84句眼花缭乱意思解释二年级精选好句

眼花缭乱意思

1、眼花缭乱意思相近的词语

(1)、横向减速标线是一组平行的白色虚线，用于提醒驾驶人注意减速。

(2)、近年来，美军加快推进作战概念开发的速度，作战云、多域作战、全域作战、马赛克战……名目繁多的作战概念着实让人眼花缭乱。

(3)、拼音：yǎn：huā：liáo：luàn。

(4)、ANewCommandArchitectureForMulti-DomainOperations

(5)、缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱

(6)、出处：清·郑燮《潍县署中与舍弟墨之二》：“见其扬羽军振彩；倏往倏来；目不暇给。”

(7)、这还不算消极修辞。就句子长短而言，这段文字亦堪称错落有致。你可以从中读到二字句(“没有”)，三字句(“看久了”)，还可以读到长达十五字的句子。当然最多的是四字句，大量四字句的使用，使文章具有赋体的华丽色彩。整散句式的组合又让文章张弛有度，自然流动。还有就是“乍见初逢”“你道为何？”这类带有文言意味的句子的运用，也为文章平添了些许书卷气。

(8)、顾名思义，见此标线时，要与前车保持安全距离。车距确认线又包括3种：

(9)、目瞪口呆 瞪：睁大眼睛直视；呆：发愣。眼睛大睁；眼珠发直；张嘴说不出话来。形容因恐惧而失神发愣的样子。

(10)、作战概念验证。一个成功的概念必须经过一个验证过程，通过这个过程，它将被机构测试并最终被机构接受或拒绝。与开发一样，验证常常是无序的。它既有正式的，也有非正式的，验证一个概念时，两者都是必要的。一个概念可能已经被正式批准，但直到被机构的利益相关者接受，才被真正验证。正式验证是通过研讨会、兵棋推演、试验或其它由有关当局为评估概念而举办的活动进行的。非正式验证以实地作业、图上作业和专业期刊文章的形式出现在作战部队、专业学校和整个机构中。随着时间的推移，一个概念逐渐被接受，从一个试探性的假设转变为一个或多或少被接受的结论。

(11)、注音：一ㄢˇ：ㄏㄨㄚ：ㄌ一ㄠˊ：ㄌㄨㄢˋ。

(12)、除了应对威胁，美军还将作战概念开发作为牵引军队建设的重要手段。正所谓“一流军队设计战争，二流军队应对战争，三流军队模仿战争”，美军通过主动设计作战概念，将作战概念创新作为军事斗争准备和力量建设的重要推动力，始终保持一流的战斗力。网络中心战、空海一体战、全球共域介入与联合机动等概念创新，对美军的转型发展都起到了牵引推动作用。技术创新与作战概念创新是美军争夺军事优势的“双引擎”，前者从底层提供强大的发展推动力，后者则从顶层为技术创新提供牵引，引导其向战斗力最大增值方向流动。

(13)、持续发展阶段：1986年至2002年。标志性事件为1986年美国防部颁布《戈德华特-尼科尔斯法案》。在此期间，美国防部和各军种先后提出了由海向陆(海军于1992年)、网络中心战(海军于1997年)、快速决定性作战(国防部于1999年)等作战概念。这些作战概念诞生于海湾战争之后，摒弃了机械化战争消耗战思想和线性平推的作战模式，从注重能量优势转变为注重信息优势，非接触、非对称等作战理念也进入作战概念。如网络中心战，从机械化战争时期以平台为中心，比拼平台性能，转向以网络为中心，比拼网络聚合能力。

(14)、 (解释)：眼花：指看东西模糊不清或因为内容繁杂而看得目眩头晕。缭乱：纷乱。

(15)、新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱。

(16)、你还应该能看到排比：“松盖之下，泉流之旁，危径之上，翼亭之内。”

