好的时间，也并没有因为什么特殊情况，就迟到几十分钟，甚至个把小时，也不大在意。这些虽然事小，但却能体现一个人的人生态度。怎样要求别人，怎样要求自己，这是一个人做人的态度与原则问题。人在交往中产生矛盾恩怨，工作中发生缺点错误，都决矛盾，克服缺点错误，需要从自己和别人两个方面找原因，严格要求自己，主动承担自己的责任。如果只看到别人的问题，看不到自己的问题，只要求别人，不要求自己，矛盾和问题就永远不能解决，甚至有时候会使矛盾更加激化。“君子求诸已，小人求诸人。”“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”“政者，正也，子帅以正，孰敢不正。”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”古人教给我们:与人相处有了矛盾，消除怨恨，才能为你的人生之路扫清不该有的障碍。只有对自己严格，在责人之前先责已，才会“身正”“令行”。从古人的身上，我们可以领悟到，严于律已是一件很重要的事情。大至国家君臣，小至布衣百姓，发生矛盾以后，如果双方都有责己的雅量，任何矛盾都不难解决。如果只责备对方，不检讨自己，隔阂怨恨就会越积越深，以至矛盾激化，关系破裂。甚至还会出现一些意想不到的后果。

(6)、桓公胸怀大度，放弃前嫌，当即接受了鲍叔牙的意见，并派他亲自前往迎接管仲，厚礼相待，委以重任。得到管仲之后，桓公如鱼得水，如虎添翼，找到了帮他振兴齐国的人。管仲在桓公的大力支持下，大刀阔斧地进行了改革。

(7)、这时小白早已被拥立为齐君，并发兵乾时(今山引缶淄西)，大败鲁军。小白登上了齐国国君的宝座，他就是历史上赫赫有名的齐桓公。

(8)、出处：周恩来《团结广大人民群众一道前进》：“‘严以律己，宽以待人’。当然这个宽不是没有原则的。”

(9)、 严以律己，宽以待人；廉政自律，从我做起。

(10)、柳传志以“自律”在业界享有盛名。他就是以“管理自己”的方式“感召他人”。守信首先表现在他的守时上，柳传志本人在守时方面的表现让人惊叹。在20多年无数次的大小会议中，他迟到的次数大概不超过五次。

(11)、有些人请教与我，我往往直接扔一个“关键字”让他们自己百度，却很少考虑是否再一次让他们陷入孤立无援的境地。

(12)、不要看什么都不顺眼，听什么都不入顺耳，若这样，那么，或许问题不是出在别人上，而是出在自己上。

(13)、为了查清真相，我能够坚持把十几份公告读完，阅读几百页的财报，花两三天沉浸式的思考，这个基本功，又有多少读者能够做到？

(14)、记得一次做数学题时，我把一道简单的口算题：36+9=45写成了结果换回了一个大麻叉。妈妈看见后，严厉地批评了我。我心里很不以为然，不就一道口算吗，至于这么小题大做？

(15)、拼音：yán yǐ lǜ jǐ，kuān yǐ dài rén。

(16)、在军事方面，推行了“作内政而寄军令”的措施。扩大了兵源，提高了战斗力。

(17)、东汉时期，有一位叫杨震的.清官，他见一位叫王密的人才智过人，便推举他做县令，王密成为县令后，为答谢杨震，在夜深人静之时，带着十锭黄金，想偷偷送给杨震，结果被杨震愤怒地拒绝了，王密说：“这件事不会有人知道的。”但杨震反驳："天知，地知，你知，我知怎么没人知道呢？”杨震严于律己的精神使他成了一位被后人所敬仰的清官。

(18)、“严于律己”是自己要越来越强，“宽以待人”，是要看到他人和自己日益拉大的差距，不要以这个差距凌驾于人，而是要看到这个现实，用爱、用理解、用宽容来填补这个差距。

(19)、2 他这个人最大的特点就是严于律己,要求下级做到的他首先做到,要求别人不做的他首先不做。

(20)、(出处):周恩来《团结广大人民群众一道前进》：“‘严以律己，宽以待人’。当然这个宽不是没有原则的。”

