111句古诗词鉴赏摘抄100字精选好句

古诗词鉴赏摘抄

1、古诗词鉴赏摘抄用画面描写

(1)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——出自诗人李商隐《无题》

(2)、下列对本诗有关内容的解说和鉴赏不正确的一项是(        )

(3)、姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

(4)、相思一夜梅花发，忽到窗前疑就是君。——出自诗人卢仝《有所思》

(5)、D．有误，全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀而不是抒发历史兴衰之感、忧国忧民之情。

(6)、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春》

(7)、从语言入手，抓住诗词中关键词句(动、形容词、议论和抒情的词句)

(8)、理解赏析：这两句诗是全诗的重心，议论精彩，富于哲理。“浮云”是“邪臣蔽贤”的象征；“身在最高层”隐喻自己德才卓绝，不怕人毁谤，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，立志改革的理想和抱负。

(9)、只要在世上还有你这个知己，就是远隔天涯也像近在比邻。

(10)、记少年，一梦扬州，二十四桥明月。——周密《瑶花慢·朱钿宝玦》

(11)、项羽的一生冲杯悲剧色彩，但他是一个非常勇猛的人，他大了中国历史上第一次以少胜多的战役，巨鹿之战。但在垓下之战，可谓是走到人生的尽头。可霸王终究是霸王，自有一股气在，他宝马送亭长，头颅赠故人，真乃人生末路的绝唱。

(12)、我曾经有古代文人的“四个半人格样板”之论，四个人格样板是屈原、陶渊明、杜甫、苏轼，李白占了半个。为什么？因为那四位都可以学，而李白不可学。李白是“天才、浪子、道人、神仙、豪侠、隐士、酒徒、色鬼、革命家”(刘大杰语)，他太飘逸，太纵浪，太“谪仙人”(翻译成现代语就是“外星人")，可以随时出入魔幻境界。这种“自带仙气”的人格特质与心事重重的杜甫不同，也与潇洒理性的苏轼不同。

(13)、“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。

(14)、(2)对比手法。大雁南飞，飞到此处就不再飞了；诗人行到此处却要继续南行。开头四句通过人与雁的对比，写出了诗人远度荒蛮之地的悲苦凄凉心情。

(15)、A. 指《玉树后庭花》一曲，为南朝陈后主作。这里暗含对昏君误国的感叹。

(16)、 研读“赏”字，小明提了两个问题，你一一回答了他。

(17)、柳永—柔美婉丽         陆游—悲壮爱国

(18)、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”一句说的是游人从远处、近处、高处、地处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不同观感的。有时你看到到是起伏连绵的山岭，有时你看到的是高耸入云端的山峰。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。

(19)、此诗堪称典范，全诗简练含蓄，轻松洒脱，而其间脉络十分清晰。从层次上看，首句先出酒，二句再示温酒之具，三句又说寒天饮酒最好，末句问对方能否来共饮，而且又点破诗题中的“问”字。

(20)、文章开头对梨花的描写，是实写。皎洁的月光，白色的梨花，朦胧的梨树林，构成了清新宜人的境界。这里以细腻有致的笔墨描写美丽洁白的梨花，决不是随意点染的闲笔，也不是孤立地描摹自然风光。不仅揭示了“梨花”和人家的关系，还象征了在困境中看到希望。

2、古诗词鉴赏摘抄100字

(1)、赏析：唐代人将五色丝线编织成带，佩在身上，称为“长命缕”或者“续命缕”，所以说“长丝续命人”。而“九子粽”源于九子蒲(一种蒲草)，“粽子”又与“种子”谐音，寓意得子，所以用九子蒲叶包裹粽子，表达多子多孙的美好祝愿。“方殿临华节，圆宫宴雅臣”说的是唐代皇帝会在端午节召请群臣宴饮。

(2)、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。____林逋《山园小梅其一》

(3)、全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。

(4)、(广州市)(福建省)(江西省)(河南省)(黄石市)(荆门市)(襄阳市)(孝感市)(永州市)(连云港市)(南京市)(苏州市)(扬州市)(徐州市)

(5)、喜静看、匹练秋光，倒泻半湖明月。——张炎《疏影·咏荷叶》

(6)、C.颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。

(7)、而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

(8)、(1)“羞”意思是羞怯，用了拟人手法，生动形象地写出了一群老人簪着花走在街市上的情景，表现了出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。

(9)、如：王维《山居秋暝》“竹喧归浣女，莲动下渔舟”

