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105句二年级下词语表看拼音写词语精选好句
发布时间：2024-01-17 13:00:16 admin 阅读:59
一样造句一年级简单
1、一样造句一年级简单的句子
(1)、3)人的饮食习惯各不相同，有的喜欢吃甜的，有的喜欢吃辣的，有的喜欢吃酸的。
(2)、如果人类再不注意保护水源，那么饮用水会越来越来少，那么地球上的生物会逐渐减少。
(3)、一道彩虹出现在天边，好像一道连接天空的.桥。
(4)、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子一样，黑油油的，真好看！
(5)、★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。
(6)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
(7)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(8)、10)依据给出的文字，在横线上各仿写一句话，句式要相同，语意要切合语境。
(9)、大学一年级时和我住一个房间的那个同学真是个乡下佬。
(10)、父亲和母亲一样，是爱我们的；老师和同学一样，是我们学习上的朋友；自己的别人一样，是幸福的。
(11)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
(12)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
(13)、原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也有些是错的。
(14)、在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。
(15)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
(16)、美丽的彩虹在阳光的照耀下像一座七彩桥架在天空中。
(17)、在校庆科学报告会上,一年级的大学生作研究古文字的学术报告,这在复旦大学文科还是破天荒,第一次。
(18)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(19)、像太阳一样无私那么你就多了份温暖，像小草一样那么你就多了些坚强，像天空一样你就多了些宽广。
(20)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
2、二年级下词语表看拼音写词语
(1)、秋风吹黄了河边的树叶，树叶就像一个个金色的精灵在河边跳舞。
(2)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(3)、原来像这样的谈话有过很多次,全是不欢而散的。
(4)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
(5)、那椰子树叶就像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。
(6)、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(7)、★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。
(8)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(9)、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。
(10)、1)今年高等学校招生考试的科目跟去年相同。
(11)、(形)彼此一致，没有区别。［近］相通。［反］差异。
(12)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(13)、在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
(14)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(15)、相像相通相似类似沟通一致同样肖似一样相仿雷同好像不异好想
(16)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(17)、唐刘知几《史通·列传》：“又传之为体，大抵相同，而述者多方，有时而异耳。”明李贽《答邓石阳书》：“世间种种皆衣与饭类耳，故举衣与饭而世间种种自然在其中；非衣饭之外更有所谓种种绝与百姓不相同者也。”清孙枝蔚《题吴宾贤处士陋轩》诗：“莫言英俊少，楚屈宅相同。”如：大致相同；前后相同。
(18)、别送了，送到哪都一样，送君千里终须一别啊。
(19)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
(20)、15)在那动荡的年代，我们这些人命运相同，休戚与共。
3、一样造句一年级简单一句话
(1)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(2)、乡村的夜晚，只见一轮圆月挂在当空，薄薄的雾气笼罩着大地。
(3)、看到那凄凉的场面，一股莫名的哀愁涌上他的心头。
(4)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
(5)、我的妈妈像明亮的太阳一样，让我看到了光明。
(6)、我的妈妈像流水一样，温柔的磨圆一块块坚硬的石头。
(7)、人生就像画卷一样，五颜六色还得自己去描绘！
(8)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
(9)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(10)、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
(11)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(12)、18) 大千世界，芸芸众生，没人与我相同。
(13)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
(14)、★我好久没见小红，我几乎认不出她来了。
(15)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
(16)、一艘银灰色的气垫船，好像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上
(17)、西藏的雪山是那么的高大，那么的圣洁，让人心里有种想要膜拜的感觉。
(18)、(3)大扫除时，大家有的扫地，有的排课桌，还有的擦黑板，个个很能干。
(19)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(20)、★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。
4、一样造句一年级简单造
(1)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
(2)、★他到中午也没来上课，也许是因为病了。
(3)、17)大家来自各地，讲起话来，南腔北调，各不相同。
(4)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
(5)、今秋开学，该校准备先在高一年级推行，作为一门选修课。
(6)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
(7)、(2)联欢会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，还有的拉琴，个个很出色。
(8)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
(9)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(10)、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像银盘一样。
(11)、天上有的白云好像可爱的小白羊伸着脖子在“咩咩”地叫有的白
(12)、这个故事中描述的情节是那么曲折动人，人物是那么栩栩如生，真叫人难忘！
(13)、我的妈妈像春天的雨露一样，轻轻的悄悄的滋润了我的心田。
(14)、★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文
(15)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(16)、彩虹七色分明，灿烂夺目，仿佛一座节目的彩色拱门。
(17)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(18)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(19)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(20)、16)严式对偶：要求上下两句字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，不能重复用字。
5、一样造句一年级简单的很短
(1)、7)辨别形近字，要找出它们的相同点和不同点。
(2)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(3)、实验分两个组，即高一年级和高二年级两个组进行，用以验证给模型的有效性。
(4)、在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。
(5)、母亲的爱像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。
(6)、亚当一百三十岁时，生了一个儿子，也像自己的模样和肖像，给他起名叫舍特。0
(7)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(8)、太阳像一个巨大的火球一样，为我们带来无尽的热量。
(9)、什么像什么一样什么是比喻句的形式。把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。拓展资料：比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。
(10)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(11)、她站在那的身形，好像是一只张开了脚的圆规。
(12)、记得小学一年级开学那天我怀着对学校的憧憬踏进校园。
(13)、她的舞姿像微风一样飘逸，又像白云一样轻盈。
(14)、唐刘知几《史通·列传》:"又传之为体，大抵相同，而述者多方，有时而异耳。"
(15)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(16)、直到那时，所谓的自我，所谓的道，不也像秋天落叶，冬天的枯木了吗？ 最终也将被黄土掩埋。0
(17)、★直到考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
(18)、一样的月光，一样的日子，一样的谎言改变不了我们最初的摸样。
(19)、12)你我虽说是萍水相逢,但经历相同,共同语言很多,大有相逢恨晚之感觉。
(20)、★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
(1)、这些活泼可爱的孩子，整天唧唧喳喳说个不停。
(2)、★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。
(3)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
(4)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(5)、19)这两个计划,虽各不相同,但目的一样,推行起来并行不悖。