137句兴高采烈写一段话至少写一段精选好句

兴高采烈写一段话20字

1、兴高采烈写一段话二十字

(1)、从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区“小小卫生宣传员。”

(2)、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

(3)、5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。爸爸要小红在家听妈妈的话，把学习、生活安排好，请你替小红的爸爸写一张留言条。

(4)、今天我兴高采烈、得意洋洋地来到公园，看到一片万紫千红的花儿盛开着。

(5)、小明和小刚一起走在回家的路上。突然看见一位老奶奶颤巍巍地走来了，不小心摔倒在地上。她想自己爬起来，可爬了好几次，最后还是没爬起来，只能坐在地上淋雨，衣服都被淋湿了。小明看见了急忙跑过去扶起老奶奶，扶了好几次就是没有扶起来。于是，他叫来小刚一扶还是扶不起来，最后两人用了九牛二虎之力才把老奶奶扶起来了。他们问道：“老奶奶，你摔疼了吗？”老奶奶回答说：“有点疼。”于是，小明和小刚一起把老奶奶送到医院里去看病。还把老奶奶身上的泥水和泥土拍干净。

(6)、我问她，既然那么累，为什么不休息一下呢？是有什么迫不得已的苦衷吗？

(7)、我家养了一只乌龟。它的壳是椭圆形的，又硬又结实就像战士的盔甲一样。它的头青绿青绿的，一个圆圆的小鼻子顶在中间。一个小小的眼睛黑乎乎的，像小黑豆一样。四条腿软绵绵的，腿上长了四个锋利的爪子，用它抓小鱼吃。尾巴又细又尖就像一根针一样。

(8)、孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

(9)、奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。

(10)、会场上聚集了无数兴高采烈的民众，不断的发出欢呼声。

(11)、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩得很开心。

(12)、妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”

(13)、三年时间，一千多个日夜里，读过《人生海海》的人，如海一般，每个人是一滴水，一个个看过去，或许渺小。可我们全在其中。

(14)、过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。

(15)、在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。

(16)、一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上乌云密布，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。

(17)、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

(18)、 湛蓝的天空像大海，雪白的云朵像棉花糖，绿油油的草地像给大地铺了一层地毯。草地上的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，真是五彩缤纷！小蜜蜂们在花丛中采蜜，小蝴蝶在给花儿们表演节目，小狗在跟小蝴蝶玩耍！小河的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；小河的水真清啊，清得可以看见河底的小鱼；小河的水真绿啊，绿得能让你觉得那是一块无瑕的翡翠。哇，有两只大白鹅在水上游来游去，一条小船停在岸边，它待会儿要去旅游了。

(19)、妹妹一大早就兴高采烈地开始打扮，准备去参加幼稚园毕业典礼。

(20)、春天到来了，百花齐开，蜜蜂兴高采烈的出门去采集花蜜。

2、兴高采烈写一段话至少写一段

(1)、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

(2)、加上修饰，写生动的句子：(什么样的)谁+(怎么样地)干什么+干得怎么样。

(3)、冬天来了，下雪了。小朋友们正在雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！

(4)、老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼笑着说：“老奶奶，梨有点重，还是我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

(5)、问题设置三：有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友。

(6)、清澈的水面上飘着一片片荷叶，荷叶大大的、圆圆的，像一个个碧绿的大圆盘，密密地排列在一起。几颗小水珠在上面调皮地滚来滚去。活泼可爱的小青蛙在荷叶上欢快地唱着歌儿。三只小鱼儿在荷叶下面自由自在地游着，美丽的蜻蜓在水面上翩翩起舞。粉红色的荷花在这些碧绿的大圆盘之间冒出来，有的全开着，有的半开着，有的含苞欲放，一阵微风，荷花散发出一阵阵诱人的清香。一个深绿色的莲蓬上有许多小孔，里面藏着几颗荷花的种子，过不了多久，美丽的荷花就会开满池塘。