2、严于律己 宽于待人

(1)、晋时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法。

(2)、《说文·彳部》：“律，均布也。”清代段玉裁注：“律者，所以范天下之不一而归于一。”秦有《秦律》，汉有《九章律》，晋有《泰始律》，“律”言规则，指的是规范人们行为的律法。《荀子·成相》：“罪祸有律，莫得轻重威不分。”《尔雅·释诂》：“律，法也。”表示统一的律令、要求，或者法纪。

(3)、解释：律：约束。对自己要求严格，待别人则很宽厚。

(4)、我的脸“刷”得一下红了，一幕幕场景出现在我的眼前：

(5)、严于律己，就是严格要求自己，自觉做到自我批评和自我检讨。

(6)、    我们要求别人怎么样，首先必须自己先做到，严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。

(7)、做事留余地、说话留口德，是一种修养，也是一种善功。

(8)、“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”。”凡事当从小起，谚云“千里之堤，溃于蚁蛭”。”。一极小之过亦可成无可奈何之损失，将欲成，必自小矣。

(9)、初三级部：6班、8班、11班、13班、15班、16班

(10)、双方相遇，小白被管仲一箭射中身上铜制的衣带钩，险些丧命。为了迷惑对方，小白佯装中箭而死，乘一辆轻便小车，昼夜兼程向齐都驶去。公子纠及鲁军以为小白已死，稳操胜券，便放慢了回齐的速度，六天后才赶到。

(11)、多年来，我始终奉行严以律己、宽以待人的工作作风，与领导与同事和睦相处，热心服务集体、服务他人，在群众中有较高的威信，工作成绩也因此而较为出色。

(12)、齐桓公做了国君，心记一箭之仇，常想杀死管仲。当发兵攻鲁之时，鲍叔牙对桓公说：“您要想管理好齐国有高候和我就够了；您如想称霸，则非有管仲不可!”桓公胸怀大度，放弃前嫌，当即接受了鲍叔牙的意见，并派他亲自前往迎接管仲，厚礼相待，委以重任。

(13)、孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个御史大夫。

(14)、例句：每个d员都要发扬～，宽以待人的优良传统。

(15)、一张素纸一点坏之纯，一宇航坐一小点而丧功，一次飓风应蝴蝶张矣其轻薄之羽翼，一切之皆以小。

(16)、宋·陈亮《谢曾察院君》：“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关天治道。

(17)、严：严格。律：约束。己：自己。严格地约束自己。

(18)、春秋时齐国丧君，大臣们紧张地开始策划拥立新君。齐国正卿自幼与公子小白非常要好，便暗中派人去莒国召小白回国即位。同时，也有人要接年长一些的公子纠回国为君，而鲁国也正准备护送公子纠回齐，并派管仲带兵在途中拦截回国的小白。双方相遇，小白被管仲一箭射中身上铜制的衣带钩，险些丧命。

(19)、春秋时齐国丧君，大臣们紧张地开始策划拥立新君。齐国正卿自幼与公子小白非常要好，便暗中派人去莒国召小白回国即位。同时，也有人要接年长一些的公子纠回国为君，而鲁国也正准备护送公子纠回齐，并派管仲带兵在途中拦截回国的小白。

(20)、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林

3、严于律己的意思

(1)、“律”的词义，总体是取“不变的、作为依据的法则”之义。左半边表示行为举措，右半边表示笔，即刻写的律令，用来指行为的准则。青年人读书为士，日用行事，无论静动，时时处处都要省察自身，让自己做事彬彬然而合于理、合于礼，如此严于律己，对于自身、他人，对于社会、国家，都有裨益。(高秀丽于峻嵘作者单位：河北师范大学文学院)

(2)、出处：《论语·颜渊》:“颜渊问仁。子曰:‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉！为仁由己，而由人乎哉？’”

(3)、一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。

(4)、彭德怀元帅说过：“工作中有了成绩，多想想别人的贡献，工作中出了问题，多找找自己的责任。上将杨勇也是用这句话鞭策自己，他从不居功自傲，永远谦虚谨慎，严于律己，正是他这种自律的精神，使他成为了一位彪炳史册的上将。

(5)、    宽以待人，严于律己，是要求我们以发展的眼光看人看事，让我们和别人都有认识错误改正错误的机会，有一个发展自我完善自我的过程。

(6)、在经济方面，实行了增加国家赋税收入的措施。为齐国称霸诸侯，奠定了物质基础。

(7)、章太炎是近代着名学者，他严以律己，宽以待人；生活检朴，从不求虚名。

(8)、宋·陈亮《谢曾察院君》：“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫治道。”

