136句程门立雪 概括20字精选好句

程门立雪50字概括

1、程门立雪50字概括故事

(1)、B．白鸟夫妇因为小白鸟与自己长得不同，以为他们是残废，于是在小白鸟睡熟后，将每个孩子的一只眼睛啄瞎。

(2)、康熙五十九年，因为浙江巡抚朱轼的推荐，朝廷下令吏部调集带领他朝见皇帝。命令他察看并加以管理本裕仓(清帝建本裕仓与丰益仓的目的是为了供应护卫西郊皇家园林的八旗驻军的食粮俸饷，另外就是非常时期平粜粮价之用)。浙江福建的总督满保上奏请求凭借知府身份拣发(清代官制用语。谓在候选人员中挑选分发任用)福建，朝廷下发文书让他任台湾知府。沈近思主张在台湾省多设数县，道镇派军队用武力镇压，台湾知府分配三千驻兵驻守，在一定地区或区域内散布军队戍防，收录有材力而且勇武人进入军队，并且严格加以操练，来渐渐增加内地的军队。对流杂之民一定审查他们的户口籍贯，考核其他们家的人口，给他们田地，如果不是这样，就给他们全部驱赶漂洋过海。主张未来得及实行，雍正元年，皇上下诏令授予吏部文选司郎中的官职，赏赐宅第，赏赐四百钱币(多指国库所藏)。不久授予太仆寺卿(太仆寺卿是太仆寺的长官，从三品。因为马是古代军队的重要装备，所以这个职位还是比较重要的)的官职，仍然一并管领文选司事。二年，破格授予吏部侍郎的官职，命令和尚书阿尔松阿到河南查问惩办诸生王逊等人坚持让全省考生罢考的案件，(王逊等人)按照律令被判斩立决。

(3)、全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。

(4)、４、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

(5)、例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”

(6)、程懋筠(1900年－1957年)：著名音乐家。江西新建人。

(7)、程嘉：汉景帝时曾任将军，因领兵与吴、楚叛军作战有功，拜江都相，封沛郡建平侯，子孙承袭爵位。

(8)、(“述”)看到建筑工地上悬挂的标语“百年大计，质量第一”(述材料)，深思之余，油然而生赞叹之情。(亮观点)

(9)、某日，两只饥饿的老鹰飞到湖上，用锐利的爪子轻而易举地将四只小白鸟抓去，飞上高空……利爪迅速刺进四只小白鸟的小胸脯……此刻，他们的心脏正在破裂。

(10)、达尔文《物种起源》20年歌德《浮士德》60年

(11)、含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归

(12)、由此我们进一步联想到，无论干什么事业都需要强调“质量第一”。今天是经济全球化一体化的时代，是高科技迅猛发展使地球成为小村落的时代。小而言之，一个企业，只有讲究质量，才能在激烈的国际国内竞争中站稳脚跟；大而言之，我国各方面的规划和建设只有奉行“质量第一”的原则，才能真正占领市场，击败称雄于全球的强烈竞争对手从而赢得真正的胜利。三鹿集团因质量疏忽而宣告破产的沉痛教训，再一次告诉我们：质量是企业的生命，更是国家的生命。哪个国家拥有高质量的人才，拥有高效率的管理，拥有高水平的领导，那么，哪个国家就一定处于世界领先地位！(展开三：事业—先企业后国家)

(13)、修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

(14)、春秋战国时期，文化"百家争鸣"。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和庄子，法家的韩非子。

(15)、３、排比。排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

(16)、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

(17)、记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

(18)、例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是１９世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。

(19)、答案：①评价历史人物时应善于分辨，切忌盲从，如：毛泽东不主张对秦始皇的“焚书坑儒”人云亦云；②应多方面结合史实对人物进行全面客观的评价，如：以秦始皇为例，毛泽东提到不应盲目地批评秦始皇，应全面客观评价。(每点2分)

(20)、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

2、程门立雪 概括20字

(1)、⑶　拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

(2)、⑶　先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

(3)、因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

(4)、•   要求：在文章的审题、立意、构思时，以这“六定式”作为构思选材的基础，从每一个点上去落实内容，从而形成完好的结构和内容。

(5)、以“正”从业，端方守正，堂堂正正，金满堂。

(6)、例2凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

(7)、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)

(8)、⑷　只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)

