100句雾里看花怎么写精选好句

用雾里看花造句

1、雾里看花造句简短

(1)、刑事诉讼中检查笔录，是指办案人员为确定被害人、犯罪嫌疑人、被告人的某些特征、伤害情况和生理状态，对他们的人身进行检验和观察，并作出客观记录。根据上述定义，下列哪项不属于刑事诉讼中检查笔录中的检查？(   )

(2)、(2)雾里看花。水中望月，给人一种清新雅致的感觉。虽然不真实，但感到很美，心情很舒服。也许雾可以考验我们的感情。当我们眼睛对面前的事物判断失误时，心灵的眼睛务必要清醒。

(3)、(4)我今年九十一了,看东西有如雾里看花,也就没兴趣看电影了。

(4)、四下第一单元：抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。

(5)、例句：对孩子们来说，他们见识到的大人的世界是很朦胧的，犹如雾里看花。

(6)、全文洋溢着作者对猫的喜爱之情，作者表达对猫的喜爱之情的方法有：

(7)、C.警察对犯罪嫌疑人进行搜身、拍照、指纹扫描

(8)、一摘下眼镜,他眼前就一片模糊,只能“雾里看花”了。

(9)、(1)结构安排上的不同。《猫》全文看是两个方面形成并列结构，在写猫的性格古怪这部分又采用了“总分结构”；《母鸡》则运用转折结构，先写讨厌母鸡，再写改变心思不敢再讨厌母鸡；《猫》重点在前一部分，《母鸡》重点在后面；《白鹅》用的是“总分结构”，先交代白鹅是“高傲的动物”，再从叫声、步态和吃相三个方面分别叙写它的“高傲”举止。

(10)、海滨路串起了10个景区48处景点，美景令人目不暇接。

(11)、反观自己的教学，我发现师傅的课堂出奇的从容——他往往拿一根粉笔，寥寥几句就把要点概括的清清楚楚，把大量的时间还给学生，让他们练习，给他们纠错，师生一起小结。一堂课，重难点复现三四遍，想记不清楚都难。而之前的我，人为的增大课容量，总觉得多讲一点学生就多掌握一点，结果模糊了重点，让学生的记忆负担徒然变大，课上甚至没有学生自主复习的时间。在师傅的一再提点下，我的课也渐渐张弛有度了，能给学生留几分钟回顾当堂所学，教学效果比之前好了许多。

(12)、一是直接表达喜爱感情，如“这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。”“你见了，绝不会责打他们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。”

(13)、(3)语言运用上，《猫》和《母鸡》都运用了生活化的口语，增强亲切感，善于捕捉生活小事来突出动物的特点；不同在于《猫》用了“明贬实褒”来写出猫的可爱，而《母鸡》则通过态度的变化来表现对母鸡的喜爱和赞美。《白鹅》则突出体现贬义词褒用，语言幽默、风趣。

(14)、本单元“语文园地”安排了“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”五个栏目。

(15)、我是高三英语组的东文慧，今年是我来到历城二中工作的第四年，后学晚辈，在此占用大家一点时间，不当之处请多包涵。

(16)、(造句)不好好学习，就想走捷径取得好成绩，就像雾里看花水中望月一样不现实。

(17)、巧妙的隐喻完全超脱了原来打假歌词的范畴，让人对生活多了一层深思和斟酌。

(18)、《如果有很多个你》里，有很多老石头剖析心灵的经典语录，小编整理了一些，关于这个世界上的一切，总有一句戳中你。

(19)、弟弟的神情让妈妈一目了然他是在说谎,但却不动声色,只希望弟弟自己能坦白承认所犯的错误。

(20)、我们再看“体会作者表达情感的方法”这一训练目标，之前学习过与之有关联的哪些内容：

2、雾里看花怎么写

(1)、(成语故事)唐朝时期，诗人杜甫一生坎坷不平，多半处于艰难困苦之中，他以舟为家，到处飘泊。他飘泊到长沙作《小寒食舟中作》诗：“佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。”