(17)、只有当教育太多的标签被撕下之后，我们才能真正看到教育。

(18)、你应该能看到对偶：“五岳俱全，三江皆备。”

(19)、从时间轴上看，应开发未来的作战概念。美军将作战概念分为历史的(Historical)、当前的(Current)和未来的(Future)作战概念。历史的作战概念适用于一些过去的背景，这一概念在当时往往没有明确阐述，但一定可以从历史记录中推导出来，如“闪击战”的概念。当前的作战概念可以明确写进现有的理论、战术、技术或程序参考文献，作为行动规划和现有军事理论、组织、物资采购、训练、教育、战术、技术和程序提供依据。未来的作战概念阐明了它是如何被设想的，其主题将适用于未来的某些场景。成功的未来概念随着时间的推移而演变，并最终成为当前的概念，而这些概念最终成为历史概念。

(20)、他差点控制不住自己的冲动，想要站起身来露一手，叫他们眼花缭乱，见识见识真正的天才到底是怎么回事。

2、眼花缭乱意思解释二年级

(1)、荷花真香啊，香的引来许多蜜蜂和蝴蝶;荷花真美啊，美的吸引来许多中外游客;荷花真多啊，多得让人眼花缭乱。

(2)、元·王实甫《西厢记》：“则著人眼花缭乱口难开；魂灵儿飞在半天。”

(3)、缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱

(4)、眼花缭乱：(yǎnhuāliáoluàn)

(5)、成语释义：缭乱：纷乱。眼睛看见复杂纷繁的事物而发花、迷乱。

(6)、一般隧道外200m一直到隧道内100m的区域，会划上这种线。看到这种线会令驾驶人有一种空间压缩的感觉，进入隧道前自然就会下意识减速，起到一定的安全防范辅助作用。

(7)、诗歌投稿邮箱 poemsforyou@sina.com

(8)、这桌子上的美味佳肴让在场的所有人都眼花缭乱。

(9)、缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。

(10)、当时是在一个论坛上，主持人要我用雷夫能够听懂的话给他解释什么叫“素质教育”。我对雷夫说：“素质教育，就是——教育！”他一下愣住了。我接着说：“也许雷夫你更糊涂了，既然是‘教育’，为什么要在前面加上‘素质’二字呢？我打个比方吧，本来雷夫就是你，但是后来很多人都说他是‘雷夫’，而那些雷夫其实都是假雷夫，为了把你和那些假雷夫区别开来，我们就把你叫做‘真雷夫’。如果有人要问我，‘真雷夫’是谁呀？我会说，真雷夫就是雷夫！”

(11)、出处：蒋子龙《好景门》：“食客五花八门，论服饰千姿百态，论肤色黄白都有。”

(12)、 (示例)：充满乐趣的迷宫，令人眼花缭乱——语文书第九课《冰城》

(13)、春天那娇艳多姿的牡丹花最惹人爱了!瞧，牡丹园内，花团锦簇，五彩缤纷。有的似火，如”洛阳红，“玉骨冰心的”夜光白，“端庄秀丽的”魏紫，“还有最美丽的”火炼金丹“……真是万紫千红叫人目不暇接，眼花缭乱。

(14)、这一样短短的一段文字里，鼎公至少使用了9种修辞手法，当然，你说锦绣河山这个说法是个比喻也未尝不可，只是这种比喻修辞在汉语言中比比皆是，人们早就习焉不察了。

(15)、从结构上看，作战概念应具有层次体系。美军认为，作战概念有四个基本层次，从上到下是：制度概念(Institutionalconcepts)，描述军事制度，通常是作为适用于某一特定未来时间范围的构想陈述而公布的，例如《联合构想2020》。作战概念(Operatingconcepts)，是在某些定义的参数集合中，对军事艺术与科学应用的广义上的表述。简单说，作战概念描述了军事力量的作战方式。作战概念本身是有层次的，可以进一步分类，分别是：战略概念(Strategicconcepts)、战役概念(Operationalconcepts)和战术概念(Tacticalconcepts)。功能概念(Functionalconcepts)，描述单个军事功能或子功能的性能，如《联合构想2020》中的优势机动、精确交战、集中后勤和全维防护就是功能概念。赋能概念(Enablingconcepts)，描述执行军事功能或子功能所需的能力。