(9)、D 本题考查学生了解并掌握常见文化常识的能力。D．“是朝廷对……平民按其生平事迹进行评定后”表述有误，“谥”不仅可以官谥，也可私谥，如靖节先生。但一般平民没有得到谥号的权利。

(10)、①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；

(11)、给材料作文或思辩性强的话题作文，比较适宜写成议论文。议论文普遍受到阅卷老师的青睐，得分相对较高。遗憾的是，许多考生在写作时存在观点不明、结构不清、衔接不自然、材料不丰富等问题。那么如何才能写好议论文呢?下面介绍一种常见的议论文写作模式——引议联结法。

(12)、程伯休父徙封的程邑，汉代为安陵县，在今陕西咸阳市东北。程邑，又称“毕程”或“毕郢”，是上古时代毕程氏的遗墟。商末周文王姬昌曾在这里居住过。后来密人降周，也迁居于此。因而它不可能是当时程国的都城。

(13)、u上两点省略的规则。(遇到jqx，摘掉乌纱帽)

(14)、由此，我们联想到，作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百年大计，质量第一”呢？从这个意义上讲，这条标语有两层含义。其“十年树木，百年树人。”教师是人类灵魂的工程师，就应以“塑造人类灵魂”为己任，以“育人育本”的“思想教育”为重点，努力探索，积极实践，做到“质量第一”，努力培养出“思想先进，作风过硬，本领高强”的适合当前现代化建设需要并与国际接轨的甘于奉献乐于助人且“以天下为己任”的优秀人才。而教育部门的领导者，更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓，决不应只重数量不重质量地只管分数靠前而不问素质质量如何。其作为学生，也应该以这条标语为座右铭，努力学习，提高自己的思想素质和文化素质从而做到“质量第一”。如果我们的教师和学生都不以“育人育本”的思想质量为高，不以“育人育本”的思想质量和教学质量为重，而只求分数上去了，其他则不管！那么，纵有再多的大学生研究生硕士生博士生博士后也是枉然！不仅使祖国兴旺发达的现代化建设将成为泡影，而且和谐社会建设也必将成为一句空话！中国人民又将永陷贫穷落后的万丈深渊之中！赶欧超美也永远只能是“白日梦”！(展开二：由建筑联想到教育—先教师后学生)

(15)、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

(16)、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里

(17)、gòuzào lángbèi  qūgǎn  hóngqí

(18)、(简评)本文立论新颖，开篇扣题，结构严密，论证过程富有层次性，先用两个事例论证改变环境的必要，再论环境于人生的重的要作用，最后联系实际进一步分析改变环境的重要。语言简练、有力。

(19)、程伟元：江苏省苏州人，清代文学家、书画家。曾与高鹗共同修改增补《红楼梦》，又指画罗汉一册，人物神采飞动。

(20)、(2)对到来的流杂之民一定审查他们的户口籍贯，考核他们家的人口，才给他们田地，如果不是这样，就给他们全部驱赶漂洋过海。

3、程门立雪50字概括含义

(1)、前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

(2)、⑸　对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

(3)、顿号(、)表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

(4)、D．小白鸟们被啄瞎眼时没有感到疼痛，“不知不觉地被伤害”看似不合理，却恰好体现了这篇小说的寓言特性。

(5)、２.注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于d、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

(6)、北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。

(7)、成语出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

(8)、(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

(9)、鲁迅《狂人日记》中国第一篇白话小说。鲁迅代表作有《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

(10)、程不识：西汉景帝武帝时期的大将，与李广齐名。他是非常严谨的将领，将部队按照最严格的纪律训练，分成部伍，有职责明确的层级指挥系统。部队出战时，总是处在人不解甲、马不卸鞍的戒备状态。他的军队以步兵为主，行军很慢，但很坚实。程不识应当算是极为稳重的将领。在西汉，人们都知道程不识是名将，因为他战不败，能够不断地积累胜利。

(11)、从材料中引出的中心论点，语句要通顺、凝练，绝不能是病句。可以是一个对偶句、判断句，可以是简短的哲理性的话。中心论点要正确、鲜明、新颖。正确，就是符合马列主义毛泽东思想，符合时代要求，符合社会普遍追求的积极的人生观、世界观、价值观。鲜明，就是赞扬什么，批评什么，褒什么贬什么，要旗帜鲜明，态度明确，不能模棱两可，似是而非，甚至错误。新颖，有时代感，有独特的见解。中心论点书写时也可独立成段。