(2)、你们可以想见这种关于“别的星球”的若明若暗的话语使我心里多么好奇。

(3)、如果你是完整的，我就爱全部的你；如果你是破碎的，我就爱很多个你。

(4)、广州就有一位中正剑系列收藏大家，就是雾里看花未成谋面。很想见识这位高人的藏品。有谁指引指点一下。

(5)、现在可供参考的影片还很不足够，我们的作者们大部分都依靠朋友间流传的翻版录影带或光碟，影音素质大抵只能用松郁蒙三个字来形容，有时不免雾里看花，这些都是当下做邵氏电影研究的局限，只有寄望邵氏作品的数码影碟能陆续发行，包括早期的黑白制作。

(6)、(5)善于运用明贬实褒的写法。老舍写猫，丰子恺写白鹅，都运用这种写法，“交流平台”也指向了这一表达方法的认识和理解。

(7)、歌词的创意包含两个方面，内容主题的创意和歌词写作的创意。

(8)、游戏类似于vr特警，虽然只有1个大关，但是玩起来惊心动魄，令人目不暇接。

(9)、体会前后对比、先抑后扬对表达情感的作用，学习具体事例表现特点的写法。

(10)、歌词勾划出一个革命军人心中既有亲人，又有祖国的两难选择，突出了军人崇高的思想境界。而这种境界的实现，全依赖于歌词两难的意象创设。

(11)、(释义)：原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。

(12)、现在想来，刚刚走上高中讲台的我问题真的很多。每次备课时，看到英语教材上每单元一长一短两篇课文，我都会苦笑一下。只有文章，完全看不出重点难点嘛！这让我非常焦虑，我知道高中教学最终服务于高考，但作为一个新手教师，我自己对高考都是雾里看花，就更枉论找出每单元的考点并清晰地呈现给学生们了。那一年，我总是反复问我的师傅刘爱军老师这个单元的重点是什么？还有别的吗？有时看到一个自己觉得很重要的词汇查字典拓展一通，再去问师傅这些用讲吗？会不会太偏了？每当这时，师傅都会结合高考例句让我有针对性的讲解，帮我删去超出考纲范畴的部分。这样一来，我的课不至于满堂灌，也不会一直揪着偏题、难题、怪题不放，给学生留出了反思、总结的时间，同时也有效的帮他们规避了考试中会出现的问题。其实不只是我，刘老师在哪一级，全组的老师们在备课中如果遇到问题都爱去请教。今年我又有幸和刘老师在同一级，每当集体备课时，师傅总是乐于扮演主备人的角色，把他总结的要点倾囊相授。组内的王丽红老师、王艳老师、宋爱琴老师、张艳梅老师等其他老师也纷纷补充发言、集思广益，如果第二天教学任务艰巨，头一天能集备好几次，这对我们年轻教师组织教学很有帮助。师傅对高考的深入了解和对高考试题的分析预测给我们的备课指明了方向，备课过程因为有这座“大山”做后盾而安心不少。

(13)、尽管都是关于爱情为主题的词，但是由于选题不同、角度不同、联想不同，因此要表达的主题和内容都不尽相同，充分说明歌词创意的魅力。

(14)、B.为了确定被告人具体特征，技术部门对其进行人身检查

(15)、还记得这个填空题吗？(戳链接回顾：当代网友的文采有多好？从打碎夕阳开始)，当时“炸”出了许多才华横溢的网友，大家纷纷续写，贡献了不少绝妙佳句。

(16)、树立和落实部编教材要“依编者意图而教”的理念。

(17)、(成语举例)白石写景之作，虽格韵高绝，然如雾里看花，终隔一层。清·王国维《人间词话》

(18)、简评:四句、七句出律。本篇用典比较多，楚囚，众口铄金，纸上谈兵，夸父追风(日)等，可是好像都不太贴合。只把题意分散的不见了，看到最后也不知写了什么，诚然可叹。用典需谨慎。