(9)、其实从第三阶段开始，还代表我一个重要的改变。

(10)、    宽待他人是时常的事，严于律己却是时刻的事。

(11)、活动开始，我校第五届滋兰杯十佳d员教职工代表葛祖华老师、陈晓丽老师与我校年轻d员教师进行“严于律己、奉献教育”d员风采交流。葛祖华老师分享了自己教书育人的心得，他说一名合格的d员教师首先要严于律己、勇于担当，这是做好教育的最基本要求。他结合自身经历鼓励年轻d员教师在压力中勤奋努力，突破自己，追求理想，努力成为一名优秀的人民教师。他认为自身所取得的优秀成绩离不开与家长、学生的良好沟通，他说沟通是一座桥梁，良好的沟通是班主任工作的重要内容。他希望年轻d员教师们在奋斗中成长，在担当中历练，不断提升自我的职业幸福感。

(12)、齐桓公做了国君，心记一箭之仇，常想杀死管仲。当发兵攻鲁之时，鲍叔牙对桓公说：“您要想管理好齐国有高候和我就够了；您如想称霸，则非有管仲不可！”

(13)、得到管仲之后，桓公如鱼得水，如虎添翼，找到了帮他振兴齐国的人。管仲在桓公的大力支持下，大刀阔斧地进行了改革。

(14)、在政治方面，实行了“叁其国而伍其鄙”的制度。使人民各安其居，各守其业，不任意迁徙流亡，以发展社会生产，巩固统治。

(15)、有一次他到中国人民大学去演讲，为了不迟到，他特意早到半个小时，在会场外坐在车里等待，开会前10分钟从车里出来，到会场时一分不差。2007年上半年，温州商界邀请柳传志前往“交流”。

(16)、妈妈听了，摇摇头，对我说，正是因为老师的严谨认真，鲁迅的严格自律，他才成为一代文学家、思想家、政治家。想想，如果鲁迅不论做错了什么事，都轻易地原谅自己，他能有那样的成就吗？再比照一下自己呢？

(17)、问的人不禁笑了，说：“现在时局如此之乱，大家都各自逃难，眼前的这棵梨树的主人早就不在这里了，主人不在，你又何必介意？”许衡说;“梨树失去了主人，难道我的心也没有主人吗？”许衡始终没有摘梨。

(18)、“律”表示确定不变的规律等，也用来指自然的规律，如季节、气候等，皆守四时之律。《淮南子·览冥训》：“昔者黄帝治天下，而力牧、太山稽辅之，以治日月之行律，治阴阳之气，节四时之度，正律历之数。”以前，黄帝治理天下，有力牧、太山稽两位贤臣辅佐，顺应日月运行、阴阳变化的规律来调节四季的法度，以此修正律历。“律”又指古代用来校正乐音标准的仪器。东汉蔡邕《月令章句》：“截竹为管谓之律。”律管又称律琯，长度不同，音声不同，古人以其所奏十二音节为奏乐的标准音。古人以“律”定音，以律管的长短确定音节，依据乐音的高低分为六律、六吕，共“十二律”。

(19)、今天我恍然大悟，“严于律己、宽以待人”，其实并不是像大多数人理解的那么简单，这个成语其实代表了一种修行的状态。

(20)、初二级部：2班、5班、7班、8班、11班、16班

4、严于律己的人物事例

(1)、任课老师：郭英伟   朱芳芳   姜航  陈瑞   王定巧    徐梦雅   梁艳梅

(2)、人是社会性的，不可能独立存在，若想活得幸福快乐，则必须处理好人际关系，在人际交往中要秉持以善待人、严于律己、宽以待人的精神。

(3)、中场休息阶段是《彼得林奇的成功投资》读书笔记系列文章。

(4)、    不要盯住别人的问题不放，如果一个人自身毫无缺点的话，就不会以如此大的兴趣去注意别人的缺点。这是一个人有修养的表现。

(5)、还有一次，我做了个手工，正在得意地欣赏着，爸爸冷不丁拿了过去，他说我没有把纸张折叠齐整，应该重新叠。折纸用得着这么认真吗，我气呼呼边折边想。

(6)、白话文：“严于要求自己，出门看见的事情；心中充满爱人民，动不动就关治国之道。”

