68句莫衷一是的意思和用法精选好句

莫衷一是造句简单

1、莫哀一是造句

(1)、例句：考虑到确实能解决部分居民的买菜难题，社区一开始默许了其存在，只对开市闭 市时间稍加限制。然而，路边市场带来的交通拥堵、环境污染等问题，却日甚一日。(人民网《菜场变样市容更靓》)

(2)、例句：幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临，贫困时相濡以沫的一个糕饼，患难中的心心相映的一个眼神。(2018年11月新疆生产建设兵团26)

(3)、相对而言，反而是在预算案发表之前的热烈猜度，更令观察者觉得峰回路转，莫衷一是，而市民的心情，更随着赤字疑惑，加税、减税之说，而七上八落，患得患失。

(4)、✅解释：按照一定的步骤、顺序做事，此时为中性词。也指按老规矩办事，缺乏创新精神，此时为贬义词。

(5)、这个论题,大家已经辩论了两天,仍然聚讼纷纭,莫衷一是。

(6)、对黑哨行为应当如何定性，法学界人士各持一词，莫衷一是。

(7)、如何突破公司目前的困境，大家意见杂陈，莫衷一是。

(8)、我爸爸给我讲的这些事情之后我又感觉有点莫衷一是了。

(9)、解释：贻笑：见笑；大方：有某种专长的人。指让内行笑话。

(10)、教育的行僧，语文的歌者，以真实的声音传递真实的情感，以赤子的情怀追求教育的真实。

(11)、大象虽然体型庞大，但是动作不快，就像笨重的坦克，它总是迈着沉重的步伐一步一步地移动着。

(12)、长期以来，西方学者对科学之间的关系探讨众说纷纭，莫衷一是。

(13)、文学家常常连篇累牍地讨论该国的文化传统和文学传统，虽然定义颇多，往往莫衷一是，但是都包含着文化遗产中的.社会态度。

(14)、③洪禹平，《误尽苍生》，《北京文学》1998年第3期。

(15)、误用：常被误用于搭配其他事物，该成语搭配的对象仅为书。

(16)、对昨天足球赛失利的看法,真是仁者见仁,智者见智,莫衷一是。

(17)、❌误用：经常被误用为褒义词来形容一个人有追求、有理想。

(18)、误用：易被误用为“被大家贻笑大方”。“贻笑大方”本身就含有“被大家笑话”之意，与“被大家”连用，语义重复。

(19)、自从《北京文学》1997年第11期发行以来，一向不显山不露水的中小学语文教学行业，在各种笔尖的“围剿”中，成为众矢之的。其中措辞猛烈刻薄之最者——甚至搬出了“误尽苍生”的字眼——大都来自文学界。一时间，许多大报大刊纷纷开辟专栏，大谈或大批起中小学语文教学来。在语文教学面前，立时站出无数“行家里手”来“指点迷津”，立时站出无数“包青天”欲作终审一判。时值新旧世纪之交，原本默默无闻的中小学语文教学竟然成为万众关注的焦点，着实火了一把(相比之下，就没有那么多人去关注同语文学科一样在应试教育下摸滚跌爬的数理化诸科，姑妄揣度一下，不知是否因为唯恐说错起码的方程式或分子式，“被人耻笑了他去”)。与外界闹哄哄的批评相呼应，语文界内部也纷纷作着沉痛反思，一些论者热烈响应着“文学批评者”，将“人类学”、“语言人类学”、“人文主义”、“个性主义”之类大旗纷纷扛进语文界，好一番“城头变幻大王旗”的壮丽景观！

(20)、罗尔表示，如果有网友认为受骗，他可以退钱。此事演变至今，已不是简单退钱可以说清。对罗尔自身而言，随着日常的被扒，网友已将其贴上臭名昭著、恶迹斑斑的标签；对女儿笑笑而言，在她成长的过程中，势必要无辜、被动的为此次事件付出代价。

2、莫衷一是的意思和用法

(1)、(示例)作家三盅说：凡事一看透，激情便褪去，但天晓得所谓看透会否自以为是。信与疑，热与冷，人的一生总在对同一事物的认知上左右摇摆莫衷一是，转变往往只在一念间，自我推翻、交叠覆盖，直至承认宇宙无序生命无解。

(2)、解释：积习深重，难以改变。多指长期形成的恶习或弊端难以改变(含贬义)。

(3)、解释：指为了应付某种情况而暂时采取的办法(中性词)。

(4)、经济学一直是一个充满争议的领域，经济学家之间也总是莫衷一是。

(5)、❌误用：常被误用于搭配其他事物，该成语搭配的对象仅为书。

(6)、例句：整顿风气，很多人不以为然，以为这是小题大做。据说，形成优良社会秩序，最重要的是制度。这种观念流行一时，然而不乏偏颇。制度是刚性约束，风气是柔性导引，从逻辑上说，风气导引于先，制度约束于后。风气、制度交相为用，自然能够收到奇效。(2015年甘肃张掖事业单位38)

