70句兔小贝儿歌礼貌歌精选好句

儿歌礼貌歌

1、儿歌礼貌歌

(1)、教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢?(对不起、没关系、请、谢谢、您好)教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗?

(2)、环境创设：引导幼儿探索生活中的文明行为，然后教师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。

(3)、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。

(4)、幼儿散点站位，教师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲。

(5)、轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

(6)、(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。

(7)、老师把刚才老师和小朋友们说的话编成了一首好听的童谣，名字叫《礼貌歌》，听老师来念一遍给小朋友听。

(8)、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

(9)、语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，做错事情“对不起”，助人常说“没关系”。

(10)、教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。可以从“你---泼水的人”、“我---被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来?

(11)、小 动 物，要 保 护，助同 学，讲 团 结。

(12)、脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？

(13)、小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

(14)、《礼仪主题歌》是一首儿歌，儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。

(15)、饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报

(16)、上课专心来听讲，老师教导记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。上课时，做正直，两手放平看老师，要发言，先举手，老师允许再回答。春风吹，阳光照，宝宝自己进学校，见到老师问声好，见到同学说声早，这样才是有礼貌。

(17)、入厕前，先敲门，有人在，要等待。入厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

(18)、进餐(爱惜粮食)：自我吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

(19)、洗小手不拥挤排好队袖卷起洗手时擦香皂洗完后水关掉

(20)、通过故事开头用清唱的方式进行歌曲的前半部分，请幼儿带着问题去听。师：“昨天有一个小朋友在回家的路上遇到了这么一件事，请你们来听一听(教师轻唱歌曲前两段歌词)后，提问;

2、兔小贝儿歌礼貌歌

(1)、起床(整理床铺)：睡觉时，能独立，起床后，会整理，叠被子，多练习，小床铺，铺整齐。

(2)、做错事对不起用诚心表歉意不要紧没关系互谦让明事理

(3)、小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。

(4)、导读:幼儿礼仪教育是幼儿园教育的重要内容之通过儿歌培养幼儿礼仪是幼儿园的重要手段之一。那么，幼儿园礼仪儿歌哪些比较好呢？比如幼儿用餐、午睡、学习、户外活动、人际交往、公共场所等方面的。

(5)、不蒙头不趴睡枕放好盖好被小手空右卧眠早入睡梦香甜

(6)、这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。我范唱歌曲请幼儿回答歌曲中相应的内容来熟悉歌词，根据幼儿回答我及时画出简图的方式帮助幼儿记忆歌词，有了简图，幼儿很快掌握了第一段歌词，但幼儿在掌握附点音符时还有些欠缺，比如“那天我从你门前过”的最后一个字“过”和后面这句中的“你正提着水桶往外泼”中的“你”总衔接不上。在学习第二段歌词时，我让幼儿说了一些使好朋友和好的方法，幼儿想出的办法不是太多，我还是采用了简图的方式，但第二段中间一句对不起的话的内容掌握的不好，可能与我在之前提问的时候有关。我反思这一环节的失败，可能在我让孩子熟悉这里的歌词的时候只问了互相生气了应该怎样再和好？没有深入引导。于是我换了种教学方法，让幼儿思考：道歉的时候说了一句什么话？后来幼儿对这句歌词的掌握比较好。再者每次唱到“你”这个歌词，总是唱得很响。为了让孩子能尽快学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节，带领幼儿学打歌曲中出现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。这样，孩子们既能掌握歌曲的节奏，又能熟悉歌词，真是一举两得。

(7)、在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平时常用的礼貌用语。

(8)、整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。《礼貌歌》大班教案5教育活动目标:

(9)、师：我们做早操是怎么做的呀？(伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。)幼儿跟读两遍。

(10)、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

(11)、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，好朋友，共分享。

(12)、小朋友们，听了故事、念了童谣，我们都有些累了。现在，(当当当当当---)游戏时间到了，今天的游戏就是故事表演《有礼貌的小白兔》。谁愿意来表演给大家看?幼儿表演。

(13)、借物品求帮忙要说清才像样有问题说请问客人到您请进

(14)、小朋友开心吗？今天学了什么儿歌？以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽！幼儿园小班礼仪教案二：礼貌歌活动目标：

(15)、好朋友、多沟通，让身心、更放松幼儿园礼仪儿歌5《睡眠礼仪》

(16)、客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。

(17)、师：宝贝！老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物？(小猫，小鸡，小狗，小鸭)

(18)、图画书要爱护轻轻翻细细读不弄脏不损坏书小弟乐开怀

(19)、国庆节十月一共庆贺同欢喜唱国歌升国旗祖国啊我爱你

(20)、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

3、儿歌礼貌歌视频

(1)、清晨起,梳洗毕，离家前,说再见，到学校,问声好。楼道内,靠右走，教室内,不吵闹，学本领,要听讲。遇问题,手举高。

(2)、活动难点：能用简单的动作大胆地表达歌曲的理解。

(3)、(1)教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。

(4)、这首童谣呀有些长，小朋友们在学的时候可要认真听认真记。再听老师念一遍，这次可以一遍听一遍轻声地跟着念。

(5)、小朋友，别乱跑，交通规则要记牢，红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。

(6)、小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。公共场所文明礼仪儿歌2幼儿园礼仪—入园

(7)、幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段(从开头至“你只是眯着眼睛望着我”)，了解歌词内容。

(8)、看老师、看黑板；耳朵专心听，老师讲课用心记，同伴发言仔细听；小手认真做：小手举得高，操作积极参与好；发言声音响：唱歌有节奏，发言要大胆；脑子勤思考：问问为什么，想想怎么办。..

(9)、小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。

(10)、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

(11)、入厕前先敲门有人在要等待入厕后要冲水整好衣把手洗

(12)、坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

(13)、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。

(14)、(1)教师弹旋律，带领幼儿边看图片边说歌词两边

(15)、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

(16)、晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。

(17)、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。(根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶)有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友!”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了!

(18)、(1)故事里面主要有几个人？那我们可以怎样分角色来演唱呢？(分男孩、女孩表演唱)

(19)、队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

(20)、教师总结，教育幼儿小朋友之间要宽容相处，互相帮助。

4、儿歌礼貌歌教案

(1)、引导幼儿根据歌词内容创编动作，教师给与指导。

(2)、Please,thankyou,excuseme.

(3)、感受旋律的`气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

(4)、复习歌曲“让座”，刚才歌曲里唱的小朋友是个什么样的小朋友?(有礼貌的孩子)

(5)、儿歌：小闹钟小闹钟，嘀嘀嘀，从早到晚真守时。七点叫起床，八点去学习；午休再叫起，接着在学习。中午和晚上，提醒吃饭和休息。

(6)、WhenIgotobedatnight,说晚安

(7)、(2)教师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。

(8)、(2)引导幼儿两人一个组，自己商量分配表演的角色

(9)、教室内玩具多互谦让不争夺院子里设施多爱公物齐动员

(10)、爸爸在叫我，我不答应他；妈妈在呼我，半天才回答。

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