(19)、心若在，梦就在；用心灌溉，梦想之花终会开。

(20)、释义：意思是一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。

3、雾里看花怎么形容

(1)、D.法官在询问证人时让侦查人员出示与案件有关的物品让证人进行辨认

(2)、.D(解析)此题为多空选择题，首先看第二空，语境以为努力工作，所以是勉力，排除A、C，再看第三空，大脑退化为口头语，所以排除B。此题适用第一剑定剑式排除干扰项。

(3)、(6)在浩如烟海的人类语言中，雾里看花，水中望月的现象比比皆是，让你愈陷愈迷离，正如初来乍到者进入无任何标志的迷宫。

(4)、本单元的三篇课文都选择的是名家名篇，三篇课文都对所写的动物也都是学生所熟悉的，但课文中描写的动物的特点又是学生比较陌生，并不了解的，或者说是学生较少细致观察和思考过的。这有助于激发学生的学习兴趣。

(5)、本单元习作要素“写自己喜爱的动物。试着写出特点”与本单元课文内容及阅读要素紧密关联，“写自己喜爱的动物”就是要表达自己对动物的感情，只是在表达情感的方法上不一定非要用本单元习得表达方法；“试着写出特点”紧扣本单元几篇课文，因为这三篇课文中所写动物的特点都非常鲜明，猫有性格“古怪”的特点，母鸡有“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的特点，白鹅“高傲”的特点，学生印象深刻。

(6)、简评:五句六句出律。造句略有生涩，用字多有不准处。如一句、三句“留”，七句“灵犀”“念讯”等，且总体离题较远。

(7)、再比如“词句段运用”的第一题理解“用动物名称指代人”的练习，目的在于让学生懂得动物与人有很多共通之处，人与动物从生命存在的角度是平等的，人应该珍爱动物，善待动物，与大自然中的一切和谐共处。

(8)、C.为保鲜商家使用冷藏车运输新鲜海产品至各个商场的冷藏室

(9)、看看流行的爱情歌曲，它们的题目本身就预示了一种创意。

(10)、抓住课后“小练笔”，读写结合，尝试运用“对比”的表达方法，为习作做铺垫。

(11)、每天的坚持，不是为了感动谁，也不是为了证明给谁看，而是我知道，一路奔跑，总比原地踏步要好！工作是一种乐趣时，生活是一种享受；工作是一种义务时，生活则是一种苦役。努力使自己的每一天快乐而有意义，是一种巨大的满足。不要消极思考，多关注一些让你快乐的事情！今天什么样，完全由我决定；今天怎样度过，由我选择。快乐会助你健康，忧愁抱怨会让你黯然失色。工作在于坚持，生命在于运动。只有动起来，跑起来，跳起来，笑起来，叫起来，把日子过得活泼起来，动感十足，生活有滋有味，才会精神焕发，工作效率会更高。

(12)、这是我第一次坐在这个位置,内心的紧张不言而喻。来历城二中工作三年，我结识了很多良师益友，他们有的才华卓著，有的天赋极高，又都兢兢业业待人谦和，我在二中的大家庭中无论在专业知识方面还是在教学经验方面都很稚嫩，三年以来，一直努力追求的不过是不拖级部后腿。但在这样人才济济的环境中，能做到这一点对一个新人来说也是不容易的。更何况来二中之前，我曾在济微中学小学部任教两年，专业知识在那两年的工作中渐渐淡忘，小学的教学方法又和高中完全不同，所以刚来到二中时，我既兴奋于机会的垂青，又对自己的业务能力着实没底。

(13)、换句话说歌词创作中任何创意没有扎实的基础，就不可能有真正的突破。

(14)、这篇文章写事太笼统，不明确，读起来就像雾里看花似的。

(15)、我和徒弟在一起，经常探讨高考考点、热点、难点，把握高考动向，缜密思考，不放过每一个细节，一定要抓好二次备课三次备课。每次集体备课，我乐意与其他老师分享我的一些想法，毫无保留，从不吝啬时间！王淼老师是张海光师傅的徒弟，海光很多时间忙于级部事务，王淼就整天粘着我问这问那，我耐心指导，共商大计，有时候会碰撞出智慧的火花，王淼满意而归。年轻的时候你需要的是平台，年长的时候你要成长为平台。感恩这个时代，感恩学校为每一位老师搭建了一个展示自己才华、个性的庞大的舞台！

