109句家庭教师的名言精选好句

家庭教师名言名句

1、关于家庭教师

(1)、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。(美)ML比格：《学生学习的客观规律》

(2)、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

(3)、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

(4)、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

(5)、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

(6)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

(7)、和润万青根基训练营—系统课(2016年4月9-10日于北京)

(8)、有出息的男人一定会喜欢健康的女人。中国需要建立新的审美观，一种健康的、强悍的审美观。不要让中国的审美观陷入低级、病态。不要以为小的、有病的，就是好的。不要以为强大的，就是坏的。不要以为小麻雀、小绵羊、小狗都是可爱的，也不要以为狮子、老虎、狼，狗，都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

(9)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(10)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(11)、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

(12)、纲：要是眼睁睁的看着重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。(雷之指环战)

(13)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

(14)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

(15)、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。

(16)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(17)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(18)、子女的事不要干涉，放手让位给后辈来当家，不摆老资格。

(19)、诗文入群：goodshiwen；商务合作：goodshiwen

(20)、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

2、家庭教师的名言

(1)、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

(2)、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

(3)、骸：你的败因只有一个，就是与我为敌。(雾之指环战)

(4)、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

(5)、我对弱小的草食动物没兴趣。你那种眉毛在并盛可是犯规的。(对战幻骑士)

(6)、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。

(7)、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

(8)、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

(9)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基

(10)、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(《治家格言》)

(11)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

(12)、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

(13)、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

(14)、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(15)、(东方)父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。(东方)我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性(苗体君)。

(16)、做媳妇的应该把公婆当成自己的父母孝敬。古人云：人生都有双重父母。所以对双方父母都要一视同仁。

(17)、Successfailedforamoment.

(18)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

(19)、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

(20)、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果、巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

3、关于家庭教师的世界名著

(1)、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。

(2)、男人要“刚”。刚不是打人骂人，打人骂人的男人是无能的男人。

(3)、不严不能成器。不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。家庭教育的重要性名言警句并有作者孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。---宋庆龄

(4)、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

(5)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(6)、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特

(7)、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

(8)、肝肠煦若春风，虽囊乏一文，还怜茕独。(《菜根谭》)

(9)、(雪苏)一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。(张石平)带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

(10)、Caringfortheelderlyiscaringfortheirfuture.

(11)、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

(12)、责己之心责人，爱己之心爱人。(《增广贤文》)

(13)、一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。

(14)、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(15)、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。

(16)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

(17)、 学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。(王雅莉)

(18)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(19)、平生不作皱眉事，世上应无切齿人。(增广贤文》)

(20)、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。

4、家庭教师摘抄

(1)、教育就是改变人的长相。中国人的长相之难看，曾经令鲁迅感到难堪：“两眼下视黄泉，满脸装出死相”。

(2)、夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？——孔子《论语·学而》

(3)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(4)、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

(5)、能食淡饭者方许尝异味，能溷市嚣者方许游名山，能受折磨者方许处功名。

(6)、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(奥地利)布贝尔

(7)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(8)、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。洛克《教育漫话》

(9)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(10)、追求平时考分高，最终反而考不高，只有平时学得好，最终才能考得好。

(11)、 多一份赏识，就多一份成功的希望。(杨双梅)

(12)、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

(13)、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。

(14)、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

(15)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

(16)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

(17)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(18)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(19)、Courtesyandmutualaccommodation,unityandharmony,neighbourselife.

(20)、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

5、家庭教师的经典语录

(1)、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。

(2)、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

(3)、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。

(4)、常将有日思无日，莫待无时想有时。(《增广贤文》)

(5)、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨

(6)、向子女宣扬老人老祖宗的功德，做尊老敬老的尽孝榜样给子女看，用感恩先辈的恩德，来启蒙后代。

(7)、这句歌词也传遍神州大地，和“人类灵魂的工程师”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”并列成为对教师的献礼。

(8)、文艺不是教育的部分内容，文艺是教育的全部。欧洲的“文艺复兴”跨越14至17世纪，它已经不是一般意义上的“运动”，从来没有哪个运动可以延续四百年的时间长度。欧洲的“文艺复兴”是欧洲人给自己安排一次“重新做人”的机会。经过几百年的努力，欧洲人终于获得“新生”：他们从此不再离开文艺和美的生活。离开了美，欧洲人活不下去。他们把艺术、美当作自己的生命，他们从此进入“艺术化生存”、“美的生存”。经过文艺复兴之后，欧洲人把“文艺”、“美丽”看得比生命还重要：“生命诚可贵，爱情价更高，若为美丽故，二者皆可抛。”

(9)、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——俗语

(10)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(11)、有兴趣，不让学偷着学，无兴趣，逼他学则厌学。

(12)、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。

(13)、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

(14)、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

(15)、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

(16)、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

(17)、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐;你暴躁，他也暴躁。

(18)、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

(19)、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

(20)、《教师礼赞》是由杨军作词，李燕作曲的一首献给教师节的歌曲。是赞美教师伟大光荣的一首诗歌，后被编写为一首歌曲。

(1)、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

(2)、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦

(3)、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

(4)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

(5)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？《礼记学记》

(6)、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

(7)、与多疑人共事，事必不成。与好利人共事，己必受累。

(8)、教育的目的，就是去掉人身上可能沾染的各种污秽、猥琐之气，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

(9)、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

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