(10)、公式:诗句／诗歌是何种手法＋手法在诗歌中的证据＋表达出诗人怎样的感情。

(11)、D．“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。

(12)、画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。

(13)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

(14)、军旅作家彭荆风自1950年春天随同人民解放军进入云南，已经在红土高原上生活了68年。1977年，彭荆风发表于《光明日报》的短篇小说《驿路梨花》，是他在特殊年代经历了一般人难以承受的折磨、重新舒展开写作的双翼后，情不自禁抒发的对在云南边地与朴实、纯洁的少数民族人民诚挚相处时光的怀念，及对美好未来的呼唤。

(15)、答题套路：某字在诗中的意思是＿＿＿＿＿，生动形象地写出了＿＿＿＿＿的情景，淋漓尽致地表达了作者＿＿＿＿＿的情感或营造了＿＿＿＿＿意境。

(16)、(5)诗人常托物言志。如龚自珍以“落红”自比，表达自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的思想感情。请结合自己平时的积累，写出两句具有这一特点的诗句。

(17)、意象的色彩(字面和暗示)。色彩传递着诗人不同的情感体验。

(18)、两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。

(19)、咏史：感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训.(刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、)

(20)、对比是本首词一大特色，如内容上“不识愁”和“识尽愁”、“少年”和“而今”构成对比。

3、古诗词鉴赏摘抄大全

(1)、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(2)、这是一册童叟可诵的读本，本土长幼，亦当传承如此上好的诗风文气。奉节迄今仍是文旅重镇，每年往来江上客，也应该人手一册，以致敬眼前这个沧桑变迁的城市。

(3)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》

(4)、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他;若说有奇缘，如何心事终虚话?——曹雪芹《枉凝眉》

(5)、作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，表现出一种新鲜的意趣。

(6)、(1)这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？

(7)、b.托物言志“零落成泥碾作尘，只有香如故。”(陆游《卜算子·咏梅》)

(8)、本题考查对诗歌内容的理解。从“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”以及“青枥林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。”等诗句可知，两首诗都描写了乡村的秀丽风光；从“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”以及“蒸茗气从茅舍出，绿丝声隔竹篱闻。”等诗句可知，两首诗都描写了农家丰收的景象；甲诗《游山西村》是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。；乙诗《山行》是唐代诗人项斯创作的一首七律。此诗写山水，饱含田园风味，写景如绘，清幽静谧，同时充满了勃勃生机。由于诗人观察入微，体验深刻，诗写得清新，细腻，贴切，逼真，绘影绘声，如歌如画，引人入胜。根据以上内容可知，这两首诗都运用了借景抒情的手法，甲诗表达了对自然风光的喜爱以及对生活充满乐观的人生态度，乙诗表现了诗人对农村风光的喜爱以及不惜谢绝仕途甘于归隐的决心。

(9)、(6分)阅读苏轼的《吉样寺赏牡丹①》一诗，完成各题。

(10)、站得高，看得远，只有登上绝顶才能俯视一切。(只有不怕困难，敢攀绝顶，才能俯视一切，傲视群雄)

(11)、月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

(12)、(1)画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象。

(13)、C．这首诗将政治抱负与个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。

(14)、前人诗句——精炼含蓄；扩展内容；富有文采。

(15)、诗词的意味，如同饭菜的口味：好不好，一尝便知；但其中美妙，可以意会，而难以言说。若诗词不仅美妙，且令人读来而思不止，阅毕而情不平，则有韵趣——如同美食已经下肚，而口中仍有余味或(和)心中尚留思恋。当然，通常而言，以境胜与以意胜的诗词，均无“言外之味，弦外之响”——两者的区分，在于境界的呈现，是否明显。

(16)、(赏析)：全诗描写了一个渔夫打扮的人，在江上垂钓的情形。前两句近乎白描，后两旬却有着无穷意味。观全诗，九个“一”巧妙嵌入其中，更是将诗与图的意境表现得分毫不差。至于渔人钓的是鱼？是秋？是潇洒自在的生活？是无拘无束的心情？在诗人看来，这样的秋江独钓者，如此才是真正懂得生活乐趣的人。

(17)、B．首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点明了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。

(18)、全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。(6分)

(19)、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——出自诗人柳永《雨霖铃》

(20)、A．首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。

4、古诗词鉴赏摘抄300字

(1)、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

(2)、D．尾联诗人“跨马出郊”“极目”本是要排遣郁闷，却不料触动了对国家和个人际遇的种种感慨。

(3)、问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一》

(4)、②阴阳割昏晓　像一把利剑把山南山北分割成明暗两部分，用字极富神韵，形象地表现出泰山高耸陡峭的特点。　

(5)、(2分)下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是

(6)、(4)作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用　莲　来自比，又用　菊　和　牡丹　来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。

