120句离骚名句积累朗读精选好句

离骚名句积累怎么读

1、《离骚》名句积累

(1)、2长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。李叔同《 送别》

(2)、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

(3)、1溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。许浑《咸阳城东楼》

(4)、(知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。)

(5)、二句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》(推敲，严谨)

(6)、3C(玫瑰是带刺的，但要用泪水浇灌它，体味花刺的痛苦，这是说人生当经受磨难；而在经受磨难的过程中，也会有“花瓣的亲吻”，这是说品尝到幸福的滋味。马尔克斯的话整体上体现的是一种积极的心态。A项强调的是人生“逃避不了的”的无奈。B项强调的是直面苦难，勇于挑战，没有涉及“幸福”。C项既强调人生的磨难，又强调人生的幸福。D项强调的是同情弱小)

(7)、学生自由诵读。读时注意感受文章所表达的思想感情。

(8)、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。——摘《论语》

(9)、学习语文的一个重要方面是积累，犹如堆沙一样，一层一层的积淀。课外的阅读非常重要。在教学中，教师要强调，并做好示范作用。因此，本课的导入和课后作业均要体现教师的这一教学。

(10)、(过去了的再也不能挽救，未来的还是可能补回。)

(11)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 

(12)、hùjiānglíyǔpìzhǐxī，rènqiūlányǐwéipèi;扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩;

(13)、教学重点：鉴赏重要的语句，感受屈原高尚的人格美。

(14)、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。        

(15)、君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。——摘《论语》

(16)、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记·淮阴侯列传》

(17)、皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名；名余曰正则兮，字余曰灵均；

(18)、2沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。释志南《绝句》

(19)、屈原生平屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之怀。

(20)、(他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。)

2、离骚名句积累朗读

(1)、但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。如“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

(2)、人到愁来无处会，不关情处总伤心。——黄庭坚《和陈君仪读太真外传》

(3)、《离骚》知识点梳理：(多媒体展示，学生借助课下注释，小组合作疏通句子)

(4)、黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。《苏幕遮•碧云天》

(5)、(君子知道追求道义，小人则只知道追求私利。)

(6)、没有了距离，没有了强烈的情感，没有了尖锐的锋芒，所有人都是鹅卵石，在互相促进更为圆滑中失去了古典美丽，只留下现代的忧伤。

(7)、(有了错误而不能改正，那便是真正的错误了。)

(8)、2既然选择了远方，便只顾风雨兼程。《热爱生命》

(9)、(要依靠道德治理国家。这样就象北极星一样，虽然固定在一个地方不动，但群星却甘愿环绕在它周围。)

(10)、fēnwújìyǒucǐnèiměixī，yòuzhòngzhīyǐxiūnéng纷吾既有此内美兮，又重之以修能;

(11)、心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。

(12)、如何突破重点、难点，有效完成本课的教学任务呢？我决定从教材特点和面临的具体学情出发，首先要把握两个原则：第注意高视角、低起点，先把基础知识落到实处，再循序渐进进行教学；第重视素质教育，有意识地对学生进行人文素质的培养。

(13)、学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授新知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及某些学习心理特征，从而有针对性地确定学习的重点、难点及教学对策。高中二年级学生，具有一定的古代诗歌的能力，但对于时代久远的楚辞作品，的前提――读懂诗歌的内容方面，仍存在困难，根据大纲要求结合学生的实际情况以及特点，我确立重点及难点如下：

(14)、出示对联：“天问千声悲故国，江咽万语吊斯人”、“沉思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风”、“何处招魂，香草还生三户地;当年呵璧，湘流应识九歌心”。从对联中的“天问、汨罗江、香草、三户地、九歌等词，可知凭吊的是屈原。

(15)、1泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。《蝶恋花》

(16)、学非碍于思，而学愈博则思愈远;思正有功于学，而思之困则学必勤。

(17)、人生各自有各自的&#x爱好，我个人独独爱好修养纯洁的品德并把它作为一贯的准则。这是伟大的爱国诗人屈原表白自己坚持修身浩行，不与恶势力同流台污的诗句。可供论述崇尚美好的道德情操时引用.

