97句赞美无私奉献的人的摘抄精选好句

赞美无私奉献的名人名言

1、赞美无私奉献的名人名言有哪些

(1)、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——鲁迅《自嘲》意思：对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。

(2)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

(3)、“毁灭”是指人类对这片土地的破坏；“创造”是指牧羊人在这片废墟上靠一个人的双手和毅力植树的行为。

(4)、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。——雷锋

(5)、我们的⽣命是天赋的，我们惟有献出⽣命，才能得到⽣命。——泰⼽尔

(6)、一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。——托马斯·哈代

(7)、真正的精英。(泛泛而谈，没有具体指向，不扣写作任务)

(8)、遗憾的是，现在一些“精英”在赢得成功之后，呈献给社会的却是错乱的三观。

(9)、妈妈:不行。“创园”是政府的事,是大人们的事,你们学生就没有必要参与这些事了。

(10)、我们应向勇担家国责任的真正精英学习，把无穷的远方，无数的人们放在心上，将自身发展与国家建设紧密结合，勇担当，为家国，从而实现真正的成功。

(11)、捐躯赴国难,视死忽如归。——三国·魏·曹植《白马篇》。

(12)、在例段中，作者运用“化用法”把曹操的《短歌行》和苏轼的《记承天寺夜游》与自己的论述融合在一起，看上去哪一句都没有直接引用，但每一句都可引起我们对某一句诗词和某个诗人的联想，眼前浮现出某种诗情的意境，从而产生一种美的享受。接下来，作者又运用排比的手法直接引用诗句，进一步论证“看风景就是看自己”。引用和化用的灵活运用起到了开拓与深化、突出与升华、锦上添花的妙用。

(13)、只有努力去减少别人的苦难，你才会快活。——芒奇

(14)、A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。

(15)、——高尔基 我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔 人家自然会拿东西来交换，彼此得益。

(16)、英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。——托尔斯泰

(17)、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。——卡耐基

(18)、D.酬劳(chóu) 乍看(zhà)鲜嫩(nèn)

(19)、造就：①培养使有成就；②造诣；成就(多指青年人的)。

(20)、作家路遥说过：“只要不丧失远大的使命感，或者说还保持较为清醒的头脑，就决然不能把人生之船，长期停泊在某个温暖的港湾，应该重新扬起风帆，驶向生活的惊涛骇浪中，以领略其间的无限风光。”

2、赞美无私奉献的人的摘抄

(1)、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”(理论联系实际教学原则)

(2)、——鲁迅 在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。——(美国)巴鲁克 在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。

(3)、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

(4)、10友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。——伏尔泰

(5)、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

(6)、人生就要像金蝉一样,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。 

(7)、我觉得，只有人类在由衷的感谢下生出的报效之心，才是地球上最美好的东西。

(8)、正如钱理群教授所言：“真正的精英要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。”忆往昔，新中国成立之初，钱学森先生作为精英中的杰出代表，决然放弃国外优厚待遇，毅然投身祖国建设；看今朝疫情之下，钟南山院士等医疗工作者逆行驰援武汉，为拯救他人生命而不计个人生死。耶鲁大学的双料高材生秦玥飞，放弃百万高薪待遇，选择回祖国农村服务。黄文秀北京师范大学硕士毕业，毅然选择放弃城市的工作机会，重回家乡攻坚扶贫。他们用行动诠释着鲁迅先生所言“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”，他们用行动向我们昭示了对人生价值的思考。他们践行了勇担社会责任的使命，他们是真正的时代精英。

(9)、把友谊限于两人范围之内的人，似乎把明智的友谊的安全感与爱的妒嫉和蠢举相混淆。——亚当·斯密

(10)、文体是开放的。考生在谈个人的“感受”与“思考”时，可叙可议，也可叙议结合，只要利于表达自己的观点即可，但必须“文体特征鲜明”。

(11)、1如果你被置于某种地位的时间足够长久，你的行为就会开始适应那种地位的要求。——兰德尔·贾雷尔

(12)、此文段乃化用诗词，有“一行白鹭上青天”、“沉舟侧畔千白帆”、“芳草萋萋鹦鹉洲”“化作春泥更护花”。化用诗词名句，更见作者的文采。

(13)、助人为乐是共产主义世界观的体现。——佚名

(14)、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

(15)、人生的真正价值首先在于对社会的奉献。“老吾老，以及人之老”是我们民族千秋相传的美德。范仲淹在岳阳楼下长叹，杜少陵“安得广厦千万间”，乐于助人，已升华为忧国忧民之情。无怪生活上人们总赞赏这一金玉良言。