(12)、贺知章，字季真，自号四明狂客，唐代诗人。所作《回乡偶书》(七绝)，为传诵名篇。

(13)、中国最早的字典叫《说文解字》，作者是许慎，这是第一部按部首归类的字典，这种归类方法一直延续到现在。

(14)、沈近思，字位山，浙江钱塘人。康熙三十九年进士。四十五年，授河南临颍知县。颍水经许州东入临颍，许州孔家口下距临颍境仅百余步，堤屡圮，水入临颍，害禾稼。近思请筑堤，临颍任夫十之士民争输谷。日役千三百人，人谷二升，二十日而堤成。水至不为患，岁大熟。近思立紫阳书院，教士以正学。县西葛冈村俗最恶，近思为置塾，课村童，立书程簿，躬教督之。化行于其乡，俗日驯。五十二年，巡抚鹿祐荐卓异，迁广西南宁同知。病，告归。

(15)、请就上述材料，联系生活实际，写一篇800字以上的文章。

(16)、“议”是文章“猪肚”部分，要材料丰富，内容充实，有说服力。要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据。论据要准确、典型、丰富。准确，就是所举事实要真实，不杜撰，不张冠李戴，能用来充分证明其分论点或中心论点。典型，就是有历史代表性。丰富，就是论据要多，要有说服力，使人看后不得不服。事实论据可以是正面的，也可是反面的。要概括、压缩，不要堆砌事例，也不要大段大段地叙述某个事例。一定要结合论点对事例作针对性分析，且注意事例间的过渡和衔接。事实论据要能证明其论点，不要生拉硬拽，牵强附会，人为地给论据和论点之间架起桥梁。如“尊老爱幼”话题，可举事例：西晋李密“陈情一表”、宋代杨时“程门立雪”，武汉“暴走妈妈”陈玉蓉。陈毅作了元帅亲自为病弱母亲洗衣洗裤。春秋时，幼小的子路翻山越岭走几十里山路去亲戚家借米为年迈父母煮粥。感动中国人物林秀贞，30年来先后义务赡养6位非亲非故老人，并资助十多名下岗职工幼小的子女读书。洪战辉十几年如一日赡养病重母亲、疯子爸爸和抚养幼小的妹妹。

(17)、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

(18)、⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

(19)、５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

(20)、中考优秀作文第2--3篇----《乐醉长卷墨香中》《灰砖黛瓦中的故事》

4、程门立雪50字左右

(1)、全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。

(2)、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

(3)、例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

(4)、重、黎在颛顼时分别开始担任掌管天地的官职，他们的后裔世代承袭了这一官职。到了尧、舜、禹时，又有伯益，是帝舜的辅臣。他曾经掌管火，用火焚烧山泽，驱逐禽兽。他能调驯鸟兽，又发明了掘井的技术，能凿地求水。他还和大禹一起治理洪水。大禹临死时，将帝位传给伯益。大禹的儿子启联合友d进攻伯益，将伯益杀死．自己做了国王，建立了夏朝。但是伯益的后裔在夏、商时代仍承袭掌管天地的职位，经久而无失。

(5)、材料一：在中国共产d领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们常常以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。

(6)、土地革命战争时期，任红30军88师265团排长、连长兼政治指导员、营政治委员、团总支部书记、营长、团政治处主任。参加了鄂豫皖、川陕苏区反“围剿”和长征。1937年入延安中国人民抗日军政大学学习。

(7)、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

(8)、土地革命战争时期，曾任过光县独立团传令兵、宣传员，红25军73师267宣传队宣传员、分队长，参加了双柳树、泼皮河、英山固始等战斗。1932年夏，国民d向鄂豫皖根据地发动了第四次“围剿”，红四方面军在反“围剿”斗争中失利转移外线西征，留在根据地坚持斗争。找到了重建后的红25军任马夫，后调任红25军78师宣传队宣传员、分队长。1934年随红25军主力参加了长征。1935年任78师政治部宣传队队长。1936年夏，参加了东渡黄河抢占离石的战斗。

(9)、②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

(10)、这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。

(11)、A．沈近思政绩显著，在临颍为官时，一方面解决了多年的水患问题，农民大获丰收；另一方面注重教化，设立学校，亲自教授，民风因此大改。

(12)、②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

(13)、④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。如：MáoZédōng.