(7)、据上所述，筑之形制莫衷一是，旧说每嫌过略，新说虽详，然与旧说每复根本违异，因之余颇为所惑。——郭沫若《高渐离》附录《关于筑》

(8)、钱先生文中说是为“训练”正名，其实，这也正是在为语文教学正名!这朴实的论述，真正揭示了语文教学的本质特性。

(9)、❌误用：常被误用于形容友谊、情谊。“根深蒂固”常用来形容思想、观念、习俗、习惯。

(10)、写文章是一个痛苦的过程，也是一个愉悦的过程。正如马克思在给恩格斯写信中所描述的那样：“工作进行的极其快意，因为在经过许多产痛之后，恬静地舐着婴儿，自然感到乐趣。”(来源：学习时报、公文选萃)

(11)、对见义勇为这种做法，社会上议论纷纷，莫衷一是。

(12)、例句：文明的发展就像一场梦，虽然醒来觉得不可思议，而身临其境时是认真而严肃的。用精神分析的方法剥去梦的果实，留下梦的种子——本能的种子，就是宗教的起源。(2018年江苏宜兴事业单位83)

(13)、?例句：一些网民被蛊惑后往往跟风炒作，三人成虎，众口铄金。(《中国国防报》2016年4月《涉军谣言岂能堂而皇之进入公众视野》)

(14)、真正的优秀不是别人逼出来的，而是自己和自己死磕。

(15)、✅解释：泛指某种坏事或恶劣风气的创始者(含贬义)。

(16)、解释：乐器换掉弦，车子改换道路。比喻变更方向、计划或做法。

(17)、解释：蔚然：草木茂盛的样子。形容某种事情已广泛流行，形成风气。褒义词。

(18)、误用：经常与“无可厚非”混用。“无可厚非”指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

(19)、罗尔的初衷可能是想借助于小铜人的力量快速筹措女儿的医疗费。实际上，这个目的已经达到，网友捐款已达200万元。

(20)、中国版图广大，轮船之利亦既小试其端矣，独火车铁路屡议无成，聚讼盈庭，莫衷一是，窃未见其可也。——郑观应《盛世危言·铁路》

3、莫衷一是造句子

(1)、我怀疑，因女儿的病情乱了方寸的罗尔，会不会沦为小铜人炒作的工具？

(2)、✅解释：指为了应付某种情况而暂时采取的办法(中性词)。

(3)、误用：用“只能望其项背”表示“赶不上”是错误用法。

(4)、诚然，我们的语文教学的确有许多值得好好反思之处，的确有许多急需改革之处。但是，纠结了那么多年的语文教学问题真的能在一片嘈杂纷扰中迎刃而解吗?现在，上述热烈却也不乏浅薄的聒噪渐趋平静，而有关语文教学的一些最基本的特性似乎也愈发模糊不清甚至迷失了!

(5)、宁夏一方面将“政府引才”与“企业引智”紧密结合，以多种方式架起“人才入宁”桥梁；一方面树立灵活的引才用才观念，提倡“不求所有、但求所用”，以“周末工程师”“候鸟式专家”等方式吸引东部科研人员参与研发创新。

(6)、事实上，新中国成立以来，特别是十一届三中全会以来的二十年的高考作文命题，—直经历着由幼稚而逐渐走向成熟的过程，已经确实积累了不少宝贵的经验，也取得了显著的成绩-对此，决不能简单化的否定。语文教学有着自身的独特规律，高考作文命题也有自身的独特规律，有自身的价值系统，自然也就应有自己必须坚持的原则!决不能因为外界的口诛笔伐就不再坚持固有的、经过事实证明是正确的也符合汉语教学规律的基本原则。比如，1998年的高考作文题中有—个补写《妈妈只洗了一只鞋》的小记叙文题。这是一篇情境想象小作文，内容也很有现实意义。试问，大、中、小学生中，不做起码的家务，缺少起码的生活锻炼的人是个别现象吗?因此，这是一道虽说不上多么好但颇耐广大学生寻味的作文题，对广大中学生考生来说，很有可写性，不同年龄阶段不同区域的学生都有话可说，都可以写出自己的独特感受。可是有位文艺学大教授却认为出这样的题目羞煞人!因为科举时代的作文题都是有关治国安邦定天下的大题目，相比之下，现在的高考作文题实属“小儿科”，丢死人。果真如此吗？其实，在我们看来，“大”有大的易处，“小”也有小的难处。比如孔圣人在谈到仁、义、礼、智、信之类大修养，在谈到治国安天下之类大策略时游刃有余，而对“两小儿辩日”那么个小问题则茫然不知。科举时代的作文题大则大矣，然千年科举考场上又产生出了多少篇传世名文?苏轼的《刑赏忠厚之至论》、《日喻》可算是其中的不凡之作了，但比起苏轼描写泛舟游乐小事的《前赤壁赋》、《后赤壁赋》来又如何呢?明清时期的科场举子的空洞“大”文，比起归有光先生的描写家务事儿女情的“小”文《项脊轩志》来，孰优孰劣?在文学创作中，有人可以把一滴水看得像一座山一样大，也有人把一座山看得像—滴水一样小。小题可以大作，大题也可以小作。问题的关键常常不在于写什么，而在于怎样写。因此，评判作文题目时，还应勿以大小论优劣。关键是题目能否具有立意构思的丰富空间，题目让学生是不是有话可说。“大宇宙”之类大题目，未必就比“一棵老树”这样的小题目更能激发学生的想象创造力。我们认为，对于青少年学生来说，宁可出具体实在一些的“小”题目，也绝不出大而无当的假大空题!