(18)、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》

(19)、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一分手，一喜一伤悲，一榻一身卧，终身一梦裏寻一夥相识，他一会咱一会那普通相知，吹一会唱一会。

(20)、(有人说：“如果用恩德来回报别人对自己的怨仇，行不行呢?”孔子说：“这样的话，你将用什么来报答别人对你的恩德呢?不如以公正对待怨仇，以恩德报答恩德。”)

3、离骚名句精选注音

(1)、学而不思则罔，思而不学则殆。——摘《论语》

(2)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——摘《论语》

(3)、释义：众美女嫉妒我的娇容丰姿啊，说我善淫大肆散布流言飞语。

(4)、    寄每日杂思于一隅，录凡俗琐务于此间。 四十明朝过，光阴速可惊，还需爱今日，对酒莫沉吟。  感谢朋友们的关注和陪伴，携手相勉励，相逢皆是缘。

(5)、文章通过对洞庭湖的侧面描写衬托岳阳楼。滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的，范仲淹正是借作记之机，含蓄规劝他要不以物喜，不以己悲，试图以自己先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的济世情怀和乐观精神感染老友。千古名句大全安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！《梦游天姥吟留别》百尺竿头，更进一步。(《宋释道原》)避其锐气，击其惰归。(《孙子》)不到长城非好汉。《清平乐六盘山》不管风吹浪打，胜似闲庭信步。《水调歌头.游泳》不愧于天，不畏于人。(《诗经》)不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。《早发白帝城》从善如登，从恶如崩。(《国语》)大道如青天，我独不得出。《行路难》其二大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)敌军围困万千重，我自岿然不动。《西江月井冈山》读书百遍，其义自见。(《三国志》)读万卷书，行万里路。(《画旨》)风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜。《诗经国风郑风风雨》浮云游子意，落日故人情。《送友人》高山仰止，景行行止。(《诗经》)高山仰止,景行行止。《诗经》工欲善其事,必先利其器。孔子观众器者为良匠,观众病者为良医。宋叶适光阴似箭,日月如梭。明《增广贤文》滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。《三国演义》行到水穷处，坐看云起时。《终南别业》红雨随心翻作浪，青山着意化为桥《七律二首送瘟神》花间一壶酒，独酌无相亲。《月下独酌》兼听则明，倔信则暗。(《汉王符》)涧户寂无人，纷纷开自落。《辛夷坞》皎皎白驹，在彼空谷，生刍一束，其人如玉。《诗经.小雅.白驹》今夕何夕，见此良人。《诗经唐风绸缪》精诚所至，金石为开。(《后汉书》)精骛八极，心游万仞。(《文赋》)静以修身，俭以养德。(《诚子书》)举头望明月，低头思故乡。《静夜思》君自故乡来，应知故乡事。《杂诗君自故乡来》劳于读书，逸于作文。(元程端礼)牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量《七律和柳亚子先生》路遥知马力，日久见人心。(《元曲选》)梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。《长相思》靡不有初，鲜克有终。《诗经大雅荡》明月出天山，苍茫云海间。《关山月》木秀于林，风必摧之。(《运命论》)宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》)皮之不存，毛将焉附。(《左传》)恰同学少年，风华正茂。《沁园春长沙》前事不忘，后事之师。(《战国策》)青青子衿，悠悠我心。《诗经国风郑风子衿》人攀明月不可得，月行却与人相随。《把酒问月》人无远虑，必有近忧。(古语)仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门送别》洒向人间都是怨，一枕黄梁再现。《清平乐蒋桂战争》山不厌高，海不厌深。(曹操)山积而高，泽积而长。(刘禹锡)少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)生于忧患，死于安乐。(《孟子》)失之东隅，收之桑榆。(《后汉书》)硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去女，适彼乐土.《诗经.国风.魏风.硕鼠》死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老《诗经邶风击鼓》所谓伊人，在水一方。《诗经国风秦风》它山之石,可以攻玉《诗经小雅鹤鸣》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。《诗经国风周南桃夭》天门中断楚江开，碧水东流至此回。《望天门山》天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》投我以木瓜，报之以琼琚。《诗经国风卫风木瓜》投我以桃，报之以李《大雅抑》投之以桃，报之以李。(《诗经》)万里长江横渡，极目楚天舒。《水调歌头游泳》为有牺牲多壮志，敢教日月换新天《七律到韶山》为者常成，行者常至。(《晏子春秋》)我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九《蝶恋花答李淑一》相看两不厌，只有敬亭山。《独坐敬亭山》相亲相见知何日，此时此夜难为情。《秋风词》小时不识月，呼作白玉盘。《古朗月行》斜光照墟落，穷巷牛羊归。《渭川田家》心之忧矣，如匪浣衣。静言思之，不能奋飞。　《诗经.国风.邶风.柏舟》言者无罪，闻者足戒《诗经周南关雎序》仰之弥高，钻之弥坚。(《论语》)一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗《浣溪沙和柳亚子先生》宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。《七律人民解放军占领南京》嘤其鸣矣，求其友声诗经.小雅.伐木呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。《诗经小雅鹿鸣》有匪君子，如切如磋，如琢如磨。《诗经.卫风.淇奥》有则改之，无则加勉。(《宋朱熹》)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。《行路难》愿君学长松，慎勿作桃李。《赠韦侍御黄裳其一》只要功夫深，铁杵磨成针。(古语)知人者智，自知者明。(老子)知我者谓我心忧，不知我者谓我何求！《诗经国风王风黍离》秩秩斯干，幽幽南山《诗经.小雅.斯干》周公吐哺，天下归心。(曹操)千古名句摘抄离人愁伤分彆。碎碎念深深思。凋谢落吟空悲。续繁华又何处。

