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61句昆虫记批注100处精选好句
发布时间：2024-02-20 09:53:05 admin 阅读:59
昆虫记摘抄批注大全集
1、昆虫记摘抄与批注
(1)、摘抄：有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来。布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
(2)、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。
(3)、画一幅科幻画，要求用8K纸张，有创意，主体鲜明。
(4)、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪。
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(6)、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、不可思议
(7)、 她说：我喜欢绘画，我也喜欢语文，我愿意用笔描绘属于语文的诗意。 ——八班 龚梦珍
(8)、 (生：勾画关键信息，梳理全文内容，了解昆虫的生活习性。)
(9)、幸运永远垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿。
(10)、品赏具体篇章的语言描写，感受作品的文学性。
(11)、运用批注法，圈画出下面语段的重点、难点或疑点，从内容、结构、写作手法、语言特色等方面，写下自己的阅读体会，提出自己的见解或疑问。
(12)、它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有的是乳白色的，有的是柠檬色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，花纹又细致，色彩鲜艳又搭配协调，所以，看起来倒反而比条纹蛛的衣服典雅、高贵。
(13)、在这篇《大孔雀蝶》中，作者向我们叙述了他研究大孔雀蝶习性的三次实验。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，有着美丽的外表，但是寿命短暂，一生之中只为求欢寻找配偶，甚至可以不吃任何东西。大孔雀蝶为了实现求欢这一目标，继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。这也就引起了作者的好奇，好奇大孔雀蝶到底是依靠什么手段来寻找异性伴侣的，作者设想了光线、声音和气味三个备选答案，但是经过三次实验，历经失败，最终也没能弄清楚。与此同时，作者寄希望于能寻找到其他类似大孔雀蝶的昆虫来继续展开研究。
(14)、当掘地蜂经过蜂巢的门口的时候，无论它是要出远门，还是刚从远游中归来，睡在门口，已经等待许久的蜂螨的幼虫，便会立刻爬到蜜蜂的身上去。它们爬进掘地蜂的绒毛里面，抓得十分紧，无论这只掘地蜂要飞到多么遥远的地方去，它们一点儿也不担心自己有跌落到地上去的危险。因为它们抓得太紧了。之所以要采用这样的方法，它们惟一的目的就是想借助蜜蜂强壮的身体，将它们带到那些储有丰富的蜜的巢里去。
(15)、中考记叙文阅读知识点梳理汇总+思维导图(66例)
(16)、 ——八班 丁齐
(17)、5)当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的掌重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
(18)、通过说美点，学生充分感受到《昆虫记》语言的美。那么，法布尔如何能写出如此优美的文字？这些优美的文字间又流露出了作者怎样的情感？
(19)、人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事、一文不值的东西扔掉。——法布尔《昆虫记》
(20)、摘抄：野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。
2、昆虫记批注100处
(1)、例如：有学生在读了红蚂蚁，这一章后，写出了“你知道吗？体型娇小的红蚂蚁居然是昆虫界的强盗。”
(2)、赏析：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争，“无限留恋又无可奈何”，栩栩如生，跃然纸上。
(3)、这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。
(4)、 一个简单又复杂的“思维导图”，是对学生思维能力的训练与提升，亦是让学生在提升思维中学会提取信息、概括信息。这一张张精美的“思维导图”，让我看到了他们的无限潜能！
(5)、可是不久我发现自己又错了。当这两支分开的队伍相逢的时候，又合成一个封闭的圆圈，于是它们又开始了整天兜圈子，丝毫没有意识到错过了一个绝佳的逃生机会。
(6)、当一个人决定要征服黄蜂的巢时，如果他的这一举动，没有经过谨慎而细致的思考的话，那么这种行动简直就是一种冒险的事情。半品脱的石油，九寸长的.空芦管，一块有相当坚实度的粘土，这些构成了我的全部武器装备。还有一点必须提到的是，以前的几次小小的观察研究，稍稍积累了一点儿成功的经验。这所有的一切物品与经验对我而言，是最简单，同时也是再好不过了。
(7)、带着对昆虫的好奇，进入第一环节：初读——昆虫大探密
(8)、统编版语文七八九年级上下册微课视频(合集)(国家中小学课程资源)
(9)、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。
(10)、生动传神的语言，作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人；