(16)、27 为什么最好的学校招收的都是最好的学生？

(17)、7)一大清早，九华的大街上便热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱目不暇接;那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳;那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。我迫不及待地拉着妈妈的手在人群中钻来钻去。

(18)、未来经济不要像从前那么令人眼花缭乱，但要想金子般闪耀。

(19)、.......................................................................................................................................................................

(20)、因此，“新教育”之“新”也是对某些失落的教育元素的强调、呼唤与践行。而我们所做的一切，最终目的就是消灭“新教育”这个概念。我想，类似的“情境教育”“愉快教育”“成功教育”“生命教育”“生命化教育”……是不是都应该作这样的理解？

3、眼花缭乱意思解释什么生肖

(1)、几年过去了，我依然对自己这个关于“素质教育”的理解“自鸣得意”，乃至“洋洋得意”。

(2)、当看着多米诺骨牌渐次倒下，我们很难不为之眼花缭乱。

(3)、8)雷声和闪电也不甘示弱，轰隆隆的雷声使人震耳欲聋。亮闪闪的闪电在眼中一闪便没有了踪影。一道道闪电另人们眼花缭乱。有些闪电从天上一直“挂”到地上，出现时，像是要把天地从中间劈开，让它们一刀两断!

(4)、相信有不少新手司机看到这条“锯齿”状的车道还是有些发懵，不知道到底该怎么走。它主要出现在交叉路口，可依据不同时段车辆流量流向的特点，对流向进行灵活调控，变换车道的行驶方向，缓解交通压力。

(5)、“眼花缭乱”常误写为“眼花撩乱”和“眼花瞭乱”，应注意。根据中国造字原理，眼花缭乱的“缭”字是指丝线缠绕在一起令人难以分辨。。形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱成语造句小明被他这一番话说得眼花缭乱，浑身都酥了，一总都依他说。

(6)、我要坐在有阳光的地方，像猫舔奶碗那样一字不漏地把报纸上下看遍左右看遍，然后把世人在阳光下开展的各种生之片段吸入体内，滋润每一个细胞。

(7)、若干年前，我们锦绣河山的彩色照片风行一时，大大小小我收到很多，可以说五岳俱全，三江皆备，庐山的横岭侧峰，更是不一而足。乍见初逢，喜多于愁，看久了，就觉得画面上缺少一点什么。你道为何？那些画面全是空镜静景，没有一个游人！松盖之下，泉流之旁，危径之上，翼亭之内，不该有些赵钱孙李，男女老幼吗？没有！然而没有！

(8)、许述，四川人，军事学博士，曾在战区级机关工作，并在《解放军报》、《书屋》等媒体发表文章70余篇，接受过凤凰卫视等媒体采访，受邀到华为等演讲十余次，出版专著《这才是美军》(中将王洪光作序)，出版第一年5次加印，在京东新书热卖榜常居TOP登上三联书店畅销书排行榜，进入美国纽约公立图书馆和澳大利亚国家图书馆。 现在成立了工作室，专注于研究美军。

(9)、用法：主谓式；作谓语、定语、补语；形容事物纷杂。

(10)、回复(泡沫)，看《藏獒从一条换北京两套房，到成为流浪狗：泡沫是怎么破灭的？》。

(11)、忽然，“轰，轰，轰……”大批烟花从天上倾泻下来，成了红色和金色的“瀑布”大有“飞流直下三千尺”之气势。“瀑布”过后，降落伞烟花，飞龙烟花……相继登场。我看得眼花缭乱，拍手叫好。