(7)、摘要关于明成祖迁都的问题，历史上议论纷繁，莫衷一是。

(8)、从泥巴地上“摸爬滚打”，到优质场地上“你追我赶”，人们对于运动场所的期待正从“有没有”向着“优不优”发生转变。

(9)、解释：听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心，对自己要求严格。

(10)、小铜人提出，读者每转发一次，就给笑笑一块钱。同时开通赞赏功能，赏金全部给笑笑。

(11)、呵呵，既然知道大腿很粗很难减肥，又何必跟偶尔翘了个兰花指的指头过不去。

(12)、例句：上海世博园区各国展馆美轮美奂。(2019年3月福建事业单位32)

(13)、其实，我们不难发现：把握语文运用的规律，学会语文运用的方法，关键在于要使学生搞清楚课文写了什么而且要搞清楚它是怎么写的、为什么要这么写、这么写有什么好处。这是语文老师的一种强烈的语文自觉。在这方面，刘宏业老师给我们做了一个极好的示范。我们一起来回顾《烛之武退秦师》这节课的三个问题：

(14)、❌误用：易被误用于“非困境”的情景。“相濡以沫”往往用于“困境”时。

(15)、误用：常被误用于指做某件事情的第一个人，被误用为中性或褒义词。

(16)、例句：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹。(2019年河北事业单位)

(17)、不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。清·吴趼人《痛史》第三回：“诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。”

(18)、由于劳资双方对于薪资多寡始终莫衷一是，导致这次和谈不了了之。

(19)、解释：眼睛看见纷繁复杂的东西或耀目的光华而感到迷乱。

(20)、例句：“备豫不虞，为国常道。”当前，我国正处于一个大有可为的历史机遇期，但前进道路不可能一帆风顺，越是取得成绩的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患，绝不能犯颠覆性错误。(2019年4月江苏事业单位21)

4、莫衷一是意思和造句

(1)、另外，我们这个民族似乎历来有个积弊：好“大”恶“小”。自古君王有好大喜功之病，庶人有故弄玄虚、小事化大之弊。在这种积弊下，往往会把原本普通寻常之事神秘化、神圣化、崇高化，把芝麻绿豆太阳月亮化。“大跃进”，“大呼隆”，“大会战”，“文化大革命”……，口号大到天，声势震破天，以致往往找不着北，摸不着头，以晕头转向告终，以闹剧、荒诞剧告终——当然，归根结底还是以悲剧告终。

(2)、解释：原指战国时代楚国的一种高雅的歌曲。后来泛指高深而不通俗的文学艺术(跟“下里巴人”相对)。

(3)、对黑哨行为应当如何定性，法学界人士各持一词，莫衷一是。

(4)、(造句)有些暴发户目中无人，很是自以为是。

(5)、      任何一篇课文都是通过具体可感的语言表达一定的思想，是特定的内容和特定的形式的统一体。语言学习过程应该一个理解语言文字和理解内容相统一的过程。这个过程是由两个相互联系的阶段构成的：第一阶段是借助语言理解课文的思想内容，第二阶段是在理解内容的基础上，体会课文内容的语言表达特点和规律。可见，理解课文内容是语言学习的前提，忽视或放弃课文内容(特别是难点、疑点、重点、突破点)的分析是不可取的。但是，上述过程的出发点是语言，落脚点仍是语言。也就是说，课堂教学以语言应用为主线，带动对课文内容、情节和思想的理解，即教师强化学生对语言的表达特点及语言对思想内容的表现力的认识，引导他们学习语言表达的方式。这种“以语言带动内容”的总体策略是“语用型”教学所讲求的，也是区别于以内容学习为主的教学的显著特点。

(6)、❌误用：常被误用于形容生活艰辛。“筚路蓝缕”只能用来形容创业的艰辛。

(7)、例句：要解决孩子上幼儿园难的问题，当务之急是要大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，鼓励和引导社会力量以多种方式兴办幼儿园，要加大政府投入，加强学前教育管理，依法落实幼儿园教师地位和待遇等政策措施。(2017年8月内蒙古乌兰察布事业单位66)

(8)、之前，我没有转发《罗一笑，你给我站住》，是想等等看，以免被欺骗；如今我更不会转发，是为了帮助笑笑。尽快让事件平复下来，让罗尔这位父亲专心照顾女儿吧。

版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！