(7)、而天中一只蝴蝶翅微动，将有一场龙卷风。其故在乎：蝶翅之动，致其左右之气统变，并有微气者生，而微气之生致一d之变，以致龙卷风者生。故小事亦致吾之意。不光起居、为身、为诸天中之小事，皆欲致吾之知。以免出瑕疵，科学事更要重。

(8)、长久以来，我陷入一个误区，严于律己、严于律人。

(9)、当时，暴雨侵袭温州，柳传志搭乘的飞机迫降在上海，工作人员建议第二天早晨再乘机飞往温州，柳传志不同意，担心第二天飞机再延误无法准时参会，叫人找来“公务车”连夜赶路，终于在第二天早六点左右赶到了温州。当柳传志红着眼睛出现在会场，温州的那位知名企业家激动得热泪盈眶。

(10)、于是，大家都你争我抢地爬上树去摘梨来吃，唯独只有许衡一人，端正坐于树下不为所动。众人觉得奇怪，有人便问许衡：“你为何不去摘个梨来解解渴呢？”许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”

(11)、(解释):律：约束。对自己要求严格，待别人则很宽厚。

(12)、春秋时齐国丧君，大臣们紧张地开始策划拥立新君。齐国正卿自幼与公子小白非常要好，便暗中派人去莒国召小白回国即位。同时，也有人要接年长一些的公子纠回国为君，而鲁国也正准备护送公子纠回齐，并派管仲带兵在途中拦截回国的小白。

(13)、补充式；作谓语、补语；含褒义；指严格地约束自己。

(14)、    对他人太认真、苛求不一定是好事，人家不但不领情，反而会由反感转为怨恨，又何苦呢？每个人都有自己的主张，人最值得做的事还是首先管好自己。对他人宽一点，对自己严一点，或许可以成为一个受欢迎的人。

(15)、严以律己，宽以待人——是古人的一种思想和主张，是新中国缔造者毛泽东主席生前很喜欢的论调，人民广而传之，视为金玉良言，并借以进言他人，抑或自警。

(16)、4 我们要严于律己,在生活和学习上保持艰苦奋斗的精神。

(17)、开始时,黑豆多,黄豆少,他就不断地深刻反省并激励自己;渐渐黄豆和黑豆数量持平，他就再接再厉,更加严格地要求自己;久而久之,瓶中黄豆越积越多,相较之下黑豆渐渐显得微不足道。直到他后来为官,一直都还保留着这一习惯。

(18)、国旗下讲话人：殷榕蔓(中文讲话人)   胡敬悦(英文讲话人)

(19)、周恩来《团结广大人民群众一道前进》：“‘严以律己，宽以待人’。当然这个宽不是没有原则的。严以律己，宽以待人——是古人的一种思想和主张，是新中国缔造者毛泽东主席生前很喜欢的论调，凡人顶礼膜拜，视为金玉良言，并借以进言他人，抑或自警。

(20)、护旗手：万子冉   严文婕   望罗明月  颜雨昕   胡欣语   蒋梵净   杨欣悦

5、严于律己恪尽职守廉洁自律

(1)、    东汉时期，有个清官叫杨震。他在荆州做官的时候发现了才华横溢的王密，就推举他做了昌邑县令，当杨震出任太守途经昌邑时，王密为答谢杨震以前对自己的举荐之恩，趁夜深人静怀揣十锭黄金到驿馆拜见杨震。杨震对王密此举很是生气，毅然拒绝。王密四下瞅了瞅说：“夜黑人静，是不会有人知道的。”杨震义正辞严地说：“天知、地知、你知、我知，你怎么说没有人知呢？”说完他生气地将黄金掷于地上。

(2)、“‘严以律己，宽以待人’。当然这个宽不是没有原则的。”——周恩来《团结广大人民群众一道前进》。

(3)、欲人勿恶，必先自美；欲人勿疑，必先自信。——冯梦龙

(4)、根据2017年报披露的数据，我的粉丝帮我用3521选股法筛选出来一个由100多个股票组成的股票池，下一步的工作，我要把这100多个股票都研究一遍，写成分析报告。