(6)、古语有云：“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”语文学习的过程，正是一个积累的过程，不可一蹴而就。现整理文言文名句精华，以飨各位师友。建议边学习，边批注，培养良好学习习惯。

(7)、教学后记：高一语文必修2《离骚》教案篇3关于教材

(8)、请简要概括下面这段话蕴含的哲理，不超过30个字。

(9)、1祸兮(xī)福之所倚，福兮祸之所伏。——《老子》 

(10)、译文：光阴像流水一样迅疾,我好像赶不上啊,惟恐年岁不等待我。清晨，我浴着晨曦去攀折坡上的木兰，傍晚，我背着夕阳在洲畔采摘宿莽来润德润身。

(11)、2满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味。

(12)、过渡语：看了项羽的《垓下歌》，我们再回过头看〈离骚〉。这里有一组图片，请大家从课文找出与图片相对应的诗句。

(13)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

(14)、(君子容易事奉，但要想讨得他的喜欢则很难。以不正当的方式讨他喜欢，他是不会喜欢的;但他在用人上，却能做到量才使用。小人难以事奉，但要想博得他的欢心则很容易。如果以不正当的手段讨他喜欢，他是会喜欢的;但当他用人时，则会求全责备。)

(15)、这是一首浪漫主义杰作，在这首诗中，诗人的崇高理想和火热的感情，迸发出了异常灿烂的光采。《离骚》的命名，司马迁解释为“犹离忧也”，汉代班固在《离骚赞序》里也说：“离，犹遭也；骚，忧也。

(16)、释义：乘上千里马纵横驰骋吧，来呀，我在前引导开路！

(17)、辟：通“僻”，幽僻道：通“导”，向导正：通“证”，作证，为证

(18)、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》(做学问当竭尽全力)

(19)、诗人讴歌、追求的是怎样的理想？(找出诗句，并稍加阐述)

(20)、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。——摘《论语》

4、离骚名句积累怎么读出来

(1)、(君子吃饭无求过饱，……做事要勤奋，说话要谨慎，并能接近有道理的人，向他学习，以纠正自己的缺点，这就可以说是好学的人了。)

(2)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。——摘《论语》

(3)、察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》(由己推人，由今推古)

(4)、不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。——杜甫《戏为六绝句》(古今皆学。不论今人、古人，清词、丽句，有长处就要学习借鉴。杜甫的文学主张是，不能一味推崇古人，一概否定今人。对今人不应妄加菲薄，对古人也要有所继承)

(5)、“拉面哥”不堪其扰，自媒体无底线蹭流量！(视频、作文题和时评范文)

(6)、离恨恰如春草，更行更远还生。——李煜《清平乐》

(7)、1人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

(8)、从善如登，从恶如崩。——《国语》(舍恶从善，需强大信念。翻译：顺从良善如登山一样艰难，屈从邪恶如山崩一般迅速。)

(9)、去年花里逢君别，今日花开已一年。——韦应物《寄李儋元锡》

(10)、译文：上天既赋予我这么多内在的美质啊，又加之以这美好的才能。我披着喷吐幽香的江离和白芷啊;又联缀起秋兰把它作为自己的佩巾。

(11)、20众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。《青玉案》

(12)、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫《丹青引赠曹将军霸》(安贫乐道)

(13)、到屈原诗歌发展为长篇巨制。《离骚》的句子不拘长短，作品突破了《诗经》以四字句为主的格局，每句九字不等，也有三字、十字句的，句式参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字，以及“之”“于” “乎” “夫”“而”等虚字，用来协调音节，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致。

(14)、引导学生朗读课文，在朗读中体会字句含义，体会诗人的感情。在熟读之后，获得了良好的语感再背诵。可以创设竞赛氛围，看谁背诵最快最好。

(15)、1书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

(16)、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎？噫！微斯人，吾谁与归？

(17)、(孔子从四个方面教育学生：学习文化，修养德行，忠诚不渝，言行一致。)

(18)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》

(19)、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游《冬夜读书示子聿》(贵学重行)

(20)、一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。

5、离骚名言警句

(1)、(《诗经》三百篇，其内容可以用一句话概括：“思想纯正，没有邪恶。”)