(12)、我刚才说了，有的教育定语是需要的，甚至是必须的，因为这些概念往往是为了强调当今教育的某种缺失而存在，但这样的概念不应太多。多了就失去意义了——什么都强调，等于什么都没强调。我还想说的是，即使一些必要的有实质性内涵的教育概念，也要历史地看待。所谓“历史地看待”，即是将这些概念放在特定的历史背景下来理解。比如，大家最熟知的“素质教育”，这个概念本来就是多余的，甚至是荒唐的，但现在我们强调“素质教育”又是必须的。我想起多年前，我这样给美国著名小学教师雷夫解释什么叫“素质教育”——

(13)、问题是，一味地给“教育”贴上各种“标签”——甚至将“标签”升格为“招牌”，这让“教育”越来越沉重的同时，也越来越弱化了。过分热衷于甚至迷恋于给“教育”穿靴带帽，而且“靴帽”满天飞，人们看到的只是“帽子”和“靴”，忘记了“头”和“脚”。我想说的是——口号震天，标签乱贴，眼花缭乱，琳琅满目，最后人们记住的是“教育”前面那个概念，而“教育”本身没了。

(14)、酷炫地对白，有趣的脑洞，奇葩的故事，关注“哎呀我兔”告诉你。

(15)、注意了！导流线不是用来停车的，更不是坑你的，而是用来分流的。正是因为道路太宽阔才需要它——去除多余的道路空间，让车流更有序。比如有的道路过一辆车有富余，两辆车并行又显局促，超车容易剐蹭，更对附近斑马线上的行人形成安全隐患。简单来说，导流线和隔离车道的绿化带作用相似。

(16)、标准化发展阶段：2002年至2016年。标志性事件为美国防适应性红队于2002年向国防部提交《军事概念开发与编写实用指南》，首次构建了作战概念的层次结构，建立了标准化的作战概念体系。2003年，美国防部正式颁布《联合作战概念》文件。紧接着，又颁布了联合行动概念、联合职能概念、联合赋能概念等下位概念文件，开始形成以联合作战概念为纲、以联合行动、联合职能和赋能概念系列为支撑的概念体系。以此为分水岭，美军作战概念开发走上了标准化和规范化道路。在此期间，美军先后开发了空海一体战(国防部于2010年)、作战云(美空军于2013年)、分布式杀伤(海军于2014年)、全球公域介入与机动联合(国防部于2015年)等作战概念，部分作战概念还在伊拉克战争和阿富汗战争中进行了实战检验。这一时期，作战概念开始聚焦多军兵种联合作战，信息化特征明显，比如空海一体战强调以海上、空中、太空、网络力量为主，实施高度一体化的联合作战。

(17)、眼花缭乱的意思：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

(18)、 (解释)：眼花：指看东西模糊不清或因为内容繁杂而看得目眩头晕。缭乱：纷乱。

(19)、小她每天都会分享穿搭、护肤和提升气质的文章，有教你不同身材如何穿才能显高显瘦的最强攻略。还有各种真人测评带你买，绝不让你多花一分冤枉钱。

(20)、成语出处：元 王实甫《西厢记》第一本第一折：“似这般可喜娘的庞儿罕曾见，则着人眼花撩乱口难言，魂灵儿飞在半天。”

4、眼花缭乱意思解释形容什么动物

(1)、这是一片熔铜的海洋，光彩夺目，令人眼花缭乱。

(2)、眼花缭乱是指眼睛看到复杂纷繁的东西感到迷乱。

(3)、阳春三月，我们和植树队的.人们从眼花缭乱的市场小心翼翼的选出树苗。在老师带领下，向着植树地前行。

(4)、全新发展阶段：2016年至今。以美陆军2016年提出多域战(Multi-DomainBattle)为标志，此后的作战概念多聚焦于跨域协同，融合陆、海、空、天、网多个作战域，如多域作战(Multi-DomainOperations)、联合全域作战(JointAllDomainOperations)、马赛克战(MosaicWarfares)，且均具有一定的智能化因素。以联合全域作战概念为例，强调通过人工智能技术的加持，发展先进作战管理系统(ABMS)，在任何时间任何作战域连接任意传感器与任意射手，整合多域作战力量，融合多域作战效果，进而获取持续优势。