(14)、叹号(！)表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

(15)、那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好朋友游酢提前约好了一起找程颐，程颐是当时很有名的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老师睡觉的时候去打扰老师，即便是自己很渴望马上学到知识。就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地站在老师的门口，等待老师醒来。

(16)、程郑：西汉初时的大工商主，本是战国时关东人，其祖先于秦始皇时被迁至蜀都临邛(今四川省邛崃)。因鼓铸铁器致富，有家童数百人，产品远销越居地区。

(17)、(“联”)其实，何止建筑要质量，学校的教学，育人育本，更要讲究质量。青年学生是祖国的未来，是四化建设的未来力量。然而由于他们阅历较浅，辨别是非能力差，所以学校在抓教学质量的同时，不可忽视加强思想的教育，育人育本，质量第一。(联系老师、学生、学校实际来谈)

(18)、下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是(   )(3分)

(19)、常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

(20)、戢鳞潜翼，思属风云。知止者，如价值之树的躯干。

5、程门立雪的故事简短50字

(1)、d.联系现实，展示写作的现实针对性，提出解决问题的方法策略，使写作的目的性，针对性突现出来。  

(2)、苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。

(3)、浮舟沧海，立马昆仑。守正者，如价值之树的盛冠。

(4)、程邃：安徽省歙县人，清代著名篆刻家、画家、篆刻取法秦汉，喜用大篆入印，朴厚苍浑，为“皖派”代表作家之一。画工山水，善用干笔渴墨，苍茫简远，自成风格。

(5)、程思远：全国人大原副委员长、全国政协原副主席

(6)、有时候我们需要向别人推荐一本喜欢的书，这就需要我们把书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。这次习作，就要求写作品梗概，注意把树的大意介绍清楚。

(7)、不错，这对白鸟夫妇的羽毛的确很美，颈子也长得恰到好处。然而，这对白鸟夫妇都只有一只眼睛，他们却丝毫也不觉得自己是独眼。因为丈夫所看到的，同妻子所看到的一样；妻子所看到的，也同丈夫所看到的一样。他们俩都相信，世上再也没有像他们看东西看得这样准确的了。

(8)、例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是１９世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。

(9)、(最新版)统编小语六下：第一单元“知识点”梳理表

(10)、句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”

(11)、D．谥，是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

(12)、“可不，眼睛生得是有些怪呢？——不过，不知道长大以后怎么样。或许我们生出来的时候，也都是生着两只眼睛的吧。”

(13)、声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见α母不放过，没有α母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiūhuì)。

(14)、中考二模11---2018年平谷初三语文二模+《想念那些逝去的日子》

(15)、“正”者守正，恰为从业的必然要求。从业者应守正，做好自己的工作，尽善尽美；创业者要守正创新，新颖中不乏端正；企业应堂堂正正，不欺骗顾客，不只以利益为注。从业的守正，应如化为，为国端正，为民堂正，守正创新，不欺不瞒。应勿如“毒疫苗”“毒奶粉”等欺骗消费者而只为获其利益的企业一样，忘了“正”，只为利，终害人害己，使自己身败名裂，受万人唾骂。故而从业者，应守正做事，堂堂正正，不偏不倚，不蔓不枝，独立清芳。处世之知“正”，得金玉满堂。

(16)、《真情的回报》最后一个自然段“骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。”

(17)、先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。

(18)、程良：(1883～1927)，字元亮，亦名亮元、学梁，汉族，安徽怀远县城关人。

(19)、描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎

(20)、小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。

(1)、程登志(1912-1995)：四川省巴中县人。1932年红四方面军到巴中，参加了中国工农红军。1933年加入中国共产d。1970年任旅大警备区政治委员。毕业于南京军事学院。1955年被授予大校军衔，1961年晋升为少将军衔。荣获二级八一勋章、二级独立自由勋章、二级解放勋章。获朝鲜民主主义人民共和国二级自由独立勋章。1988年7月被中央军委授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。

