您现在的位置是：心海E站 > 句子大全 > >正文
103句一望无际的草原写一段话二年级精选好句
发布时间：2024-01-19 07:23:21 admin 阅读:59
一望无际的草原写一段话
1、一望无际的草原写一段话100字
(1)、蒙((mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)
(2)、无边的绿毯 白色的大花 奇丽的小诗 迂回的带子
(3)、说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
(4)、“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。
(5)、理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
(6)、示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。”我伸出手，接过李江给我的钢笔，“我要搬家了，要到广州上学了。这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。”我愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：“我要离开这所城市了，我希望你能记住我！”我有点茫然，过了良久，才说：“你要走了，还回来吗？回来记得找我。”我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长……
(7)、“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
(8)、草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。(缩句)
(9)、镜子环境 马蹄 啼叫 羞涩 差不多 衣裳 欣赏
(10)、(哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？)
(11)、读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
(12)、▍综合整理：小学课件网 ▍编辑：小学课件网
(13)、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
(14)、奇丽的 大花 尖尖的 衣裳
(15)、示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。”我伸出手，接过李江给我的钢笔，“我要搬家了，要到广州上学了。这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。”我愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：“我要离开这所城市了，我希望你能记住我！”我有点茫然，过了良久，才说：“你要走了，还回来吗？回来记得找我。”我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长……
(16)、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
(17)、说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
(18)、行(háng)(一行)(xíng)(行动)
(19)、答：“我们”访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客相见，互相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双方亲如一家；临别时，主客在夕阳下话别，话语绵绵，难分难舍。
(20)、这段文字抓住草原的广阔、美丽描写，作者的喜爱之情溢于言表。
2、一望无际的草原写一段话二年级
(1)、碧绿的草原就像一望无际的大海一样，你不知道有多方平方米。
(2)、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜 清鲜)，天空是那么(晴朗 明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
(3)、“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。
(4)、碧绿的草原像大海一样翻滚着绿色的浪花，也像大海一样，一望无际。
(5)、xuàn rǎn dī yín jí chí lǐ mào shuāi jiāo
(6)、朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第一自然段。
(7)、骏马和大牛静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(仿写句子)
(8)、作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。
(9)、大家好！根据教育部文件，今年秋季，全国中小学继续使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，『凤凰教师名师教研团队』推出全新栏目——“统编教材同步微课堂(包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读)”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~
(10)、从蒙古族人民跑几十里去迎接客人、盛情款待远客、敬酒联欢、深情话别等可以看出蒙古族和汉族之间的深情厚谊，体现了一种人情美。
(11)、示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。”我伸出手，接过李江给我的钢笔，“我要搬家了，要到广州上学了。这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。”我愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：“我要离开这所城市了，我希望你能记住我！”我有点茫然，过了良久，才说：“你要走了，还回来吗？回来记得找我。”我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长……
(12)、答：“我们”访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客相见，互相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双方亲如一家；临别时，主客在夕阳下话别，话语绵绵，难分难舍。
(13)、1) 翘首企盼，漫漫长路何处是尽头，回望山川，苍苍茫茫处处显雨意。回峰路转，佳人恰至，四处鲜花那样淡，身轻心畅陪伊归。道思念，话情意，缘归周末无劳碌，你我共享美好时光。
(14)、中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
(15)、天空 天底下辽阔碧绿 一碧千里 翠色欲流 绿色渲染。
(16)、无边无际的大草原，像一望无际的绿色海洋，微风吹过，就会掀起一阵阵涟漪。
(17)、美丽的呼伦贝尔大草原在大自然的妆扮下，一年四季景色迷人，是美丽的使者，也是人间向往的天堂。草原五年级作文篇5我们一家人驾车从北京出去前往内蒙古大草原。越往北，海拔越高，天气越来越冷。五小时后，我们进入了内蒙古锡林郭境内，辽阔的草原便呈现在眼前。
(18)、从蒙古族人民跑几十里去迎接客人、盛情款待远客、敬酒联欢、深情话别等可以看出蒙古族和汉族之间的深情厚谊，体现了一种人情美。
(19)、“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。
(20)、本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。
3、一望无际的草原写一段话10字
(1)、海也是一望无际的，秋天是丰收的季节，大海也不例外，所以秋天的海是充实与忙碌的。
(2)、答：“我们”访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客相见，互相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双方亲如一家；临别时，主客在夕阳下话别，话语绵绵，难分难舍。
(3)、草原，美，美在无垠的草。刚一踏上草原，看到那绿茵茵的草，心就醉了！那小草是多么的可爱，多么的娇嫩！风一吹，那镶在草上的露珠还在遥遥欲坠。我想大跑一阵，却又怕踩疼了那小草，便只好静静地向远处看去，享受这清静。
(4)、朗读指导：草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