(16)、⑥两人拍了拍肩膀,不愿分开。良久,老康接过老朱手上的鸡,进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上。树是盖房子时伐的,好大的树,当年他们数了数年轮,大概百年多吧,绝不是一百年,他们却是没数清的。这样的树在这里好多,数不清的多。掏出烟袋子,装上一袋烟,火一燃,蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊,我是不中用了,咱们仨上山那年,跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟,虽然累但是有劲啊,现在是又……”

(17)、寓言常常通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含着的深刻的道理，我们在进行写作时，通过也可以运用这样一种形式，来表达自己的观点，抒发自己的情感，只要把握了它们的写作特点，必定能写出高品质的文章来的。

(18)、罗阳，是共和国航空工业的脊梁，在他身上，体现了航空人攻坚克难、勇攀高峰的报国情怀，体现了军工人恪尽职守、忘我奉献的崇高品德！

(19)、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉

(20)、“几乎”说明看望次数之多，充分表现了“我”对“这位植树的老人”的敬佩之情；“从没”充分体现了老人的坚强毅力和无私奉献精神；“只有”强调困难之大，间接赞美了老人的伟大壮举。

3、赞美无私奉献的人诗句

(1)、人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。——向警予

(2)、1一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

(3)、点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。——杰弗逊

(4)、下列对句中加点词语的含义理解不正确的一项是 (　　)

(5)、想想你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运？——屠格涅夫

(6)、联想和思考是开放的。考生在阐述自己的感受与思考时，可援引事实，支撑论点，丰富素材；也可阐释道理，使用多种论证方法。个人立足点不同，思考的方向自然不同。在小我与大我、个体与国家的关系下，考生可思考的角度很多。

(7)、此处插叙牧羊人三年来的生活及家庭情况,丰富了文章内容,便于全面了解牧羊人的生活及家庭背景,体现其生活的孤独和艰辛,展现其顽强的毅力和伟大的壮举。

(8)、立意角度自由。考生在材料限制性因素基础上阐发观点时，角度开放。可以谈个体对社会、人类发展的重要意义；也可以谈如何将“小我”融入“大我”；还可结合自身实际，去谈“小我”与“大我”的关系……总之，围绕个体与国家、社会、人类的关系，可阐释的角度是自由的。

(9)、生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。——拉伯雷

(10)、“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图

(11)、“儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。”(儿童中心)

(12)、白话译文： 为官者(作者当时的身份)应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力。

(13)、此题可用记叙中议论作用分析法。文章结尾处的精要的议论，起到了照应开头、总结全文、揭示主题的作用，表达了对老人的崇敬和赞美之情。

(14)、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。

(15)、“在普通与平凡被蔑视的世界，亦有美之所在。”——柳宗悦(日本美学家)

(16)、——松下幸之助 生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔 生使一切的人站在一条水平线上，死使卓越的人露出头角来。

(17)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

(18)、当科学达到某个高峰的时候，它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。——瓦维洛夫

(19)、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

(20)、“老康叔,我叫陈遗志,父亲为了救火牺牲的时候,我还没出生,母亲给我起名遗志,告诉我长大后,帮父亲看着这山。”遗志也看着这山,他的父亲就埋在这里。

4、赞美无私奉献的名言警句

(1)、人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。(韦斯利)

(2)、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图

(3)、联想和思考是开放的。考生可以回眸往昔，追忆新中国成立之初、改革开放之初为国为民无私奉献的感人事迹，同时批判当下的一些所谓“精英”贻害世风的行为；可以立足当下，由驻村干部倾尽心血带领贫困地区广大干部群众顽强奋斗、攻坚克难的事例入手，来表达自己作为青年学子对人生观、价值观的理性思考，以及对责任与使命的认识；更可以谈青年学子面对人生选择时，该如何处理关注个人小我与甘于奉献大我之间的关系，对自己肩上的责任做出思考。