(2)、比喻。比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

(3)、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后形容关心他人的：无微不至、体贴入微、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已表示诚信的成语：拾金不昧、表里如言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发、描写人物动作的成语：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰、跋山涉水描写友情成语：亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处、天涯比邻、一见如故源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今形容情况紧急的成语：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝与读书有关的成语：韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书精神集中的近义词：全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈 形容谦虚的：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、谨言慎行形容骄傲的成语：班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊、自高自大、自鸣得意、自命不凡表现社会风貌的成语：欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和、百废俱兴、繁荣昌盛描写建筑物的：金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟、摩天大楼含有夸张的：地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹、顶天立地含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢：一日三秋、度日如年如隔三秋宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑描写高兴的：眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、失声痛哭形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战

(4)、句意：沈近思主张在台湾省多设数县，道镇派军队用武力镇压，府衙分配三千驻兵驻守，在一定地区或区域内散布军队戍防边地，收录有材力而且勇武人进入军队，并且严格加以操练，来渐渐增加内地的军队。从句法结构和标志上看，“析置”指设置新的行政区划，这里加宾语“数县”，故“近思议析置数县”为一完整句意，不应断开；“道镇弹压”是主谓结构，为完整句意，不应断开；据此排除BD两项；“府治”是“府衙”之意，是名词，在句中作主语，故“府治驻兵三千”是一完整句意，不应断开；“收材勇入行伍”中“材勇”指“有材力而且勇武的人”，作“收”的宾语，故此处不能断开，排除A项。

(5)、在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

(6)、中考优秀作文9---满分作文十篇(送免费券)

(7)、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义

(8)、４、夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

(9)、２.注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于d、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

(10)、D．材料二中，毛泽东在回复郭沫若的诗里提到，人们对“焚书坑儒”可能存在误解，说明“焚书坑儒”并非事实。

(11)、B．北国雪霁的壮美景色，在毛泽东诗词中以写实的手法表现为“红妆素裹，分外妖娆”，体现他对革命斗争的激情。

(12)、③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

(13)、归乡后，在含云寺读书讲学。并作有《札记解义》《此日不再得》，年登状元徐铎榜进士。

(14)、程良(1884-1911)，又名元亮，安徽省怀远县人，近代民主革命烈士。

(15)、“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

(16)、(2)是否用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

(17)、C 本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：语序不当，前后句主语不一致，“虽然”要放在“我们”之前；成分残缺，要在“一败涂地”之后，添加“的结局”。

(18)、• 4君不见，为博褒姒一笑，周幽王的三百里烽火，不仅烧出片刻的欢喜，更吞噬了周朝的大好河山；只因凭着“六宫粉黛无颜色，回眸一笑百媚生”的妹妹，杨国忠便在一系列提拔中平步青云，扬眉吐气，唐王朝的衰败也由此而起；而吴三桂情动之下“冲冠一怒为红颜”的劣迹，千古年来仍然令人发指。而愤激至死的屈原，惨死风波的岳飞之所以成为令人扼腕的悲剧，除了统治阶级的利益冲突，难道就没有很大一部分是与君王疏远的原因吗?只因君王之目为情所障，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只瞥见白铁无辜所铸的佞臣!情之障目，岂止不见泰山而已?(反面事例，列而有析)

(19)、“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。

(20)、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

(1)、２、拟人。拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

(2)、(2)流民至者，必审籍贯、稽家口，方授以田土，否则悉驱过洋。(4分)

(3)、这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。

(4)、认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。

(5)、四只小白鸟却一点儿也不关心这些事，他们一天天长大了，疏松的乳毛变成绵毛，绵毛又逐渐变成纺绸一般的羽毛。等到羽毛丰满了，两只眼睛看东西也分明了。他们飞到湖中，随意捉些鱼儿、蚌儿来吃。全然不理会双亲对他们安全的忧虑。

(6)、作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

(7)、叹号(！)表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

(8)、⑵　说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

(9)、例：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

(10)、如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。

(11)、程婴：春秋时晋国人，著名的忠义之士，与公孙杵臼设计营救赵氏孤儿，报仇雪恨后自杀殉友。

(12)、第观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

(13)、(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

(14)、为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

(15)、明道堂、伊川堂、立雪堂：都是根据宋时的程颐、程颢说的。程颐、程颢兄弟二人都是大儒周敦颐的学生。程颐人称“伊川先生”，程颢人称“孟子以后一人而已”。因为他二人能继承孔孟的传统，故称“明道堂”。二程讲学，迟到的站在门外侍听，雪深三尺不知寒，有成语“程门立雪”，故名“立雪堂”。

(16)、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。

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