(5)、东西太多，眼睛看不过来：春节期间，文艺节目多得令人目不暇接。也说目不暇给(jǐ)。

(6)、我兴高采烈的走到了超市，超市里的商品琳琅满目，各种各样。我边走边看，眼睛应接不暇，眼花缭乱。

(7)、大家开车要紧盯前方路况，当看到这类标线时，要提前减速慢行，及时变道绕行，以防碰撞。

(8)、正是郑元勋朝思暮想的那把复社盟主的金交椅，这就使郑元勋变得有点眼花缭乱，心旌摇摇。

(9)、当然，如果“五岳”“三江”都可以代指祖国山河，那么这里的“五岳俱全，三江皆备。”还可以视为采用了“同义”的修辞手法。“同义”是一种古文常见的修辞手法，例如贾谊《过秦论》里的“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”。《后汉书·张衡传》中的“通五经，贯六艺”。再如李密《陈情表》中“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”。说来说去其实是一个意思，不厌其烦，不过是为了加强语气。

(10)、还有吗？回过头来再看，“五岳俱全，三江皆备。”其实这里除了对偶，还包含着互文，可以视为“五岳三江俱全，三江五岳皆备”的一种节文。

(11)、你一定注意到这段文之中的两个问句并不一样，前者“你道为何？”属于设问，因为自问自答：“那些画面全是空镜静景，没有一个游人！”后者“不该有些赵钱孙李，男女老幼吗？”强调语气，属于反问。

(12)、TheU.S.ArmyinMulti-DomainOperations2028

(13)、为什么不少人喜欢给教育命名？石中英教授指出，“这恐怕与近些年各地各校纷纷开展的各个方面的特色创建活动有关。”一语中的。是的，以行政指令下达的“会议精神”“文件指示”，在强调“执行力”的今天，往往有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的速效。当上面要求“一校一品”时，各种“理念”“特色”“模式”自然“应运而生”，至于有没有实质内容和生命力那不重要，反正在各种汇报材料里或迎检展板上，还是蛮让人“眼前一亮”的。

(14)、.......................................................................................................................................................................

(15)、减速标线通常出现在出口匝道、收费站广场、或其他需要车辆减速的路段，可分为横向减速标线和纵向减速标线，形式有单虚线、双虚线和三虚线，垂直于行车方向设置。

(16)、09 随时问问自己，是否还保持着最初的童心？

(17)、刚一进门，芳香扑鼻，一朵朵百看不厌的鲜花展现在我们眼前：红的、黄的、紫的……使人眼花缭乱，应接不暇。

(18)、11 遍地“教育家”？               

(19)、接近障碍物标线，用以指示路面有固定性障碍物，警告驾驶人谨慎行车，绕过路面障碍物。标线颜色根据障碍物所在的位置，与中心线或车道分界线的颜色一致。

(20)、出处：清·李宝嘉《官场现形记》第四十一回:“瞿耐庵到任不多几日，不要说别的，但是本衙门的开销，什么差役工食、犯人口粮，他胸中毫无主宰，早弄得头昏眼花，七颠八倒。”

5、眼花缭乱意思加造句

(1)、注意：机动车在可变车道内不允许变道!下图行为不允许哦!

(2)、《博物》杂志，用最科普的视角，最接地气的方式，为你讲述四方美食、花草鱼虫、风云雷电的那些事。

(3)、今天华强北商业街里的人们穿着五花八门的衣服，使整条街都热闹非凡。

(4)、 (示例)：充满乐趣的迷宫，令人眼花缭乱——语文书第九课《冰城》

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