108句养成教育经典短句精选好句

养成教育名言名句

1、养成教育名言名句大全

(1)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(2)、16)莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

(3)、哗啦哗啦把自我的事业讲给大家听的人，他的价值必须是毫不足道的。切实苦干的人往往不是高谈阔论的，他们惊天动地的事业显示了他们的伟大，可是在筹划重大事业的时候，他们是默不作声的。——《黑格尔全集》传统美德名言己所不欲，勿施于人。《论语颜渊》敏而好学，不耻下问。《论语》

(4)、8)教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

(5)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

(6)、生活是一张白纸，每个人都在上面写上自己的一两句话。——洛威尔

(7)、习惯仿佛一条绳索，我们每天给它缠绕上一根新锁，要不了多久，它就会变得牢不可破。

(8)、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。--邹韬奋

(9)、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

(10)、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。(蒙古谚语)

(11)、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。――屈原《离骚》

(12)、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。” --卢梭

(13)、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。--卢梭

(14)、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

(15)、作为教师，这是我始终如一的信念……|周六茶话会

(16)、爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。――《孝经·天子》

(17)、教育使一个民族容易领导，但是难于驱使；容易管理，却不可能奴役。

(18)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

(19)、28教育是一把双刃剑，如果处理不当则会变成危险。-----伍廷芳

(20)、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。

2、养成教育经典短句

(1)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

(2)、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

(3)、 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。　　

(4)、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。

(5)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(6)、在所有古老的习惯里，都有一种深刻的含义。 --------席勒

(7)、美德也，过谦者多怀诈；默，懿行也，过默者或藏奸。——徐学谟

(8)、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。 ---------陀思妥耶夫斯基

(9)、19)我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子

(10)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(11)、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。

(12)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

(13)、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼《晁错论》

(14)、Educationisthetransmissionofcivilization.(WillDrant,Americanhistorianandessayist)

(15)、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

(16)、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

(17)、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

(18)、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。 ------霍海

(19)、教师的影响是永恒的；无法估计他的影响会有多深远。

(20)、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。

3、关于养成教育的文字

(1)、关于儿童的学习，可以谈得很多，但学校不是儿童生活的地方。现在我们的教育中正在发生的一种变革是重心的转移。这是一种变革，一场革命，一场和哥白尼把天体的中心从地球转到太阳那样的革命。在这种情况下，儿童变成了太阳，教育的各种措施围绕着这个中心旋转，儿童是中心，教育的各种措施围绕着他们而组织起来。

(2)、Instructionknowsnocladistinction.

(3)、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。——黄石公

(4)、峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。——范晔

(5)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(6)、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

(7)、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。

(8)、不要在你的智慧中夹杂着傲慢，不要使你的谦虚心缺乏智慧。

(9)、欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》

(10)、一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。

(11)、音乐应当使人类的精神迸发出火花。------贝多芬

(12)、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

(13)、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。――《论语里仁》

(14)、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

(15)、礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。——约翰•洛克

(16)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

(17)、中国未来发展、民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。

(18)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(19)、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?――《论语·学而》

(20)、Manerrssolongashestrives.(JohanWolfgangGoethe,Germanpoetanddramatist)

4、关于养成教育的语句

(1)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(2)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(3)、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。张支花

(4)、积累名人名言能让我们学会人生哲理，为我们的人生道路指引方向，还能为我们的写作积累素材。

(5)、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。

(6)、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基

(7)、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

(8)、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”

(9)、Educationbeginsagentleman,conversationcompleteshim.

(10)、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

(11)、Foracultivatedmantobeignorantofforeignlanguagesisagreatinconveniece.(AntonP.Chekhrv,Russiandramatist)

(12)、气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔！但它总是那么谦虚，始终把自己放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。——中国锦言

(13)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

(14)、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。--德谟克利特

(15)、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

(16)、15:"人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。作者:马克思,恩格斯"

(17)、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

(18)、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

(19)、Educationisthechiefdefenceofnations.(EdmundBruke,Britishstatesman)

(20)、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 ------孔丘

5、养成教育名人名言大全

(1)、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

(2)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

(3)、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

(4)、习惯没有法律那样明智，可它们往往更盛行。 -------狄斯累利

(5)、把学生当成自己的亲人，把家长当成自己的朋友。

(6)、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

(7)、习惯之链的力量很弱，因而往往感觉不到，但一当感觉到了，它已是牢不可摧的了。 --------塞缪尔·约翰逊

(8)、气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔！但它总是那么谦虚，始终把自己放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。——中国锦言

(9)、虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。柯林斯

(10)、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

(11)、人必自侮，然后人侮之。――《孟子·离娄上》

(12)、船锚是不怕埋没自己的。当人们看不到它的时候，正是它在为人类服务的时候。

(13)、我们靠规范的管理，培养每个孩子的良好习惯，从点滴做起，从小事抓起。

(14)、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

(15)、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

(16)、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。 --华生

(17)、伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会所以就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。卢梭

(18)、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自我的发现，这也很接近于虚骄。——黑格尔

(19)、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

(20)、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。

(1)、11)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(2)、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

(3)、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

(4)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

(5)、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。

(6)、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

(7)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(8)、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

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