(7)、理解赏析：这两句诗巧妙地把自己的相思和情思，通过新颖恰当的比喻，把生动感人的形象描绘出来，表现了别后思念之深和对爱情无比坚贞的态度。蕴涵执着追求的哲理。

(8)、这首送别小诗，清淡如水，短小精悍，款款流露出依依惜别的深情。纵观全诗，字字未提送别却字字点题，其中的描写言简意赅，给人留下深刻印象。

(9)、墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

(10)、若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《横塘路》

(11)、(注)①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山，②当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。

(12)、C. 常指男性美好的姿态。这里指作者梦见自己和王谢诸贤一样，风姿俊逸。

(13)、思君如明烛，煎心且衔泪。——出自诗人陈叔达《自君之出矣》

(14)、从诗的内容上看，理解这首诗的关键在末尾一句“闲坐说玄宗”。说者前句已经点明是“白头宫女”，时间地点则是在荒凉冷寞的古行宫，红花盛开，正是一年春好处之时。

(15)、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。——戴叔伦《相思曲》

(16)、好是风和日暖，输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草远。

(17)、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。____郑思肖《画菊》

(18)、抚慨千数百年之消息，兴怀四十余帝之盛衰，客心悲未央②，伤心长春草③，其心耳，骚人赏。自高如虚。何实而胜？莫若王谢④高。宴饮新亭，赏也，“戮力王室，克复神州”实之；放情丘壑，赏也，“棋墅指授，破贼淮淝”实之。用实心办实功，两公实高之赏欤。以调玉烛之明⑤，为时和赏；以补金瓯⑥之缺，为国寿赏。此之谓大赏，高哉！

(19)、①表现室主人交往之雅的语句是：　谈笑有鸿儒　，　往来无白丁　。

(20)、(1)请描绘“念大地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。

5、高中课外古诗词鉴赏摘抄

(1)、A．首句写停泊在沙洲上的船，用“枕”字以写“闲”，以“两两”写“闲”中不乏和谐美好。

(2)、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首其二》

(3)、答题时依序答出，避免遗漏；依据诗作具体情况适当减少项目，不牵强附会，强加于“诗”

(4)、A．本诗标题交代了时间“秋日’’、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”“范侍御”及事件“宴别”。

(5)、简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。

(6)、《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解.(3分)

(7)、抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。

(8)、诗的前两句写景，不仅点明了送别的时间和地点，还渲染出浓厚的离别情绪。“东门”点名了送别的地点在长安青门，“青青”表明杨柳的颜色已经很绿，表明时间是在深春。“杨柳”是送别的代名词，于是一见杨柳，就让人想到离别。

(9)、颔联从空间与时间两个维度表现情感深挚，下列诗句手法与之相同的一项是(   )

(10)、A．前两句诗抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。

(11)、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——出自诗人鱼玄机《江陵愁望有寄》

(12)、一般提问：这首诗中最生动传神的字是什么字？为什么？

(13)、江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。

(14)、谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。

(15)、诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

(16)、白居易之“野火烧不尽，春风吹又生”，陆游之“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，朱庆馀之“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无”，杨万里之“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，均以思韵胜。

(17)、为近都门多送别，长条折尽减春风。——白居易《青门柳》

(18)、系春情外柳丝长，隔花人远天涯近。——(明)吴承恩

(19)、②可远观而不可亵玩焉。(人们)只能远远地观赏(它们)却不能亲近而不庄重地玩弄它。

(20)、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——出自诗人张可久《塞鸿秋》

(1)、全诗不以浓烈的字词吸引读者，而是从容落笔，浅浅着墨，语淡而情浓，言短而意深，格调古朴雅致、安闲恬淡，给人玩味不尽的艺术体验。

(2)、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。____唐寅《一剪梅雨打梨花深闭门》

(3)、“天寒白屋贫”：主人家简陋的茅舍，在寒冬中更显得贫穷。“寒”“白”“贫”三字互相映衬，渲染贫寒、清白的气氛，也反映了诗人独特的感受。

(4)、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——出自诗人聂胜琼《鹧鸪天》

(5)、昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。

(6)、这是一首描绘西湖美景的名篇。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。

(7)、模式：某句诗有的语言特色(1分)，首联；颔联；

(8)、①予独爱莲之出淤泥而不染。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。

(9)、鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。

(10)、一般提问：对两首诗或词进行形象、内容与主题、手法等方面的对比；也有与学过的课文诗句的对比。

(11)、B．“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处。”“且喜溪流岸岸潆”引用杜甫《春日江村五首》：“春流岸岸深。”

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