(5)、“百日为新”主要目的是研究股票，到目前经历了两个阶段：

(6)、想拥有方圆人生，就要不因恶小而为之，不因善小面不%时刻注意自己的品行，从点滴，从小处做起，严格要求自己，终成大事。放纵还是积极进取、自强不息，关系到我们每一个人的成功与失败。我们羡慕那些积极进取、乐观向上、自强不息的强者，同时，我们对那些放纵自己、无所作为的颓废之士加以批评。放纵自己，会使希望变成失败。我们经常可以听到某某干部因放松对自己的约束而由公仆变成了人民的罪人。一个人放纵自己，那么这个人将不会有什么希望。这是小的方面来讲。从大的方面来讲，如果一个政d、一个国家放纵自己，不注意省过，那也同样会出问题的。所以，做学问也好，做人也好，不管外界如何，不管周围的环境如何具有吸引力，即使外面的世界很“精彩”，也不能放纵自己。

(7)、    日常生活中,我们与人打交道，时时都会出现如何要求别人，如何对待自我的问题。

(8)、初期分析文章写的很差劲，但是依然保留了下来，就是希望把这个原生态展示给大家。

(9)、陈晓丽老师鼓励年轻d员教师，在思想上要求上进，用汗水浇灌理想的种子，心中装有学生，做一名乐于、甘于奉献的教师。她结合自己的成长经历告诉大家集体的重要性，个体的成长离不开集体的力量，就像鱼儿是离不开水一样。她要求年轻d员教师在平时的工作学习中要谦虚好问，团结同仁，从前辈的身上汲取营养，丰盈自身的素养，提升自身的教学能力。

(10)、从本集开始，“百日为新”进入第三阶段，主要是研究下一步要买入的新股票。

(11)、陈亮《谢曾察院启》：“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫治道。”

(12)、英语支部金丹丹老师，语文支部朱烩老师作为年轻教师代表发言。她们表示此次座谈活动给了他们解决在工作中畏难情绪的一方良药，使他们深深地懂得优秀与平庸之间只有一步之遥，若能够树立理想，严于律己，勇于担当，在压力中砥砺奋进，定能实现自我的价值追求。

(13)、严以律己，宽以待人是一个汉语成语，拼音是yányǐlǜjǐ，kuānyǐdàirén。

(14)、同样的故事还有很多，如“元代许衡不食梨”的律己故事。许衡官职很高，曾应忽必烈之召任京兆提学、国子祭酒。他博学多才，对经传、子史、礼乐、名物、星历、兵刑、食货、水利都有钻研，还和郭守敬一起修成了《授时历》。他说：“纲常伦理国家一日不可废，如果在上者不履行，我们一般人也要履行。”实际生活中，他恭谨地履行纲常伦理，为大家所崇敬和效仿，他的学生们都敬称他为“鲁斋先生”。学生中流传着这样一个故事：有一年盛夏，天气炎热，行路中，许衡口渴难耐，只好停步休息。路边有棵梨树，人们纷纷摘梨解渴，唯有许衡只是静坐树下，不为所动。学生问他：“老师，吃个梨子解解渴吧。”许衡回答：“这不是我们自己的梨，摘不得啊！”人们大笑：“无主之树，随便摘嘛！”许衡言道：“梨树无主，人心也无主吗？”他的话，气和而志刚，不怒而自威。在许衡严于律己的影响下，人们都停止了摘梨。

(15)、(出处):宋-陈亮《谢曾察院启》：“严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫治道。”。”

(16)、明代大学士徐溥自幼天资聪明,读书刻苦。少年时代的徐溥性格沉稳,举止老成,他在私塾读书时,从来都不苟言笑。一次塾师发现他常从口袋中掏出一个小本本看,以为是小孩子的玩物,等走近才发现,原来是他自己手抄的一本儒家经典语录,由此对他十分赞赏。

(17)、所以在生活中我们也应该做一个严于律己的人。

(18)、宽以待人，就是面对各种误解和委屈不要心怀怨恨；不过高要求别人，允许别人有缺点；给别人时间和机会去改正缺点；不要评论别人的缺点，不要宣传别人的缺点，更不要抓住别人的缺点不放。