(7)、看见他兴高采烈、洋洋得意的样子，我就真相狠狠地抽他几个耳光。

(8)、看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

(9)、但有时候我倒希望上校自由些，对自己自由一些。但这也就不是上校了。

(10)、我第一次感到有些不知所措，不是因为有人在预约的时候哭泣，而是因为觉得此刻的自己像一个不小心闯进她世界的陌生人，打扰了她的发泄。

(11)、截止目前，纸书版《人生海海》发行量已超过250万册

(12)、一个阳光明媚的星期天早上，小红提着一袋又大又圆红彤彤的苹果走进客厅。小红把这些清洗干净的苹果一个个整整齐齐地摆放在餐桌上的果盘里。妈妈看着一整盘的苹果高兴的笑了，还夸小红是个慬事的孩子。小红挑了一个又红又香的大苹果递到好妈手中，对妈妈说：“妈妈您辛苦了，您吃吧!"妈妈笑着说：“谢谢宝贝，你真是个孝顺的乖孩子。"

(13)、小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。

(14)、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

(15)、一个清新的早晨，小红在家里摆苹果。因为，今天中午要来客人，小红特意去买了红彤彤的苹果。另外，她想，我买了苹果是好事，可等客人来了，再把苹果摆好，这不是我们家的家规呀！我还是先摆好苹果吧！于是，她拿了一个干净又漂亮的盘子，又把苹果洗了洗，就把一个个红彤彤的苹果放在了盘子里，不久，客人来了，他们看见小红的“作品”，连声说：“谢谢，谢谢。”小红脸上露出了满意的笑容，她说：“只要有付出，就会有回报！”

(16)、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么？

(17)、请你充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》为题，将图画上的内容写清楚、写完整。

(18)、春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得最高最远。看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。

(19)、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

(20)、(8) 我的妻子手里挥舞着一大捆钞票，兴高采烈的迎接我。

3、兴高采烈写一段话30字以上

(1)、让孩子按照上面的问题依次回答，再将自己回答的内容记录下来，稍加串联，这篇看图写话习作就非常完整了。

(2)、每次说起小时候最得意的事，爸爸总是兴高采烈，得意忘形。

(3)、   有一天，一个小男孩从家里跑了出来，他用木头做了一个弹弓，拿起了一块石子，正想打小鸟的时候，一个小女孩从后面跑过来，大声喊着：“住手！别打小鸟。“ 

(4)、大年三十晚我们举办了一次同学会，大家都玩得兴高采烈的。

(5)、下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。

(6)、一天，小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个又大又红的苹果，高兴地跑过去，把苹果送给奶奶说：“奶奶，祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着，高兴地笑了，说：“小红，苹果真香啊，你真是个好孩子！”

(7)、曾经我为上校的结局默默流泪，如今想来对于他是最好的结局。终于他可以放下那些秘密，做一个他想成为的人，最简单，最纯粹的人。

(8)、她给我的感觉就像是一台高速运转的发动机，有什么东西在告诉她，“不能减速。”但是我总觉得，再厉害的发动机，也需要熄火保养。

(9)、得意忘形：指因心意得到满足而高兴得失去常态。

(10)、一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

(11)、欢迎您关注我们，获取更多和学习、教育相关的内容！

(12)、提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做

(13)、问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想。

(14)、晚上，妈妈做饭的时候，文文给妈妈拿酱油，妈妈开心地笑了。爸爸下班回来了，文文帮爸爸提挂包，爸爸开心地笑了。爷爷坐在沙发上看报纸，文文给爷爷送上老花眼镜，爷爷开心地笑了。吃饭的时候，文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭，奶奶也笑了。大家都说文文懂事了。

(15)、我放下书包，看着她的样子有点好笑，又有点可怜，“你看你，还说自己不累，你不会是来睡觉的吧。”

(16)、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

(17)、我仰望着星空想；这些满天的小星斗，他们尽情地绽放着自己的光芒，把点点滴滴光芒涌汇在了一起。虽然它们不如太阳那样光辉，也不如月亮那样皎洁明亮，但它们把梦幻般的光彩带给了人们，把大地打扮得神菜异然，给人们无量的想象探索的欲望。

(18)、庆六一的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

(19)、星期阳光明媚，万里无云。小红独自来到离家不远的公园散步。当她往口袋里掏糖果的时候，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，捡起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……

(20)、看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。

4、兴高采烈写一段话20字左右

(1)、问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说。

(2)、提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂

(3)、我首先把我的朋友叫过来，如果你在场上的话，我想你一定会说：“妈呀！三十个人，你有这么多材料吗？”唉，我可是下了血本的，一共花了三百多四百。好了，不多说了，咱们开始吧！