(16)、烈火烹油、鲜花着锦,却不过是雾里看花、水中捞月。

(17)、(3)我喜欢雾里的花。在雾里看花朦朦胧胧的，非常好看。就跟人生很多事情一样，太清楚了反而不好，一定要模糊一点，朦胧一点。带着一点自我的幻想来看，才是美丽的。琼瑶

(18)、A错误，小心翼翼与谨小慎微是近义词，但战战兢兢却是形容害怕，不为近义词，与题干近义关系不一致。

(19)、五上第四单元：结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。

(20)、如：《玫瑰三愿》、《天涯歌女》、《蔷薇、蔷薇处处开》、《玫瑰、玫瑰我爱你》、《敖包相会》、《月亮走，我也走》、《让我再看你一眼》、《妹妹，你大胆地往前走》、《蓝蓝的夜、蓝蓝的梦》、《执迷不悟》、《轻轻地告诉你》、《真的好想你》、《涛声依旧》、《老鼠爱大米》、《同桌的你》、《月亮之上》等等。

4、用雾里看花造句三年级

(1)、我今年九十一了,看东西有如雾里看花,也就没兴趣看电影了。

(2)、伊莎贝尔没有时间，也没有心思去欣赏这种若明若暗的讽刺。

(3)、能举例说说从哪些地方体会到作者喜爱之情，领悟作者寓情于字里行间的写法，初步认识“明贬实褒”表达情感的方法。

(4)、(出处)：唐·杜甫《小寒食舟中作》诗：“春水船如天上坐，老年花似雾中看。”

(5)、徒弟们，高手是训练出来的；人才是折磨出来的；老板是折腾出来的；大老板是挣扎出来的；多数人的死穴都把焦点放在赚钱上，而没把焦点放在让自己成长上，成长了就值钱了！挣钱是你追着钱跑，值钱是钱追着你跑！经营自己就是在经营自身价值！把事做好，本事学到家，你才值钱！“青蓝工程”真好，大家好才是真的好！让每一位老师优秀起来，打造一个历城二中坚不可摧的强大团队！

(6)、待云郁成霜：如果有很多个你，请将年少时的你留下陪我。我不敢奢求你的所有，只想贪婪你年少时的好。

(7)、D(解析)此题为多空选择题，第一空，未来与过去对应，展望未来，所以过去是回溯，爬出A、C，先看(2)句，“正式场合”为固定搭配；排除B。此题适用第九剑固配式第一剑定剑式。

(8)、同样是老舍先生的作品《母鸡》，通过具体描写母鸡的行为，表现了母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的性格特点。课文采用“先抑后扬”的结构，先写“我一向讨厌母鸡”，再写“现在我改变了心思”到最后的“我不敢再讨厌母鸡了”。结构清晰明了，语言严谨而又生活化。

(9)、本单元的人文主题是“动物朋友”，它属于“人与自然”这个大的人文主题下的内容。动物、植物、人等生物和山川河流等一切非生物，都是自然不可或缺的重要组成。人与自然和谐共生，相互依存是永恒的人文主题。

(10)、当赛特迈是穿短裤的小男孩时，在他和这个姑娘之间就有了一种若明若暗的亲近。

(11)、教育成就展览馆布置得十分成功,教具的安排使人看了一目了然。

(12)、意象的创设可以分为仿象，兴象，喻象和抽象四类。

(13)、(3)这篇文章写事太笼统,不明确,读起来就像雾里看花似的。

(14)、    但紧接着，我又陷入另一个难题：老师们每一个都很优秀，都值得我认真学习，但每个老师承担的教学任务也都很重，我拜哪个老师为师他就要定期听我的课，时时加以指导，着实是一种负担。正在我思量着哪位老师会接受我这么大一个包袱的时候，坐在我前面的刘爱军老师主动回过头来对我说：“你看级部里统计拜师的事儿了，你快去把咱俩的名字写上！”刘老师的热情和乐于助人让我非常感激，困扰了我两三天的“难题”迎刃而解，我一路小跑着去了级部办公室，脸上心里都是满满的笑容。