(4)、——蒙森 一个只顾自己的人不足以成大器。——罗斯金 死者的光荣不在于受世人之赞美，而在于为后人所效法。

(5)、百姓所以养国家也，未闻以国家养百姓者也。——(宋)王安石

(6)、“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。”(产婆术)

(7)、太阳把光和热奉献给全世界，奉献给地球，奉献给我们人类。太阳哺育了我们人类，如果没有太阳的光照和热量，那么等待人类的无疑是灭亡的命运。只因有了太阳，植物才能进行光合作用，才能进行有机物合成等。

(8)、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀

(9)、 ——(中国) 李四光对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

(10)、“人的才智差别是因为人所处的环境和后天的机遇，以及所受的教育不同所造成的，它甚至可以创造天才。”(教育万能论)

(11)、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森

(12)、一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——别林斯基

(13)、1只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

(14)、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。——黑尔

(15)、(2)我兴奋地举着火苗，感到激情澎湃，久久地、久久地凝望着小主人写作业时认真地脸庞，我知道，这就是幸福，奉献的幸福！洁白的蜡衣一节节变短，烛蜡顺着身体散落成曳地的长裙，我离开的时刻快到了。恍惚中仿佛缥缈的歌声传来：心之所想，何畏险难；云胡不喜，求仁得仁……(《我从奉献中感受到幸福》)

(16)、其次，责任比金钱更重要。漆工进行的是有偿服务。发现漏洞，补没问题，提出加钱也顺理成章。但漆工想到的不是金钱，而是社会责任。修复船的隐患同样是他的职责。

(17)、人需要有一颗牺牲自己私利的心。(屠格涅夫)

(18)、“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。”(劳动、实践的作用)

(19)、但添新战骨，不返旧征魂。——唐·杜甫《东楼》。

(20)、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克

5、人民日报奉献金句

(1)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。一心学问、两手粉灰、三尺讲台、四下成才、朝五晚七嘴八舌、终于盼到了九月十日，因为赞美的话语，祝福的言辞会让您笑容满面，教师节了，祝所有老师节日快乐!初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您--老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(2)、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第

(3)、我们一片丹心换你一片真情，这世界充满了爱。朋友，真诚地奉献吧！奉献，能使你变成一棵大树，云为歌，风为步，洒下绿荫是真情的祝福；也能使你心中装着人民，而非那些猥琐狭隘的乐趣。当你为人人而奉献，以乐于助人为准则之后，别人也不会在你的困难面前而走开。奉献，乘一路碧绿的春风，撒一路繁花硕果，从天山南北到南疆飞翔鸽群的天空，从天安门到紫荆花开处，祖国，在儿女的奉献中将千秋万代花果飘香。

(4)、1一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基

(5)、“教育过程在它自身之外无目的；它自己就是自己的目的。”(教育无目的论)

(6)、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。(泰戈尔)

(7)、肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物涤尽肮脏。

(8)、这里细致的景物描写，交代了故事发生的时间和地点，突出地展示了故事发生的环境最初的特征——荒凉，为下文故事的展开铺设大的背景环境。

(9)、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

(10)、(3)曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学,请根据语境完成以下对话。

(11)、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

(12)、船主与漆工的故事，也深刻批判了金钱至上主义。救人生命，拒收一大笔钱，可见漆工的义利观符合当今时代精神，对金钱拜物教是有力鞭挞。

(13)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但是他的敬业精神却是常人所不及的。

(14)、今天老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。

(15)、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

(16)、真实情境的限制。题目主要由两则登月材料构成，近半个世纪的时间跨越，体现了人类不断探索及不断超越的精神。阿姆斯特朗个人的一小步迈出了人类的一大步；嫦娥五号圆满完成任务的背后则有一群年轻科研工作者，他们心怀家国，勇于担当，以个体努力推动国家不断进步。两则材料共同体现了个体与国家、社会、人类的关系，这是行文的具体情境，考生需要在这样的情境限制下思考“小我”与“大我”的关系，完成写作。

(17)、一个人，要做到奉献，需要一点精神，一种境界，应超越私欲，与祖国共命运，与人民同呼吸。而这一切，源于一种对于祖国和人民的高度责任感，这便需要我们学会去感恩。(《学会感恩，懂得奉献》)

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