(4)、6月10日，妈妈不在家，小明要去小刚家借书，怕回来晚了，妈妈着急，于是写了张留言条给妈妈。请你帮小明写留言条，注意格式。

(5)、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。

(6)、春天到来了,百花齐开，蜜蜂兴高采烈地出门去采集花蜜。

(7)、▍综合整理：江苏微教育  ▍编辑：小苏君   ▍审核：凤凰君

(8)、词语口袋：景色宜人撒腿就跑纳闷紧跟其后恍然大悟精彩瞬间

(9)、问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我。

(10)、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。

(11)、她皮肤白皙，年轻的血管在皮肤下剧烈地跳动，不一会就冲到我跟前，喘的上气不接下气，“48号，我面试通过啦！我找到实习了。”

(12)、多一个人读《人生海海》，就多一个人直面苦难。是“泪水涟涟，也依旧充满希望”。

(13)、当我们随手整理翻阅，有那么几个字眼，频繁出现在四月的话题页里——“疫情居家”。

(14)、3月11日下午王明去找红红，他想明天和红红一起去公园植树，可是红红不在家，他写了张留言条，让红红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。

(15)、(2) 联欢会就要开始了，同学们兴高采烈地谈笑着。

(16)、第二步：想一想，画面上的人或者物在做什么？

(17)、 蓝天下，远处是一座小山坡。山坡上栽满茂盛的大树，有几座金色的亭子掩映在绿树丛中。小山坡的脚下有一个湖。山顶美丽的白塔倒映在清清的湖水里，漂亮极了。小山坡的右边有一座小桥，小桥倒映在水里像一个白色的圆环。

(18)、“不要管它。”突然地，这四个字从她喉咙里呜咽出来，她两颊微红，眼睛里涌出透明的液体。

(19)、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

(20)、(9) 婚礼上的宾友都兴高采烈，且笑逐颜开地向主人家贺喜。

5、兴高采烈写一段话五十字左右

(1)、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。

(2)、一个春暖花开的早上，学校组织去动物园。园里有许许多多的动物，有大象、河马、老虎、鳄鱼，还有一些不认识的动物。小朋友最喜欢的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在荡秋千，有的在吃苹果，还有的在互相捉痒。小朋友们开心极了。今天真是美好的一天啊！

(3)、一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈妈终于上来了，只见她一边搀扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。

(4)、蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

(5)、写下来是为了忘掉，也是为了记住，总之为了明天不再暗黑。为了明天，依然兴高采烈地活着。

(6)、“报纸上说，生活是如此令人绝望，但人们兴高采烈地活着。”

(7)、今天是星期天，小红到超市买了一些苹果，准备给妈妈一个惊喜，因为今天是妈妈的节日。小红回到家，把苹果清洗干净，一个个整齐地摆在果盘里，小红看着又红又大的苹果，心里高兴极了。妈妈回来了，小红递给妈妈一个大苹果，对妈妈说：＂祝您节日快乐！＂妈妈对小红说：＂你真是一个懂事的好孩子！＂

(8)、下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！

(9)、我的妻子手里挥舞着一大捆钞票，兴高采烈的迎接我。

(10)、我兴高采烈的走在路上，发现今晚的星空那么美丽。

(11)、今天，晴空万里，阳光明媚，小宁的心情也像这天气一样格外的好，因为爸爸要带他去公园照相。他们兴高采烈地走在去公园的路上，不知不觉就来到了公园里。

(12)、请相信，哪怕只是关于你的一件小事，也值得被写下来。

(13)、因为只有在她安静又缓慢地将冰激凌舔舐到舌尖，在北风呼啸的天桥上驻足不前，指着无垠星空，说今天的月光美到极限的时候，我才能真正感受到我们仍然拥有灵魂。

(14)、收拾东西的时候，我对她说，今天庆祝你找到了工作，晚上请你吃好吃的吧？

(15)、春天百花盛开，蝴蝶在花丛中兴高采烈地飞舞。

(16)、问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿，一会儿，一会儿又是。

(17)、提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴

(18)、问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里。

(19)、不知什么时候，小明家门前的大树上有了一个鸟窝，鸟窝里有两个圆圆的鸟蛋。小明很喜欢这个鸟窝，又担心别人会偷走鸟蛋。于是，小明就在树下立了一个牌子，上面写的是：爱护小鸟是我们的责任。小明每天都来看望鸟妈妈，看小鸟出来了没有。我真希望小鸟快点长大，张开翅膀飞向远远的蓝天。