(2)、1过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。温庭筠《望江南》

(3)、(聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。)

(4)、——宋.程颢、程颐《二程全书.粹言.论学》

(5)、“言必信，行必果”，言而有信，受人尊重，我们应该加强这方面的锻炼和修养，做重诺言守信用的人。

(6)、嫉恶如仇，鄙视小人(唯句)为实现理想，不惧个人危难(岂句)

(7)、(广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执行。)

(8)、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。         

(9)、(孔子说：“端木赐啊!你以为我是一个博学强记的人吗?”子贡答道：“是的，不是这样吗?”孔子说：“不是的，我是用一个基本道理把它们贯穿起来的。”)

(10)、一般一句是三四个节拍，随文切分。如：帝/高阳/之/苗裔兮，朕/皇考/曰/伯庸。摄提/贞/于/孟陬兮，惟/庚寅/吾以降。

(11)、然而这些满载着屈原理想、遭遇、痛苦，以及他全部生命热情的诗篇却拯救不了他的楚国。

(12)、《离骚》的阅读障碍较多，如果穷究字词意思，把注意力完全集中在字词以及琐碎的语法上，那么容易上成语法课或其他。课文的注释十分丰富，学生借助注释，对文句字面意思的理解不会存在多大困难。所以，我不从古文知识点的角度讲解，以理解课文为主，穿插字词讲解，在对图片的直观感受中感悟文字的内涵。

(13)、在诗中，除了使用比喻手法来表达自己的政治理想，还使用了什么手法，试举例。

(14)、(我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，去苦苦思索，结果没有益处，还不如去学习。)

(15)、思路六：学会给别人、给自己、给生命一点空隙。蝴蝶的远离，是因为人类不顾一切的捕捉而产生的恐惧；蝴蝶落在人的肩上，是因为人类给它们留下了独立的生活空间而拥有了自由。

(16)、一个人不能同时骑两匹马，骑上这匹就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地学一门，学一门就要把它学好。

(17)、(如果三个人一同走路，其他两个人中一定有可以做我老师的。他们有优点，我就学习，他们有缺点，我就作为借鉴而改掉。)

(18)、(不必担忧财富不多，只须担忧财富不平均，不必担忧人口稀少，只须担忧境内不安宁。……既来了，要使他们安家乐业。)

(19)、王逸：离别的忧愁。“离，别也。骚，愁也。”

(20)、思考：屈原心目中自己是个什么形象?请用具体诗句加以阐释。

(1)、(一个人能够做到多责备自己而少责备别人，就不会招致别人的怨恨了。)

(2)、谁眼角诛红的泪痣成全瞭你的繁华一世你雄姿英纔的江山赠与谁一场石破惊天的空欢欣。

(3)、请找出相关的诗句，说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的。

(4)、君自故乡来，应知故乡事.来日绮窗前，寒梅着花未?——王维《杂诗三首》

(5)、默而识之，学而不厌，诲人不倦。——摘《论语》

(6)、苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。——秦韬玉《贫女》

(7)、1日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。《忆江南》

(8)、(所谓意念诚实，就是说不要自己欺骗自己，象厌恶难闻气味那样厌恶邪恶，象喜爱美丽的女子一样喜爱善良，这样才能说心安理得，所以君子在一个人独处时必定要谨慎。)

(9)、接着诗人在斥责了统治集团的“谣诼”和“偭规矩而改错”后，又写他自己的绝不妥协：“鸷鸟之不群兮，自前世而固然。”屈原作品里的思想光采正是这样表现的：他十分憎恨腐朽的统治集团，憎恨他们，是为了保护自己美好的思想。

(10)、人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》

(11)、1小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。《临安春雨初霁》

(12)、试卷|2020届南京市三模语文试卷及参考答案

(13)、宁愿立即死去或者流放他乡,我不能容忍这种苟合之态。体现了作者品质高洁、不与世俗同流合污、出淤泥而不染

(14)、时事|“往届改应届”的仝卓道歉了，但绝不能放过帮他舞弊的人。教育部发声：零容忍！

(15)、(只要身居上位的人自己行为端正，那么就是不发命令，下面的人也会照着去做;如果他的行为不正，即使发布命令，下面的人也不会服从。)

(16)、唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。——摘孔子《论语》

(17)、诗里叙述了诗人的所以“遭忧”和反复曲折地表达了他的忧心之深，因此在这首抒情诗里，含有不少叙事的成分。这首诗几乎可以看作诗人的“自叙传”，它曲折尽情地写出了诗人大半生的思想和行事。

(18)、2为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。《窦娥冤》

(19)、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?——摘《论语》

(20)、以铜为镜,可以正衣冠以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。  

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