(11)、第九章：证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫是地球生物链上不可缺少的一环。
(12)、一会儿，它就要吃了。没有人教它，它也会做，像它的前辈一样，去做一个食物的球，也去掘一个储藏所，储藏食物，一点不用学习，它就完全会从事它的工作。
(13)、赏析：这段话通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。
(14)、 ——八班 殷章悦
(15)、梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这表明它还没有把梨子细细的滚过，不过是塑成形状罢了。
(16)、当然，我也曾做过这种试验，将干硬壳放在一个盒子里，保持其干燥，或早或迟，听见盒子里有一种尖锐的摩擦声，这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁，过了两三天，似乎并没有什么进展。
(17)、生2：《绿蝈蝈》——然而，同类相残仍然存在。其实我还从未看到我笼中的飞蝗像螳螂那样的野蛮行径，后者经常拿自己的情敌开刀，吞食自己的情侣。不过，假如笼中的某个体弱的飞蝗倒下，幸存者们会像对待一般猎物那样，毫不迟疑地扑上去。他们并不是因为食物匮乏才以死去的同伴充饥的。不管怎么说，凡是生有配套的昆虫，都程度不同地有以伤残同伴为食的癖好。
(18)、赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。第三章《石蚕》昆虫记好词好句好段加赏析2摘：最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。
(19)、《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。
(20)、师：法布尔被称为‘昆虫世界的维吉尔(伟大诗人)’；著名翻译家王光先生称赞其为：“学术报告写出语言艺术境界”。除了有科学的严谨之外，法布尔的作品还具有文学的生动和意趣。
3、昆虫记摘抄+批注
(1)、(《简·爱》以第一人称写法，以手写心，简·爱更是这本书的灵魂人物，细细探究她的人物形象)体会小说的语言特点。
(2)、通过分享展示，增加阅读深度。阅读成果的展示，以结果引导过程，让学生分享自己的阅读所得，与老师、同学一同探讨自己阅读中的困惑，在交流中加深对作品的解读。
(3)、七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴--一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部--刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
(4)、本课程自4月11日开始实施，请3-6年级各班老师按照此课程表指导学生进行线上学习。(德育课程观看防疫英雄、爱国电影等；美术课程为手工、绘画、手抄报等；体育课程为学习韵律操等；音乐课程为学唱校歌、课本歌曲等；心理健康课程为做一个积极向上的小学生资料搜集；科学课程可以是预习，也可以是手工制作等。)
(5)、复习1～11课课文，熟记重点知识点，做到拼读背会、口头造句。
(6)、可怜的小猫，可怜的安娜，由此我看出安娜是个天真的孩子，失去了伙伴她一定十分伤心。
(7)、部编本语文七——九年级课外名著读书笔记汇总
(8)、阅读分享，有助于形成平等交流的阅读氛围，有助于改善学生对阅读的态度，有助于互相启发、互相激励，也有助于提升阅读的质量。在学生完成导学单后，就“阅读赏析”“阅读思考”两大板块进行阅读成果的分享与交流。
(9)、 她说：文字的魅力在于言有尽而意无穷。
(10)、稀奇古怪、三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、轻薄如纱
(11)、如果我们慢慢地，稍稍掘开堤的表面，我们就会惊奇地发现更多有趣的东西。在八月之初的时候，我们看到的是：顶上有一层的小房间，它们的样子和底下的蜂巢相比，大不一样，相差甚远。
(12)、复习总结主+系+表(S+V+P)结构句子。
(13)、《昆虫记》(SouvenirsEntomologiques)又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。
(14)、我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。
(15)、 《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。——巴金
(16)、好自私的金步甲啊！真不讲公德，更别提私德了。
(17)、设计意图：此版块的设置意在培养学生的深度思考能力，让学生在阅读时学会质疑与探究、激疑与论证、评估与判断。同时，逐步推进学生对《骆驼祥子》主题的理解。
(18)、4)在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。它将是一名出色的乐手。
(19)、七—九年级名著篇目+读书笔记汇总(共36篇)
(20)、到了十一月，它们开始在松树的高处，木枝的顶端筑起冬季帐篷来。它们用丝织的网把附近的松叶都网起来。树叶和丝合成的建筑材料能增加建筑物的坚固性。全部完工的时候，这帐篷的大小相当于半加仑的容积，它的形状像一个蛋。巢的中央是一根乳白色的极粗的丝带，中间还夹杂着绿色的松叶。顶上有许多圆孔，是巢的门，毛毛虫们就从这里爬进爬出。在矗立在帐外的松叶的顶端有一个用丝线结成的网，下面是一个阳台。松毛虫常聚集在这儿晒太阳。它们晒太阳的时候，像叠罗汉似的堆成一堆，上面张着的丝线用来减弱太阳光的强度，使它们不至于被太阳晒得过热。
4、《昆虫记》的批注和精彩语段
(1)、把握昆虫相关知识，制作昆虫卡片，了解全书内容，体会作品的科学性。