(20)、叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟。

(1)、清晨，我背上书包，兴高采烈地向学校走去。一路上，阳光灿烂，松柏苍翠，小鸟在树上叫个不停。我蹦蹦跳跳地走着，一会儿闻鲜花，一会儿摸树叶，要知道，这次大考，我的语文、数学、外语平均分数在90分以上，“三好”学生，当然是我唆！我想着想着，笑了。

(2)、联欢会就要开始了，同学们兴高采烈地谈笑着。

(3)、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

(4)、小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”　

(5)、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

(6)、今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。

(7)、小学一年级语文数量词的用法！造句看图写话必备

(8)、(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

(9)、我不置可否地点头，“也是。有人一天只睡4个小时都没事。”

(10)、你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

(11)、提示：下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？怎么做？最后大黄蜂是怎么飞出教室的？请你仔细观察图画，将这件事情写下来。

(12)、但有时，再转念一想，好像又不必如此悲观绝望，因为活着一天，便有一天的意义，有一天的感想。

(13)、11月20日这天，小明的妈妈要加班晚点回家，让小明放学回到家以后先写作业，不要乱跑。请你替小明的妈妈写一个留言条。

(14)、它不服气，这时它看见小鸭在池塘里戏水，悠闲地游来游去，于是它飞上池塘，热情似火地说：“小鸭宝宝，你游得真好，教我游泳吧。”小鸭顺口就答应了。可这次小山雀刚下水就被水呛到了，喝了好几口水，真危险，我还是不学了。小山雀还没掌握游泳的技术就离开了，最终它仍然一事无成。

(15)、小乌龟它睡觉时把头缩到壳里。小乌龟最喜欢吃小鱼和小虾了。

(16)、☞小学1-6年级课外阅读书单推荐(必备收藏)

(17)、爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”

(18)、一天早上，小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。

(19)、“兴高采烈”的近义词：欣喜若狂、精神焕发、手舞足蹈、兴致勃勃、满面春风、生龙活虎、载歌载舞、欢天喜地

(20)、春天到了，来公园放风筝的人们个个兴高采烈，脸上洋溢着甜蜜的微笑。

(1)、过年了，大街上处处张灯结彩，人人兴高采烈。

(2)、我把她放到床上，她甚至连表情都没有了，不再挂着那很干净、很可爱，又有些疲惫的笑容，只是安安静静地待在那里，不想动，也不能动，成了一个任人摆动的布偶。

(3)、被大家提到最多的字眼是苦，人生太苦，想哭。但在这同时，被写下最多的摘录，是敢死不叫勇气，活着才需要勇气。

(4)、下面是12例范文，让孩子自己先写，然后看范文对比，慢慢他就知道怎么写了！

(5)、小山雀什么都没有学会，垂头丧气地回家了。妈妈看了说：“孩子，你怎么了？”“我怎么什么都学不会呢？”小山雀说。妈妈说：“你不努力怎么能学会呢？学习要持之以恒，只要付出努力就一定会有收获的啊！”

(6)、她托住下巴想了一会，说，“我不想吃饭，我想吃冰激凌。”

(7)、夏夜的星星是我的最爱，因为它们闪耀着各自的光彩。

(8)、外面的雨下得真大呀，忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。

(9)、提供脸色憔悴的词语：脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴

(10)、小山雀哭着回去找妈妈，回到家里将事情的来龙去脉告诉妈妈，妈妈并没有批评它，而是语重心长地对它说：“做任何一件事都不能三心二意，半途而废，并且要根据自己的实际情况学习相应的本领，否则就永远学不成本领，”小山雀若有思索地点了点头……

(11)、生活变动不安时，人困于室，他们选择读书，从心里生出一些悲悯来。

(12)、问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。

(13)、提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂

(14)、我有点惊讶，这也太拼命了，“你不累哇，人要有张有弛才好。强度太高的话会把自己累坏的。”

(15)、问题设置三：有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友。

(16)、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

(17)、大年三十晚我们举办了一次同学会，大家都玩得兴高采烈的。

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