(15)、(出处)： 《史记·天官书》：“海旁蜃气象楼台，广野气成宫阙然。”《隋唐遗事》：“此海市蜃楼比耳，岂长久耶？”

(16)、我们用真情歌唱这片土地，捷报频传，每天都有惊喜。

(17)、原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。

(18)、《青花瓷》中的“天青色等烟雨而我在等你，炊烟袅袅升起隔江千万里。…天青色等烟雨而我在等你，月色被打捞起晕开了结局。”

(19)、“词句段运用”的第三题，体会语气词在表达情感上的作用，我们在阅读教学中就需要适时有机的触及这个知识点，不要等到语文园地了才来当个新知识点教。

(20)、(4)这篇文章写事太笼统,不明确,读起来就像雾里看花似的。

5、用雾里看花造句一年级

(1)、二上第七单元：展开想象，获得初步的情感体验。

(2)、B.为了节能校园超市小卖部出售冰棒的冰箱每隔5小时停1小时

(3)、(4)语气词的大量运用增添亲昵之感。语文园地中的“词句段运用”第3题指向的就是这一点。

(4)、(活动汇报)王老师的第一次见面会终于来啦！

(5)、简评:本一派出尘之意，万事与我何关？岂管朝阳留得住否？似是伪命题了。三联亦有理路矛盾之虞，似为对仗而凑。谢谢参与。

(6)、爱总是在迷离恍惚、雾里看花的时刻最美好，只是在雾里久了容易迷路。不过迷路也不怕，反正爱的路，无论是哪一条，最终都只能通向一个地方。

(7)、台湾以及一些近海岛屿的前途仍然是棘手的问题，若明若暗。

(8)、简评:整体脉路较好，造句属对皆可圈点。唯有两处不甚恰当：六句“斜阳”当为“朝阳”之误；七句。

(9)、对比观察行为，触摸情感变化，学习具体事例表现特点

(10)、水中望月的出处：那英演唱歌曲《雾里看花》中的“雾里看花，水中望月，你能分辩这变幻莫测的世界”

(11)、(举例造句)：白石写景之作，虽格韵高绝，然如雾里看花，终隔一层。★清·王国维《人间词话》

(12)、这个记忆痕迹就是感觉信息和对信息进行文学加工的连接关系。意象不是神秘的东西，是歌词写作者头脑思考灵动的产物，它可以激起受众丰富的联想。

(13)、野生动植物，是指自身或上代亲本来自野生环境，或虽然由人工繁殖或人工栽培所获但仍需要不定期地引入野外个体基因的动物或植物。根据上述定义，下列属于野生动植物的是(   )。

(14)、(1)雾里看花，雾因花而美丽，花因雾而朦胧，一如诗人的情感。

(15)、我们用奉献回报这片土地，不计报酬，不为福利。

(16)、习作训练也需要注意前后联系，找到习作训练起点。通过查看这一单元之前的习作训练，这几次习作练习与本单元的习作有一些内在联系：

(17)、简评:一句“为”，七句“峡”出律。一句起的有点高，二句“金丝缕缕”是阳光吗，这样写好弱，三四句造句不甚顺畅，且有凑韵，对仗不稳。五六句完全不对仗又，七八句更加草草。总之是一路下滑的气势，未能端正主题。谢谢参与。

(18)、(1)由达成共识到制订计划，_______欧盟在军事一体化道路上迈出了可喜的一步。(2)虽然时间紧，任务重，但领导既然这样要求，我们也只能______而为之了。(3)实践证明，人的大脑愈用愈发达，不用则会_______。

(19)、抓课文中对比描写的句子，学习把动物特点写具体的方法，尝试明贬实褒的表达，为习作写出动物特点打好基础。

(20)、这篇文章写事太笼统,不明确,读起来就像雾里看花似的。

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