(5)、朗读指导：草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
(6)、在他乡时，我曾一度欣赏江南的秀景，那一份柔情，让你魂牵梦绕；一想起内蒙古，仿佛就只有成吉思汗“弯弓射大雕”的粗犷，似乎还有一阵野蛮，而当我踏上归乡途，真正看到那一望无际的大草原，我才惊觉自己想法是多么的无知与可笑。
(7)、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
(8)、千姿百态的野花点缀在草原上，仿佛一块色彩斑斓的大地毯。
(9)、蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，镶嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
(10)、我趴在越野吉普的车窗前呆望着眼前这一片绿色的海洋，犹如置身于乘风破浪的远航海轮上一般。
(11)、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
(12)、冬天，冬眠的动物又要去睡觉了，草原上又会是一片静寂。下完雪的清晨，路上铺满了白色的雪花。看，树上的的树挂多好看呀！雪白的，在阳光下晶莹透亮，美丽极了。有时的小狗会出来溜达溜达，在雪上踩一串小脚印，那样子十分的可爱。
(13)、脚下的草正在茁壮成长，草是那样的绿，绿得发亮，散发生命的气息。有的高一米，有的矮一厘米。小野花美丽无比，有似雪般的白色，有似火般的红色，还有月亮般的黄色，一阵微风吹来，小草和花儿翩翩起舞，好像举行一场舞会。
(14)、本课的作者是老舍，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
(15)、“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。
(16)、这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。
(17)、盼望着，盼望着。我终于来到了那一望无垠的草原上。
(18)、渲染 低吟 疾驰 礼貌 摔跤 一碧千里 翠色欲流
(19)、 ，好像 。
(20)、在一望无际的疆场上,千军万马全力以相互战斗。
4、一望无际的草原写一段话20
(1)、看图写话：《精彩的运动会》专项练习范文分享
(2)、你最喜欢哪一处景物？动手写一写，注意运用情景交融法进行描写。
(3)、无边无际的大草原，像一件巨大的绿衣裳，穿在大地母亲身上。
(4)、碧绿的草原像绿色的地毯一样，那么大，那么一望无际。
(5)、这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。
(6)、示例：我们到了蒙古包后，主人微笑着说：“欢迎你们来到草原作客，草原的美丽景色让你们大饱眼福吧！草原的美食更让你们大饱口福！”说完主人端出了奶茶和手抓羊肉招待我们。
(7)、④忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
(8)、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
(9)、体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
(10)、深情话别 盛情款待 尽情联欢 热情迎接 激情相见
(11)、迂回的 地毯 会心的 微笑
(12)、蒙((mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)
(13)、草原，美，美在飞翔的鸟。在草原上轻轻漫步，突然看到有一个箭头般的影子一闪而过，抬头一看，是一只百灵鸟在天空中飞翔，它展着双翅，自豪地飞过一片片白云，是与白云在比快吗？噢，它可是比不过你的呢！
(14)、自由读第一自然段，思考作者初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特点？
(15)、本课的作者是老舍，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
(16)、宁静的草原，把一切杂念抛在脑后。茫茫草原上，听不到任何喧嚣，好像进入了一个与世隔绝的世外桃源，在这儿抛开无谓的杂念，在风中寻找牛、羊的踪影，你会感到，在这里享受生活，就如上天赐于你的财富，让你有幸来到这儿，在微风中，尽情地玩耍。
(17)、小红的家乡在内蒙古大草原,草原一望无际，像翡翠一样绿的草地上开满了星星点点的各色野花，远处青山叠翠，羊群在草原上走来走去，一匹骏马从远处飞驰而过,蓝蓝的天上白云飘，小红在马上赶着羊群，小红说：“内蒙古大草原可真美呀！”
(18)、“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
(19)、碧绿的草原像绿色的地毯一样，那么大，那么一望无际。
(20)、无边无际的大草原，像一幅美丽的油画，美不胜收。
5、一望无际的草原写一段话40字
(1)、备注：本资料电子教材来自百度网盘；音频来自绿色圃；视频讲解来自腾讯视频；图文素材及同步练习综合整理自七彩课堂。
(2)、这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。
(3)、读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
(4)、秋天，草地一片黄绿色，好像绿色的丝绸上点缀着一朵朵金黄色的花朵。牧民们从牛铺运来晒干的牛粪当作冬天的燃料。有的牧民驾着勒勒车，运回一大堆一大堆草料是给冬天的羊群和牛群准备的。
(5)、低年级看图写话《上学迟到》专项练习，一天一练
(6)、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲(xuān xuàn)染，不用墨线勾勒(lè lēi)的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
(7)、示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。”我伸出手，接过李江给我的钢笔，“我要搬家了，要到广州上学了。这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。”我愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：“我要离开这所城市了，我希望你能记住我！”我有点茫然，过了良久，才说：“你要走了，还回来吗？回来记得找我。”我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长……
(8)、示例：我有一个从小玩到大的小伙伴，我们经历了很多有趣的事。可是有一天，他们家要搬走了，我们都很难过，甚至哭了一场。在他离开的时候，我们互送了礼物，我们相信一定还有相见之时。
(9)、白色的 带子 静寂的 微笑
(10)、一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
(11)、草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。
(12)、A.颜色 B.形状 C.气味 D.大小
(13)、“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。
(14)、这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。
(15)、蒙(měng)古包 好(hào)客 同行(xíng) 似(sì)乎
(16)、春天来了，大树干枯的树枝还在寒冷的春风中瑟瑟发抖。这时我要告诉你，我们北方的春天一般很晚才会来，只有快到夏天的时候万物才会苏醒。而且我们这里还会刮严重的沙尘暴。不过即使我们这里环境恶劣，但还是会有顽强的花的生长，比如：迎春花，它小巧玲珑，有嫩黄的小花瓣。
(17)、蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，镶嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
(18)、行(háng)(一行)(xíng)(行动)
(19)、草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生的小鸟儿唧唧喳机勃勃。
(20)、在这没有尽头的绿海中，羊群悠然自得地埋头吃草，想朵朵白云飘浮在茫茫绿海。马儿也不例外，享受着肥美的嫩草，一幅心满意足的样子，然后撒欢儿向远方奔跑而去。
(1)、过分的约束自己，显得不自然。( )
(2)、为帮助孩子日常学习和老师教学参考，我们精心整理了统编版小学语文1-6年级教材同步知识梳理(包括课文朗读、课本解读、知识点精讲、微课教学等内容)，希望对孩子学习和老师教学有所帮助。
(3)、与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。