(19)、何事能为我之意？何者非我才能取训？总在过而致身之意；总在后省误。何一事不为我之意？

(20)、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作

(1)、初一级部：2班、3班、8班、11班、13班、14班 

(2)、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

(3)、现在回想，其实这三年来，和我接触的人应该比较痛苦，因为我不自觉的把对自己的变态要求，映射到对家人和朋友的要求上，但是他们往往很难达到我最低限度的期待。

(4)、第二阶段是2017年报披露之后，从“43集·金禾实业”开始，到“76集·星网锐捷”结束，集中分析自己的持股。

(5)、一位先贤说：“人们不该忙于谈论别人的缺点，甚至想都不该想。因为，每个人自己的缺点已经够他忙的了。恭喜忙于自己的缺点而无暇顾及别人缺点的人！哀哉忘记了自己的缺点而专事于别人缺点的人！”

(6)、苏联时发宇航飞机行空测，于测毕行解，飞机入大气层欲灭陈，陆。地者已在陆地备期。是时宇航员见无奈作，以灭燕之降落伞不开。于是，向宇航中报，但此一事不得，遂于飞船无坠前也宇航告，遂飞船坠。后经事司检察，飞船地检时忽于一小点。因此事明凡无大小，事无巨细之分。

(7)、徐溥还效仿古人,不断地检点自己的言行,在书桌上放了两个瓶子,分别贮藏黑豆和黄豆。每当心中产生一个善念,或是说出一句善言,做了一件善事,便往瓶子中投一粒黄豆;相反,若是言行有什么过失,便投一粒黑豆。

(8)、    待人与律己的态度能够充分反映一个人的修养，宽以待人可以让我们从别人身上看到自我所没有的优点，又能让我们对他人的缺点和错误抱有一种善意的态度，给予以充分的谅解。

(9)、故事说的是，杨震在做荆州刺史的时候，发现了才华出众的王密，于是向朝廷举荐。由此，王密得任昌邑县令之职。后来，杨震调任东莱太守，赴任途中经过昌邑。王密闻听消息，连忙迎接，拜会杨震，感谢知遇之恩。两人谈至夜深，王密感到，既遇伯乐，又逢知音，于是，拿出黄金十斤，恳谢杨震。杨震说：“老朋友我了解你，而你不了解老朋友我啊！”王密说：“现在是深夜，此事不会有人知道的。”杨震说：“天知、神知、我知、你知，已有‘四知’，怎么说‘没有人知道’呢？”王密十分惭愧，连忙道歉。杨震告诉他说：“我举荐你，是因为不想良才埋没。我希望你能做个清正廉洁的好官，可你今天的做法实在是让我感到担心和失望。你若真想回报我，就请尽心为国效力吧。”说完，杨震不愿在此停留，收拾行李，就匆匆离开了。杨震严于律己，力拒不义之财，以此典故，得称“四知先生”。

(10)、比如一项计划任务，我往往是四个任务线同时跟进(日记本、日程表、任务贴纸、检查清单)，但是大部分人缺乏任务管理方法，所以很多计划往往只有一个雏形，很快就遗忘了。

(11)、从第一集毫无头绪开始写：百日为新第一集.永辉超市

(12)、李忠灿   翟允杰    余文轩   丁宇恒   鲁雅

(13)、我被他授教得久了更知道，他严以律己，宽以待人与敬业爱岗、爱生如子的优良的为师品格，并且他不滥贬人也不滥奖人，不似有一种人赞扬则上天，批评则落地。

(14)、反之，如果一个人的眼睛里充满恶意，那么，他所看到的就只会是别人的缺点。

(15)、第一阶段是前42集，主要是练习分析和写作。

(16)、“小连，亦不犯。”。”是我中学生常谓一言。然而，我不能轻此之事。在德国，每一德国人皆甚谨，苟也。有一位中华学生在德国乘公共汽车逃票被人知此学生之籍载焉，当此学生业圆成，以此自行觅工之，为严拒之德国人，当此学生驳时，其德国人却说：“车逃票，见之右，万一。”此学生之素知。坐公共汽车皆逃票，能为何事而不违道也？

(17)、克：克制。儒家指约束自己，使每件事都归于“礼”。

(18)、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

(19)、今天，我们学习了吴伯萧先生的游记《早》。初读课文，我就为鲁迅先生打抱不平。鲁迅迟到是因为他要分担家务，这对小小年纪的他来说，已经很不容易了。迟到一会儿，难道不可以原谅吗？

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